資源簡介 巴6過合巴6包6!包谷過公2公巴容過公公俗公2024-2025下學(xué)期七年級學(xué)情調(diào)研問卷5.2025年全國勞動模范中,勇奪全國煤炭行業(yè)職業(yè)技能競賽瓦斯檢查工特等獎的煤礦工人陳姓名道德與法治試卷晨光,生動詮釋“干一行愛一行,鉆一行專一行”的不懈追求;堅守匠心、破解專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域核心難題的數(shù)控車工文照輝,以精湛技藝擦亮中國制造的名片。他們身上主要體現(xiàn)了班級(本試卷共18小題滿分70分道德與法治和歷史考試時長共120分鐘)A.禮義廉恥B.崇德向善C.扶危濟困D.敬業(yè)樂群考生注意:所有試題必須在答題卡指定區(qū)域作答,在本試卷上作答無效。6.自尊是一種良好的心理狀態(tài),是一個人德行的具體表現(xiàn)。以下內(nèi)容能體現(xiàn)自尊的是考場/座位號第一部分選擇題(共30分)A.自我貶低、自我否定B.知廉恥、明是非C.行已有恥,驕做自滿D.愛慕虛榮,為名利所惑本部分共包括15小題,每小題2分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。7.奧運冠軍張雨霏從逆境中崛起,克服脊柱側(cè)彎帶來的困難,抱若“只要你打不倒我,明天過公公過巴1.青卷期是人體發(fā)育的重要時期。青卷期生理變化的表現(xiàn),以下正確的是2公23公裝的我就會更加堅強”的信念,終于破繭成蝶。她的經(jīng)歷告訴我們①身體外形的變化②體內(nèi)機能的增強③情感世界的豐富④性的發(fā)育和成熟A.青眷要提高文化修養(yǎng)·B.青春要獨立和自由A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④心.青春要培養(yǎng)批判精神D.背春要自信和自強2公2公2公包52.在背春這個美麗的委節(jié)里,總有一種關(guān)注讓我們心存感激,總有一種情愫讓我們難以制8.在申遺成功后的首個春節(jié),一場名為“新春有禮·一起過節(jié)”的中國文創(chuàng)新春海外推廣活5包5包公總公舍。面對異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感,下列做法可取的是,動在全球多地?zé)崃艺归_。參展的有精美別致的冰箱貼,有玲瓏剔透的“小粉爐”甜品,有已公包公已公公①慎重對待,理智處理②言談得當(dāng),舉止得體“華服來潮“馬面裙…這些歷經(jīng)滄桑的文物寶藏,如今正在以另一種形式煥發(fā)新生。這巴谷已公過石吧合252盡見分2分③內(nèi)心坦蕩,自重自愛④拉開距離,避免交往些文創(chuàng)產(chǎn)品5包5公只公①體現(xiàn)了革故鼎新、與時俱進的思想A.①②③B.①②④C.①③④ID.②3④2公2公過公②讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越干年仍馓發(fā)魅力電公2公0公電83.林則徐幼時性情剛烈,脾氣急躁。后米,他在父親的教誨下,書寫此牌如圖劇),并將其懸掛③是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展的唯一方式253523見s在書房、廳堂,時時警策自已。這啟示我們已626包525④形顯出中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化A.應(yīng)學(xué)會管理情緒,做情緒的主人電公公2公巴公經(jīng)制A.①②B.①④C.②③D.③④包5可5⑦5日5B.自然地表達情緒,脾氣急無可厚非9.“人而無信,不知其可也。”這句話告訴我們應(yīng)該2公2公包52哈C.消極情緒均有害,要保特積極樂觀A.講仁愛B.重民本2公包公叉公C.守誠信D.尚合和25公日55D.不應(yīng)有憤怒情緒,要始終保持平和10.2025年5月23日,國家主席習(xí)近平對精神文明建設(shè)工作作出重要指示,要加強公民道德2公2公已公2公4.5月8日是世界微笑日,某校心理健康收到“調(diào)節(jié)情緒留住微笑”卡片,具體內(nèi)容如下圖,建設(shè),發(fā)揮先進典型示范作用,進一步形成向上向善的社會風(fēng)尚。弘揚向上向善的思想sss5線文化,要求我們做到①積極進取,向者更高更遠的目標(biāo)努力奮進不開心時,我們可以運陷入消極情緒時,可以心情低落時,與信任的公2公2公2公動、唱歌或繪畫在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?br/>朋友傾訴。②愛人利人,擇善而行,追求至善的人生境界思522邊公③向榜樣學(xué)習(xí),勇?lián)姑啪艦楣Γ合蛏舷蚰?br/>” s2分電s上述卡片的內(nèi)容運用的調(diào)節(jié)情緒的方法是:④以學(xué)習(xí)為本,“心只圣賢書”耳不聞窗外事asasasasA.轉(zhuǎn)移注意法B.放松訓(xùn)練法C.合理宣泄法D.認知調(diào)節(jié)法A.①②③6B.①2④C.①③④D.②3④%電公谷哈七年道德與法治(第1頁,共6頁)七年道德與法治(第2頁,共6頁)%哈哈像么風(fēng)方后 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