資源簡介

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8.2守護正義課時精練習題
一、單項選擇題
1．《中華人民共和國刑法》第二十條規定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。此法律條文旨在鼓勵人們（ ）
A．公正司法，維護正義 B．以人為本，溫情執法
C．敢于斗爭，懲惡揚善 D．講究策略，履行義務
2．有正義感、為人正直是做人應具有的優良品德。下列行為中，能夠體現維護正義的是（ ）
①在街上，阻止同伴破壞共享單車 ②在考試中，給好朋友傳遞試題答案
③在自習課上，提醒同學不要大聲吵鬧 ④某企業招工限招重點大學畢業生
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
3．2025年1月3日，中央政法委發布2025年第一季度見義勇為勇士榜。其中，來自江蘇的鄒李華、吳娟、劉石兵3人上榜，他們挺身而出，舍己救人。舉辦這一評選活動旨在（ ）
A．保障公民權利，實現人人平等 B．維護公共利益，根除社會矛盾
C．堅持憲法至上，推動憲法實施 D．弘揚正義力量，促進社會進步
4．小華看到不慎落水的老人，因救人著急，在將老人拉上岸時導致老人受傷。老人獲救后對小華感激萬分。對此，下列理解正確的是（ ）
法律鏈接：《民法典》第一百八十四條規定：因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任
①小華和老人的舉動彰顯了正義的價值，給予了人們守護正義的勇氣
②正義是社會制度的重要價值，民法典的規定保障了小華正當權益
③民法典的規定彰顯中華民族傳統美德，強化道德對法治的促進作用
④我國法律保障了社會正義，有助于完全解決“不敢扶”的社會難題
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．正義是社會文明的尺度，是社會和諧的基本條件。但在社會生活中，非正義行為仍時有發生。面對非正義行為，青少年應（ ）
①敢于見義勇為，匡扶正義 ②立刻避開，不要多管閑事
③講究策略，做到見義“智”為 ④不顧一切地與非正義行為作斗爭
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
6. 電影《第二十條》引起廣泛關注。對影片中“一次犯罪污染的是一條河流，一次錯誤的裁決污染的是整個水源”的臺詞理解正確的是（ ）
A．同違法犯罪分子作斗爭，只是成年人的責任
B．司法機關要依照法律規定獨立行使監察權
C．司法機關應公正司法，維護社會公平正義
D．制度保障公平，正義是社會制度的重要價值
7．正義是社會文明的尺度，下列做法屬于正義行為的是（ ）
A．某流量博主通過刷單虛擬交易數據
B．搭乘公交車時，不聽勸阻大聲打電話
C．對被欺凌的同學勇敢地伸出援助之手
D．上課遲到被學校抓到時故意報錯班級
8.遭到欺負時，有人伸張正義；受了委屈時，有地方可以伸冤；遇到困難時，有人伸出援助之手；這讓我們感受到（ ）
①正義保障人們有尊嚴的生活 ②正義營造風清氣正的社會風尚
③法治是實現正義的唯一保證 ④社會生活是美好的，無非正義行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.天津市見義勇為協會舉辦了第二十屆“津城百姓英雄”事跡表彰活動。這有助于（ ）
A．規范公民權利，實現人人平等 B．弘揚社會正義，促進社會和諧
C．維護公共利益，根除社會矛盾 D．保證司法公平，實現長治久安
10．正義是人類良知的“聲音”。小明所在學習小組將以“正義之光·照亮你我”為主題，制作一期手抄報。以下是他搜集的相關資料，你認為其中適合入選的是（ ）
①小華將自己的零花錢捐給貧困地區的學生
②考試中，小光給小楊偷遞答案
③放學路上，小李將摔倒的老人扶起來，并送往醫院
④小峰為給受欺負的好友“報仇”，找人將對方暴打一頓
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
11. 羅曼·羅蘭說過，即使全世界都毀滅了，正義也是不能沒有的。這表明（ ）
①正義表達了人們對美好社會的期待和追求
②正義行為是有利于促進社會進步的行為
③正義是評價社會制度的唯一價值標準
④正義行為是維護公共利益的行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12.下邊漫畫《給正義撐腰》表明（ ）
A．如果沒有司法撐腰，見義勇為者將寸步難行
B．司法維護公平正義，有力支持見義勇為行為
C．有了司法的認可，人人都應不顧一切見義勇為
D．維護正義者品德高尚，一定會受到表彰和嘉獎
二、非選擇題
