資源簡介

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5.3友善待人課時精練習題
一、單項選擇題
1．（2025·四川德陽·中考）漫畫啟示我們（ ）
A．要真誠欣賞和贊美他人優點和閃光點，共同進步
B．面對生活的挫折，及時調整自己，正確對待挫折
C．要學會換位思考，不要把自己的意志強加給他人
D．誠信與保護隱私發生沖突時，要會運用誠信智慧
2．每年5月8日被定為世界微笑日，希望通過微笑促進人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。世界微笑日倡導我們在與人交往時（ ）
A．要語言文明，寬以待人 B．要堅持原則，友誼第一
C．要儀表整潔，舉止端莊 D．要態度謙和，待人友善
3．即使主人說“隨便坐”，也不要擅自進臥室或翻看書架、冰箱等私密區域；遇到大份菜品（如整條魚、燉菜），夾靠近自己的一側，不用筷子扒拉挑揀。注意這些細節是（ ）
A．嚴于律己、寬以待人的態度
B．誠實做人、信守承諾的行為
C．以禮待人、尊重他人的表現
D．明辨是非、棄惡從善的選擇
4．下面是某校同學交往情況調查的統計表，為建立同學之間相互尊重的融洽關系，你的建議有（ ）
調查問題 所占比重
喜歡拿別人開玩笑 11%
在公眾場合隨便喊同學的綽號 15%
時常做出一些言而無信的事 10%
關心并經常談論同學的“小秘密” 13%
①在日常交往中要尊重同學的人格和權利
②要學會換位思考，不把自己的意志強加給別人
③尊重同學的隱私是尊重同學最重要的表現
④要積極關注他人，不用重視自己的感受
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2025年1月，八年級學生小輝與同學發生了一點小摩擦，他沒有與同學爭吵，而是選擇冷靜下來，換位思考，理解同學的難處，最終兩人化解了矛盾。小輝的做法體現了（ ）
A．寬容友善的交往原則 B．平等待人的交往原則
C．誠實守信的交往原則 D．競爭合作的交往原則
6.近日，一趟列車上，一位年輕人在臥鋪下鋪掛圍簾沒讓上鋪坐的事件，被人拍視頻發布到網上。有人認為是年輕人故意不讓大家坐，也有人認為下鋪是年輕人的，不讓座是本分。火車臥鋪的下銷，該不該讓中、上鋪的乘客坐，引發大家熱議。對此，從促進社會和諧的角度看，你比較贊同（ ）
A．鋪位是乘客加錢買的，年輕人的行為無可厚非
B．與人為善是傳統美德，年輕人讓座是理所應當
C．乘客間相互體諒與包容，應該多些友善與寬容
D．鐵路部門提供充足座位，就不會產生乘客矛盾C
7.以下兩幅漫畫共同告誡我們應該（ ）
A．以友善的態度對待他人，彼此尊重
B．做懂法守法的人，遵守社會規則
C．明辨事非對錯，做到行已有恥
D．學會寬容他人，積極關注他人
8．“世界上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人們的心靈。”這句話主要告訴我們（ ）
A．追隨他人主張，放棄自我 B．將心比心，換位思考
C．學會寬容和理解體諒別人 D．平等待人，欣賞他人
9.孔子說：“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們在人際交往中要（ ）
A．平等對待他人 B．學會欣賞他人
C．學會換位思考 D．做到誠實守信
10.對下圖寓意理解恰當的是（ ）
A．體味美好情感，產生共鳴 B．懂得關愛他人，互相幫助
C．保持寬廣胸襟，健康成長 D．消除負面情緒，傳遞溫暖
11.與朋友同行的路，有時并不平坦。當沖突發生時，不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。這體現了處理沖突的正確策略是（ ）
A．保持冷靜 B．及時處理 C．坦誠交流 D．換位思考
12.在學校開展的“身邊榜樣”評比活動中，小張同學被評為“友善之星”。下列能作為其評選理由的是（ ）
A．關心同學，盡己所能幫助同學
B．信守承諾，答應的事情努力做到
C．積極參加實踐活動，提高實踐能力
D．認真學習，朝著目標堅持不懈地努力
二、非選擇題
13．小明和小軍在小學時是很要好的好朋友，無論做什么都形影不離，后來升入初中后，由于兩個人不在同一所學校，慢慢關系就疏遠了，小軍曾經一段時間非常孤獨和失落，以為從此以后再要交不到朋友；后來，他認識了新的朋友小川，兩人興趣相投，無話不談，在一次班級推薦一名市級“三好學生”活動中，小軍被選上，而小川落選了，現在小川已不再主動搭理小軍，小軍陷入了煩惱中；最近，小軍又聽說小川因心情不好，和同學打了一架，有的同學勸小軍幫好友小川出頭，小軍猶豫了。
小軍該怎么做呢？
14.閱讀材料，簡要回答問題。
“路怒癥”是汽車生活的“副產品”，也是汽車時代一個世界通病。道路擁擠、堵車現象嚴重、停車難等，是引發“路怒癥”最為直接的因素。隨著國內汽車日益增多，“路怒癥”現象也越來越多。調查發現，中國司機心理障礙的發生率較高，達到59.8%。其中，長途汽車司機心理障礙發生率高達80%，私家車主為44.4%。對“路怒癥”現象，有網友評論說，在社會交往中，如果大家“把心放寬，能夠相互寬容、禮讓，路就寬了。”
結合友善待人的知識，簡要回答在社會交往中人與人之間為什么要“把心放寬、相互寬容”呢？
15.
