資源簡介

武城縣2024—2025學年度第二學期期末教學質量監測
八年級道德與法治試題
(滿分:100分 時間:90分鐘)
注意事項：
1.答卷前.考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里，將非選擇題的答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內，答在試題卷上無效。
3.考生必須保持答題卡的整潔，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。
Ⅰ選擇題部分(40分)
一、選擇題：本題共20小題、每小題 2 分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1.以下內容體現憲法核心價值追求的是( )
A.某班開展“逐夢圓夢”活動.幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀
B.《感動中國2024年度人物盛典》節目評選出了十大人物，以此傳播正能量，弘揚社會正氣
C.盧賢諾一家三代六人先后參軍，傳遞生生不息的愛國情懷
D.人民法院審理案件，除法律規定的特殊情況外，一律公開，被告人有權獲得辯護
2.我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”下面選項符合這一原則的是 ( )
A.某地建立起與民生密切相關的建設項目審批“綠色通道”
B.某省人民政府任命2024年度國家工作人員時，舉行憲法宣誓儀式
C.因對交警執法結果表示質疑，一女子向上級交通管理部門提出申訴
D.十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》
3.2025 年 1月 1日起《中華人民共和國學位法》正式施行，其第一條規定：“為了……培養擔當民族復興大任的時代新人，建設教育強國、科技強國、人才強國，服務全面建設社會主義現代化國家，根據憲法，制定本法。”這說明 ( )
①憲法具有最高的法律效力 ②憲法規定國家生活中根本性的問題
③憲法是學位法的立法基礎和立法依據 ④憲法和學位法都是我國法制統一的基礎
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.12月 4 日是國家憲法日，某校開展“學憲法·講憲法”主題教育手抄報評選活動。同學們提交的下列作品中，可以入選的是 ( )
①粘貼“向憲法宣誓”照片，配文“憲法是黨和人民意志的集中體現”
②制作“我國法律法規體系”思維導圖，配文“憲法是其他法律的基礎和總和”
③繪制“憲法的偉力在于人民信仰”宣傳畫，配文“憲法集中體現人民共同意志”
④列舉包含“根據憲法，制定本法”的法律條文、配文“憲法具有最高的法律效力”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、對下列“微行為”的評價，你贊同的是( )
微行為 微評價
八年級學生小王拒絕了父親讓其輟學打工的要求 ①小王維護了自己的人身自由權
小張大學畢業后應征入伍，到邊疆保衛祖國 ②小張履行了依法服兵役的義務
市民小趙按號有序就醫，自覺遵守公共秩序 ③小趙履行了依法納稅的義務
市民小李發現疑似間諜行為，立即向國安機關舉報 ④小李履行了維護國家安全的義務
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.小強在影院觀看電影時，興奮之余，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿，周圍觀眾制止他時，他卻說：“這是我的權利和自由，我想怎樣就怎樣。”下列選項不能反駁其觀點的是 ( )
A.社會規則對自由既有約束作用，又有保障作用
B.公民在行使權利時，不得損害他人的合法利益
C.公民要在道德等規則的范圍內行使自由和權利
D.公民行使自由和權利時，必須得到他人的許可
7.權利義務與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們的一生都享有法律規定的各項權利，同時也必須履行法律規定的各項義務。下列事例與權利義務匹配不正確的是 ( )
A.小學時期，我認真完成規定的學習任務——受教育的義務
B.中學時期，我借助網絡給政府提出環保建議——財產權
C.大學時期，我積極響應國家號召應征入伍——依法服兵役的義務
D.工作期間，我被選舉為區人大代表——被選舉權
8.對如圖漫畫中的游人說一句勸告的話，下列最合適的是 ( )
A.可以先履行義務，后享有權利
B.享有多少權利就要履行多少義務
C.可以先享有權利，后履行義務
