資源簡介

(共29張PPT)
（部編版）八年級
上
道德與法治
第二單元 維護社會秩序
遵德守法
第四課 遵守社會規則
2.4.2《遵守規則》
政治認同：理解并踐行誠信、友善、法治的社會主義核心價值觀；認同中華優秀傳統文化講仁愛、守誠信的核心理念。認同文明有禮對國家、社會的重要意義。
道德修養：遵守基本的社交禮儀，理性維護社會公德；理解誠信是做人的基本要求，做到言行一致；團結同學，寬容友愛；維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，遵紀守法，在公共生活中做一個文明的社會成員。
法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用；依法辦事要學會樹立法治意識、遵守各種法律規范，養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式。
責任意識：能夠遵守社會規則和社會公德，依法依規有序參與公共事務，具有公共意識和公共精神；成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
知識構建
單元素養
維護社會秩序
社會規則
社會道德
法治素養
維護秩序靠規則
遵守規則
誠實守信
文明有禮
友善待人
樹立法治意識
學會依法辦事
本冊概況
人教版（2025）初中道法八年級上冊教材概覽與分析
新知導入
《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人問他為何不摘，他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”
·你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？
·你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？
（1）這一觀點告訴我們，遵守規則需要自律。許衡做到了自我約束，也就是從被動的“我必須如此行為”轉變為自覺的“我應該如此行為”。
（2）要做到“我心有主”，就要嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
《梨雖無主，我心有主》
核心素養目標：
政治認同
熱愛生活，熱愛社會，積極參與公共生活。
道德修養
樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識。
法治觀念
遵守社會規則、學會自我約束、敬畏規則、遵紀守法。
健全人格
提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。
責任意識
自覺遵守社會規則，維護社會秩序，服務他人、服務社會。
自學導航：
1.如何遵守規則？
2.如何理解自律和他律？
3.如何積極完善規則？
4.為什么要積極完善規則？
生活觀察
結合上述交流，談談我們應該怎樣對待規則。
點撥：①增強規則意識
②需要自律和他律
③堅定的維護規則
④積極地完善規則
探究拓展
思考：你怎么看待以上觀點？
結合具體事例談談你的看法。
點撥：遵守規則，需要他律和自律。自律和他律相互補充，有助于我們養成良好行為習慣，更好地遵守社會規則。
探究拓展
看完視頻后你有什么感受？
觀點一：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。
觀點二：只要沒有人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。
觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。
你怎么看待以上觀點？
遵守規則，需要增強規則意識。“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我們對規則要心懷敬畏，知方圓、守規矩。只有不斷增強規則意識，提高按規則辦事的自覺性，才能推動社會向著有序、文明的方向發展。
中國式過馬路的思考
探究新知
如何理解自律和他律？
遵守社會規則需要他律和自律。
監督、提醒、獎懲等外在約束
自我約束
自律
他律
相互補充
有助于我們養成良好的行為習慣，更好地遵守社會規則。
閱讀感悟
《后漢書楊震列傳》記載：（楊震） 四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。
探究拓展
明太祖朱元璋皇帝問大臣：“天下何人最快樂？”有的說“金榜題名者最快樂”，有的說“功成名就者最快樂”，也有的說“富甲天下者最快樂”…… 群臣是各抒己見，眾說紛紜，朱元璋聽了卻搖頭不止。“臣以為，畏法度者最快樂。” 一位老臣意味深長地道出自己的想法。朱元璋聽后卻頻頻點頭稱是。
如何理解畏法度者最快樂？
★小組合作討論：
探究分享
在我國，公共博物館數量不斷增加、類型不斷豐富，越來越多的人走進博物館，文明參觀，文化素養不斷提升，然而，也有極少人存在大聲喧嘩、隨意觸摸展品等不文明行為。
針對這些不文明行為，某博物館邀請觀眾參與撰寫“參觀須知”。請你參與。
參觀須知
1.從自身做起，自覺遵守博物館參觀規則，將安靜參觀、愛護展品 等要求內化于心、外化于行，不進行大聲喧嘩、隨意觸摸展品等行 為，以文明舉止展現素養。
