資源簡介

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新課預習銜接 質點 物理模型
一．選擇題（共10小題）
1．（2024 圖木舒克校級期末）下列說法錯誤的有（　　）
A．同一個物體的運動，對于不同的參考系，其觀察結果可以是不同的
B．地球公轉，且有自轉，但有時可被視為質點
C．研究運動員跳高的動作時，可以把運動員視為質點
D．比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系
2．（2024 米東區校級期末）以下物體一定能看成質點的是（　　）
A．研究全紅嬋在女子10m臺決賽的姿態
B．研究自轉時的地球
C．研究原子核內的質子
D．研究“神舟十七號”繞地飛行一圈的時間
3．（2024 大連期末）以下幾種關于質點的說法，你認為正確的是（　　）
A．只有體積很小或質量很小的物體才可以看作質點
B．只要物體運動得不是很快，物體就可以看作質點
C．質點是一種特殊的實際物體
D．物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計時，可把它看作質點
4．（2024 安寧區校級期末）2022年5月10日8時54分，“天舟四號”貨運飛船采用自主快速交會對接模式，成功對接空間站“天和”核心艙后向端口，示意圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．人對接過程中，可將飛船和“天和”核心艙視為質點
B．對接成功后，以“天和”核心艙為參考系，飛船是運動的
C．對接成功后，以地球為參考系，整個空間站是靜止的
D．研究空間站繞地球飛行一周的時間時，可將空間站視為質點
5．（2024 齊齊哈爾期末）2021年5月15日，我國火星探測器“天問一號”成功著陸火星，著陸前“天問一號”經歷了幾個減速階段，其中打開反沖發動機，動力減速階段情景如圖所示，以下關于“天問一號”該階段的說法正確的是（　　）
A．研究下降時的姿態，可將它視為質點
B．在減速下降的過程中，它的慣性增大
C．噴出“燃氣”減速下降階段，處于超重狀態
D．反沖發動機對“燃氣”的作用力可能小于“燃氣”對反沖發動機的作用力
6．（2024 瀘縣校級期末）下列情況中的運動物體，不能被看成質點的是（　　）
A．研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道
B．調整人造衛星的姿態，使衛星的照相窗口對準地面
C．計算從北京開往上海的一列火車的運行時間
D．研究花樣滑冰運動員的速度
7．（2024 寧鄉市期末）我國的北斗衛星系統是最先進的全球導航衛星系統之一，它在任何時刻都能提供持續可靠的定位服務，從手機定位到機場調度、海事救援授時和測速及地質測繪等都有廣泛的應用。則下列說法正確的是（　　）
A．定位高空飛行的飛機時，用二維坐標就能確定飛機的具體位置
B．定位一探險愛好者的具體位置時，探險愛好者不可視為質點
C．測繪的飛機航空路線指的是飛機運動的位移
D．測輪船在大海中的運動速度時，實際測量的是一小段時間內的平均速度，可近似為瞬時速度
8．（2024 商洛期末）下列情況中運動員可被視為質點的是（　　）
A．分析乒乓球賽中運動員的扣球動作
B．分析1000m賽跑中運動員的成績
C．欣賞跳水運動員空中騰飛翻轉的優美姿態
D．比較滑雪越野賽中運動員拐彎時的動作
9．（2023春 翠屏區校級期末）2020年7月23日12時41分，長征五號遙四運載火箭托舉著我國首次火星探測任務“天問一號”探測器，在中國文昌航天發射場成功發射。天問一號探測器將在地火轉移軌道飛行約7個月后，到達火星附近，通過“剎車”完成火星捕獲，進入環火軌道，并擇機開展著陸、巡視等任務，進行火星科學探測。下列說法正確的是（　　）
A．“天問一號”從地球到火星的位移大小就是其運行軌跡的長度
B．“7月23日12時41分”指的是時間間隔
C．研究“天問一號”探測器在地火轉移軌道飛行的軌跡時，可以將探測器看成質點
D．“天問一號”從地球飛到火星的時間決定于它的最大瞬時速度
10．（2023春 湘潭期末）2023年5月30日，“神舟十六號”載人飛船發射取得圓滿成功，飛船順利進入預定軌道，按照預定程序與空間站組合體進行自主快速交會對接。下列說法正確的是（　　）
