資源簡介

葫蘆島市義務教育階段2024-2025學年度第二學期期末學業水平測試
縣（區）
八年級道德與法治試卷
A,生活中人們難以約束自身行為
B.法徘明確規定公民的權利和義務
(本試卷共19小題試卷滿分70分考試時間75分鐘)
C.法徘成為調節行為的唯一規范
D.文物保護法使文物徹底得到保護
學校
考生注意：所有試題必須在答題卡指定區域內作答，在本試卷上作答無效
6,”五一”假期，不少市民選擇周邊游，以露營的方式享受休閑時光，大多數市民踐行“共
第一部分選擇題（共30分）
享綠地、留存美好、帶走垃圾”的理念，“無痕露營”的文明旅游風尚日益盛行。針對
本部分共包括15小愿，每小愿2分，下列每小原只有一個最符合愿意的選項。
這一現象，同學們發表了不同看法，以下觀點中正確的是
姓名
1.2025年3月24日，財政部網站發布了(2024年中國財政政策執行情況報告》。《報告)
A。先履行保護環境的義務，后行使露營休閑的權利
顯示，“支持保障和改善民生”是今年財政部重點工作之一。這是落實憲法基本愿則中
B.露營休閑的權利和保護環境的義務是完全對等的
C.放棄露營休閑的權利，可不履行保護環境的義務
學號
西
D.享有露營休閑的權利，必須履行保護環境的義務
A國家的一切權力屬于人民
B.國家保障公民的福祉
7.優優在期末復習時；選擇繪制圖示幫助自己厘清知識觀點。下列關系圖示表示正確的是
C.國家的一切權力屬于公民
D.國家尊重和保障人權
:2.右圖“規范權力運行”中陽光、籠子和公章的寓意分別是
A.國家機構和法治建設：權力：制度
B.國家權力和長效機制：制度共監督餐非
訂
C,公開透明和接受監督：制度：權力
:D.公開透明和接受監督：義務制度
規龍權力運行
8.
在班級活動的分享環節，同學們對一些“微行為”進行了微點評。下列微點評與“微行
3.某校開展“學憲法講憲法”活動。各年級學生在深入學習憲法基礎上，結合親身感受和
為”匹配怡當的是
學
鮮活事例，共同講述憲法與法治故事。開展此項活動臺在引導學生【大
序號
微行為
微點評
④理解認同憲法…②增強憲法意識主：③提高憲法地位·④監督憲法實施
八年級學生小李拒絕了父親讓其輟
小李維護了自己的人身自由權
A.①②
B.①③
rC.②③：
:,D④
學打工的要求。
4.為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使
張老師參加了新一屆縣人大代表的
②
張老師行使了選舉權和被選舉權
的制度體系，在這一監督體系中，其有基礎性意義的是
選舉。
A人民代表大會制度
B.憲法監督制度，·
某店主將客戶的姓名、住址公布在客
:③
店主侵犯了客戶的財產權
C.民族區域自治制度
D.民主決策制度
戶群里。
：5。近年來，我國持續加強文物保護工作法治化建設。根據現行《中華人民共和國文物保護
市民小趙發現疑似間諜行為，立即向
④
小趙履行了維護國家安全的義務
法》規定，公民不僅有權對破壞文物的違法行為進行投訴、舉報，還必須依法覆行保護
國家安全機關舉報，
文物的責任與義務，為文物保護構筑起堅實的法治防線。這表明
A.①②
B.①③
C.②④
D.③0
道德與法治試卷8：第1頁色，（共8頁，4‘山
道德與法治試卷。第2項：（共8頁）

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