資源簡介

2024-2025 學年度第二學期期末學習質量抽測 · 七年級道德與法治
(本試卷共 19 道題 滿分 70 分 考試時長 60 分鐘)
考生注意：所有試題必須在答題卡指定區域內作答，在本試卷上作答無效 第一部分 選擇題 (共 30 分)
本部分共包括 15 小題，每小題 2 分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。 1.循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。追求青春之美，我們要
A.緊跟潮流，用名牌服飾包裝自己
B.與異性交往熱情大方，不用掌握分寸
C.塑造身體、儀表等外在美，注重品德和文化修養，提升內在美
D.認真學習文化知識，忽視個人衛生與外在形象
2.青春期性意識開始萌動，這是正常的心理現象。下列屬于青春期心理萌動的是
①在異性面前有表現自己的欲望
②與異性交往過程中在意自己的形象
③希望能夠獲得異性的肯定與欣賞
④面對異性情感，慎重對待，理智處理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.很多中學生對性安全知識存在認知盲區，某校為了增強學生的自我保護意識，提升學生自我保護能力，
引導學生樹立正確的性觀念，計劃舉辦一期專題講座。此次專題講座最恰當的主題是
A.悅納自我：初中生心理調適手冊
B.青春防護盾：解密青春期性教育密碼 C.成長不困惑：校園人際交往技巧課堂 D.心靈向陽：青少年情緒管理指南
4.陶淵明曾“為五斗米折腰”而深感壓抑，最終選擇辭官歸隱，以“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達態度堅 守本心。這種在消極情緒中依然堅守理想的人生選擇，最能體現教材中關于情緒情感的哪一觀點
A.消極情緒通常給人帶來不良的體驗，我們要杜絕消極情緒
B.在一定條件下，消極的情緒也有積極的作用，提升我們的思考能力
C.情感是穩定內心體驗，是人基本的精神需求，與情緒無關
D.生活中可以有意識地增加自己的積極情感體驗，不受社會環境影響
5.青春的探索需要自信，自信的青春有力量。下列文化長廊中與自信有關的是
6.“雜交水稻之父”袁隆平院士一生致力于雜交水稻研究，面對無數次實驗失敗，他始終堅信“下一次一 定能成功”。即使 90 歲高齡，仍堅持下田觀察稻穗，攻克了“海水稻”“耐鹽堿稻”等世界難題，用一 生詮釋了“把論文寫在祖國大地上”的追求。袁隆平的事跡啟示新時代青年要
①戰勝自我，超越自己
②自尊自愛，成就夢想
③意志堅強，不懈堅持
④勇于開拓，積極進取
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。下列素材解讀中恰 當的是
序號 素材 核心思想理念
① “見利思義”“ 義然后取” 求大同
② “親親”“仁民”“愛物” 崇正義
③ 物之不齊，物之情也 尚和合
④ 民為邦本，本固邦寧 重民本
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.截止 2025 年 3 月 31 日晚 21 時， 《哪吒之魔童鬧海》以全球票房超過 154 億再次刷新國產動畫紀錄， 該影片用傳統神話故事引發觀眾思考，講述做人做事的道理。這種以影片形式承載做人做事道理所體 現的人文精神是
A.崇德向善，見賢思齊的社會風尚 B.形神兼備，情景交融的美學追求 C.弘揚促進社會和諧的思想文化
D.文以載道、以文化人的教化思想
9.在“全國新時代好少年”頒獎儀式上，評委為某位少年撰寫了如下頒獎詞：
灶臺前的身影比鬧鐘更準時，藥罐里的文火熬煮著孝心，當同齡人還在賴床時，他已為患病 的母親備好早餐。田壟間的腳印與星光為伴，稚嫩的肩膀扛起家庭重擔。三年如一日，成績與孝
心同樣亮眼。他讓“孝”字從課本走向生活，用行動詮釋“百善孝為先”的千年傳承。 這篇頒獎詞最能體現的中華傳統美德是
A.敬業樂群 B.助人為樂
C.孝老愛親 D. 自強不息
10.小佳參觀社區展覽時看到了以下的內容：
胎兒時，雖沒出生，但可以繼承遺產。 未成年時，父母對其負有撫養、教育和保護的義務。 成年時，勞動法規定我們享有勞動報酬的權利。
這說明
A.法律為我們護航
B.我國已經形成了完備的法律體系
C.法律體現廣大人民的根本利益和共同意志
D.法律的權威在于實施
11. 民法典與我們息息相關，和我們的生活密不可分，以下是民法典的節選內容：
《中華人民共和國民法典》(節選) 第九條：民事主體從事民事活動，應當有利于節約資源、保護環境。
節選內容主要體現民法典規定人們從事民事活動的一項基本原則是
A.誠信
C.守法和公序良俗
B. 自愿
D.綠色
12.下面是某快遞公司電子運單的部分截圖。運單上隱去姓名、電話號碼和地址的一部分(如圖所示) ，這 種做法有利于保護公民的
收 *軒軒 18*******24 北京市密云區十里堡鎮*******
寄 *曉曉 178******276 上海市松江區新橋鎮*******