A．在研究飛船的對接過程時可將飛船視為質點
B．飛船與空間站組合體對接完成后，以飛船為參照物，空間站組合體是靜止的
C．飛船與空間站組合體對接完成后，整體所受的合力為0
D．飛船與空間站組合體對接完成后，整體在相同時間內的位移一定相同
二．多選題（共5小題）
（多選）11．（2023春 梁園區校級期末）大雁在遷徙時整個隊伍大部分時間實際上都是勻速飛行這是為了進行長途遷徙而采取的有效措施，下列說法正確的是（　　）
A．以地面作為參考系，頭雁是靜止的
B．攝影師為了拍攝一張清晰大雁隊伍照片，應該以頭雁做參考系
C．若研究“雁陣”從一處飛往另一處的時間，則可以將“雁陣”看作一個質點
D．研究頭雁扇動翅膀產生的上升氣流時，可以將頭雁看作質點
（多選）12．（2024 商丘期末）2021年5月15日，“天問一號”探測器著陸艙攜“祝融號”火星車成功著陸火星．2021年8月23日，在火星車著陸滿100天之際，累計行駛里程突破1000m．下列說法正確的是（　　）
A．“祝融號”火星車行駛里程突破1000m，1000m指的是路程
B．由于火星體積和質量太大，研究火星公轉和自轉時都不能將其視為質點
C．當祝融號火星車靜止在火星表面上時，它相對太陽是運動的
D．比較火星地球運行速度的大小，應當以太陽為參照系
（多選）13．（2021秋 伊美區校級期末）關于質點的描述，下列說法中正確的是（　　）
A．研究地球的自轉時，可以把地球看成質點
B．研究地球公轉一周所用的時間時，可以把地球看成質點
C．研究列車從北京到上海過程中運動快慢時，可以把列車看成質點
D．研究車輪的轉動時，可以把車輪看成質點
（多選）14．（2024 城關區校級期中）關于質點的概念，下列說法正確的是（　　）
A．只有體積或質量很小的物體才可以看作質點
B．只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看作質點
C．質點是把物體想象成有質量而沒有大小的點，是理想化的物理模型
D．做旋轉運動的物體，有時也能看作質點
（多選）15．（2020秋 濱海新區期末）（多選）下列有關質點的說法中，正確的是（　　）
A．研究哈雷彗星的公轉時，哈雷彗星可看作質點
B．花樣滑冰運動員正在表演冰上舞蹈動作，此時該運動員可看作質點
C．用GPS定位系統確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員的位置時，該隊員可看作質點
D．因為子彈的質量、體積都很小，所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時，可以把子彈看作質點
新課預習銜接 質點 物理模型
參考答案與試題解析
一．選擇題（共10小題）
1．（2024 圖木舒克校級期末）下列說法錯誤的有（　　）
A．同一個物體的運動，對于不同的參考系，其觀察結果可以是不同的
B．地球公轉，且有自轉，但有時可被視為質點
C．研究運動員跳高的動作時，可以把運動員視為質點
D．比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系
【考點】質點；參考系及其選取原則．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；推理能力．
【答案】C
【分析】只有物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或影響可以忽略不計時物體才能看作質點．轉動的物體不能看作質點；
參考系，是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不做相對運動的物體系；參考系的選取是任意的，如何選擇參照系，必須從具體情況來考慮，一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系。
【解答】解：A、同一個物體的運動，對于不同的參考系，其觀察結果可以是不同的，故A正確；
B、在研究地球的公轉時，地球的大小和形狀及地球的自轉，對研究問題沒有影響，故地球可以看作質點，故B正確。
C、研究跳高運動員的過桿動作時，由于運動員身體不同的部位運動情況不同，所以不能把運動員看成質點，故C錯誤。
