資源簡介

2024—2025學年第二學期期末教學質量檢測
七年級道德與法治試題
(滿分 100分 時間 90 分鐘)
注意事項：
1、答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內，答在試題卷上無效。
3.考生必須保持答題卡的整潔。
一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。)
1.下列青少年身體變化中.屬于青春期典型發育特征的有()
①小軒最近聲音變得低沉，早上起床時常發現喉結更明顯了
②小美因長期戴耳機聽音樂、最近被診斷出輕度聽力損傷
③小哲發現自己腋下開始出汗增多，并出現明顯體味
④小營由于學業負擔過重用眼過度，近視度數增加了200度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2025年3月，教育部在《全面加強和改進新時代學生心理健康工作的專項行動計劃(2023—2025年)》中提出，要“注重培養青少年的意志力、抗挫折能力和資任感，摒棄刻板性別標簽”，這一政策引發熱議，部分家長擔憂“男孩危機”認為應加強男性青少年的“陽剛教育”，而教育專家則強調“人格培養應超越性別框架”。對此，以下觀點最合理的是()
A.陳家長：男生必須參加軍事化訓練，女生應側重藝術培養，否則社會角色會混亂
B.林老師：教育應關注學生個體差異、而非強化性別對立，堅韌、擔當等品質人人皆需
C.張委員：建議中小學按性別分班教學，男生增加體能課程，女生加強禮儀教育
D.趙同學：新時代無需區分男女，完全取消體育、勞動等課程中的性別分組即可
3.近年來.北京、深圳、杭州、成都等城市將全面性教育納入中學課程體系，內容涵蓋性別平等、身體自主權、健康人際關系、預防性侵害及網絡安全等。這一舉措有助于學生()
①掌握科學的性知識，形成健康的性觀念
②提升自我保護意識，預防性侵害和性騷擾
③學會運用法律手段維護自身合法權益
④增強辨別能力，抵制不良信息和不當行為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.生活中不僅有腦力勞動、體力勞動，還有一種勞動叫“情緒勞動”，它表現為常忍不住將自己的生活與別人的生活對比，想做一件事卻又總是瞻前顧后，當人們被卷入“情緒勞動”時，容易產生焦慮，出現“精神內耗”。要想有效避免上述內耗，我們應該()
A.減少負而情感帶給我們的焦慮 B.通過減少勞動獲得美好體驗
C.正確面對情緒產生的負面影響 D.消除不良情緒對他人的影響
5.在中國詩詞中，有許多描寫情緒、情感的詩詞。下列詩詞與情緒/情感對應正確的有()
詩詞 情緒/情感
① 待到山花爛漫時，她在叢中笑 悲哀
② 昨夜東風怒不成，曉來猶自掃殘英 憤怒
③ 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還 恐懼
④ 愿得此身長報國，何須生入玉門關 愛國
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.七年級(3)班在“行走的思政課”實踐活動中，來到沂蒙革命老區開展研學。同學們在紅嫂紀念館聽講解員講述“最后一口糧當軍糧，最后一塊布做軍裝”的感人故事；在孟良勓戰役遺址觀看沉浸式情景劇《血染的黨費》；參與“重走支前路”體驗，用獨輪車運送物資。返校后，班級召開主題班會，多位同學表示：“看到鄉親們用乳汁救治傷員的故事，我哭了”“推獨輪車才走200米就累得不行，當年群眾卻推著幾百斤物資翻山越嶺”“我要把這種精神用在學習上”。這說明()
①積極的情感體驗能深化價值認同
②社會實踐是培育家國情懷的有效途徑
③情感需求是人類生存的首要條件
④穩定的情緒是獲得美好情感的基礎
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.“你以為我貧窮、低微、不美、渺小，就沒有靈魂，沒有心嗎 你想錯了，我和你有一樣的靈魂，一樣充實的心。”這段經典臺詞源自名著《簡·愛》，從字里行間可以看出女主人公希望對方明白()