13.學校在調查一起校園欺凌事件，發現小南是目擊者，老師向他了解情況，小南說：“當時我不知道能做什么，我要是告訴老師，他們可能會報復我，我要保護自己，而且這事與我無啊，我也沒必要管。”
請你對小南的觀點進行辨析。
14.【感受正義光輝】2024年，最高人民法院重申“正當防衛”，強調刑法第二十條已被喚醒，“法不能向不法讓步”。5月30日，最高法首次發布未成年人司法保護專題指導性案例，其中張某某反擊15名霸凌者致人受傷被判正當防衛案，引發社會關注。
(1)人民法院持續引領正當防衛理念，讓你感受到哪些正義的光輝？
【共建和諧校園】活動結束后，小組同學準備制作一份“應對校園欺凌手冊”。
應對校園欺凌手冊校園欺凌發生前：依法自律，與人為善，避免沾染不良習氣。校園欺凌發生時：①_____________。校園欺凌發生后：②_____________。
(2)運用所學知識，請你補全以上內容。
15．材料 2025年寒假期間，電影《哪吒之魔童鬧海》以過百億的票房刷新了中國動畫電影的紀錄，并在全球范圍內引起廣泛關注。影片通過哪吒對抗“魔丸禍世”預言，守護曾誤解自己的陳塘關百姓，和敖丙在最終決戰中擊敗了無量仙翁，不僅拯救了被囚禁的生靈，也徹底粉碎了無量仙翁的邪惡計劃。影片以“我命由我不由天”為核心，展現其反抗壓迫、守護弱者、超越偏見的正義堅守。
結合材料運用教材知識說明正義的要求有哪些？
參考答案
1．C【解析】本題考查個人維護公平。公正司法是司法機關的職責，與公民行使正當防衛無關，故A不符合題意；“溫情執法”屬于執法機關的職責范疇，與公民正當防衛無關，故B不符合題意；正當防衛條款明確允許公民在合法權益受侵害時采取必要措施制止不法行為，旨在鼓勵公民勇于同違法犯罪作斗爭，懲惡揚善，維護社會正義，故C符合題意；題干未強調“策略”或“履行義務”，而是強調對不法侵害的正當抵抗權利，故D不符合題意。故選C。
2．A【解析】本題考查個人守護正義。阻止破壞共享單車是維護公共財產和規則的行為，符合正義要求，故①說法正確；考試作弊破壞公平原則，違背誠信和正義，故②說法錯誤；維護自習課秩序保障他人權益，體現正義感，故③說法正確；就業歧視屬于不公平現象，違背正義原則，故④說法錯誤；故選A。
3．D【解析】本題考查維護正義。通過表彰見義勇為者，樹立榜樣，弘揚社會正氣，推動形成良好風尚，故D符合題意；評選活動主要目的是鼓勵見義勇為行為，而非直接保障公民權利或實現平等，故A不符合題意；維護公共利益是積極意義，但“根除社會矛盾”表述絕對化，社會矛盾無法完全根除，故B說法錯誤；活動核心是弘揚道德層面的正義行為，與憲法實施無直接關聯，故C不符合題意；故選D。
4．A【解析】本題考查正義的力量、個人守護正義。依據教材知識并分析題干可知，小華看到不慎落水的老人，因救人著急，在將老人拉上岸時導致老人受傷，老人獲救后對小華感激萬分，這說明小華和老人的舉動彰顯了正義的價值，給予了人們守護正義的勇氣，故①說法正確；因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任，說明正義是社會制度的重要價值，民法典的規定保障了小華正當權益，故②說法正確；民法典的規定彰顯中華民族傳統美德，強化法律對道德建設的促進作用，故③說法錯誤；“完全解決”說法太絕對，我國法律保障了社會正義，但不能夠完全解決“不敢扶”的社會難題，故④說法錯誤；故選A。
5．B【解析】本題考查個人維護正義。依據教材知識可知，正義是存在于現實生活中，人們期盼正義、維護正義，實施正義行為，不做非正義行為的事，面對非正義行為需要我們敢于見義勇為，匡扶正義，講究策略，做到見義“智”為，故①③說法正確；“不顧一切”是蠻干，“立刻避開，不要多管閑事”是逃避，是錯誤的做法，故②④說法錯誤；故選B。
6.C【解析】電影《第二十條》向我們說明了要努力維護司法的公平正義，啟示司法機關應公正司法，維護社會公平正義，故C說法正確；同違法犯罪分子作斗爭，是全社會的責任，故A說法錯誤；監察機關要依照法律規定獨立行使監察權，故B說法錯誤；材料沒有體現出制度保障公平的內容，故D不符合題意；故選C。
7.C【解析】本題考查正義行為。依據教材知識，一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。幫助被欺凌的同學，體現了正義感，屬于正義行為，故C符合題意；某流量博主通過刷單虛擬交易數據、搭乘公交車時，不聽勸阻大聲打電話、上課遲到被學校抓到時故意報錯班級等，都是非正義行為，故ABD說法錯誤；故選C。
8.A【解析】本題考查正義的意義。題干中是維護正義的表現，這體現了正義保障人們有尊嚴的生活，正義營造風清氣正的社會風尚，故①②符合題意；法治是實現正義的保證，不是唯一，故③說法錯誤；社會生活是美好的，但是也會有非正義行為，故④說法錯誤；故選A。