D、機械運動具有相對性，故比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系，比較才有意義，觀察結果可以是不同的，故D正確；
本題選錯誤的，
故選：C。
【點評】掌握了物體可以看作質點的條件，就能順利解決此類題目，故要注意掌握基礎知識。
2．（2024 米東區校級期末）以下物體一定能看成質點的是（　　）
A．研究全紅嬋在女子10m臺決賽的姿態
B．研究自轉時的地球
C．研究原子核內的質子
D．研究“神舟十七號”繞地飛行一圈的時間
【考點】質點．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】D
【分析】根據質點的概念，當物體的體積、形狀和大小在所研究的問題中屬于次要因素，可以忽略時就可以看成質點，結合這個標準對比各種情況分析并判斷結果。
【解答】解：A.研究運動員的姿態時必須考慮手腳和身體的動作，大小和形狀不能忽略，不能看成質點，故A錯誤；
B.研究地球自轉時，不同緯度的地方轉動情況不同，也不能忽略大小和形狀，不能看成質點，故B錯誤；
C.研究原子核內質子，雖然原子核較小，但質子的大小也不能忽略不計，故不能看成質點，故C錯誤；
D.研究“神舟十七號”繞地飛行時間時，不需要考慮衛星的形狀大小，可以視為質點，故D正確。
故選：D。
【點評】考查理想化的物理模型，質點的概念及根據實際情況分析判斷是否能看成質點。
3．（2024 大連期末）以下幾種關于質點的說法，你認為正確的是（　　）
A．只有體積很小或質量很小的物體才可以看作質點
B．只要物體運動得不是很快，物體就可以看作質點
C．質點是一種特殊的實際物體
D．物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計時，可把它看作質點
【考點】質點．
【專題】直線運動規律專題．
【答案】D
【分析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可．
【解答】解：A、體積很小或質量很小的物體也不一定能看成是質點，比如在研究分子的運動的時候，分子雖然很小，但是不能看成質點，所以A錯誤；
B、當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，與物體的運動的狀態無關，所以B錯誤；
C、質點是只有質量沒有大小的點，現實生活中并不存在，是理想模型，所以C錯誤；
D、物體的大小和形狀在所研究的現象中起作用很小可以忽略不計時，我們可以把物體看作質點，所以D正確；
故選：D。
【點評】本題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單．
4．（2024 安寧區校級期末）2022年5月10日8時54分，“天舟四號”貨運飛船采用自主快速交會對接模式，成功對接空間站“天和”核心艙后向端口，示意圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．人對接過程中，可將飛船和“天和”核心艙視為質點
B．對接成功后，以“天和”核心艙為參考系，飛船是運動的
C．對接成功后，以地球為參考系，整個空間站是靜止的
D．研究空間站繞地球飛行一周的時間時，可將空間站視為質點
【考點】質點；參考系及其選取原則．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】D
【分析】質點就是有質量忽略物體體積與形狀的點。在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用并不顯著而可以忽略不計時，我們近似地把該物體看作是一個具有質量大小和形狀可以忽略不計的理想物體，稱為質點。
在描述一個物體的運動時，選來作為標準的另外的某個物體叫參考系。
【解答】解：A、“天舟四號”貨運飛船采用自主快速交會對接的過程中，兩者的大小不能忽略，否則無法完成對接，所以不可將它們視為質點，故A錯誤；
B、對接成功后，以“天和核心艙”為參考系，飛船是靜止的，故B錯誤；
C、對接成功后，以地球為參考系，整個空間實驗室是運動的，故C錯誤；
D、研究空間站繞地球飛行一周的時間時，空間站的大小相對于運動的軌跡可忽略不計，可將空間站視為質點，故D正確。
故選：D。
【點評】可視為質點的運動物體有以下兩種情況：
