資源簡介

(共39張PPT)
統編版六年級道德與法治下冊
第一單元 1 學會尊重
1.在生活中，你都尊重誰
2.尊重是什么 尊重的含義
古語是指將對方視為比自己地位高而必須重 視的心態及其言行，現在已逐漸引伸為平等 相對待的心態及其言行。
每個人都應得到尊重
外交天團
請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重他人的場景，引以為戒。
“不尊重他人”快照
高溫下的建筑工人,用汗水筑起城市的高度。他們也值得我們尊重。
面對冒犯甚至侮辱，我們可以：
·指出對方的錯誤
·要求對方道歉
·必要時拿起法律武器
·……
面對冒犯有原則
你能給“好脾氣”先生提些建議嗎？
值得我尊重的人是鐘南山 爺爺，他是中國工程院院士。 相信大家都聽到過這個家喻戶 曉的名字。
值得尊重的人
值得尊重。
周阿姨十幾年來為街坊鄰居提供便利，辛勤的勞動值得我們尊重。
開雜貨店的周阿姨值得我們尊重嗎？為什么？
活動園
尊重自己
小結：
尊重自己還表現為堆護自己的形象，愛惜自己的名譽，估守自己的承諾。
相關鏈接
《中華人民共和國憲法》第三十三條
中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
國家尊重和保障人權。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行
侮辱、誹謗和誣告陷害。
平凡的偉大
尊重自己
交流：尊重自己，除了要正確認識自己以外，還有哪些表現？
17年前，67歲的鐘南山爺 爺不 顧危險、挺身而出，率領團隊為
抗擊SARS 病毒做出重大貢獻。今
年他已經84歲高齡，依然親赴一 線抵抗新冠肺炎疫情，他是我們 心中的中流砥柱，定海神針。鐘 南山爺爺有著院士的專業，有著 戰士的勇敢，更有著國士的擔當。
所以他是值得我尊重的人。
值得尊重的人
在生活中，你是怎樣尊重別人的 結合你與人相處的經歷，談談尊重會給對方帶來什么。
尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。但在現實生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。
值得我尊重的人是袁隆平爺爺。 他是中國雜交水稻育種專家，被譽為 “世界雜交水稻之父”。袁隆平爺爺 獲得過許多榮譽，特別是2019年9月17 日，國家主席習近平簽署主席令，授 予袁隆平爺爺“共和國勛章”。袁隆 平爺爺年近90歲，仍然奮斗在一線搞
值得尊重的人
科研，他是如此的愛國、敬業。
中國中醫科學院首席
研究員屠呦呦，獲得諾貝 爾醫學獎。她帶領團隊研 究發現了青蒿素，為中醫 藥科技創新和人類健康事 業做出巨大貢獻。國家主 席習近平簽署主席令，授 予屠呦呦“共和國勛章”
值得尊重的人
每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應當得到尊重。
說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人， 并講講他們的故事
平凡的偉大
你覺得他們值得被尊重嗎 為什么
社會會發生哪些變化
語言可以體現尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
根據下列情境和提示，在橫線上寫出恰當的語言。
人與人之間沒有高低貴賤之分，雖然每個人的工作職業都不相同。但是都應當得到尊重。
人和人之間，需要尊重，有了尊重，才能和諧相處，有了尊重，才能遠離沖突，懂得尊重別人，才能受人尊敬。
維護自己應適度
1.不過分敏感，保持精緒平確。
2.客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到
別人可能比自己更優秀。
3.理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。
相關鏈接
中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
國家尊重和保障人權。
尊重自己
這些行為是尊重自己的行為嗎
(1)讓“急性子”大媽先上車,但告訴對方不應該插隊。
(2)攔住“急性子”大媽，要求“急性子”大媽道歉,并告訴她要排隊。
如果你是“好脾氣”先生,你會怎么做呢
會變魔術的院士
——100歲的醫學泰斗張金哲
張金哲，中國小兒外科之父、中國 工程院院士、百歲兒醫。
“孩子哭聲是診斷疾病的最好依據； 把病治好了，孩子就笑了。”張金哲是 這樣說的，也是這樣做的，他的白大褂 口袋里總是裝著很多小玩意兒。遇到孩 子哭鬧不止，不讓做檢查，他就掏出來 “變戲法”。
只有彼此之間都相互尊重，社會才會更加的和諧，工作也才能更加順利，生活也就和諧美滿。
想一想：如果每個普通人都能得到應有的尊重。社會將有哪些變化
在張金哲眼里，醫生不管水平多高， 永遠是個服務者，既要從治療方面為患者 著想，也要從預后、經濟承受能力等方面 為患者考慮，用最簡單的方法、最便宜的 藥治好患者的病。同時，多一點耐心，多 一 點解釋。
張金哲曾在小兒外科設過一個“小金 庫”,那是他和其他醫生用論文、書稿稿 費和科研獎金聚積而成的，用來救助那些 家境貧困的小患者。他還堅持20多年到天 津的一家兒童醫院義務出診、查房、手術、 講課，沒拿過一分錢。
“一生努力，兩袖清風，三餐飽暖， 四鄰寬容”,這既是張金哲的修身之道，
也是他的人生寫照。
4 體
張金哲：行醫是愛的藝術
張金哲與小患者
4
維護自己應適度
不過分敏感，保持情緒平穩。
客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀。