A.尊重他人是他人的事，自尊只是自己的事
B.尊重是相互的，只有他人尊重我，我才會尊重他人
C.每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重
D.一個沒有自尊的人，很難得到他人的尊重
8.“我命由我！不由天！”這句來自2025年熱播動畫電影中主人公哪吒的經典臺詞，在青少年群體中廣為流傳。它生動體現了()
①迎難而上的拼搏精神 ②嚴于律己的道德修養
③對自身潛力的堅定信心 ④追求個人至上的價值取向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.習近平總書記曾指出，中國以自強不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創造。對我們中學生來說，做自強不息的中國人()
①既關系個人的成長，又關系民族的命運和國家的未來
②就要不怕吃苦、努力耕耘，確保前進路上事事成功
③要立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來
④就要側重對待主要課程，求得真學問，練就真本領
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.青年時代的徐悲鴻四赴上海，窮到沿街乞討。然而他沒有怨天尤人，自暴自棄，而是越挫越勇，以“山窮水盡而能自拔，才不是懦夫”的精神自勵，最終成為“中國近代繪畫之父”。由此我們可以看出()
①自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己
②自強是自我勉勵、發憤圖強，是一種奮發進取的精神狀態
③自強不僅關系個人的成功，而且關系民族的命運和國家的未來
④沒有經歷過磨難的人很難成功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.從2017年到2025年，習近平總書記連續9年在春節團拜會上借“十二生肖”闡釋中華文化：雞是“德禽”是“知時鳥”，雞鳴而起反映了中國人自古以來的勤勉勤奮精神；牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征；虎是百獸之王，是力量、勇敢、無畏的象征；龍是中華民族的圖騰，具有剛健威武的雄姿、勇猛無畏的氣概、福澤四海的情懷、強大無比的力量；蛇是靈性、智慧和生命力的象征。這讓我們感受到()
A.中華文化具有博大的文化內涵和精神寓意
B.“十二生肖”凝結了中華民族精神的全部
C.春節文化寄托了中國人對生活的美好愿景
D.中國年為文明交流和創新貢獻了中國元素
12.戰國時期孟子主張“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”；北宋時期范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而今中國共產黨始終堅持以人民為中心的發展思想。這體現了()
A.中華文化源遠流長，一脈相承 B.中華文化博大精深，內涵豐富
C.中華美德一成不變，代代相傳 D.中華民族自強不息，薪火相傳
13.為紅軍烈士守墓的志愿軍老兵王茂貴說：“這些烈士年紀輕輕就為革命犧牲了，大部分只有20多歲、作為一個老兵，守護烈士墓是我的責任。”為了這句承諾，他已經堅持了55年。王茂貴的行為()
①弘揚了中華優秀傳統文化中守誠信的核心理念
②踐行了中華民族自強不息、儉約自守的思想
③樹立了中華民族和而不同的處世方法
④錘煉了自己的高尚人格.同樣受世人尊重
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.吟詩作賦的“蘇東坡”、粵劇數字人“小勤”、秦腔數字人“秦筱雅”……這些取材于傳統文化的數字人，不僅有著栩栩如生的“外表”，還兼具著文化和藝術的“靈魂”，激發人們了解傳統文化的興趣。這些數字人的出現，體現了()
A.我國利用數字技術開展對外文化交流
B.新媒體決定了優秀傳統文化的影響力
