資源簡介

教案
課題 走向未來 授課日期
教學目標 （1）政治認同：引導學生將個人理想與國家發展相結合，增強對國家和社會的責任感與使命感。 （2）道德修養：培養學生腳踏實地、積極行動的態度，規劃有意義的人生，提升生命的質量。 （3）法治觀念：幫助學生理解暢想未來的重要性，明確個人發展與社會需求的緊密聯系。 （4）健全人格：鼓勵學生開闊視野，激發興趣，大膽嘗試，培養獨立思考與全面規劃的能力。 （5）責任意識：提醒學生抓住時代機遇，迎接挑戰，增強時不我待、只爭朝夕的責任感。
教學重點 （1）引導學生將個人理想與國家發展相結合，培養社會責任感和使命感。 （2）通過實踐活動，幫助學生制定切實可行的未來規劃，并付諸行動。
教學難點 （1）如何引導學生從開闊的視野角度暢想未來，將其與個人愛好、國家發展和人類夢想相結合。 （2）如何幫助學生理解并實踐在暢想未來過程中的責任感與使命感，以及如何在真實情境中走向成熟。
教法學法 講授法、案例分析法、情景模擬法、小組討論法
教具學具準備 （1）多媒體設備，包括投影儀和音響系統，用于播放視頻和音頻資料，以及展示 PPT 課件。 （2）準備一系列與課程相關的視頻片段，例如關于成功人士如何規劃他們未來的演講，或者紀錄片中關于不同職業領域的介紹。 （3）設計一份關于未來職業規劃的問卷調查，讓學生在課前填寫，以便在課堂上進行討論和分享。
教學內容設計 個性化調整 （二次備課）
一、情景導入　生成問題 播放張雨生演唱的歌曲《我的未來不是夢》。 “…… 我知道我的未來不是夢/ 我認真地過每一分鐘 /我的未來不是夢/ 我的心跟著希望在動 /我的未來不是夢/ 我認真地過每一分鐘 /我的未來不是夢/ 我的心跟著希望在動 / 跟著希望在動。” 師：大家被優美的旋律所打動了嗎？音樂能夠觸動我們的心靈，激發我們的熱情。今天，我們就來探討一個與每個人息息相關的話題 ——《走向未來》。（生：紛紛表示贊同，并對課程內容充滿期待） 二、自主預習　梳理新知 （1）暢想未來：①對未來進行暢想可以豐富我們的生命體驗，提升生活質量，拓寬生命的邊界，同時也更好地服務于社會和國家；②未來的暢想要有開闊的視野，將個人的興趣愛好與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合；③暢想未來不僅僅是設定未來的職業或學校，更重要的是要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷反思自我，全面規劃有意義的人生；④面向未來，既要有美好的憧憬，也要有腳踏實地的行動。 （2）踏上新征程：①時代為我們提供了展示才華的廣闊舞臺，我們要做好充分準備，抓住機會，同時還要善于創造機會，成就自己；②面對挑戰與問題時，我們更要增添一份責任感與使命感，珍惜時間，只爭朝夕；③畢業的過程，也是逐步成熟的過程。 三、合作探究　提升能力 探究一：暢想未來 【活動一】 “未來暢想曲” 主題班會 師：時光飛逝，三年的初中生活即將結束。為了考上理想的高中，大家付出了不懈的努力。接下來，讓我們展望一下高中生活以及更遙遠的未來。請同學們輪流發言，分享自己的想法和計劃。（學生開始輪流發言，暢談各自對未來的設想和計劃） （生：希望將來成為一名科學家，為國家的科技創新貢獻力量。 希望成為一名醫生，幫助更多的人恢復健康。） 師：非常感謝大家分享自己的夢想。請大家思考兩個問題：一是為什么我們要暢想未來？二是暢想未來需要哪些關鍵因素？ （學生分組討論后，每組派代表回答） （生：第一組代表：暢想未來可以幫助我們更好地規劃人生，激勵我們努力奮斗。 第二組代表：暢想未來需要開闊的視野，結合國家和社會的需求，還要有實際的行動計劃。） 小結：通過暢想未來，我們可以豐富自己的生命，提升生活的質量，拓展人生的寬度。暢想未來不僅僅是為了職業規劃，更是為了全面規劃有意義的人生。