內件信息區
業務類別及業務處理區
簽收區
自定義區
A.財產權 B.隱私權 C.姓名權 D. 肖像權
13.學校法律社團舉行模擬法庭活動，小法官做出如下判決：被告人王某犯盜竊罪，判處有期徒刑兩年， 并處罰金人民幣三萬元。對此，下列分析正確的是
①該判決依據的法律是刑法
②王某的行為是刑事違法行為
③有期徒刑屬于主刑，罰金屬于行政處罰
④刑事違法性是犯罪的最本質特征
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.下列關系示意圖中，正確的有
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
15.中學生小王在放學路上，看到兩名陌生男子在學校門口對同學小李實施搶劫。小王沒有貿然沖上去， 而是悄悄躲在一旁用手機錄下視頻，同時迅速撥打 110 報警，并告知老師具體位置。小王的行為啟示 我們，同犯罪行為作斗爭應當
①不顧一切與犯罪分子正面搏斗，維護正義
②巧妙借助他人或社會力量，及時制止犯罪
③講究策略，在保全自身安全的前提下斗爭
④運用智慧手段，采取靈活方式收集證據
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第二部分 非選擇題 (共 40 分) ·
本部分共包括 4 小題。
16.某校七年級 (1)班開展“青春解碼” 主題探究活動，以鏡頭為媒介觀察青春印記，邀你一同參與解碼 成長的奧秘。請結合活動情境完成以下探究任務。 (13 分)
【回溯青春足跡，繪制成長圖譜】
班長繪制出青春期成長變化的思維導圖，直觀地為大家展示我們的成長軌跡，如圖所示：
(1)請結合所學知識，將上述思維導圖①②內容補充完整。 (4 分)
【化解青春困惑，解鎖心靈密碼】
進入青春期，我們不喜歡父母管太多，可是在遇到麻煩的時候，還是希望得到他們的幫助；生活中 不愿意和他人講心里話，但其實內心深處依然希望得到別人的理解。
(2)運用“青春的邀約”相關知識，談談我們該如何面對青春期的這些矛盾心理
(答出一點即可，2 分)
【駕馭情緒浪潮，守護陽光心態】
小靜轉入新學校后常常感到煩躁： “第一次小組討論時，我提出的想法被同學反駁，當時氣得臉 都紅了，差點和對方吵起來。后來我意識到，自己其實是擔心不被認可才情緒失控。現在我會在生氣時 先做三次深呼吸，再試著肯定別人的觀點并提出一些改進的想法，同學們反而更愿意聽我說話了。”
(3)結 合 小 靜 的 經 歷 ， 請 你 為 管 理 好 情 緒 支 支 招 兒 。 (答 出 兩 點 即 可 ， 4 分 )
【感悟情感溫度，書寫青春答卷】
小安分享了她成長過程中難忘的故事：在學校的運動會拔河比賽中獲得了勝利，她和同學們為班級 獲得榮譽而歡呼雀躍。活動中，小安因為失誤沒有取得好成績，失落的她想到伙伴們的鼓勵、助威，很 快調整好了自己的狀態。最后班級取得了優異的成績，提升了班級的凝聚力。
(4)通過此次分享，同學們獲得了積極情感體驗，這對我們品味美好情感有何啟示
(答出一點即可，3 分)
17.青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想。踏著青春的節拍，自尊自信自強讓我們煥發青春的活 力，綻放青春的光彩。七年級 (二)班以“青春·成長·擔當”為主題開展班會，請你參與其中。 (9 分)
【活動 一 ：理解自尊的真諦】
課堂上，同學們對自尊表明了自己的想法：
小明：公交車上我給老人讓座，周圍人的贊許讓我覺得自己很棒，我覺得這是自尊。 小紅：我平時很注重自己的儀容儀表，不然我會很不自在。我覺得這也是自尊。
(1)結合小明和小紅的對話，談談自尊的人有什么表現 (答出一點即可，3 分)
【活動二：點亮自信的光芒】
課堂中，班級積極開展了“自信之星”的評選，同學們積極參與。
“自信之星”評選 小輝在分享中說，“參加機器人比賽時，我反復調試程序 30 多次，雖然第一次失敗，但我根 據賽前多次練習的經驗和對自己計算機編程的信心，再次挑戰，最終獲得市級二等獎。”
(2)結合自信的來源，說一說小輝的自信來源于哪里 (3 分)
【活動三：踐行自強的力量】
在班會最后，班主任分享了陳獨秀先生的話。陳獨秀先生說， “青年之字典，無‘困難’之字；青年 之口頭，無‘障礙’之語 。”愿大家在今后的日子里，面對難題無畏無懼，心懷壯志，勇往直前，用行動書 寫屬于自己的熱血青春！
(3)少年強則國強，我們的未來與國家的發展緊密相連，請你運用“做自強不息的中國人”的相關知識，寫
一 句 “自 強 宣 言 ”。 (3 分 )
18.中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。為了幫助學生深入了解中華優秀傳統文化，學 校組織一次“文化之旅”的研學活動。 (8 分)
【對話歷史·解碼思想理念】
參觀過程中，文化墻上有如下內容，同學們對其體現的中華優秀傳統文化的思想理念展開討論。
(1)三個畫卷的內容分別體現了中華優秀傳統文化的哪些思想理念 (3 分)