2.若發現他人有不文明參觀行為，可用恰當方式提醒、勸導，如溫 和溝通，告知其行為對展品及參觀秩序的不良影響，共同助力營造 遵規守紀、文明有序的參觀氛圍，守護博物館文化環境。
探究歸納
如何堅定地維護規則？
01
要從自己做起，自覺將規則作為自己的行動準繩。將規則內化于心、外化于行。
02
要用恰當的方法，提醒、勸導、幫助他人遵守規則，營造遵規守紀、崇德守法的良好氛圍。
勸導的技巧
方法與技能
有“禮”
A
B
有“理”
C
有“節”
勸導他人時最好先有禮貌地稱呼對方，語言文明，態度和善。
勸導時要曉之以理，最好用對方能夠接受的方式告訴他，不能做什么，應該做什么，以及為什么要這么做。
勸導時要注意適可而止。勸導無效時，可以向公共場所的管理機構或管理人員反應情況。人身安全受到威脅時，要機智地向他人求助，或撥打110報警電話。
探究新知
如：婚姻法：
①規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；
②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
探究分享
我國計劃生育政策的變遷
單獨二孩
雙獨二孩
只生一個
全面二孩
三孩政策
1980年
2011年
2013年
2016年
2021年
思考：說說我國為什么做這樣的改進？
點撥：我國計劃生育政策不斷完善的原因是多方面的，既是為了適應人口與經濟社會發展變化的需要，也是根據我國人口的發展狀況促進人口長期均衡發展進行的調整。
探究歸納
為什么要積極完善規則
①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定。
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。
【新增】
【廢止】
【修改】
啟思導行
店主：有位顧客購買了幾件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜歡或不合適為理由要求退貨。為了息事寧人、避免差評糾紛，我只好同意退貨，真是有苦難言。
顧客：我在七天無理由退貨期內退貨，這么做合法合規。
思考：你如何看待網店顧客的上述行為？
針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善相關規則？
①法律上，形式符合“7 天無理由退貨”規定；
②道德上，借“后悔權”惡意退貨，違背誠信，破壞市場秩序。
完善規則建議：
①明確“商品完好”標準，界定可退貨條件；
②建消費者信用機制，獎懲分明；
③規范舉證，明確商家、消費者責任；
④平臺加強監管，審查退貨、監督售后。
探究歸納
如何遵守規則？
遵守規則，還需要積極完善規則。
遵守規則，需要增強規則意識。
遵守規則，需要他律和自律。
遵守規則，需要堅定地維護規則。
（1）
01
（1）
02
（1）
03
（1）
04
課堂小結
遵守規則
自覺遵守規則
增強規則意識
需要自律和他律
堅定維護規則
積極完善規則
拓展提升
遵守規則
課堂練習
1.武漢金銀潭大道上的一個路口人行橫道線旁，安裝了人行道閘機通道，閘機會隨紅綠燈切換來打開或關閉，防止行人闖紅燈。紅燈時關閉，綠燈時打開，提醒行人遵守交通規則，提高道路通行效率。材料啟示我們要（ ）
①自覺遵守規則 ②積極破壞規則
③堅定維護規則 ④敢于對抗規則
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
B
課堂練習
2.作為社會的一員，我們要遵守社會規則。下列行為屬于遵守規則的是（ A ）
A．演出結束后同學們有序退場
B．過馬路時闖紅燈
C．在圖書館大聲喧嘩
D．在名勝古跡上亂涂亂畫
課堂練習
序號 微行為 微點評
① 小明勸說一女士不要插隊，自覺排隊購票 提醒、監督他人遵守規則
② 小王酒后主動找了代駕，避免酒駕 遵守社會規則需要自律
③ 小李利用業余時間參加安全施工學習培訓 積極改進規則
④ 小亮提醒他人要有序上下地鐵 自覺維護社會秩序
3.對下列“微行為”的“微點評”正確的有（ ）
B
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
課堂練習
4.“梨雖無主，我心有主。”遵守社會規則，需要他律和自律，將規則作為自己行動的準繩。下列觀點與之相符的是（ ）
A．闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走
B．只要沒有人看到沒有人管，就可以闖紅燈
C．車輛多不能闖紅燈，車輛少或沒有車的時候可以闖
D．“紅燈停、綠燈行”既是規則，也是對生命的守護，我們必須遵守
D
課堂練習
5.“取消預約”是眾多景區的改變。杭州宣布景區取消預約的第二天，安徽陸女士成功“打卡”了雷峰塔等多處景點，行程安排更靈活，旅行更舒心。景區從預約到取消預約體現出（ ）
A．社會的正常運行需要秩序
B．規則需要改進完善
C．公民要自覺遵守社會規則
D．遵守規則需要他律
B
課堂練習
6. 觀察漫畫，回答問題。
為。
社會生活離不開規則。結合漫畫內容，談談我們應該如何做
答案：
①遵守規則，需要增強規則意識。“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”
②遵守規則，需要他律與自律。
③遵守規則，需要堅定地維護規則。
④遵守規則，還需要積極完善規則。
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