（1）運動物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計，如研究地球繞太陽的公轉，可把地球當作一質點。
（2）做平動的物體，由于物體上各點的運動情況相同，可以用一個點代表整個物體的運動。
5．（2024 齊齊哈爾期末）2021年5月15日，我國火星探測器“天問一號”成功著陸火星，著陸前“天問一號”經歷了幾個減速階段，其中打開反沖發動機，動力減速階段情景如圖所示，以下關于“天問一號”該階段的說法正確的是（　　）
A．研究下降時的姿態，可將它視為質點
B．在減速下降的過程中，它的慣性增大
C．噴出“燃氣”減速下降階段，處于超重狀態
D．反沖發動機對“燃氣”的作用力可能小于“燃氣”對反沖發動機的作用力
【考點】質點；慣性與質量；超重與失重的概念、特點和判斷．
【專題】定性思想；推理法；受力分析方法專題；理解能力．
【答案】C
【分析】根據把物體看成質點的條件來判斷；慣性的大小僅僅與質量有關；當物體對水平接觸面的壓力大于物體的重力時，就說物體處于超重狀態，此時有向上的加速度；根據作用力與反作用力的特點分析。
【解答】解：A、研究下降時的姿態，不能忽略其形狀和體積，所以不能將它視為質點，故A錯誤
B、在減速下降的過程中“天問一號”噴出“燃氣”，其質量減小，質量是衡量慣性大小的唯一量度，所以它的慣性變小，故B錯誤；
C、噴出“燃氣”減速下降階段，其加速度豎直向上，處于超重狀態，故C正確；
D、根據牛頓第三定律，可知反沖發動機對“燃氣”的作用力等于“燃氣”對反沖發動機的作用力，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查對質點、慣性、超重失重現象以及牛頓第三定律的理解，其中要注意的是：物體處于超重或失重狀態時，物體的重力并沒變，只是對地面的壓力變了．
6．（2024 瀘縣校級期末）下列情況中的運動物體，不能被看成質點的是（　　）
A．研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道
B．調整人造衛星的姿態，使衛星的照相窗口對準地面
C．計算從北京開往上海的一列火車的運行時間
D．研究花樣滑冰運動員的速度
【考點】質點．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】B
【分析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可。
【解答】解：當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點；
A．研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌跡時，飛船的形狀對于軌道沒有影響，可以忽略，能看成質點，故A正確；
B．調整人造衛星的姿態時，要研究衛星的姿態，衛星不能看成質點，故B錯誤；
C．計算從北京開往上海的一列火車的運行時間，此時火車的長度可以忽略，能看成質點，故C正確；
D．研究花樣滑冰運動員的速度，運動員的形狀可以忽略，能看成質點，故D正確；
本題選不能看成質點的，故選：B。
【點評】本題主要考查對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，物體的大小、形狀對所研究的問題是否產生影響，物體的大小、形狀能否忽略。
7．（2024 寧鄉市期末）我國的北斗衛星系統是最先進的全球導航衛星系統之一，它在任何時刻都能提供持續可靠的定位服務，從手機定位到機場調度、海事救援授時和測速及地質測繪等都有廣泛的應用。則下列說法正確的是（　　）
A．定位高空飛行的飛機時，用二維坐標就能確定飛機的具體位置
B．定位一探險愛好者的具體位置時，探險愛好者不可視為質點
C．測繪的飛機航空路線指的是飛機運動的位移
D．測輪船在大海中的運動速度時，實際測量的是一小段時間內的平均速度，可近似為瞬時速度
【考點】質點；位移、路程及其區別與聯系；平均速度（定義式方向）；瞬時速度．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】D
【分析】建立坐標系的意義是為了定量描述質點的位置變化，要根據問題的實際需要，建立合適的坐標系；參考系是選來做參考的假定靜止的物體；
物體的大小和形狀相對所研究的問題可以忽略時，可以看作質點；