理性對待他人的意見，分析問題時對事不對人。
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
法律保護我們的人格尊嚴
這些值得尊重的人，帶給我們的是一種直擊人心
的精神力量，使我們從心底尊重他們。
“好脾氣”先生是個性王國里公認的好好先生。他永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣。
一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開！真礙事！”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”先生的領帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。
還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說： “老家伙，一邊去！”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。
老朋友“講道理”先生知道了以
后，皺著眉頭說：“這些人真不像話！
怎么可以這么不尊重別人？”他拍拍
“好脾氣”先生的肩膀說：“你這樣
沒有原則地一團和氣也是不對的?！?br/>沒有原則的一團和氣不是尊重自己
活動園
尊重他人
家明和我共同制作氣象科學小報，他在這方面的知識很豐富。
在商量小報的內容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我 討論，還讓我負責一個板塊。我心里感到很舒服覺得家明很尊重我。 今晚我要好好查資料，完成這個任務。
在安排課余生活的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從 內容到時間安排，我們都互相商量。爸爸媽媽的做法讓我很開心。
被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。
推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。
尊重他人不僅表現在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要....都是尊重他人的體現。
下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些屬于“過度維護自己”？說說你的理由。
①小剛聽不得批評，每次別人提點意見。他都要找很多理由為自己辨護。
②小凱給小明起了一個很難聽的外號。趙明一聽就火了。要求王凱向他道歉。
③曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天。好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。
④老師找麗麗談話。說她最近上課思想開小差。學習退步。聽了老師的話。楊麗既難過又慚愧。
⑤小吳特別喜歡下棋。每次贏了棋就興高采烈。輸了棋就生氣發火。班上誰都不愿意和他下棋。
活動園
晗哈
回想一下，在生活中你還遇到過哪些不尊重他人的情形
尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的 體現。但在現實生活中， 一些人的行為卻違背了這一要求。
“不尊重他人快照”
叫她 大狗熊 吧!!
她姓熊
你對六(3)班的新班規有什么看法
新班規不影響同學們聽課、老師講課，是對同學和老師的尊重。
尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推已及人，讓他人覺得舒服。
我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
閱讀角
小小的善
1．小喬是父母的"掌上明珠"，在家衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多關照，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是（ A )。
A、她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人
B、她家經濟條件太好，別人無法與她相比
C、小喬關心同學，懂得尊重他人，同學們嫉妒她
選擇題
7．下列屬于尊重他人表現的是（ B )。
A、給別人起外號
B、諒解別人的錯誤
C、不和成績差的同學玩
選擇題
1．下面幾位同學的行為屬于尊重自己的是（ A )。
A、六年級一班的小明同學在國旗下演講，穿戴非常整潔
B、張麗同學為了期末取得好成績，提前做好了小抄
C、小新同學不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道
2．以下屬于過度維護自己的是（ C )。
A 、小剛每次考試結束后，總是向成績好的同學請教他們的學習經驗
B 、小軍被老師嚴厲批評后，內心感覺很慚愧，對不起關心他的人
C、小凱被同學喊了一個難聽的外號后，立馬跟對方打了起來
尊重自己
小結：
尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現。“好脾氣”先生的做法就是無原則、無底線，他在面對別人的壞脾氣時，可以指出對方的錯誤、要求對方道歉，必要時拿起法律武器。

展開更多......

收起↑