【行走街巷·觸摸良好風尚】
在儒學文化街區，學生駐足良久。
(2)結合“仁孝驛站” ，談一談“孝”的本質是什么 (2 分)
【手作傳承·踐行傳統美德】
黃師傅是市級非遺“古木雕技藝”傳承人，他始終堅持： “老手藝不能只盯著錢，要讓年輕人在觸 摸木雕時，記得老祖宗傳下來的美德。”如今，他的作坊已培養出 12 名年輕學徒，其中 3 人創辦了自己 的 “美德主題” 木雕工作室。
(3)黃師傅用行動踐行中華傳統美德，請你從“敬業樂群”的角度談一談如何傳承和踐行中華傳統美德 (3 分 )
19.我們的生活離不開法律的保障，法律為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環境。某校七年 三班以“走進法治社會”為主題開展采訪活動，請你參與完成以下任務。 (10 分)
【采訪 一 ：法律解讀】
在社區的法律服務中心，律師陳叔叔向我們介紹了三位“好朋友” ：
(1)請你說出以上三位“好朋友”的名稱。 (3 分)
【采訪二 ：法律辨析】
在市場監管局 “以案說法”展廳，學生看到了生活當中不同的違法案例。就“認識民法典” ，兩位同 學發表了自己的觀點：
(2)請選擇其中一位同學的觀點，運用所學知識對該觀點進行評析。 (4 分)
(3)通過此次活動，同學們增強了法治意識。請你說說生活中如何做到嚴于律己，做一名守法公民 (結 合生活實際舉例說明，答出一點即可，3 分)
七年級道德與法治參考答案 ·
一、選擇題(每小題 2 分，共 30 分)
1-5 CABBB 6-10 CDDCA 11-15 DBADD 二、非選擇題(共 40 分)
16.(1)① 生理變化還包括身體內部器官的完善； ② 心理變化還包括認知能力得到發展，自我意識不斷增 強，情感世界愈加豐富等（每點 2 分，共 4 分）
(2)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；可以通 過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；可以學習自我調節，成為自己的“心理保 健醫生”（ 2 分，任答 1 點即可）
(3)① 改變認知評價，如小靜意識到自己情緒失控的原因后，調整對事情的看法； ② 合理宣泄，如通過 深呼吸等方式調節情緒；③ 學會表達，如肯定別人的觀點并提出改進想法（每點 2 分，共 4 分，任答 2 點即可）
(4)① 情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫； ② 我們可以通過參與 有意義的社會活動，如集體比賽等，獲得美好的情感體驗； ③ 學會承受一些負面感受，善于將負面情 感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗（ 3 分，任答 1 點即可）
17.(1)① 自尊的人懂得尊重他人，如小明給老人讓座，體現了對他人的尊重； ② 自尊的人注重自己的儀 表和形象，如小紅注重儀容儀表，體現了對自己的尊重（ 3 分，任答 1 點即可）
(2)小輝的自信來源于他的實力和努力，他通過反復調試程序、多次練習，具備了一定的機器人編程能 力，這種扎實的基礎讓他充滿自信（ 3 分）
(3)① 以堅韌不拔的意志，攻克學習和生活中的難關，為實現中國夢貢獻青春力量； ② 勇于面對挑戰，
在困難面前不退縮，用自強書寫青春華章（ 3 分，任答 1 點即可）
18.(1)① 畫卷二體現了惠民利民、安民富民的思想理念； ② 畫卷三體現了道法自然、天人合一的思想理 念；③畫卷一體現了腳踏實地、實事求是的思想理念（每點 1 分，共 3 分）
(2)孝的本質是對父母的尊敬、關愛和陪伴，是發自內心的感恩和回報（ 2 分）
(3)① 在學習和工作中，要認真負責，勤奮努力，精益求精，像黃師傅堅持傳承古木雕技藝一樣，專注 于自己的事業； ② 要樂于與他人合作，團結互助，共同進步，如黃師傅培養年輕學徒，形成良好的團 隊氛圍（ 3 分，任答 1 點即可）
19.(1)①憲法； ②民法典； ③中國特色社會主義法律體系（每點 1 分，共 3 分）
(2)選擇小道的觀點： ① 小道的觀點正確。民法典是社會生活的百科全書，實施民法典為人們的生活提 供了堅實的法律保障；②它規范了民事主體的行為，保障了公民的合法權益，維護了社會的公平正義， 促進了社會和諧穩定（ 4 分）
選擇小法的觀點： ① 小法的觀點正確。法治社會要求我們依法辦事，同時民法典也體現了德法共治的 治國理念；②提高自身道德修養，有助于我們更好地理解和遵守法律，法律的實施也需要道德的支撐， 兩者相輔相成（ 4 分）
(3)① 在交通出行中，自覺遵守交通規則，不闖紅燈、不逆行，做到嚴于律己，遵守法律； ② 在網絡生
活中，不傳播謠言，不侵犯他人隱私，遵守網絡法律法規（ 3 分，任答 1 點即可）

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