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曲靖市小學六年級道德與法治（上冊）期末試卷2
（考試時間：60分鐘 滿分：100分）
班級：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、填空題。（每空1分，共15分）
__________是治國之重器，它規范著我們的行為，保護著我們的權利，協調著人與人之間的關系。
中華人民共和國__________是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程。
中華人民共和國的一切權力屬于__________。
公民身份號碼是每個公民__________的、__________的身份代碼。
公民在享有憲法和法律規定的權利的同時，也必須履行憲法和法律規定的__________。
全國人民代表大會是__________機關，它的常設機關是____________________。
__________是最高國家行政機關，領導和管理國家各項行政工作。
人大代表是__________的使者，應當__________和__________人民群眾的意見和要求。
為了防止權力濫用，必須加強對權力運行的__________和__________。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年公民的__________。
科技發展在帶來巨大便利的同時，也帶來了如__________泄露、網絡沉迷等新挑戰，需要我們正確應對。
中國始終奉行__________的和平外交政策，是維護世界和平與發展的__________力量。
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）
法律和道德都是行為規范，但只有法律是由國家強制力保證實施的。 （ ）
憲法規定了國家的根本制度和根本任務，也保障了公民的基本權利和義務。 （ ）
年滿16周歲的中國公民才能稱為中國公民。 （ ）
父母作為監護人，可以隨意查看未成年子女的手機信息，不需要尊重其隱私權。 （ ）
國務院是最高國家權力機關的執行機關。 （ ）
人民可以直接行使管理國家事務的所有權力。 （ ）
監察委員會對所有行使公權力的公職人員進行監察。 （ ）
未成年人違法犯罪不需要承擔任何法律責任。 （ ）
在網絡上可以隨意發表任何言論，因為網絡是虛擬的、自由的。 （ ）
了解世界不同文化，尊重文化差異，是當代青少年應具備的國際視野。 （ ）
三、單項選擇題。（將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共20分）
下列選項中，最直接體現法律保護作用的是： （ ）
A. 交通法規規定紅燈停綠燈行 (規范行為)
B. 《未成年人保護法》禁止學校體罰學生 (保護權利)
C. 班級公約要求保持教室整潔 (紀律)
D. 小區物業規定垃圾分類投放 (管理規則)
關于憲法與其他法律的關系，下列說法正確的是： （ ）
A. 憲法和其他法律地位平等
B. 其他法律可以修改憲法
C. 憲法是其他法律的立法基礎和依據，其他法律不得與憲法相抵觸
D. 憲法只約束政府，其他法律才約束公民
下列選項中，既是公民基本權利也是基本義務的是： （ ）
A. 依法納稅
B. 依法服兵役
C. 勞動
D. 遵守公共秩序
負責管理曲靖市教育、衛生、城市建設等具體行政工作的國家機關是： （ ）
A. 曲靖市人民代表大會
B. 曲靖市人民政府
C. 曲靖市人民法院
D. 曲靖市人民檢察院
下列行為中，屬于人大代表在閉會期間正確履行職責的是： （ ）
A. 利用代表身份為親戚安排工作
B. 只在人代會期間關注社會問題
C. 深入社區調研，聽取居民對交通擁堵的意見并準備建議
D. 對群眾反映的問題置之不理
下列措施中，屬于加強對權力運行制約和監督的是： （ ）
