資源簡介

2024—2025 學年度第二學期第二學段測試
初二政治試題
注意事項：
1.本試卷為閉卷考試，考試時間60分鐘，滿分100分，其中包含卷面5分，卷
面情況可分三等，酌情分別加0、3、5分。
2.考生答題時不準攜帶、查閱任何資料，必須獨立作答。
3.考試終了只交答題卡，請將第1卷答案涂在答題卡選擇題答題區，將第11
卷答案寫在答題卡指定區域內。
第Ⅰ 卷 選擇題（40分）
本卷共20個小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個選項中，只有
一項是符合題目要求的。
1.進入青春期后，芳芳更加注重自己的外表。結果，班主任常因為她的發型
和穿著不符合中學生的身份而批評她。作為好朋友，你會對她說
①我們的某些個性化需要與集體規則存在矛盾很正常
②當個人意愿與集體規則不一致時，要遵守集體規則
③集體規則約束我們的行為，我們要對它說“不”
④集體規則能夠保證集體的和聲更好聽
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
2.在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時難免發生碰撞。例
如：出黑板報時，板報組的組長對小組的成員不甚了解，讓擅長繪畫而不擅長書
寫的“你”進行版面書寫。這時候，“你”應該
A.拒絕參加，承擔這樣的責任不一定能得到他人好評
B.與組長進行協商，為集體出力需要考慮個人實際
C.服從組長的安排，黑板報效果如何與自己無關
D.與組長吵一架，痛斥對方安排不合理
3.小故事大道理：一天，3只螞蟻肚子餓極了，在山洞里發呆。忽然，一陣
風吹過，把桃樹上的一顆桃子吹落到地上。螞蟻媽媽看見了，馬上帶著兩只小螞
蟻跑出山洞，向桃子撲過去，但是，這3只螞蟻用了很大力氣也無法把那只又大
又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？一只小螞蟻靈機一動，對著山洞大喊：“伙伴
們，快來幫忙，快來幫忙。”其他螞蟻聽了，馬上成群結隊地跑過來。眾螞蟻齊
心協力，不一會兒，它們就把桃子推到山洞里。這個故事告訴我們
A.集體利益和個人利益在根本上是沖突的
B.簡單的個人力量的相加，可以形成強大的集體
C.團結的集體能使個人能力得到充分發揮
D.集體能離開個人，但個人離不開集體
4.下列對漫畫組圖《法律——妙手解千結》思考，正確的是
A.法律能解決生活中的一切問題B.法律是人民意志和利益的體現
C.法律可以調解人們之間的糾紛D.法律的作用只表現為打擊犯罪
5.小強發現很多網游平臺嚴格限制向未成年人提供網游時間，并要求實名注
冊、人臉驗證。于是他查找了相關法律，你認為他會在哪部法律中找到直接依據
A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國民法典
C.中華人民共和國勞動法D.中華人民共和國未成年人保護法
6.法律作為約束人們行為的規范，是維護社會秩序的必要手段，我們在生活
中要依法辦事。下列關于依法辦事的說法正確的有
①法律保障我們的幸福生活，我們要遵守法律
②在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能違
背法律
③我們做事情要有主見，一定要按照自己的想法來辦事
④法律有時候太不講情面了，我們可以不用全部遵守
A.①②B.②③C.③④D.①④
7.“任性”是近幾年火起來的一個網絡詞語，其含義是“由著自己的性子來”。
我們青少年的成長道路應該“大道至簡，花季不可任性”。從法律角度看，我們青
少年要做到“花季不可任性”，就要
①自覺尊法學法守法用法
②正確行使權利，自覺履行義務
③堅持有法可依、執法必嚴
④勇做法律的宣傳者、踐行者
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.每天晚上小區阿姨們都在劉某樓下的空地跳廣場舞，嚴重影響了劉某的休
息，劉某找到負責組織廣場舞的李阿姨進行協商，但李阿姨卻拒絕了劉某的要求，
這讓劉某十分生氣，一怒之下將李阿姨的音響砸壞，李阿姨以自己財產受到侵害
為由報警。劉某的行為警示我們
①要學會依法辦事，不違法是行為的底線
②維護自身合法權益可以“以牙還牙”
③要合理調節情緒，遇事冷靜莫沖動
④當問題解決不了時默默忍受，避免矛盾升級
A.①②B.①③C.③④D.②④
9.區籃球比賽在即，教練要求每位隊員加緊訓練，作為籃球隊長，小周不能
缺席；作為數學課代表，他需要利用自習課時間帶著大家好好復習，爭取期中取
得好成績。排解角色沖突帶來的煩惱，你給小周的建議是
①以興趣愛好作為決定的首嬰依據
②衡量哪件事能給自己帶來更大利益
③考慮任務的緊迫程度，統籌安排
④考慮自己的角色及責任的重要性
A.①②B.①③C.②③D.③④
10.下列名言警句正確體現個人與集體關系的是
①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。
②人生天地間，若白駒之過隙，忽然而己。
③人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
④一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸.
