資源簡介

2024-2025學年度第二學期質量監測
七年級道德與法治
注意事項：1.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上.
2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液.不按以上要求作答的答案無效.
一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分)
在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的，請在答題卡上將其對應的字母涂黑.
1.愛美之心，人皆有之。 “胸藏文墨懷若谷” “腹有詩書氣自華”等勵志名句給我們.青少年的啟示是
A.只要多讀書，就能擁有青春之美 B.要以文墨詩書提升外在美
C.提高自身修養，展現青春內在美 D.用行動來書寫青春的華章
2.下表為某校七年級課外興趣小組男女生人數統計表。從中我們可以看出男生女生在方面存在著差異。
興趣小組 合唱組 舞蹈組 美術組 體育組
男生數 18 12 26 35
女生數 35 22 10 9
A.性格特征 B.興趣愛好 C.思維方式 D.人際交往
3.小華在得知自己在學科比賽中獲得一等獎時，興奮得跳了起來；但當他得知奶奶生病住院時，又感到十分難過。這是因為
①情緒受多方面因素影響 ②人的情緒是復雜多樣的
③情緒總會帶來積極影響 ④情緒是完全無法駕馭的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.5月8日是世界微笑日，這是時光里獨屬人類表情的慶典。唇角揚起的弧度是天地間最美的詩行，可溫潤入際關系，更在商業長河中綻放別樣光芒。材料告訴我們
A.應時刻保持快樂喜悅的積極情緒 B.微笑是我們調節情緒的最有效方法
C.微笑有利于激發正面的情緒感受 D.微笑有助于消除情緒對自己的影響
5.為傳承長征精神，某中學組織學生重走校園“長征體驗路線”。小嘉同學寫下活動感悟：重走“長征體驗路線”，是一場難忘的精神之旅。在模擬“翻雪山”時，我觸摸到紅軍戰士不懼艱險的精神脈絡； “過草地”時，看到隊員們相互扶持，心底涌起對“團結力量”的深刻認同。這次經歷，讓我對長征精神有了更鮮活的理解，也燃起為國家奮斗的熾熱信念。這體現了
①情感反映著我們對人對事的態度和觀念
②要培育愛國情感就得參加紅色體驗活動
③我們應多想辦法接納并轉化負面的情緒
④參加有意義的活動能獲得積極情感體驗
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.《晏子春秋》記載：晏子使楚時，楚人以其身材矮小，在大門旁開小門迎接，欲羞辱之。晏子拒入，曰： “使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”楚人遂改從大門迎接。晏子的做法啟示我們，提升自尊應
A.回避自身不足，避免他人嘲笑
B.對侮辱自己的人采取報復行為
C.像晏子一樣用智慧捍衛人格尊嚴
D.不計較他人態度，凡事寬容忍讓
7.每個人都有自尊的需要，但生活中也總會有人像漫畫《旁若無人》(圖片來源于網絡)中的主人公那樣，時不時損害著自己的自尊。
下列對有自尊的人認識正確的是
①會表現出得體的行為方式
②內心強大無視他人的評價
③自帶威信，贏得他人尊重
④有羞恥心，做到行己有恥
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.一個5歲小女孩因與英歌隊對跳的視頻走紅。她手握英歌槌，跟著節奏舞動，動作有模有樣，和專業隊員互動毫無怯場之感。從小女孩身上可以感受到自信是
A.對自身能力的肯定 B.特定場合的應激反應
C.渴望贏得他人尊重 D.被動配合的行為表現
9.小棠害怕當眾發言，于是每天對著鏡子練習，還主動參加班級“時事播報”，并反復打磨內容，記錄同學建議，最終在學校演講比賽中獲獎。這體現了增強自信要
① 找準定位，揚長避短 ②傾聽建議，全盤接受
③勇于探索，砥礪前行 ④專注當下，積極行動
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.從“兩彈一星”元勛在戈壁荒漠中挺起中國脊梁，到脫貧攻堅讓近 1 億農村貧困人口脫貧改寫人類減貧史；從華為突破芯片“卡脖子”技術實現 5G領跑，到中國航天以“嫦娥攬月、天問探火”叩問宇宙。這些跨越時空的奮斗圖景共同表明，國家要自強的原因在于
A.自強是脫貧攻堅的決定性因素
B.自強就能解決“卡脖子”問題
C.自強驅動科技與綜合國力提升
D.自強意味著無需進行國際合作
11.陜西省的海浪姑娘，小時候因高燒致重度腦癱，落下嚴重殘疾。但她從不言棄，7歲靠電視字幕認字，用嘴唇按壓老式鍵盤手機練習打字，后來更是借助智能手機開“微店”，每月都有穩定收入。這啟示我們，實現自強需要
①拒絕外界的支持，通過個人努力達成目標
②利用信息化的浪潮，開網店實現財富自由
③在生活中磨煉意志錘煉品格，突破自我局限
