資源簡介

【守護正義法安天下】(16分)
19.法治讓每個人得到平等的保護，讓弱者獲得公平發(fā)展的機會，正義的陽光灑滿人間。我們
要崇尚法治精神，讓法治成為我們的生活方式。閱讀材料，回答問題。
【法治保障“她”權益】
《中華人民共和國婦女權益保障法》：同學們對該法進行了認真學習，做了大量摘錄
《中華人民共和國婦女權益保障法》第四十五條實行男女同工同酬。婦女在享受福利待遇
方面享有與男子平等的權利。
第四十七條…婦女在經期、孕期、產期、哺乳期受特殊保護。
(1)《中華人民共和國婦女權益保障法》的上述內容是如何體現平等的？(4分)
【與“你”共享同一藍天】
“特殊教育普惠發(fā)展”：希望國家能給特殊群體創(chuàng)造公平的發(fā)展平臺和公平發(fā)展機會。曹軍
的兒子患有心智障礙，他不希望兒子一生都只接受家人的供養(yǎng)。兒子特殊學校畢業(yè)后，曹軍聯
合其他9位心智障礙家長一起創(chuàng)辦了“喜憨兒洗車中心”。目前喜憨兒(“喜憨兒”是心智障礙者
的通稱)洗車中心雇用了16名心智障礙員工，經營狀況良好。洗車工作讓喜憨兒變得更加自
信，愿意與他人交流，做到了生活獨立，創(chuàng)造了很好的社會效益。
(2)結合材料，從公平角度談談“特殊教育普惠發(fā)展”有何意義？(4分)
【捍衛(wèi)正義勇敢說“不”】
2025年3月25日是第30個全國中小學生安全教育日，主題是“同守護共成長”。預防校園
欺凌方面公安部指出，在同學之間，年齡、體格或者人數上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對弱勢
一方實施欺壓、侮辱，造成其人身傷害、財產損失或者精神傷害的行為，就是校園霸凌。公安
部倡議同學們對校園霸凌說“不”！
(3)響應公安部的倡議，請寫出你的做法。（4分)
①不做受害者，我們要
②不做附和者和冷眼旁觀者，我們要
【感悟法治的度】
一起校園欺凌策例中，被告人劉某（系化名，時年14周歲)系八年級學生，被12個九年
級學生在校園廁所霸凌，3人被劉某用折疊刀捅傷，其中兩人損傷程度為重傷二級。法院最終
認定劉某屬正當防衛(wèi)，依法不負刑事責任。這是法治的“溫度”。去年最高人民檢察院檢察長
應勇指出，對未成年人實施的故意殺人、故意傷害致人死亡等嚴重犯罪，符合核準追訴條件的，
要依法追究刑事責任。這是法治的“力度”。
(4)運用所學知識，談談你對法治“溫度”與“力度”的理解。（4分)
八年級道德與法治
第6頁，共6頁
八年級（下）道德與法治參考答案及評分標準
2025.6
一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分）
題號
1
2345678
10
11
12
13
1415
答案
D
B
A
A
CA
二、非選擇題（本題共4小題，共55分）
特別提醒：鼓勵學生創(chuàng)新性回答問題，對于非選擇題，學生如果從其他角度回答，言之
成理，亦可得分。
16.(10分)
(1)法治(2分)
(2)(8分)
①牛君好，您的觀點是錯誤的。使用手機是你的權利，但手機外放聲音太大，會侵犯他人合
法權利，影響乘車秩序，違反軌道交通管理條例，擾亂公共秩序。(2分)
②自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。法治和自由相互聯系，不可分割。法治標定
自由的界限，法治是自由的保障。(2分)
③公民在行使自由和權利的時候不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的
自由和權利；(2分)
④乘坐公共交通工具要遵守法律和乘車須知，自覺履行遵守公共秩序、尊重社會公德的基本
義務，共同努力營造文明和諧的乘車環(huán)境。(2分)
17.(13分)
(1)(3分)政治權利和自由（出版自由）、社會文化權利和自由（創(chuàng)作自由）、社會經濟
權利（財產權）、監(jiān)督權。（每點1分，答出三點即可）
(2)(4分)受教育、依法服兵役、依法納稅、勞動、贍養(yǎng)扶助父母等義務。（每點1分，
答出四點即可)
(3)(6分)
①小李：公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利的時
候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。行使裝修的權
利不能以損害鄰居合法權益為代價，要及時處理滲水問題并對造成的損失進行賠償等。(2
分)
②小王：你可以依法維權，但不可采取“待在他家不走”這種不當方式，你有要求小李解決
問題、賠償損失的權利，但也有遵守法律、不侵犯他人合法權益的義務，可以和小李協商、
找物業(yè)調解，也可以向法院起訴。(2分)
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