A. 政府主動公開年度財政預算報告
B. 公民在網絡上評議政府工作
C. 建立領導干部重大事項報告制度
D. 以上都是
小敏在網絡上看到一則“掃碼免費領昂貴玩具”的信息，要求填寫家庭住址和家長電話。她應該： （ ）
A. 立刻掃碼填寫，機會難得
B. 轉發給好朋友一起領取
C. 不相信，不理會，并告訴家長或老師
D. 只填寫自己的名字試試
科技應用帶來的挑戰中，與公民基本權利關系最密切的是： （ ）
A. 新能源汽車充電樁不足 (便利性)
B. 工廠自動化導致部分崗位減少 (就業)
C. 人臉識別濫用可能侵犯公民隱私權 (隱私權)
D. 航天技術研發投入巨大 (經濟)
作為曲靖市的小公民，為創建全國文明城市貢獻力量，我們可以： （ ）
A. 在公共場所亂扔垃圾
B. 過馬路時隨意闖紅燈
C. 在社區公告欄上亂涂亂畫
D. 參加社區環保志愿活動，宣傳文明行為
成為擔當民族復興大任的時代新人，我們小學生現在最重要的是： （ ）
A. 沉迷網絡游戲放松身心
B. 只關注學習成績，忽視其他
C. 樹立遠大理想，努力學習知識，錘煉品德，鍛煉身體，全面發展
D. 等成年后再考慮為國家做貢獻
四、多項選擇題。（下列各題至少有兩個正確答案，請將正確答案的序號填在括號里，多選、少選、錯選均不得分，每題3分，共15分）
1.法律的基本特征有： （ ）
A. 由國家制定或認可
B. 主要依靠社會輿論和內心信念來維護
C. 依靠國家強制力保證實施
D. 對全體社會成員具有普遍約束力
2.憲法規定的公民基本義務包括： （ ）
A. 維護國家統一和全國各民族團結
B. 遵守憲法和法律
C. 維護祖國的安全、榮譽和利益
D. 依法服兵役和參加民兵組織
E. 依法納稅
3.我國的國家機構體系中，由人民代表大會產生，對它負責，受它監督的有： （ ）
A. 國家行政機關（人民政府）
B. 監察委員會
C. 人民法院
D. 人民檢察院
4.我國對未成年人構建的“六大保護”體系包括： （ ）
A. 家庭保護
B. 學校保護
C. 社會保護
D. 網絡保護
E. 政府保護
F. 司法保護
5.當未成年人在網絡空間遇到不良信息或侵害時，正確的做法有： （ ）
A. 不點擊、不傳播不良信息
B. 立即退出相關群聊或平臺
C. 保存證據（如截圖）
D. 告訴家長、老師或信任的成年人
E. 向相關網絡平臺或網信、公安部門舉報
F. 忍氣吞聲，害怕報復
五、連線題。（將左右兩邊相關聯的內容用線連起來，每條線1分，共5分）
左邊的概念/法律 右邊的內容/作用
1. 《中華人民共和國憲法》 A. 國家的審判機關，依法獨立行使審判權
2. 《未成年人保護法》 B. 國家的根本法，具有最高法律效力
3. 全國人民代表大會 C. 最高國家權力機關
4. 人民法院 D. 專門保護未成年人合法權益的法律
5. 受教育權 E. 既是公民權利也是公民義務
F. 主要規范個人品德修養
六、辨析題。（先判斷對錯，再說明理由，每題5分，共10分）
1.觀點： “法律主要是用來懲罰壞人的，我們小學生只要不犯法，學不學法律無所謂。” 這個觀點對嗎？為什么？
2.觀點： “人大代表是人民選出來的，所以他們開會時怎么投票決定事情，不需要再聽老百姓的意見。” 這個觀點對嗎？為什么？
七、情境分析題。（共15分）
情境一：（7分）
小明的爸爸發現他工作的工廠經常在夜間偷偷向附近河流排放未經處理的污水，導致河水發黑發臭，魚蝦死亡。小明爸爸很擔憂環境，想舉報，但又擔心被工廠知道后丟掉工作。
1.工廠的行為可能違反了哪些法律？（至少寫出一部，1分）侵害了公民的哪些權利？（至少寫出兩項，2分）
2.小明爸爸可以通過哪些合法途徑進行舉報？（至少寫出兩種，2分）
3.小明爸爸舉報工廠的行為是在履行公民的哪項基本義務？（2分）
情境二：（8分）
小華加入了一個有幾百人的網絡游戲聊天群。群里經常有人發布暴力、恐怖圖片和視頻鏈接，甚至用臟話辱罵他人。群主和管理員有時會管，但效果不好。小華看到這些內容感到很不舒服。