面向未來，我們需要有美好的憧憬，同時也要有實際的行動。 掏索二：踏上新征程 【活動二】 理性認識新征程 材料一： 是男兒總要走向遠方， 走向遠方是為了讓生命更輝煌。 走在崎嶇不平的路上， 年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。 不論是孤獨地走著還是結伴同行， 讓每一個腳印都堅實而有力量。 我們學著承受痛苦。 學著把眼淚像珍珠一樣收藏， 把眼淚都貯存在成功的那一天流淌， 那一天， 哪怕流它個大海汪洋。 我們學著對待誤解。 學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗， 不論生命經過多少委屈和艱辛， 我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔， 醒來在每一個早上。 我們學著對待流言。 學著從容而冷靜地面對世事滄桑， “猝然臨之而不驚， 無故加之而不怒”， 這便是我們的大勇， 我們的修養。 我們學著只爭朝夕。 人生苦短， 道路漫長， 我們走向并珍愛每一處風光， 我們不停地走著， 不停地走著的我們也成了一處風光。 走向遠方， 從少年到青年， 從青年到老年， 我們從星星走成了夕陽。 —— 汪國真《走向遠方》 材料二： 雄關漫道真如鐵， 而今邁步從頭越。 —— 毛澤東《憶秦娥 婁山關》 師：隨著初中生活的結束，更廣闊的天地正等待著我們。我們要正確理解自己的人生規劃，關注國家和民族的發展，關注人類與世界的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。看了以上兩則材料，同學們有什么感想？你打算如何踏上新的征程？ （學生分組討論后，每組派代表回答） （生：第三組代表：讀了這兩首詩，我感到非常振奮，更加堅定了追求夢想的決心。 第四組代表：我們應該勇敢面對未來的挑戰，不斷提升自己，為國家和社會做出貢獻。） 小結：我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，時代為我們提供了展示才華的廣闊舞臺。我們要做好充分準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。同時，面對挑戰與問題，我們要增添一份責任感與使命感，珍惜時間，只爭朝夕。畢業的過程，也是逐步成熟的過程。希望大家抓住機遇，迎接挑戰，勇敢前行！ 四、交流展示　提升能力 1．讓學生自己談談本節課的學習收獲與不足。 （生：明白了暢想未來的重要性，認識到必須要有腳踏實地的行動。還學會了如何科學地規劃自己的人生。 對未來有了更清晰的認識，堅定了自己的理想。但仍然有些迷茫，不知道具體如何實施。） 2．其他學生補充、解疑。 （生：可以通過參加社團、志愿服務等實踐活動，更好地了解自己，鍛煉能力。 制定詳細的計劃表也很重要，可以把大的目標分解成小的目標，一步步去實現。） 3．教師針對學生的總結予以鼓勵、補充、答疑。 師：同學們的表現非常棒，你們已經掌握了暢想未來和踏上新征程的重要方法。我相信只要你們堅持努力，一定能夠實現自己的夢想。對于提到的迷茫問題，老師建議你可以多和家長、老師溝通，也可以參考一些成功人士的經驗，逐步找到適合自己的路徑。加油！（生：紛紛感謝老師的指導，信心倍增）
課后作業布置 （1）結合個人的興趣和志向，撰寫一篇不少于 300 字的短文，描述你對未來生活的暢想，并規劃出你認為有意義的人生路徑。 （2）選取一位你所敬佩的成功人士，研究其成長歷程和面對挑戰時的態度，寫一份報告分享你的學習心得，并思考如何將這些經驗應用到自己的新征程中。

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