資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.1.1《中學序曲》課時訓練
一、單項選擇題：
1．“初中階段為我們的發展提供了新的機會”，下列選項可以為該觀點佐證的是（ ）
A．集體生活——涵養我們的品格
B．新的課程——增加了學生學業負擔
C．社團活動——讓我們遠離學習
D．課外研學——顛覆了原來學習方式
2．小樂在談到升入初中的變化時說：“老師支持我們自主管理、多樣發展，多種課程讓我們能探索新的知識領域，多樣社團活動給我們提供很多培育興趣的平臺。”這表明（ ）
A．初中學科的學習難度比小學大很多
B．初中為我們的發展提供新的機會
C．父母對初中的我們提出了更高要求
D．學校、社會寄予我們更高的期望
3．主題班會上，同學們圍坐在一起，暢想自己的初中生活，為自己的初中生活畫像。你認為自己應該有的樣子是（ ）
①辯論賽上唇槍舌戰，神采飛揚的樣子 ②校運會上永不言棄，努力奔跑的樣子 ③藝術節上孤芳自賞，得意忘形的樣子 ④實驗課上默契配合，專注認真的樣子
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．一位同學在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權”；同學從“街坊鄰居”到“五湖四海”……這段話主要表明（ ）
A．他不能適應初中階段的生活
B．初中生活與小學生活是截然不同的
C．初中生活是我們人生發展的一個新階段
D．初中的課程比小學的課程難度要大得多
5．開啟初中生活，在老師的精心引導和栽培下，我們會初步形成世界觀、人生觀、價值觀。由此，下列對初中生活認識正確的是（ ）
A．初中階段學習任務太繁雜
B．初中階段我可以放松學習了
C．初中生活打破了我對未來的期待
D．初中階段對我們的人生具有獨特的價值
6．我們最美的青春在中學度過。有的人，夢想起于中學，激勵一生奮斗；有的人，成就始于中學，奠定事業根基。這說明（ ）
A．經歷初中階段必能成為合格的人才
B．初中階段對人的成長提出了新的要求
C．初中階段決定著人一生成就的高低
D．初中階段對人的一生具有獨特的價值
7．著名科學家錢學森說：“6年北京師范大學校附屬中學學習生活，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，而中學老師就占了7個。材料表明（ ）
A．初中階段是決定人一生的最重要的階段
B．初中階段對我們的成長提出了新的要求
C．初中階段的教師才是我們人生的引路人
D．初中階段對我們的人生具有獨特的價值
8．進入初中后，父母不再拿我們當小孩子看待了，開始與我們討論未來的規劃、人生的哲理等話題；老師們也開始注重培養我們的獨立思考能力和解決問題的能力。這表明初中階段（ ）
①是人生美好的年華，要做好未來的規劃 ②具有獨特價值，對人生發展起決定作用 ③家庭、學校、社會寄予我們更高的期望 ④重點放在學業發展上，課外活動不重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2024年5月3日，習近平總書記強調，廣大青年要爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量。這要求剛升入初中的我們（ ）
A．志存高遠求知識，腳踏實地勇前行
B．貪圖安逸享生活，逃避責任怕困難
C．盲目跟風隨大流，不思進取混日子
D．自私自利顧自己，不顧集體與國家
10．樂樂在日記中寫道：“進入初中了，我要改掉以前的壞毛病，成為一個更好的‘我’。”樂樂心中的“我”會（ ）
①越來越堅強，能堅持，有韌勁 ②越來越踏實，努力學習，勤于思考 ③越來越自立，擺脫依賴，拒絕一切幫助 ④越來越上進，志存高遠，追夢遠航
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．進入中學后，小江發現學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。面對這些新變化，她應該（ ）
A．照搬小學時的學習方法和學習經驗
B．摸索新的適合自己的學習方法
C．向成績好的同學看齊，他們怎么做自己就怎么做
D．一切聽從老師的安排，按照老師說的做
12．青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。作為青少年，讓自己的初中生活過得更有價值，應該（ ）
①勇敢地搏擊，放棄學業，早日投身社會 ②在面臨機遇與挑戰時，都能夠逃避和退縮 ③孜孜不倦地探索，不斷增強奮進的勇氣 ④努力學習科學文化知識，全面提高素質
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．小海在閱讀《院士的中學時代》一書時發現，書中記述的30余位中科院院士都是在中學時代時就立下報效祖國的志向，為實現自己的志向，不畏艱難、百折不撓……小海一邊閱讀，一邊記錄自己的感悟。以下屬于小海閱讀心得的是（ ）
①初中階段是規劃未來之路的重要時期 ②初中階段決定了我們未來的人生發展方向 ③我們成年以后才能體會到初中生活的寶貴 ④要珍視當下，積極追求進步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．初中階段，是人生美好的年華，對我們的成長提出了新的要求，家庭、學校、社會寄予我們更高的期望。步入新階段，我們應該（ ）
①越來越上進，志存高遠，追夢遠航 ②越來越踏實，努力學習，勤于思考 ③越來越包容，尊重他人，學會合作 ④越來越堅強，固執己見，特立獨行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．面對全新的初中生活，我們應該采取的積極態度有（ ）