小華在這個群里可能受到哪些不良影響？（至少寫出兩點，2分）
小華應該如何正確應對這種情況？（至少寫出三點，3分）
根據《未成年人保護法》中的“網絡保護”，網絡群組的建立者和管理者（群主、管理員）應當承擔哪些責任？（3分）
八、綜合實踐題。（10分）
“法治護航成長，爭做時代新人”行動宣言
作為即將小學畢業的六年級學生，我們站在新的起點。請結合本學期《道德與法治》所學，規劃你的行動：
1.憲法權利守護者（3分）：
憲法賦予我們基本權利（如受教育權、人身自由權）。請選擇其中一項，談談你將如何在未來的學習和生活中珍惜并正確行使這項權利？
（示例：珍惜受教育權：我將保持求知熱情，認真完成學業，積極參與課堂討論和課外拓展，努力提升綜合素質。）
2.法定義務踐行者（3分）：
憲法和法律也規定了公民的基本義務（如遵守法律、維護國家利益）。請選擇其中一項，說明你打算在校園內外如何具體履行這項義務？
（示例：履行遵守公共秩序的義務：在食堂就餐自覺排隊；在圖書館保持安靜；乘坐公共交通工具時主動禮讓；遵守社區管理規定。）
未來棟梁預備隊（4分）：
3.展望2035年（我國基本實現社會主義現代化），你希望自己成長為什么樣的公民？為了實現這個目標，從現在起（小學畢業至初中階段），你計劃在哪些方面努力提升自己？（至少寫出兩個方面并簡要說明）
（示例：我希望成為一個有理想、有本領、有擔當的公民。為此，我計劃：
4.在品德修養方面：自覺踐行社會主義核心價值觀，做到誠實守信、友善待人、樂于助人，培養社會責任感。
在知識能力方面：努力學習科學文化知識，特別是學好《道德與法治》，理解國家制度與法律；培養創新思維和實踐能力，積極參與科技、文體等活動。
在法治素養方面：持續學習法律知識，增強法治觀念，做到知法、懂法、守法、用法，學會依法維護自身權益并尊重他人權利。
在身心健康方面：堅持體育鍛煉，保持積極樂觀心態，學會調節情緒，增強抗挫折能力。）
答案部分：
(請確保在發給學生的試卷中刪除此答案部分)
一、填空題。（每空1分，共15分）
法律
憲法
人民
唯一, 終身不變
義務
最高國家權力, 全國人民代表大會常務委員會 (或：全國人大常委會)
國務院
人民, 聽取, 反映
制約, 監督
共同責任
個人隱私 (或：信息安全)
獨立自主, 堅定 (或：重要/積極)
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）
√ (道德主要靠輿論和信念，法律靠國家強制力)
√
× (只要具有中國國籍，不論年齡，都是中國公民)
× (應尊重未成年人隱私權)
√
× (主要通過間接方式，即通過人民代表大會)
√
× (需承擔相應法律責任，處理方式不同)
× (網絡空間非法外之地，需遵守法律)
√
三、單項選擇題。（每題2分，共20分）
B
C
C
B
C
D
C
C
D
C
四、多項選擇題。（每題3分，共15分）
A, C, D
A, B, C, D, E
A, B, C, D
A, B, C, D, E, F
A, B, C, D, E (F錯誤)
五、連線題。（每條線1分，共5分）
1 -- B
2 -- D
3 -- C
4 -- A
5 -- E
六、辨析題。（每題5分，共10分）
1判斷： 錯。（1分）
理由： (4分)
法律不僅懲罰違法行為（管“壞人”），更規定和保護公民的基本權利（如受教育權、人身自由權、財產權），以及規定公民應盡的義務（如遵守交通規則、愛護公物）。
小學生學習法律，有助于了解自己的權利，知道如何運用法律保護自己（如防范侵害、拒絕不良行為）。
學習法律能幫助小學生明確行為規則和底線，知道什么可以做、應該做、禁止做，從而更好地融入社會生活，養成遵紀守法的好習慣。
學習法律是培養法治觀念和公民素養的基礎，是現代公民的必修課。因此，即使不做違法的事，學習法律也非常必要。
2判斷： 錯。（1分）
理由： (4分)
人大代表由人民選舉產生，這決定了他們必須代表人民的利益和意志，對人民負責，受人民監督。