9.B【解析】本題考查維護社會正義。分析題文，天津市見義勇為協會舉辦“津城百姓英雄”事跡表彰活動，這有助于讓人們感受到正義的力量和價值，鼓勵更多的人在面對危險和困難時挺身而出，維護社會的公平和正義；促進社會和諧，營造積極向上、互幫互助的社會氛圍，增強社會的凝聚力和向心力；故B符合題意；此活動主要是表彰見義勇為的行為，并非直接規范公民權利和實現人人平等；故A錯誤；該活動對于維護公共利益有一定的促進作用，但“根除社會矛盾”說法過于絕對；故C錯誤；此活動與司法公平沒有直接關系，且不能保證實現長治久安；故D錯誤；故選B。
10.A【解析】本題考查正義行為。正義行為是有利于他人和社會的行為，小華將自己的零花錢捐給貧困地區的學生和小李將摔倒的老人扶起來，并送往醫院是對他人的關愛，是正義行為，①③說法正確；小光給小楊偷遞答案是違背誠信的原則，違反考試紀律，是非正義行為；小峰維權方式不合法，是非正義行為；故選A。
11.B【解析】本題考查正義。即使全世界都毀滅了，正義也是不能沒有的，羅曼·羅蘭的話體現了正義的重要性，這表明正義表達了人們對美好社會的期待和追求；正義行為是有利于促進社會進步的行為；正義行為是維護公共利益的行為，故①②④符合題意；正義是評價社會制度的重要價值標準，但不是唯一標準，故③說法錯誤；故選B。
12.B【解析】本題考查司法維護正義。分析漫畫可知，司法機關依法保障人們的正當權利，堅持以事實為依據、以法律為準繩，確保司法過程和結果合法、公正，為見義勇為者提供堅實后盾。這說明司法維護公平正義，有力支持見義勇為行為，故B符合題意；“寸步難行”的表述過于絕對，除了司法維護正義外，還有個人保護正義，制度保障正義，故A說法錯誤；“不顧一切”的表述過于絕對，見義勇為時要保護好自己的生命安全，故C說法錯誤；“一定”的表述過于絕對，維護正義者不是為了得到表彰和嘉獎，故D說法錯誤；故選B。
13.小南的觀點是片面的。
（1）守護正義要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智為。小南可以通過虛張聲勢、報告老師等方式為被欺凌的同學提供幫助。
（2）國家制定和頒布了多部法律給予未成年人特殊關愛和保護。保護未成年人，是全社會的共同責任，學校會給小南提供保護，避免他受到傷害。因而我們要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡。
（3）身為未成年人，小南體力不具優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止欺凌，有保護自己的意識是正確的。
（4）同一切侵犯自己或他人合法權益的行為作斗爭，既是道德的要求，也是法律的規定。所以，我們要敢于并善于同校園欺凌行為作斗爭。
【解析】。觀點：面對校園欺凌事件，小雨怕別人報復不告訴老師，且認為與自己無關；
根據所學知識和材料信息，判斷觀點片面；可結合守護正義的方法、對于未成年人給予特殊保護、有勇有謀應對違法犯罪行為組織答案。
14.(1) 正義是社會文明的尺度，正義是人類良知的“聲音”。正義行為有利于促進社會進步、維護公共利益，正義保障人們有尊嚴的生活，正義營造風清氣正的社會風尚。
(2)①不要和對方正面對抗，虛張聲勢，與對方巧妙周旋；②及時告訴老師和家長，或者報警尋求幫助。
【解析】（1）本題的設問主體為國家，需要運用正義的力量的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。 最高人民法院重申“正當防衛”，強調刑法第二十條已被喚醒，“法不能向不法讓步”，可鏈接正義的意義。
（4）本題要求回答如何應對校園欺凌，屬于開放性試題，言之有理即可。
15．正義要求保障每個人的合法權益，對弱者給予必要的輔助。在一個正義的社會中，即使是弱勢群體，也能獲得基本的生存保障，得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。
【解析】本題的設問主體為公民，需要運用正義的要求的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。哪吒與敖丙聯手擊敗無量仙翁，粉碎其囚禁生靈、操縱命運的邪惡計劃，可鏈接明辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益、依法保障人們的正當權利，使受害人得到救濟、違法者受到懲罰。影片以“我命由我不由天”為核心，展現其反抗壓迫、守護弱者、超越偏見的正義堅守，可鏈接對弱者給于必要的扶助，以保證其有尊嚴的生存。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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