當時間非常小時，我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度。
【解答】解：A、要確定物體的位置，必須要知道這個物體的所在方位，還有就是距坐標原點的距離，這樣才能唯一確定這一點。所以要定位高空飛行的飛機時，要用三維坐標才能確定飛機的具體位置，故A錯誤；
B、定位一探險愛好者的具體位置時，探險愛好者的大小相對于要定位的區域可以忽略不計，可以視為質點，故B錯誤；
C、測繪的飛機航空路線指的是飛機運動的軌跡，故C錯誤；
D、測輪船在大海中的運動速度時，實際測量的是一小段時間內的平均速度，當時間非常小時，可近似為瞬時速度，故D正確。
故選：D。
【點評】該題考查了看作質點的條件、坐標系的相關知識，題目簡單，明確參考系的種類，知道在什么時候選擇哪一種坐標系來描述物體的位置特點，知道坐標系的物理意義。
8．（2024 商洛期末）下列情況中運動員可被視為質點的是（　　）
A．分析乒乓球賽中運動員的扣球動作
B．分析1000m賽跑中運動員的成績
C．欣賞跳水運動員空中騰飛翻轉的優美姿態
D．比較滑雪越野賽中運動員拐彎時的動作
【考點】質點．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】B
【分析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可．
【解答】解：A．分析乒乓球賽中運動員的扣球動作，不能看作質點，否則就沒動作可言了，故A錯誤；
B．分析1000m賽跑中運動員的成績，運動員的大小可以忽略不計，可作為質點，故B正確；
C．觀察跳水運動員空中騰飛翻轉的優美姿態時，運動員的大小不能忽略，不可作為質點，故C錯誤；
D．比較滑雪越野賽中運動員拐彎時的動作時，運動員的大小不能忽略，不能看作質點，否則就沒動作可言了，故D錯誤。
故選：B。
【點評】當研究物體本身的轉動時，物體不能當作質點處理。對于通過運動員的動作、造型、姿勢等觀看、評分的運動項目，運動員不能看作質點。
9．（2023春 翠屏區校級期末）2020年7月23日12時41分，長征五號遙四運載火箭托舉著我國首次火星探測任務“天問一號”探測器，在中國文昌航天發射場成功發射。天問一號探測器將在地火轉移軌道飛行約7個月后，到達火星附近，通過“剎車”完成火星捕獲，進入環火軌道，并擇機開展著陸、巡視等任務，進行火星科學探測。下列說法正確的是（　　）
A．“天問一號”從地球到火星的位移大小就是其運行軌跡的長度
B．“7月23日12時41分”指的是時間間隔
C．研究“天問一號”探測器在地火轉移軌道飛行的軌跡時，可以將探測器看成質點
D．“天問一號”從地球飛到火星的時間決定于它的最大瞬時速度
【考點】質點；時刻、時間的物理意義和判斷；位移、路程及其區別與聯系．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】C
【分析】位移是表示物體位置變化的物理量，可以用由初位置指向末位置的有向線段表示；路程是表示物體運動軌跡長度的物理量；時間間隔有一定的長度，對應一定的過程，可以時間軸上兩點間的距離表示，時刻是某瞬間，可以用時間軸上的點表示；當物體的大小與形狀對所研究的問題來說是無關或次要因素時，可以將物體看作質點；物體在某時刻或經過某位置的速度為瞬時速度。
【解答】解：A、天問一號”從地球到火星的位移大小就是其初位置到末位置有向線段的長度，不是其運行軌跡的長度，其運行軌跡的長度是路程，故A錯誤；
B、“7月23日12時4（1分）”是探測器發射的時刻，在時間軸上對應一個點，不是時間間隔，故B錯誤；
C、研究“天問一號”探測器在地火轉移軌道飛行的軌跡時，其大小與形狀可以忽略，可以將探測器看成質點，故C正確；
D、“天問一號”從地球飛到火星的時間決定于它的平均速度，不取決于最大瞬時速度，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了位移、時刻、質點與瞬時速度問題，涉及的知識點較多，但難度不大，是一道基礎題，掌握基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習。