人大代表在人民代表大會上行使權力（審議、表決、提出議案等），其決定必須基于深入調查研究、廣泛聽取和反映原選區選民或原選舉單位和人民群眾的意見和要求。
密切聯系人民群眾，聽取和反映民意，是人大代表在閉會期間的重要職責，也是其能夠在人代會上做出符合人民利益的決定的基礎。
如果人大代表脫離群眾，不聽取民意，其決定就可能偏離人民的意愿，無法真正代表人民行使國家權力。因此，“不需要再聽老百姓意見”的觀點是完全錯誤的。
七、情境分析題。（共15分）
情境一：
1違反法律： (1分) 《中華人民共和國環境保護法》/《中華人民共和國水污染防治法》/《刑法》(如構成犯罪)。
2侵害權利： (2分) 環境權（享有清潔、健康環境的權利）/ 生命健康權（污染水源可能危害居民健康）/ 財產權（如漁民損失）。
舉報途徑： (2分，每點1分) 示例：
撥打環保舉報熱線（如全國12369、曲靖市環保局電話）。
通過政府網站、APP或微信公眾號的“領導信箱”、“網上舉報”等渠道反映。
向當地生態環境局（環保局）寫信或上門舉報。
向所在地的人大代表、居委會或街道辦事處反映。
3履行義務： (2分) 維護祖國的安全、榮譽和利益（保護環境是維護國家長遠利益和人民福祉）/ 遵守憲法和法律（公民有責任監督法律實施，舉報違法行為）。
情境二：
不良影響： (2分，每點1分) 示例：
接觸到暴力、恐怖等不良信息，影響心理健康和價值觀形成。
受到網絡語言暴力（辱罵）的侵擾，造成心理不適或傷害。
可能被誘導模仿不良行為或參與網絡欺凌。
1如何應對： (3分，每點1分) 示例：
立即退出該群聊，遠離不良信息環境。
不查看、不轉發群內不良信息。
向網絡平臺舉報該群聊及發布不良信息的成員。
告訴家長或老師，尋求他們的指導和支持。
2群主/管理員責任： (3分) 根據《未成年人保護法》“網絡保護”相關規定：
應建立完善的管理制度，規范群內信息發布。
發現群內存在危害未成年人身心健康的信息（如暴力、恐怖、色情、欺凌等），必須立即采取措施（如警告、禁言、踢出成員），停止信息傳播。
保存有關記錄，并向網信、公安等部門報告。
未履行上述義務，造成嚴重后果的，需依法承擔相應責任。
八、綜合實踐題。（10分）
(評分標準：內容積極、具體、可行即可得分)
1憲法權利守護者（3分）：
2選擇一項權利（1分）如：受教育權、人身自由權、人格尊嚴權等。
3說明珍惜與行使（2分）：具體、可行，體現正確理解和積極態度。示例：珍惜人身自由權：我會注意人身安全，不參與危險活動；在人身自由受到不當限制時（如被欺凌、非法拘禁），我會勇敢拒絕、呼救并尋求幫助（告訴老師、家長或報警）。
3法定義務踐行者（3分）：
選擇一項義務（1分）如：遵守法律/校規、維護國家榮譽、遵守公共秩序、愛護公共財物等。
說明履行方式（2分）：具體、可行，體現行動力。示例：履行維護國家榮譽的義務：在國內外場合注意言行舉止，不做有損國家形象的事；在網絡上文明交流，不信謠不傳謠，自覺維護國家形象；升國旗奏國歌時肅立行禮，表達對祖國的熱愛。
未來棟梁預備隊（4分）：
描述希望成為的公民形象（1分）：積極正面，如知法守法、誠實守信、勇于創新、有社會責任感、有國際視野等。
寫出努力方向（至少兩方面，3分）：具體、可行，體現持續成長的意識。示例：
品德與法治素養：自覺踐行社會主義核心價值觀，做到誠信友善；認真學習法律知識，增強法治觀念，學會明辨是非，依法維護權益。
知識與能力儲備：在初中階段努力學習各科知識，打下堅實基礎；培養獨立思考和創新精神；積極參與社會實踐和志愿服務，提升解決問題和團隊協作能力。
身心健康管理：堅持體育鍛煉，保持強健體魄；培養積極樂觀心態，學會調節情緒和應對壓力。
國際視野培養：關注國內外時事，了解不同文化；學好外語，為未來交流合作做準備。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 13 頁）
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