C.科技賦能優秀傳統文化的傳承與創新
D.中華傳統美德受到科技與人文的滋養
15.法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活。以下做法值得肯定的是()
①媽媽給小麗買了一份人身保險，深度解讀了民法典之后簽訂了保險合同
②爸爸就職的公司拖欠工資，他通過勞動仲裁維護了自己的合法權益
③小芳在散步時被一條沒有拴繩的狗咬傷、她選擇了倒霉認栽，不予追究
④鄰居裝修每天中午施工，影響休息，多次商量無果，老王上門大吵大鬧
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.《中華人民共和國學前教育法》于2025年6月 1 日起正式實施，該法明確“把保護學前兒童安全放在首位”“防止保教活動小學化”“強化政府資任”等內容。這有助于()
①為學前教育健康有序地發展提供法律依據
②回應人民對義務教育安全優質發展的期盼
③發揮家庭在學前教育資源配置中的主導作用
④遵循幼兒身心發展規律，規范學前教育實施
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.為增強同學們的法治素養，某校開展“法律護成長”模擬法庭活動。以下是“小法官”宣讀的判決書。
根據判決書內容判斷，該案件可能是( )
A.王某因鄰里糾紛，沖動推搡鄰居致其輕微擦傷
B.初中生陳某提前夾帶小抄，參加學校的期中考試
C、李某售賣不合格的種子，導致一百多名農民損失慘重
D.某主播深夜在公共場所大聲直播，影響居民休息
18.法治副校長以學生熟悉的熱門電影《哪吒之魔童鬧海》為切入點，與孩子們進行深入互動。以下對校長提問回答正確的是( )
提問 回答
生活中有人像太乙真人那樣挑釁你說“你打我撒”你就動手打了他。這樣做對嗎 ①是別人先挑釁我，所以我打他符合刑法規定的正當防衛。
太乙真人在飛行時，不僅自己喝酒，還強迫飛豬喝酒。現實駕駛，這樣做行嗎 ②喝酒不開車，開車不喝酒。根據道路交通安全法規定，這是違法行為。
村民將小哪吒當做妖怪，歧視他、侮辱他。現在的你如何看待這種情形 ③這種行為侵犯了他人的人身自由，根據民法典規定是違法行為。
哪吒讓敖丙代替自己參加考試。你如何看待這種行為 ④讓別人代替去考試，是作弊行為，是不可取的。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.“繩子在腳上，是鞋帶，系緊——你會跑的更遠。繩子在手上，是文明，握緊——你會獲得路人的尊重。”結合漫畫《守住底線》，下列說法正確的是( )
①執法部門應嚴肅處理違規養犬或犬傷人事件等違法行為
②如寵物狗侵犯他人合法權益，養狗人必須承擔刑事責任
③確保寵物不傷人是飼養人在日常生活中必須堅守的道德底線
④社會應加大文明養寵的宣傳整治工作，凝聚社會文明風尚
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
20.見義勇為是中華民族的傳統美德，見義智為更應是未成年人的智慧選擇和正義擔當。以下中學生的做法不符合上述要求的是()
A.小明為了幫同桌取得好成績，在考試時偷偷向他傳遞答案
B.小美呼叫成年人救助落水兒童，并撥打110、120電話
C.小治在公交車上看到有人正在偷東西，悄悄告訴司機
D.小紅在操場的角落看到校園欺凌現象，及時報告老師
二、非選擇題(本題共 4 小題，共60分)
21、踏著青春的節拍、我們擁有成長的無限可能。回望來路，時間見證著所有的答案。以下是七年級(3)班同學在班會上分享的成長經歷，讓我們跟隨鏡頭.一起探討青春的成長。
鏡頭一：
新學期開始，同學們就不同程度地遇到了一些問題：有的同學過分在意自己的體形和容貌，為自己個子比別人矮而自卑，為自己長得不如別人澡亮而煩惱：有的同學遇到困難就失落、焦慮、難過，一時難以擺脫；有的同學萌發對異性的朦朧情感，渴望得到異性的肯定與接受，但往往事與愿違……后來，經過老師們的耐心疏導與同學們自己的努力，這些煩惱得到及時解決，同學們都不斷走向成熟。