D.在享有權利的同時也應履行義務
9.我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。下列正確反映人民行使國家權力過程的是 ( )
①人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會
②國家機關具體行使管理國家和社會的權力
③人民代表大會代表人民統一行使國家權力
④由人民代表大會產生國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.①→③→④→② D.①→④→③→②
10.西藏和平解放 70多年來，在黨的光輝照耀下，雪域高原在短短幾十年內發生了翻天覆地的巨變，實現了上千年的跨越。現在的西藏，社會大局和諧穩定、經濟社會發展成就斐然、人民生活水平蒸蒸日上、生態文明建設成效顯著……這體現了 ( )
①民族區域自治制度具有強大生命力 ②各民族享有平等權利，承擔相同法定義務
③西藏駛上了跨越式發展的快車道 ④少數民族高度自治，管理本民族的內部事務
A.①② B.①③ C.②② D.②④
11.一碗螺螄粉，撬動大產業。在當地政府扶持幫助下，“鉚州螺螄粉”從“小作坊”到工業園，形成一個日趨完善的產業鏈和多元的產業新業態，年產值超百億元。小小的螺螄粉是廣大民營企業創造力與活力的生動展現。這表明 ( )
①公有制經濟在國民經濟中的主體地位減弱
②我國鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展
③民營經濟是我國公有制經濟的重要組成部分
④非公有制經濟是我國經濟社會發展的重要基礎
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.小明的爸爸是全國人大代表，在參加完十四屆全國人大一次會議后，給小明講述了參會的經歷和大會取得的成果。聽完后，小明總結得出下列結論，其中正確的是 ( )
A.爸爸作為全國人大代表，是由人民直接選舉產生的
B.爸爸的經歷說明，全國人民代表大會代表人民依法行使國家權力
C.大會審議通過了政府工作報告，說明全國人大對國務院負責
D.大會聽取最高人民法院院長關于最高人民法院工作的報告，說明全國人大擁有決定權
13.國家勛章和國家榮譽稱號是中華人民共和國國家趿高榮譽，中華人民共和國主席根據全國人民代表大會常務委員會的決定，向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頸發獎章，簽發證書。這種情況下，國家主席行使的是 ( )
A.公布法律、發布命令 B.任免權
C.外事權 D.授予榮譽權
14.政府制定相關決策時，需遵循公眾參與、專家論證、集體討論等法定程序，并建立重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制。這啟示政府 ( )
A.擴大自身職能，提高行政決策效率 B.約束權力機關，實現集中統一決策
C.推進司法公正，把權力關進制度的籠子 D.堅持依法行政，確保公民知情權參與權
15.某市城管局領導姚某接受管理服務對象某私營企業主邀請，在其公司內部食堂聚餐，所用飲料和菜肴均由該企業提供。該市監察委員會依照法定程序給予姚某撤職處分。這表明監察委員會( )
①對行使公權力的公職人員進行監察 ②對職務違法公職人員履行處置職責
③對職務違法公職人員提起公訴 ④行使檢察權不受行政機關、社會團體和個人的干涉
A.①② B、①④ C.②③ D.③④
16.立案難、訴訟難、執行難有效破解，“巡回法庭”開在了百姓家門口，檢察機關提起了公益訴訟……今天的中國，人們更多地感受到了法洽的溫度。這 ( )
①體現了以人民為中心的發展思想 ②表明我國的法治社會建設又向前邁進一步
③有助于公民依法履行監督義務 ④提升了人民群眾對司法機關的滿意度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.交警：您好，請您戴上頭盔。電動車騎行者：戴不戴頭盔是我的自由！
若要勸說該電動車騎行者，以下觀點合適的是( )
①法治標定自由的界限 ②行己有恥，樹立底線意識
③遵守社會規則需要他律 ④珍視自由，維護合法權利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.某圖書館專為視障人士設立的閱覽室：走道上鋪設著一圈盲道、書架上的書更大更厚，每張桌子的桌角都有一個凹槽，用以放置盲杖……該圖書館的這些舉措 ( )
①體現了不同情況要差別對待 ②消除了人與人之間的隔閡
③尊重了特殊群體的合法權益 ④保障了特殊群體享有特權
