資源簡介

(共24張PPT)
課堂導入
人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。100 多年前，梁啟超先生的《少年中國說》歌頌了少年的朝氣蓬勃，希望少年能擔當民族大任，特別是“少年強則國強”，更是道出了對少年自強的期待。為什么要自強？你認為自己是自強的人嗎？你想成為自強的人嗎？今天我們就一起來探討這些問題。
七年級下冊 第二單元 煥發青春活力
第五課 人生當自強
第一框 人要自強
學習目標
1.通過分析探討“從這位‘ 跪著的巨人’身上，你感受到了什么”等問題，引導學生理解自強的內涵，同時培養學生分析理解、提煉總結的能力。
2.通過對教材“探究與分享”中觀點的評析及對“個人自強在我國航天事業發展中發揮的作用”這一問題的探究，幫助學生理解自強對個人、社會、國家的重要意義，引導學生自覺主動地培養自強的品格，樹立為國家自強奮斗的主人翁意識和擔當意識。
課堂教學
環節一、什么是自強
請你設想一下，這個孩子會怎樣度過一生？
有一個孩子，很小的時候便失去了父親，母親也改嫁了；6歲時又因病落下了殘疾，雙腿無法行走，說話也含糊不清；少年時爺爺離世，年邁的奶奶無力撫養他，只好把他送進了福利院。
【 過渡】感謝積極分享的同學們。從大家的交流中，老師感受到了同學們的善良，多數同學認為這個孩子的一生會有好心人和社會的幫扶，極少數的同學認為他會通過自己的努力改變困境。那么他后來怎么樣了呢？
從這位“跪著的巨人”身上，你感受到了什么？
他沒有被生活的困境壓倒，在福利院他不想成為別人的負擔，只能跪著“行走”的他靠拾荒養活自己，感恩于他人的幫助，他也熱心幫助那些需要幫助的人。從2008年到現在，他陸續捐款100多萬元，幫助了500多名留守兒童。2021年，河南遭遇暴雨襲擊，他用省吃儉用攢下的錢，購買了價值2萬元的物資，捐贈給災區。2023年，他再次用省下的錢購買了價值5萬余元的米、面等生活物資送抵甘肅積石山地震災......他說，國家和人民有難，我們人人有責。試想，他靠跪著行走撿拾垃圾，那要翻多少垃圾箱、撿多少飲料瓶、攢多少廢紙盒，才能掙到這100多萬啊！而對自己，他非常節儉，每月只留很少的生活費。
有網友說，先生屈膝在地，卻讓我仰望一生。他被贊為“跪著的巨人”“最美拾荒者”。
從這位“跪著的巨人”身上，你感受到了什么？
作為殘疾人，即使他靠社會的幫扶生活，也沒有人會質疑，但他卻克服困難，不僅憑借自己的努力，做到了自食其力，還長期幫助他人，為災區捐贈物資。很多正常人都做不到的事情，他卻做到了。
【講解】同學們說得真好，我們被這位拾荒的殘疾人深深地感動了。他雖然只能跪地前行，但是在我們心中卻是高山仰止般的存在；他雖然身體殘疾，但是卻不曾向命運低頭，努力活成了生活的強者。從他身上我們理解了什么是自強。自強是自我勉勵、發憤圖強，是一種奮發進取的精神狀態，是種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
請同學們想一想，生活中你是自強的人嗎？做到自強難不難？
【過渡】大部分同學覺得自己算不上一個自強的人，遇到困難容易退縮，在學習上有時也會有惰性。有同學認為自強需要強大的意志力，自己很難做到。真的是這樣嗎？我們一起來閱讀一下教材本框 “生活觀察”中的材料。
生活觀察
【小結】“踮 一踮腳尖，我們也能成為他們”啟示我們，做到自強并不難，每個人都可以通過一步一步的積累和努力、- 點點的進步 和改變，逐步提升自己自立自強的人格品質和道德素養。自強是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。遇到困難和挫折，我們要不屈不撓、勇往直前，對自己負責、對他人負責、對社會負責，不斷提升自已的能力和素質。
1.什么是自強？
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一
種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
環節二、為什么要自強
請同學們結合教材本框第一個“探究與分享”中的內容，在小組內交流討論對三位同學觀點的看法。
探究與分享
環節二、為什么要自強
學生觀點預設：不贊成第一個和第 二個同學的觀點，贊成第三個同學的觀點。好的家庭條件可以為我們創造更好的成長環境，但這不能成為依賴父母的借口，只有刻苦學習、自立自強，才能成長為一個對社會有用的人。
【小結】通過交流討論，我們明白了自強是每個人都應該做到的。自強是一種精神力量。從個人的角度看，一方面它促進我們自主自立，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會；另方面它激勵我們奮發向上，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
2.自強有什么作用？
（1）自強，使人自主自立。自強的人，能夠 “己己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
（2）自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
（3）自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
環節三、個人自強與社會進步、國家發展的關系
閱讀本框第二個“探究與分享”，思考個人自強與社會進步、國家發展的關系？
探究與分享
【小結】我國航天事業30多年的發展，從無人到載人，從軌道飛行到太空安家，每一寸的進步都浸滿了航天人拼搏的汗水。可以說，正是由于每一位航天人的自強奮斗，才使我們戰勝一個又一個困難、攻克一項又一項關鍵核心技術， 創造了我國載人航天事業的偉大成就。可見，從國家和社會的角度看，個人自強能夠增強我們戰勝困難、勇往直前的勇氣和信念，成就社會進步和國家發展的偉業。我國航天事業的發展是國家方方面面發展的一個縮影，我國近幾十年在不同領域的蓬勃發展都是各行各業的勞動者自強奮斗的結果。同時，國家和社會也為個人的自強奮斗創造了良好的發展環境，讓全社會形成了積極進取的良好氛圍。所以，自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代自強的中國人，推動著國家逐步走向強大。
3.個人自強與社會進步、國家發展的關系？
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
課堂練習
1.在次演講比賽中，小浩因細微分若錯失冠軍，許多人為他感到遺憾。但他并不沮喪，表示自己享受比賽過程，還將繼續努力，爭取下次奪冠。從中可以感受到小浩有( )
①信守承諾的個人美德 ②出人頭地的人心生目標
③積極樂觀的情緒表達 ④自強不息的精神品質
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2.人生自強少年始，下列選項中關于“自強”認識正確的有( )
①自強是一種奮發進取的精神狀態
②自強就是只能贏，不能輸
③自強使人奮發向上，戰勝自我、超越自我
④自強使人自主自立，努力拼搏
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
課堂總結
今天我們一起探究了“人要自強”這一內容，對什么是自強有了比較清晰的理解，感悟到自強對個人成長和國家發展的重要性，明確了每個人都可以自強，也都應該自強，要不斷培養自己戰勝困難、拼搏奮斗的勇氣和堅強意志，讓自強鑄就我們不一樣的人生。
板書設計
人要自強
什么是自強
自我勉勵、發憤圖強、奮發進取的精神狀態
不斷完善自我、超越自我的人生追求
為什么要自強
自強關系個人的成長，能夠使人自主自立、奮發向上
自強關系民族的命運和國家的未來
個人自強與社會進步、國家發展的關系
課后作業
1.教人“向上社交”已成為當下一些博主的“吸粉”利器，但沒有讓人一一路登天的“天梯”，如果己弱他強，向上社交終將是一廂情愿。這啟示我們要( )（必做）
A.悅納自己 B.自尊自信 C.與人為善 D.自立自強
2.搜集身邊自強人物的事跡，推薦給同學們，并說明推薦理由。（選做）
D
謝謝
Thanks!
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