10．（2023春 湘潭期末）2023年5月30日，“神舟十六號”載人飛船發射取得圓滿成功，飛船順利進入預定軌道，按照預定程序與空間站組合體進行自主快速交會對接。下列說法正確的是（　　）
A．在研究飛船的對接過程時可將飛船視為質點
B．飛船與空間站組合體對接完成后，以飛船為參照物，空間站組合體是靜止的
C．飛船與空間站組合體對接完成后，整體所受的合力為0
D．飛船與空間站組合體對接完成后，整體在相同時間內的位移一定相同
【考點】質點；參考系及其選取原則．
【專題】定性思想；控制變量法；勻速圓周運動專題；理解能力．
【答案】B
【分析】質點是只計質量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件下的科學抽象，能否看作質點與物體本身無關，要看所研究問題的性質，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略；
飛船與空間站組合體對接完成后，以飛船為參照物，空間站組合體是靜止的；
物體做勻速圓周運動，物體合外力提供向心力；
位移是矢量，二者的位移需注意方向是否相同。
【解答】解：A．在研究飛船的對接過程時，飛船的大小不能忽略，不可將飛船視為質點，故A錯誤；
B．飛船與空間站組合體對接完成后，以飛船為參照物，二者的相對位置不發生變化，故空間站組合體是靜止的，故B正確；
C．飛船與空間站組合體對接完成后，整體沿地球做勻速圓周運動，則所受的合力不為0，故C錯誤；
D．飛船與空間站組合體對接完成后，整體沿地球做勻速圓周運動，在相同時間內的位移大小相同，但是方向不同，故D錯誤。
故選：B。
【點評】對于物理中的基本概念要理解其本質不同，不能停在表面，如參照物的選取、看成質點的條件等，難度不大，屬于基礎題。
二．多選題（共5小題）
（多選）11．（2023春 梁園區校級期末）大雁在遷徙時整個隊伍大部分時間實際上都是勻速飛行這是為了進行長途遷徙而采取的有效措施，下列說法正確的是（　　）
A．以地面作為參考系，頭雁是靜止的
B．攝影師為了拍攝一張清晰大雁隊伍照片，應該以頭雁做參考系
C．若研究“雁陣”從一處飛往另一處的時間，則可以將“雁陣”看作一個質點
D．研究頭雁扇動翅膀產生的上升氣流時，可以將頭雁看作質點
【考點】質點；參考系及其選取原則．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】BC
【分析】根據描述運動的需要選擇參考系，根據看作質點的條件判斷能否看作質點。
【解答】解：A．以地面作為參考系，大雁在勻速飛行，故A錯誤；
B．由于大雁在勻速飛行，攝影師為了拍攝一張清晰大雁隊伍照片，應該以頭雁做參考系，故B正確；
C．若研究“雁陣”從一處飛往另一處的時間，與兩地的距離相比，大雁群則的形狀與體積可以忽略，大雁運動的方式與姿勢就不重要了，可以將“雁陣”看作一個質點，故C正確；
D．研究頭雁扇動翅膀產生的上升氣流時，不能忽略大雁的形狀與體積，頭雁不能看作質點，故D錯誤。
故選：BC。
【點評】本題考查質點和參考系，要求掌握質點和參考系的概念及特點。
（多選）12．（2024 商丘期末）2021年5月15日，“天問一號”探測器著陸艙攜“祝融號”火星車成功著陸火星．2021年8月23日，在火星車著陸滿100天之際，累計行駛里程突破1000m．下列說法正確的是（　　）
A．“祝融號”火星車行駛里程突破1000m，1000m指的是路程
B．由于火星體積和質量太大，研究火星公轉和自轉時都不能將其視為質點
C．當祝融號火星車靜止在火星表面上時，它相對太陽是運動的
D．比較火星地球運行速度的大小，應當以太陽為參照系
【考點】質點；參考系及其選取原則；位移、路程及其區別與聯系．
【專題】定性思想；推理法；直線運動規律專題；理解能力．
【答案】ACD
【分析】忽略物體的大小與形狀用來代替物體的有質量的點是質點，當物體的大小與形狀對所研究的問題來說是無關的或次要的因素時物體可以看作質點；
在研究機械運動時被假定為不動的物體是參考系；
物體運動軌跡的長度是物體的路程。
【解答】解：A、“祝融號”火星車行駛里程突破1000m，1000m指的是軌跡的長度，指的是路程，故A正確；
B、研究火星公轉，火星的形狀和大小可以忽略，此時能看作質點，研究火星自轉時，火星的形狀和大小不可以忽略，此時不能看作質點，故B錯誤；
C、當“祝融號”火星車靜止在火星表面上時，它相對太陽是運動的，故C正確；