④在實踐中持續探索，從失敗中積累成功經驗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.右圖漫畫《節約從自身做起》(作者：朱慧卿)最能體現的中華人文精神是
A.減少開支
B.儉約自守
C.以文化人
D.中和泰和
13.“講仁愛”是中華優秀傳統文化中的核心思想理念之一。下列行為符合“講仁愛”的是
①小江做作業從不抄襲，考試從不作弊
②小梅在公交車上主動將座位讓給孕婦
③小燕主動關心父母，承擔力所能及家務
④小林每天堅持鍛煉，克服惰性提升體能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.2025年6月11日，第二屆“一帶一路”科技交流大會在成都開幕，中國啟動建設成渝地區“一帶一路”國際技術轉移中心，計劃3年內與沿線國家共建20余個技術轉移節點，促成超100項國際合作項目。這體現了中國
①促變革，拋棄舊技術體系 ②強科技，主導國際間合作
③尚和合，以和為貴促共贏 ④求大同，天下為公謀發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.“己所不欲，勿施于人” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 這些經典語句，至今仍被人們傳頌。從這些文字中，我們能深切感受到古人追求道德修養的精神境界和心系天下的責任擔當。由此可見
A.弘揚中華人文精神就是培育家國情懷 B.中華人文精神具有熏陶教化的作用
C.提升道德修養須掌握一定的經典名句 D.中華人文精神可根除社會道德分歧
16.清代官員張英家人與鄰居因宅基地爭執，他回信“讓他三尺又何妨”，家人照做后鄰居感動亦讓三尺，形成“六尺巷”。習近平總書記考察安徽時肯定其時代價值。該故事的時代價值在于
A.弘揚謙和禮讓的傳統美德 B.踐行利民為本的治理導向
C.樹立以誠立身的處世準則 D.傳遞孝悌忠信的榮辱觀念
17.十四屆全國人大常委會十二次會議表決通過《中華人民共和國學前教育法》，自2025年6月1日施行。該法歷經調研、多次審議，聚焦解決入園難等民生痛點。它的通過
①說明我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志
②表明了中國特色的社會主義法律體系正在不斷完善
③體現我國法律對徹底解決學前教育問題的關鍵作用
④為滿足人民日益增長的美好生活需要提供法律保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.鐵路軌道上的信號燈系統精準控制著列車的行駛間距與時間，若系統失靈，輕則導致列車晚點，重則引發追尾事故。社會生活亦如此，倘若缺失法律的規范，社會則會陷入混亂。這直接體現了
A.法律維護社會秩序 B.有了法律，社會生活就和諧穩定
C.法律促進社會發展 D.法律是判斷行為對錯的唯一標準
19.在參加法治社團活動時，小坤同學展示一份判決書(摘要)。下列解讀正確的是
判決書(摘要) 被告人黃某以非法占有為目的，伙同他人實施電信網絡詐騙，數額特別巨大，依法以詐騙罪判處黃某無期徒刑，并處罰金，剝奪政治權利終身。
A.黃某行為屬于民事違法行為 B.本案判決的法律依據是民法典
C.該案判決書由公安機關作出 D.黃某行為具有嚴重社會危害性
20.張某因嫌小區樓下廣場舞音樂太吵而往樓下扔鵝卵石，先后砸壞17輛私家車，依照刑法的相關規定，被判高空拋物罪，判處有期徒刑九個月，緩刑一年，并處罰金人民幣五千元。該案例警示我們
A.任何人違法都會受刑罰處罰 B.不犯罪是每個人的行為底線
C.應禁止在小區樓下跳廣場舞 D.要增強法治觀念，遠離犯罪
二、非選擇題(3小題，共40分)
21.閱讀材料， 回答問題。 (10分)
材料： 下面是七年級男生小茂同學的日記
6月 8 日 星期天 天氣：晴 最近比較煩！ 我已經長大，不想再像小孩子那樣事事都告訴父母，但是每遇到煩心事，還是希望能聽聽他們的意見， 我數學比較好但英語比較弱、鄰桌小麗恰恰相反，所以我們經常一起學習、討論，共同進步。最近，班上傳出風言風語，說我們在談戀愛，同學在慢慢疏遠我們。 為了避嫌，我斷絕了和小麗的交往，今后不會再與任何女生交往了。
(1)小茂日記中劃線部分反映出青春期心理發展的哪些典型特征 (2分)
(2)請運用有關知識，對小茂“為了避嫌，我斷絕了和小麗的交往，今后不會再與任何女生交往了”的做法進行評析。 (8分)
22.閱讀材料，回答問題。 (14分)
某中學開展“美德傳承·精神接力”主題教育系列活動。
活動一： “傳統美德小故事分享”。曉東搜集到以下故事素材、決定向學校推薦。
①懷橘遣親 陸績六歲、跟隨父拜見袁術，袁術拿出橘子招待他們。陸績往懷里藏了三個橘子、想帶回去給母親嘗嘗。陸績的行為令袁術驚嘆不已。
②劃粥斷產 范仲淹幼年喪父，家貧如洗。他寄居醴[lǐ]泉寺苦讀時，每日煮一鍋粟米粥，待粥冷凝后劃為四塊，早晚各食兩塊，佐以腌菜(“斷齏[jī]”)，堅持五年，終成“先天下之憂而憂”的一代名臣。
③三散家財 范蠡[lǐ]助越王勾踐復國后，棄官從商，成天下巨富。他先后開倉放糧、重建民居、直接分金于市井，三次散盡家財救濟貧民。