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。下列情境能體現公平的有 ( )
①按“先來后到”的順序排隊就餐 ②班級按照成績排名來安排座位
③個別同學為了考出好成績而在考試中作弊 ④通過競選、民主投票選出班干部
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20.放學回家的路上，八年級學生小朋看見一名騎摩托車的歹徒正在搶劫他人財物，他立即報警，并向公安部門提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據小朋的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行為表明 ( )
①作為未成年人，既要敢于斗爭，又要講究策略
②要見義勇為、匡扶正義.不顧一切地同違法犯罪行為作斗爭
③作為未成年人，面對歹徒實施犯罪，應避而遠之
④期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
Ⅱ非選擇題部分(60分)
二、非選擇題：本題共5 小題.共60分。
21.(12 分)【認識憲法 學習憲法】
為了營造濃厚的普法宣傳氛圍，有效提高憲法宣傳的效果，某中學八年級(2)班的同學開展了“加強憲法學習，弘揚憲法精神”主題宣傳教育活動。請你幫忙設計，完成憲法學習宣傳教育活動方案。
憲法學習宣傳教育活動方案
活動主題：加強憲法學習，弘揚憲法精神
活動目的：
活動要求：①各班班長負責組織協調，做到精心準備，周密安排，確保活動順利開展。
②開展內容豐富、形式多樣的學習宣傳活動，確保活動實效性。
③全員參與，相互配合，增強活動的效果。
活動形式：
活動總結：①學校德育處和團委對各班活動開展情況進行檢查評比。
②學校對優秀班級和同學進行表彰。
③結合活動開展情況，圍繞“如何弘揚憲法精神”采訪學生。
(1)請補充完整活動目的。(3分)
(2)請你設計三種不同的活動形式。(3分)
(3)如果你被采訪，你會怎樣回答 (6分)
22.(12分)【依法行使權利 積極履行義務】
材料一 大三學生李麗品學兼優、遵紀守法。在學校，她刻苦學習，遵守校規校紀，積極參加學校組織的各種公益活動，不斷提升和完善自己；雙休日，她找了一份兼職工作，掙點零花錢，減輕父母的負擔；閑暇時間里，她酷愛讀書和寫作，不斷向雜志社投稿，既提升了寫作能力，還豐富了文化生活。
(1)材料一中，李麗行使了哪些基本權利 履行了哪些基本義務 (4分)
材料二 張先生搬進了新房，把家里的雜物放在了門外。不久物業貼出告示，要求一周之內清理樓道雜物，否則就當垃圾處理了。張先生沒把告示放在眼里，一周之后，樓道里的東西都被清理了。他到物業公司大鬧：“樓道是公共空間，我有權利愛放哪兒就放哪兒。”
材料三 《中華人民共和國消防法》規定，任何單位、個人……不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。
(2)結合上述兩則材料，運用相關知識，對張先生的行為進行辨析。(8分)
23.(12分)【完善制度 促進發展】
八年級學生小明生活在一個幸福的家庭中，以下是小明一家所從事的主要工作：小明的爸爸大學畢業后進入中國銀行工作并成為銀行的正式職工；小明的媽媽在小商品市場從事個體批發生意；小明的爺爺在村辦的一家農業機具生產廠工作。大家都在忙碌地創造并享受著自己的幸福生活，小明的爺爺說：“社會主義市場經濟讓我國的經濟充滿活力，讓我們的生活充滿陽光。”
(1)我國為什么允許這些經濟成分存在和發展 (6分)
(2)我們應如何理解小明的爺爺所說的話 (6分)
24.(12分)【遵守法律規則 享受自由平等】
平等是社會生活的一個重要主題。為引導同學們進一步認識法律面前人人平等，某校八年級(1)班的時政小組開展了以“遵守法律規則 享受自由平等”為主題的學習探究活動。材料一 下面是同學們在參與活動中圍繞該主題進行的調查河卷結果。
看不起學習成績不好的同學 認為家庭條件不好的同學低人一等 只喜歡與家庭條件好的同學交往 只愿意與追求時尚的同學相處 能夠做到平等待人
18人 14人 17人 18人 218人
(1)針對上述調查結果反映的問題，提出你的建議。(4分)
材料二 為了學好法律規則知識，貼近社會生活，八年級(1)班開展了“法治小課堂”學習交流活動，下是同學們展示的漫畫《代價》。
(2)結合教材所學知識，請你歸納出漫畫素材所體現的觀點。(8分)
25.(12 分)【踐行公平 維護正義】
材料一 習近平總書記指出，要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機制和政策規定，哪里有不符合促進公平正義的問題，哪里就需要改革。真正讓全體人民群眾感受到實實在在的社會公平正義。