A.①②B.②④C.①③D.③④
11.美好集體有我在。對此，下列同學行為恰當的是
A.上學遲到了，小鑫為避免班級被“扣分”故意謊報自己的班級
B.社會實踐活動時，班長主動邀請性格內向的小夏為小組成員
C.一些同學鄙視、嘲笑生活習慣和學習習慣都有待加強的小明
D.一些同學指責小剛向班主任反饋班級存在的“抄作業”問題
12.初二（5）班的小林、小靜、小萍是老鄉，他們經常在一起玩耍、讀書，
儼然成為一個小群體。學校每次組織活動，他們都積極參加，為創造優秀集體各
盡其能，發揮所長。這個小群體
①是因為志題相投，生活背景類似組成的
②包括所有的小群體都能融入到集體生活
③彼此相互接納，接受彼此的所有的想法
④能夠積極承擔班級事務，為班級作貢獻
A.①②B.①④C.②③D.③④
13.泉州某中學開展法治校園創建活動，要求全體學生樹立法治觀念，維護
法律權威。
下列學生的行為符合這一要求的有
①小萌：故意破壞街上的路燈等公共設施
③小軍：堅決完成規定年限的義務教育
②小明：每天遵照交通標志過馬路
④小東：經常打聽同學的秘密并四處傳播
A.①④B.①②C.②③D.③④
14.榫卯是中國古代建筑極為精巧的發明，凹者為卯，凸者為榫，一凹一凸，
一卯一榫，相互密合，嚴絲合縫。這啟示我們在團隊中要
A.展示個性，發揮特長B.積極參與，勇于競爭
C.揚長避短，以我為主D.加強合作，團結互助
15.初二年級開展主題為“我和集體共成長”的合唱比賽。下列確定合唱曲目
的做法，符合該主題的是
①由班主任確定
②利用班會全體同學一同商討
③由宣傳委員確定
④由音樂教師推薦，全班同學投票
A.①②B.①③C.②④D.③④
16.近年來，抖音以不超過15秒的創意短視頻穩坐“江山易改，抖音仍在”的
寶座。超但抖音中的很多行為著實有些過火：許多抖音網紅帶的貨是“三無產品”；
平臺上還屢屢出現侮辱英雄先烈的短視頻……對此，國家應
A.增強法治意識，自覺合法經營
B.敢于打破常規，支持創新發展
C.完善法律法規，保障社會秩序
D.牢記行己有恥，合理利用網絡
17.“當出現焦慮不安、情緒困擾、學習壓力、親子矛盾、應激反應等問題時，
歡迎拔打12355熱線進行咨詢，多位專業心理咨詢師為您解答心理困惑！"這是共
青團中央設立的12355青少年服務臺的推薦語。這一服務臺的設立
①是社會關心愛護未成年人的生動實踐
②為未成年人構筑起學校保護的防線
③有助于解決我國未成年人的心理問題
④目的是提高未成年人的科學文化素養
A.①③B.②④C.①②D.③④
18.以下是幾個同學的校園表現，他們的行為能夠正確體現在集體中發展個
性的有
A.小美同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高
B.小寒同學進入校足球隊，上課時間也去操場訓練
C.小鑫同學喜歡玩網絡游戲，他邀請其他同學和他一起去網吧
D.小洋同學性格活潑，他經常上課亂動，和同桌說悄悄話
19.闖紅燈歷來是被人們譴責的行為。我國道路交通安全法規定，對行人闖
紅燈行為處五元至五十元不等的罰款，由此可見
①道德和法律的內容完全一致
②國家制定道德和法律來調節人們行為
③闖紅燈違反法律也違背道德
④法律和道德都是人們生活中的行為規范
A.①②B.②④C.①③D.③④
20.樹立法治意識是人們對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。下列