(1)結合上述材料，探尋同學們不斷走向成熟的密碼。(10分)
鏡頭二：
學校組織關愛孤寡老人的志愿活動、曉薇踴躍報名。活動中，她幫助老人打掃房間、采購生活用品等。然而，個別同學卻在背后議論她，說她是為了“劇好感，為了在綜合素質評價中加分”。曉薇聽聞這些閑言碎語后，堅定地說：“不必在意，我要堅持做正確的事，做一個自尊的人。”
(2)請你運用相關知識，對曉薇的行為進行評析。(6分)
22.七年級某班開展《走進青春榜樣，感悟青春力量》宣講活動。同學們積極分享自己心中的榜樣，以下是四位同學的發言。
發言一：小文是我的榜樣，他從不亂發脾氣，還經常幫助同學排解煩惱。假期里我們一起走進社區，做志愿者，給孤寡老人送去愛和溫暖。 發言二：小雪是我的榜樣，她能夠客觀看待自己的優點和不足。她明白是非對錯，能做到行己有恥；面對不足，她能夠接納自己，不斷完善自己。
發言三：小強是我的榜樣，他在參加學校體育節比賽中，成績不佳，但他說“我要有恒心，更要有信心”。他不斷地給自己打氣，努力訓練，最后他的成績有了很大提升。 發言四：航天科研人員是我的榜樣。他們在青年時期就努力拼搏，發憤圖強，鍥而不舍，取得一個又一個偉大成就。他們始終鼓勵著我：踮一踮腳尖，我也能成為他們。
(1)請結合材料并運用所學知識，任選兩個發言，談談你的收獲。(8分)
(2)宣講活動結束后，班級制作“青春活力能量卡”。請仿照示例，結合自身實際設計你的行動箴言并說明理由 (4分)
答案示例：箴言：“每天多挖一寸土，終見清泉涌！”
理由：用持續行動踐行自強精神，志存高遠，堅信積累的力量終能突破困境。
23.山東的文化瑰寶綿長而又璀璨，其中最典型的代表就是儒家文化。儒家文化滋養了華夏文明，銘刻于一代又一代華夏兒女接續奮斗的歷史中，也為社會發展提供了道德準則和哲學智慧。
【儒脈華夏】
從古至今，儒家思想始終存在于華夏兒女的血脈相承中。孟子侶“民貴君輕”弘王道，以“富貴不能淫”塑風骨；戚繼光抗倭保鹼衛蒼生，以“封侯非我意”道家國襟懷；焦裕祿治沙抗災恤民，以公仆之身演繹“仁者愛人”；張連鋼智造突破技術封鎖、以實踐智慧詮釋“格物致知”,
(1)說說材料中儒家思想經久不衰體現出的文化基因有哪些 (4分)
【儒在當代】
儒家文化不僅是歷史的回聲，更是未來的羅盤。以下三組鏡頭分別演繹了儒家文化在今天的發展。
鏡頭一 曲阜——新式成人禮
僅式延續“加冠/及笄”的生命節點儀式感，采用“家訓卷軸”傳達家文化。廢除跪拜禮改為鞠躬和握手，取消“父母命不可違”等訓誡，師長贈送《憲法》手冊。
鏡頭二 濟南——“AI六藝”研學館
通過動作捕捉技術還原“六藝”、學生可以實時體驗“六藝課程”.系統實時反饋學習成果并講解禮儀內涵、
鏡頭三 山東省——“我眼中的孔子”全球Z世代圖文短視頻征集活動
面向海內外青少年征集以“對話孔子一互簽文明”為主題的圖片、文字和短視頻創意作品，邀請青少年用鏡頭捕捉靈感、以圖文詮釋智慧，通過視頻展現創意。共同編織一幅福跨越時空的文化交流析圖景。
(2)結合上述材料并運用所學知識分析，新時代的齊魯兒女是怎樣傳承和弘揚傳統儒家文化的 (6分)
【儒潤少年】
當代青少年全面發展的目標與儒家文化所倡導的“仁義禮智佗”一脈相承。析時代背景下，青少年作為文化傳承的主力軍，肩負著讓儒家文化在新時代煥發生機與活力的重任，這關乎文化的延續，更關乎民族精神的傳承。
(3)請談談在現實生活中，我們可以通過哪些方式傳承和發揚儒家文化。(6分)
24.七年級一班小青同學準備參加學校組織的“學法律·與法同行”的演講活動.下面是她搜集的材料及展出板塊，請幫助她一起完成。
【板塊一·“法聞”速遞】
※2024 年12 月30日，河北省邯鄲市中級人民法院一審公開宣判被告人張某某、李某、馬某某故意殺人一案，對被告人張某某以故意殺人罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身；對被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予刑事處罰。 ※《中華人民共和國學前教育法》自2025年6月 1日起施行。發展學前教育堅持政府主導，以政府舉辦為主，大力發展督惠性學前教育。國家建立學前教育資助制度，有條件的地方逐步推進實施免費學前教育。 ※《人臉識別技術應用安全管理辦法》自2025 年6月 1日起施行，《辦法》對應用人臉識別技術處理人臉信息的基本要求和處理規則、人臉識別技術應用安全規范、監督管理職責等作出了規定。