(1)為了讓全體人民群眾真正感受到實實在在的社會公平正義，國家制定了一系列政策和措施。請你列舉幾例，(4分)
材料二 我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。下面是兩位同學關于“面對非正義行為，該怎么辦”的對話。
(2)請你運用相關知識對兩位同學的觀點進行評析。(8分)
八年級道德與法治參考答案
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。
1-5 DDBCC 6-10 DBDCB 11-15 DBDDA 16-20 BABBB
二、非選擇題：本題共5小題，共60分。
21. (1)活動目的：讓學生深入了解憲法的內容和地位，增強憲法意識，弘揚憲法精神，自覺遵守憲法、維護憲法權威，成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。（3分）
(2)活動形式：①憲法知識競賽；②憲法主題班會；③憲法宣傳手抄報展覽。（3分）
(3)①認真學習憲法，了解憲法的基本內容和精神，增強憲法觀念。②在日常生活中，自覺遵守憲法的各項規定，不做違反憲法的事情。③積極宣傳憲法知識，向身邊的人普及憲法精神，帶動更多人尊重和維護憲法。④當發現違反憲法的行為時，勇于進行監督和糾正，維護憲法的尊嚴和權威。（每點2分，共6分）
22. (1)基本權利：受教育權、勞動權、文化權利（著作權）。（2分）基本義務：受教育的義務、遵守憲法和法律的義務、勞動的義務。（2分）
(2)張先生的行為是錯誤的。①公民的權利與義務相互依存、相互促進。公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②張先生將雜物放在樓道，占用了公共空間，違反了《中華人民共和國消防法》的規定，影響了疏散通道的暢通，可能危及公共安全，侵犯了其他業主的合法權益。③我們要依法行使權利，自覺履行遵守法律、維護公共利益的義務，正確處理個人利益與集體利益的關系。（每點2分，共8分）
23. (1)①我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，這是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的。②公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。③允許多種經濟成分存在和發展，有利于激發市場活力，促進經濟增長，擴大就業，滿足人民多樣化的需求。（每點2分，共6分）
(2)①社會主義市場經濟體制把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，既能發揮市場在資源配置中的決定性作用，又能更好發揮政府作用。②在社會主義市場經濟體制下，各類市場主體平等競爭、共同發展，激發了經濟活力，推動了經濟發展，提高了人民生活水平，讓人們的生活更加幸福。③小明一家不同的工作體現了多種所有制經濟的共同發展，正是社會主義市場經濟活力的體現。（每點2分，共6分）
24. (1)①加強平等觀念教育，讓同學們認識到人生而平等，尊重他人人格和權利。②開展平等主題活動，如演講比賽、主題班會等，營造平等待人的校園氛圍。③引導同學們尊重差異，包容不同家庭背景、學習成績的同學，學會與不同的人友好相處。（每點2分，共4分，任答2點即可）
(2)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，法治標定了自由的界限。②違反法律可能付出失去自由的代價，我們要珍視自由，依法行使權利。③法律面前人人平等，任何公民違法犯罪都要承擔相應的法律責任。④我們要增強法治觀念，自覺遵守法律，在法律范圍內行使自由和權利。（每點2分，共8分）
25. (1)①義務教育階段實行“兩免一補”政策，保障適齡兒童少年的受教育權。②建立城鄉居民最低生活保障制度，保障困難群眾的基本生活。③推進基本醫療保障制度改革，減輕群眾就醫負擔。④實施法律援助制度，為經濟困難群眾提供法律服務。（每點2分，共4分，任答2點即可）
(2)甲同學的觀點錯誤，乙同學的觀點片面。①面對非正義行為，我們不能逃避，要敢于斗爭，因為維護正義是公民的責任。②但作為未成年人，與歹徒搏斗時要講究策略，不能不顧一切，要在保護自身安全的前提下，采取機智靈活的方式，如及時報警、記住歹徒特征等，做到見義“智”為。③我們要做有正義感的人，既要敢于維護正義，又要善于維護正義，讓正義得到伸張。（每點2分，共8分）

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