行為體現這一要求的是
①錄制文明禮儀宣傳視頻②未滿 16 周歲不騎電動車
③定期到聾啞學校獻愛心④檢到手機后主動交還失主
A.①③B.①④C.②③D.②④
第Ⅱ卷 非選擇題（共 55 分）
同學們，讓我們走進生活，健康成長。請你根據本學期所學的知識，回答下
列問題。
本卷共4道題，請考生根據要求作答。
21.閱讀材料，回答下列問題。（12分）
材料一：為增強同學們的法治意識，某中學開展了“法治進校園”主題教育活
動，以下是校學生會宣傳展板的內容。
（1）請給展板添加一個恰當的標題： 。（2 分）
材料二：2024 年4 月 26日，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第九次
會議通過了關于修改《中華人民共和國未成年人保護法》的決定。
（2）結合材料二，完成校園法治宣傳活動方案中的活動目的。（4分）
（3）請為校園法治宣傳活動方案再設計兩種活動方式。（2分）
材料三：期末考試前，14 歲的麗麗到 KTV 唱歌放松，到了 KTV 卻被工
作人員以“法律規定未成年人不能進入”為由婉拒。
（4）請評析工作人員的行為。（4分）
22.閱讀材料，回答下列問題。（18分）
材料一：2025 年全國兩會期間，代表委員們從多維度發聲，一場關于如何
為“少年的你”構筑全方位防護網的全民思考展開。
全國人大代表張大冬建議，制定“未成年人懲戒法”，專門對已涉嫌犯罪但無
法追究刑事責任的未成年人進行教育改造；立法強化監護人責任追究機制，明確
家長必須承擔賠償孩子違法犯罪給被害人帶來的各方面經濟損失。
全國政協委員柳玲玲指出，部分網紅宣揚拜金、攀比等扭曲價值觀，易誘發
青少年育目模仿，呼吁建立網紅行為負面清單，壓實平臺審核責任，并聯動學校
開展“反網紅沉迷”專題教育，引導青少年理性看待流量文化。
（1）閱讀材料一，思考代表委員們為“少年的你”構筑全方位防護網的緣由
是什么？（12 分）
材料二：
（2）根據材料二的素材，寫出對應的法律特征。（6分）
23.閱讀材料，回答下列問題。（16分）
小明的表哥即將初中畢業，他特別不舍這絢麗多彩的初中生活，前不久還與
小明分享了一次難忘的七年級籃球賽……
賽前糾站 班主任李老師希望表哥能發揮特長，積極參加學校舉辦的七年級
籃球賽。表哥很想參加，但又擔心比賽影響學習，十分糾結。聽了班主任李老師
一番話后，表哥欣然同意。
（1）班主任李老師會對表哥說些什么呢？（4分）
賽場風采 為獲佳績，大家集思廣益，認真研究戰略戰術。比賽時，場上隊
員密切配合，拼出血性；場外同學振臂高呼，加油鼓勁。在全班同學共同努力下，
表哥他們不負眾望，最終奪冠！表哥說，那次比賽讓他感受到了美好集體的魅力
所在。
（2）根據材料談談，美好集體的魅力有哪些？（8分）
我的反思 俗話說：“無規矩，不成方圓。”我的班，我們的班。陪伴我們成
長每一天。一間小小教室，一個溫馨家園，我們每個人都是班級的主人。
（3）請你為自己的班級制定兩條班級公約。例如，上學期間穿著整潔大方，
不穿奇裝異服。（4分）
24.閱讀材料，回答下列問題。（9分）
班會上，圍繞著《集體生活成就我》這一課，同學們討論著自己近期在集體
生活中的收獲。以下是兩位同學的分享。
結合上述同學的分享，談談集體生活對個人發展的作用。（9分）

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