①珍惜初中生活新起點 ②先和老師搞好關系，當個班干部 ③好好體驗新生活，盡情享樂 ④大膽的結識新朋友，在新的學習生活中取得成功
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、分析說明題
16．【中學生活，規劃自我】閱讀材料，回答問題。
材料一 中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己科學起航的原點：“小學印象模糊，大學印象不深刻，唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。
材料二 從小接受藝術熏陶的中國科學院院士齊康坦言，“科學家應當懂藝術”。中學時彈鋼琴、讀小說、學畫畫的經歷，對于他后期的創作影響深遠。
(1)結合院士們“中學時代故事”,運用所學知識分析院士們為什么念念不忘自己的中學時代
(2)初中生活的序幕剛剛拉開，我們怎樣更好的度過中學生活
17．小麗：升入初中后，我開啟了一段新的生命旅程。此時此刻，我躍躍欲試，充滿了對初中生活的向往，同時，也隱隱浮起一絲擔憂。在這段新的生命旅程中，我會順利嗎 在這段新的生命旅程中，我還會和小學一樣優秀嗎 在這段新的生命旅程中，有很多挑戰，我能行嗎
小北：升入初中，就進入了人生歷程中另一個承上啟下的階段，這是人生的黃金時期，它能為我們未來的發展奠基。讓我們好好珍惜這份“成長的禮物”吧!否則，自己會后悔一生。
(1)請你談談對小麗提到的“新的起點”的認識。
(2)小北說要好好珍惜這份“成長的禮物”,這份“禮物”包括哪些
(3)運用所學知識，談談我們應如何與這段材料中兩位同學一起度過初中階段。
參考答案
1．A 2．B 3．B 4．C 5．D 6．D 7．D 8．B 9．A 10．B
11．B 12．D 13．B 14．A 15．B
16．(1)初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域;豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺;各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。 初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航;越來越踏實，努力學習，勤于思考:越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
(2)初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
17．(1)初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了每個人自我發展的無限可能。跨進中學校園，我們對新生活充滿了期待。
(2)①初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。②初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持有韌勁，取得更大進步。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”,這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
(3)①珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長。②確定個人發展目標，做好初中生活規劃，制訂行動方案。③將“努力”落實在每一天的具體行動中。等等。
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（統編版）七年級
上
1.1奏響中學序曲
開啟初中生活
第1課
第一單元 少年有夢
新課導入
進入初中，我們跨進了人生的一個新階段。這段生命旅程給了每個人自我發展的無限可能。每一次勇敢搏擊，都會發出拔節生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜悅。進入初中，我們的生活會發生怎樣的變化？
學習目標
道德修養：
正確認識初中階段對人生發展的重要意義；激發自我潛能，塑造全新的自我。
健全人格：
珍惜新的起點，把握機遇，積極應對初中階段生活的各種挑戰。
責任意識：
以積極的態度迎接初中階段學習生活的到來。
教學重點：體會初中階段的獨特價值與意義；
教學難點：積極面對初中生活帶給我們的挑戰。
自主探究
請同學們認真閱讀課本P2-5內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
1、初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
2、初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？
3、為什么說初中階段對我們的人生具有獨特的價值 ？
4、我們應該怎樣面對初中生活給我們帶來的挑戰？
5、如何認識初中階段？
課堂探究
01
覺得自己長大了。我的身體會長高，心理也會逐步成熟。
生活觀察
（1）上了中學，你覺得自己有沒有長大？
希望學到更多的知識，結交更多志同道合的朋友，能夠參加一些有意義的集體活動。
（2）你對中學生活有哪些期待？
視頻探究
以拼搏為帆，點亮少年夢想
①秋風送爽，初一的同學們懷揣夢想，踏入校園，開啟了嶄新的初中生活，懷揣著家人的殷殷期盼，懷揣著對知識的渴求，以及對未來的美好憧憬，踏上了在中學的逐夢之旅。
②初一的新生們，雖然來自不同的小學，但他們心中懷揣著一個共同的夢想——在新的學習環境中，不僅要學業有成，更要發掘自己的潛能，豐富人生的色彩。