(1)結合材料及所學知識，談一談你的收獲。(8分)
【板塊二·與法同行】
新時代推進全面依法治國的號角已吹響.堅持與法同行，是我們必須的選擇和行動。
(2)請你寫一封“做合格法治青少年”的倡議書。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②邏輯清晰，表述規范；③總字數在160字左右。(8分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分)
1-5 ABBCC 6-10 ACBBA 11-15 AABCA 16-20 BCCCA
二、非選擇題(本題共4小題，共60分)
21.(1)①正確對待青春期生理變化，不因生理差異而自卑，學會接納自己的身體變化；②學會調節情緒，采用合理方式緩解失落、焦慮等負面情緒，保持積極心態；③正確處理青春期異性情感，理性看待對異性的朦朧好感，學會與異性正常交往；④主動尋求老師幫助，借助外部力量解決成長中的煩惱，不斷提升自我認知和應對能力。（每點2.5分，共10分）
(2)曉薇的行為是正確的，體現了她自尊、有責任感和奉獻精神。（2分）
她積極參與關愛孤寡老人的志愿活動，是服務社會、奉獻他人的表現，有利于提升自身價值；面對他人的誤解和議論，她堅定自己的選擇，不在意負面評價，堅守正確的價值觀，做到了自尊自信，值得肯定。（4分）
22.(1)選擇發言一：從化市身上，我學到了要學會管理情緒，關心他人，積極參與社會公益活動，在服務社會中提升自己，傳遞溫暖與正能量。（4分）
選擇發言二：從小雪身上，我認識到要客觀認識自己，做到行己有恥，明辨是非，同時接納自己的不足并努力完善，促進自我成長。（4分）
（任選兩個發言即可，其他合理答案也可）
(2)箴言：“每日反思一刻鐘，修正行為向光明！”（2分）
理由：通過自我反思踐行行己有恥的要求，及時發現并改正不足，在不斷自省中提升自我修養。（2分）
23.(1)材料中儒家思想經久不衰體現的文化基因有：以民為本、堅守氣節、愛國奉獻、自強不息、格物致知等。（每點1分，共4分）
(2)①曲阜新式成人禮在延續傳統儀式感的同時，摒棄不合時宜的內容，融入憲法教育，做到了批判性繼承和創新發展；②濟南“AI六藝”研學館利用科技手段還原傳統“六藝”，讓傳統文化以更生動的形式傳承，體現了科技與傳統文化的融合；③山東省的全球征集活動，鼓勵海內外青少年以創新方式詮釋儒家文化，促進了傳統文化的傳播與交流，擴大了其影響力。（每點2分，共6分）
(3)①學習儒家經典著作，理解其核心思想，如“仁”“禮”等；②在日常生活中踐行儒家美德，如尊敬師長、關愛他人、誠實守信；③參與傳統文化活動，如書法、傳統禮儀體驗等，感受儒家文化的魅力；④向他人宣傳儒家文化中的積極內容，推動其在新時代的傳承。（每點2分，任答3點即可得6分）
24.(1)①法律通過制裁違法犯罪，維護社會公平正義，如邯鄲中院對故意殺人案的判決，體現了法律的強制性和懲戒作用；②法律為社會生活提供規范和保障，如《學前教育法》和《人臉識別技術應用安全管理辦法》的實施，分別保障了學前兒童的權益和規范了人臉識別技術的應用；③我國不斷完善法律體系，推進全面依法治國，為社會發展提供法治保障；④我們要增強法治意識，自覺遵守法律，學會運用法律維護自身權益。（每點2分，共8分）
(2)示例：
親愛的同學們：
法律是我們生活的保障，做合格法治青少年是我們的責任。在此倡議：①學習法律知識，了解法律規定的權利與義務；②遵守法律法規，不做違法之事，從小事做起，如遵守交通規則；③增強權利意識，當合法權益受侵害時，依法維權；④積極宣傳法律，帶動身邊人尊法學法守法用法。讓我們與法同行，共筑法治社會！
倡議人：七年級一班全體同學
2025年X月X日（8分）

展開更多......

收起↑