活動二： “禮贊科技先鋒，傳承功勛精神”。以下是學校團委提供的學習素材：
“共和國勛章”獲得者黃旭華，是中國核潛艇事業的開拓者和奠基者之一，被譽為“中國核潛艇之父”。為了國家核潛艇事業，他隱姓埋名 30年，與家人斷絕聯系，全身心投入科研工作。 在技術封鎖、條件艱苦的年代，他帶領團隊從零起步， 攻克無數技術難關， 最終成功研制出我國第一代核潛艇.面對試驗風險、他以身作則， 親自參與深潛測試， 用實際行動踐行對國家的承諾.他說： “我的一生屬于核潛艇、 屬于祖國，無怨無悔！”2025年2月6日，黃旭華同志因病逝世離開了我們，但他身上所閃耀的精神品質將永遠激勵后人。
(1)假如你是曉東， 請你為故事素材寫出推薦的理由。 (6分)
(2)結合材料二，說說“中國核潛艇之父”黃旭華身上有哪些值得我們學習的精神品質。 (8分)
23.閱讀材料，回答問題。(16分)
2025年5月是第五個“民法典宣傳月”，某校七(3)班同學開展了以“我與民法典”為主題的學習探究活動，請你參與并完成下列任務。
【探究一】學法研法
民法典規定了人們從事民事活動的基本原則，小華同學在學習中結合一些生活現象進行了思考和判斷。
生活現象 判斷
李某在服裝市場中詢問一件衣服的價格之后，攤主強迫其購買 ①
王某在二手平臺出售手機時，故意隱瞞手機曾被大修的事實 ②
某餐廳拒絕接待攜帶導盲犬的視障顧客 ③
小龍家附近的私營企業經常在深夜將生產污水偷偷排入河流中 ④
(1)請判斷以上生活現象中的行為各違反了民事活動中的什么原則 (4分)
【探究二】圖文識法
《中華人民共和國民法典》
第一百八十三條：因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予 適當補償。 第一百八十四條：因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救 助人不承擔民事責任。
第一千二百五十四條：禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補償。可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償。
(2)閱讀以上圖文，分析民法典在社會生活中有什么作用。 (6分)
【探究三】守護權益
在開放的網絡世界里，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。現實生活中，青少年隱私被侵犯的現象時有發生。 《民法典》明確規定自然人享有隱私權，任何組織或個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人隱私。
(3)請談談，在網絡時代，青少年如何才能守護好自己的隱私 (6分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分)
1-5 CBACB 6-10 CBADC 11-15 DBCDB 16-20 ABADD
二、非選擇題(3小題，共40分)
21.(1)反映出青春期“反抗與依賴”“閉鎖與開放”的矛盾心理特征。（2分）
(2)小茂的做法是不正確的。與異性同學正常交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質，促進自身成長；男女同學之間的正常交往可以優勢互補、相互學習，共同進步。小茂因流言就斷絕與小麗及所有女生的交往，不利于自身的健康成長。我們應學會以正確的態度和恰當的方式與異性同學交往，做到自然、適度、尊重、真誠，不必因他人的誤解而回避正常交往。（8分）
22.(1)①“懷橘遣親”體現了孝老愛親的傳統美德，陸績年幼卻心系母親，值得傳承；②“劃粥斷齏”展現了范仲淹勤儉節約、刻苦求學的精神，這種自強不息的品質值得學習；③“三散家財”體現了范蠡樂善好施、扶貧濟困的美德，彰顯了對他人的關愛和社會責任感。（6分）
(2)黃旭華身上值得我們學習的精神品質有：①強烈的愛國情懷和家國擔當，為了國家核潛艇事業奉獻一生；②愛崗敬業、無私奉獻，隱姓埋名30年，全身心投入科研；③自強不息、勇于創新，在技術封鎖、條件艱苦的情況下攻克無數難關；④敢于擔當、以身作則，親自參與深潛測試，踐行對國家的承諾。（8分）
23.(1)①違反了自愿原則；②違反了誠信原則；③違反了平等原則；④違反了綠色原則。（4分）
(2)①民法典為公民的民事活動提供了行為準則，規范人們的行為；②民法典保護公民的合法權益，如鼓勵見義勇為，明確緊急救助者不承擔民事責任，為好人好事提供法律保障；③民法典維護社會公共利益和社會秩序，如禁止高空拋物，明確侵權責任，減少此類違法行為的發生。（6分）
(3)①增強隱私保護意識，不隨意泄露個人敏感信息，如身份證號、家庭住址等；②謹慎使用網絡社交平臺，不隨意添加陌生好友，不輕易點擊不明鏈接；③安裝安全軟件，定期清理手機緩存，防范個人信息被竊取；④當隱私被侵犯時，要及時尋求家長、老師的幫助，必要時運用法律武器維護自身權益。（6分）

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