③這個起點充滿了希望與憧憬，讓我們共同期待他們在這里茁壯成長。愿初一的新同學在新的人生旅程中乘風破浪，實現心中的理想！
視頻給我們什么啟示
視頻探究
跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生！這意味著一段新的生命旅程的開始，新環境、新老師、新同學……我們對新生活充滿了期待。
初中生活把我們帶進一個怎樣的天地？
知識探究
①同學們不再像小學時那樣，在校園里追逐打鬧，而是井然有序地進行各項活動；
②每節課學到的知識更多了，需要認真地記筆記；
探究分享
與小學相比初中生活有哪些變化
①學習的課程越來越多樣化；
②老師和同學的數量增多；
③課外活動增多；
④考試的頻率增加。
你在校園里還有哪些新發現
你怎么看待這些變化
①初中生活對我們有了更高的期望，提出了更高的要求；
②我們要以更加積極的狀態投入新的生活和學習中。
初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；
②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；
③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。
④在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
知識探究
視頻探究
給初中孩子的寄語
①踏入初中校園，開啟人生新的征程！初中階段是成長的關鍵時期，我們要明確學習的方向與奮斗的目標，適應新環境，明白初中生活的新要求。
②我們要努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發展且具備創新精神與實踐能力的新時代少年。
③初中生活是一幅嶄新畫卷，需要我們用心描繪；是一段奮進旅程，依靠自律前行。讓我們攜手共進，在這片沃土上茁壯成長，追逐夢想，不負青春！
視頻給我們什么啟示
視頻探究
初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？
①家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；
②越來越踏實，努力學習，勤于思考；
③越來越包容，尊重他人，學會合作；
④越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
知識要點
初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
中學數學沒學好。如回到中學時代，要把數學課趕上去。
中學時代對人的發展所起的重要作用，我們應該珍惜初中生活。
中學時認真學習，刻苦努力。考上了重點高中，上了理想的大學。
中學時，學習成績不好，還貪玩，沒有考上高中，現在只能送快遞。
探究分享
為什么說初中階段對我們的人生具有獨特的價值 ？
我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
知識要點
①初中階段為我們的發展提供了新的機會。
②初中階段為我們的成長提出了新的要求。
③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
如何認識初中階段？
知識歸納
02
課堂探究
視頻探究
褚君浩院士回憶往昔，中學想當科學家
視頻探究
①褚君浩院士，是我國自主培養的第一位紅外物理博士。兒時，他是出了名的“調皮大王”，書桌抽屜是他的百寶箱——養過蟋蟀，藏過彈弓，直到初三，抽屜才慢慢被各類書籍和筆記填滿。
②從牛頓運動定律到麥克斯韋方程，從費馬原理到斯涅耳定律，他始終沒有找到中國人的名字。他立志“要有以中國人命名的定理”，在他3萬多字讀書筆記中寫到：“我們要爭這口氣，在最短的時間里，達到在定律的隊伍中，有我們偉大中國的發現”。
③褚君浩的研究成果，助力“玉兔號”月球車、“祝融號”火星車在太空練就“火眼金睛”，讓風云衛星化身太空“超級偵察兵”。為了讓這束看不見的光為國為民所用，褚君浩奮斗了半個多世紀，終于使中國紅外探測遙感技術走在國際前列。
視頻給我們什么啟示？
知識拓展
褚君浩，1945年生于江蘇宜興，今年80歲，中國科學院院士，中國科學院上海技術物理研究所研究員，紅外物理學家、半導體物理和器件專家。
他是我國自主培養的第一位紅外物理博士，上世紀80年代發現了最完整的碲鎘汞紅外本征光吸收光譜，提出了CXT公式和吸收系數公式，至今仍是國際上紅外探測器研究的“金標準”。
他潛心研究的多項原創成果有力推動了風云四號衛星、嫦娥探月工程等相關紅外探測載荷的研制，使中國紅外探測遙感技術走在國際前列。
閱讀感悟
通過對錢學森對自己中學生活的真摯情感，使我們認識到中學時代對人的一生具有的特別意義，啟發我們理解中學時代對我們的獨特價值。
你有什么感悟？
相關鏈接
①2022年5月10日上午，慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，習近平總書記出席大會并發表重要講話。
②在講話中，總書記用古詩“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”寄語新時代的廣大共青團員，強調新時代的廣大共青團員要做理想遠大、信念堅定的模范，要做刻苦學習、銳意創新的模范，要做敢于斗爭、善于斗爭的模范，要做艱苦奮斗、無私奉獻的模范，要做崇德向善、嚴守紀律的模范。
給我們什么啟示？
名言探究
釋義：人之一生，萬事都要親歷親為，一切事情都須自己去發奮努力；只要堅持不懈，持之以恒，一步接一步地走下去，就能踏遍寥廓江山，闖出一片廣闊天地。
給我們什么啟示？
①當代青年是同新時代共同前進的一代。廣大青年既擁有廣闊發展空間，也承載著偉大時代使命。