D、比較火星地球運行速度的大小，應當以太陽為參照系，故D正確。
故選：ACD。
【點評】本題考查了質點、參考系與路程問題，本題是一道基礎題，掌握基礎知識是解題的前提與關鍵，平時要注意基礎知識的學習與積累。
（多選）13．（2021秋 伊美區校級期末）關于質點的描述，下列說法中正確的是（　　）
A．研究地球的自轉時，可以把地球看成質點
B．研究地球公轉一周所用的時間時，可以把地球看成質點
C．研究列車從北京到上海過程中運動快慢時，可以把列車看成質點
D．研究車輪的轉動時，可以把車輪看成質點
【考點】質點．
【專題】運動學中的圖象專題．
【答案】BC
【分析】判斷一個物體能否看成質點，看物體在所研究的問題中形狀和大小能不能忽略．
【解答】解：A、研究地球的自轉時，地球上各個點的運動情況不一樣，不能用一個點代替整個地球。故A錯誤。
B、地球的大小和日地距離比較，可以忽略，所以可以把地球看成質點。故B正確。
C、火車的形狀和大小在研究從北京到上海過程中運動快慢時可以忽略，可看成質點。故C正確。
D、車輪上各點的運動情況不同，不能用一個點來代替車輪。故D錯誤。
故選：BC。
【點評】解決本題的關鍵掌握物體可看成質點的條件：物體在所研究的問題中形狀和大小能不能忽略．
（多選）14．（2024 城關區校級期中）關于質點的概念，下列說法正確的是（　　）
A．只有體積或質量很小的物體才可以看作質點
B．只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看作質點
C．質點是把物體想象成有質量而沒有大小的點，是理想化的物理模型
D．做旋轉運動的物體，有時也能看作質點
【考點】質點．
【專題】直線運動規律專題．
【答案】CD
【分析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，因此能否看作質點要看物體的大小、形狀對所研究的問題是否產生影響，物體的大小、形狀能否忽略．
【解答】解：A、能否看作質點與物體的大小無關，故A錯誤；
B、能否看作質點要看物體的大小、體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小、體積能否忽略，與物體運動速度無關，故B錯誤；
C、質點是把物體抽象成有質量而沒有大小的點，是理想化的物理模型，故C正確；
D、物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，與物體怎樣運動無關，故D正確。
故選：CD。
【點評】題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，屬于基礎簡單題．
（多選）15．（2020秋 濱海新區期末）（多選）下列有關質點的說法中，正確的是（　　）
A．研究哈雷彗星的公轉時，哈雷彗星可看作質點
B．花樣滑冰運動員正在表演冰上舞蹈動作，此時該運動員可看作質點
C．用GPS定位系統確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員的位置時，該隊員可看作質點
D．因為子彈的質量、體積都很小，所以在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時，可以把子彈看作質點
【考點】質點．
【答案】AC
【分析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可正確解答本題．
【解答】解：A、研究哈雷彗星的公轉時，哈雷彗星可看作質點，故A正確；
B、花樣滑冰運動員正在表演冰上舞蹈動作，此時該運動員不可看作質點，故B正確；
C、用GPS定位系統確定正在南極冰蓋考察的某科考隊員的位置時，該隊員可看作質點，故C正確；
D、在研究子彈穿過一張薄紙所需的時間時，不可以把子彈看作質點，故D錯誤。
故選：AC。
【點評】考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小、形狀對所研究的問題是否產生影響，物體的大小、形狀能否忽略，與其他因素無關．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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