②新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量！
知識探究
我們應該怎樣面對初中生活給我們帶來的挑戰？
①初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步；
②確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
課堂練習
1、“人生最美好的時光，莫過于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負，做一個心中有愛和美好的人。”這段話對于正處于中學階段的我們的啟示是（ ）
①珍視當下，為美好明天付出不懈努力
②激發自身潛能，重塑一個更好的“我”
③中學時代可以為我們的一生奠定基礎
④中學生活充滿了各種機會和可能，我們只需努力學習
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2、中學生活是我們學習生涯的新起點，更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點，你認為以下說法中正確的有（ ）
①中學生活意味著新的機會和新的可能
②中學生活意味著新的目標和要求
③中學階段只是我們成長中的一個普通階段，沒有特別的價值和意義
④中學生活對我們的成長提出了新的要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
課堂練習
3、進入初中，我們跨進了人生的一個新階段，下列對于初中階段的認識，正確的是（ ）
①為我們的發展提供了新的機會
②對我們的成長提出了新的要求
③是人生最堅強，最堅韌的階段
④對我們的人生具有獨特的價值
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
4、歐陽自遠院士接受媒體采訪時說：“在中學時代，我閱讀了各種類型的書籍，充實了很多社會歷史知識，也知道了一些科學的發展情況。所以，我覺得這段時光很值得。”這說明中學時代（ ）
①對我們的人生具有獨特的價值
②對我們來說意味著新的目標和挑戰
③帶給我們的全是人生成長的美好回憶
④是人生的美好年華，也是規劃未來之路的重要時期
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
D
板書設計
奏響中學序曲
初中階段為我們的發展提供了新的機會
初中階段為我們的成長提出了新的要求
初中階段對我們的人生具有獨特的價值
認識初中階段
面對初中生活給我們帶來的挑戰
作業布置
被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母過的老地址，他如會說：“這是有非常熟悉的地方。”錢學森晚年稱有17個人對他的一生影響深遠，其中師大附中就有7位。
(1)結合所學知識，分析初中階段對一個人的重要性。
(2)初中生活已經拉開序幕，面對各種可能與挑戰，你準備如何做？
參考答案
(1)①初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了每個人自我發展的無限可能。
②初中階段為我們的發展提供了新的機會。
③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
(2)我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
33
Thanks!
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部編版道德與法治八年級7.1.1《奏響中學序曲》教學設計
課題 7.1.1《中學序曲》 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 道德修養：正確認識初中階段對人生發展的重要意義；激發自我潛能，塑造全新的自我。健全人格：珍惜新的起點，把握機遇，積極應對初中階段生活的各種挑戰。責任意識：以積極的態度迎接初中階段學習生活的到來。
重點 體會初中階段的獨特價值與意義；
難點 積極面對初中生活帶給我們的挑戰。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 進入初中，我們跨進了人生的一個新階段。這段生命旅程給了每個人自我發展的無限可能。每一次勇敢搏擊，都會發出拔節生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜悅。進入初中，我們的生活會發生怎樣的變化？ 第一課 開啟中學生活第一節 奏響中學序曲 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P2-5內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？2、初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？3、為什么說初中階段對我們的人生具有獨特的價值 ？4、我們應該怎樣面對初中生活給我們帶來的挑戰？5、如何認識初中階段？三、師生合作探究(一) 奏響中學序曲01探究一：生活觀察 探究二：播放視頻《以拼搏為帆，點亮少年夢想》視頻給我們什么啟示 點撥：①秋風送爽，初一的同學們懷揣夢想，踏入校園，開啟了嶄新的初中生活，懷揣著家人的殷殷期盼，懷揣著對知識的渴求，以及對未來的美好憧憬，踏上了在中學的逐夢之旅。②初一的新生們，雖然來自不同的小學，但他們心中懷揣著一個共同的夢想——在新的學習環境中，不僅要學業有成，更要發掘自己的潛能，豐富人生的色彩。③這個起點充滿了希望與憧憬，讓我們共同期待他們在這里茁壯成長。愿初一的新同學在新的人生旅程中乘風破浪，實現心中的理想！探究三：知識探究初中生活把我們帶進一個怎樣的天地？點撥：跨進中學校園，我們有了一個新的身份—中學生！這意味著一段新的生命旅程的開始，新環境、新老師、新同學……我們對新生活充滿了期待。探究四：探究分享（1）你在校園里還有哪些新發現 （2）與小學相比初中生活有哪些變化 （3）你怎么看待這些變化 點撥：（1）①同學們不再像小學時那樣，在校園里追逐打鬧，而是井然有序地進行各項活動；②每節課學到的知識更多了，需要認真地記筆記；（2）①學習的課程越來越多樣化；②老師和同學的數量增多；③課外活動增多；④考試的頻率增加。（3）①初中生活對我們有了更高的期望，提出了更高的要求；②我們要以更加積極的狀態投入新的生活和學習中。探究五：知識探究初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？點撥：①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。④在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。探究六：播放視頻《給初中孩子的寄語》視頻給我們什么啟示 點撥：①踏入初中校園，開啟人生新的征程！初中階段是成長的關鍵時期，我們要明確學習的方向與奮斗的目標，適應新環境，明白初中生活的新要求。②我們要努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發展且具備創新精神與實踐能力的新時代少年。③初中生活是一幅嶄新畫卷，需要我們用心描繪；是一段奮進旅程，依靠自律前行。讓我們攜手共進，在這片沃土上茁壯成長，追逐夢想，不負青春！探究七：知識探究初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？點撥：①家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進步；②越來越有活力，會合作，能包容；③越來越堅強、能堅持，有韌勁；④越來越上進，敢于農達，超越自我。 探究八：探究與分享探究九：知識探究為什么說初中階段對我們的人生具有獨特的價值 ？點撥：我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。探究十：知識歸納如何認識初中階段？點撥：①初中階段為我們的發展提供了新的機會。②初中階段為我們的成長提出了新的要求。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。(二) 奏響中學序曲02 探究一：播放視頻《褚君浩院士回憶往昔，中學想當科學家》視頻給我們什么啟示？點撥：①褚君浩院士，是我國自主培養的第一位紅外物理博士。兒時，他是出了名的“調皮大王”，書桌抽屜是他的百寶箱——養過蟋蟀，藏過彈弓，直到初三，抽屜才慢慢被各類書籍和筆記填滿。②從牛頓運動定律到麥克斯韋方程，從費馬原理到斯涅耳定律，他始終沒有找到中國人的名字。他立志“要有以中國人命名的定理”，在他3萬多字讀書筆記中寫到：“我們要爭這口氣，在最短的時間里，達到在定律的隊伍中，有我們偉大中國的發現”。③褚君浩的研究成果，助力“玉兔號”月球車、“祝融號”火星車在太空練就“火眼金睛”，讓風云衛星化身太空“超級偵察兵”。為了讓這束看不見的光為國為民所用，褚君浩奮斗了半個多世紀，終于使中國紅外探測遙感技術走在國際前列。探究二：知識拓展探究三：閱讀感悟你有什么感悟？點撥：通過對錢學森對自己中學生活的真摯情感，使我們認識到中學時代對人的一生具有的特別意義，啟發我們理解中學時代對我們的獨特價值。探究四：相關鏈接給我們什么啟示？點撥：①2022年5月10日上午，慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，習近平總書記出席大會并發表重要講話。②在講話中，總書記用古詩“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”寄語新時代的廣大共青團員，強調新時代的廣大共青團員要做理想遠大、信念堅定的模范，要做刻苦學習、銳意創新的模范，要做敢于斗爭、善于斗爭的模范，要做艱苦奮斗、無私奉獻的模范，要做崇德向善、嚴守紀律的模范。探究五：名言探究探究六：知識探究我們應該怎樣面對初中生活給我們帶來的挑戰？點撥：①初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步；②我們要確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識思考問題學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過討論思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題引導學生結合課本歸納問題學生結合材料討論回答問題。引導學生結合課本歸納問題引導學生結合課本歸納問題引導學生通過視頻思考歸納問題學生結合材料討論回答問題。學生結合材料討論回答問題。學生結合材料討論回答問題。學生結合材料討論回答問題。學生結合課本回答問題
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道初中階段為我們的發展提供了新的機會和新的要求，懂得了初中階段對我們的人生具有獨特的價值，積極面對初中生活給我們帶來的挑戰。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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