請結合漫畫情節，補全對話內容，運用友善待人、文明有禮相關知識說明浩浩轉變的原因。
參考答案
1．C【解析】本題考查換位思考。分析漫畫，兩個人在不同的角度看待同一件事，得出不同的結論而爭吵，這啟示我們要學會換位思考，不要把自己的意志強加給他人；故C符合題意；題干漫畫聚焦的是要學會換位思考，沒有涉及要真誠欣賞和贊美他人優點和閃光點，共同進步；故A不符合題意；題干漫畫聚焦的是要學會換位思考，沒有涉及面對生活的挫折，及時調整自己，正確對待挫折；故B不符合題意；題干漫畫聚焦的是要學會換位思考，沒有涉及誠信與保護隱私發生沖突時，要會運用誠信智慧；故D不符合題意；故選C。
2．D【解析】本題考查文明有禮的要求。題干中世界微笑日希望通過微笑促進人類身心健康，同時在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。世界微笑日倡導我們在與人交往時要態度謙和，待人友善，D說法正確；AC都是文明有禮的要求，但題干中未體現，AC不符合題意；題干中未體現堅持原則，友誼第一，B不符合題意；故選D。
3．C【解析】本題考查文明有禮、尊重他人的表現。不要擅自進臥室或翻看書架、冰箱等私密區域；夾靠近自己的一側，不用筷子扒拉挑揀的做法是文明有禮、尊重他人的表現，與嚴于律己、寬以待人；誠信；棄惡從善的品質無關，ABD說法與題不符；根據所學知識可知，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面；尊重他人表現在積極關注、重視他人。不擅自進主人臥室或翻看書架、冰箱等私密區域；吃飯時夾靠近自己的一側，不用筷子扒拉挑揀的做法是文明有禮、尊重他人的表現，C說法正確；故選C。
4．A【解析】本題考查尊重他人。依據教材知識，結合題文“拿別人開玩笑”“喊綽號”“言而不無信”“談論同學小秘密”等行為侵犯了他人的人格尊嚴，是不尊重他人的表現，因此在日常交往中要尊重同學的人格和權利，要學會換位思考，不把自己的意志強加給別人，故①②說法正確；尊重隱私是尊重的表現之一，但“最重要的”說法過于絕對，故③說法錯誤；積極關注他人是合理的，但“不用重視自己的感受”忽視了自身權益，生活中也要做到自我尊重，故④說法錯誤；故選A。
5．A【解析】本題考查尊重他人。寬容友善強調包容和理解他人，小輝換位思考化解矛盾，符合寬容原則，故A符合題意；平等待人強調不因差異區別對待，題干未涉及平等問題，故B不符合題意；誠實守信強調言行一致，題干未涉及誠信問題，故C不符合題意；競爭合作強調協作與競爭并存，題干未體現競爭或合作，故D不符合題意；故選A。
6.C【解析】本題考查對友善待人的認識和理解。依據教材知識并分析題干可知，火車臥鋪的下銷，該不該讓上鋪的乘客坐，引發大家熱議，對此，從促進社會和諧的角度看，乘客間應該相互體諒與包容，應該多些友善與寬容，故C說法符合題意；年輕人重視個人空間和使用的權利，保護自己的隱私，但還應做到友善待人，做到換位思考，故A說法錯誤；年輕人讓座是友善待人，換位思考，而非理所應當，故B說法錯誤；鐵路部門提供充足座位，就不會產生乘客矛盾的做法與生活實際不符，故D說法錯誤；選C。
7.A【解析】本題考查友善待人的要求。材料中的“臟兮兮的，離我遠點”、“他是農村來的，不要理他”都是對他人的歧視現象，我們應該做到以友善的態度對待他人，彼此尊重，故A符合題意；尊重屬于社會道德，不是法律，故B不符合題意；材料中未體現行己有恥和寬容他人，故CD不符合題意；選A。
8.C【解析】本題考查寬容他人的要求。“比天空更廣闊的是人的心靈”說明了做人要學會寬以待人，學會寬容和理解體諒別人，包容他人，故C符合題意；我們要有自己的主見，不能一味的追求他人主張，更不能放棄自我，故A說法錯誤；材料中未體現將心比心，換位思考；平等待人，欣賞他人，故BD不符合題意；選C。
9．C【解析】本題考查尊重他人。“己所不欲，勿施于人”意思是對于自己不喜歡的事物，就沒有必要施加到別人身上，啟示我們在人際交往中應該學會換位思考，故C說法正確；ABD與題文的主旨內容不符，故ABD不符合題意；故選C。
10.C【解析】本題考查學會寬容他人。分析題文，圖片中“你心中的空間越大，生長的花朵就會越繁茂”，寓意著一個人如果擁有寬廣的胸懷和積極的心態，就能更好地發展和成長；故C符合題意；圖中主要強調的是內心空間大小對成長的影響，而非著重于美好情感的體味和共鳴；故A不符合題意；此圖未明顯體現關愛他人與互相幫助的內容；故B不符合題意；圖片重點在于強調內心空間的寬廣對個人成長的積極作用，并非突出消除負面情緒和傳遞溫暖；故D不符合題意；選C。
11.D【解析】本題考查換位思考。分析題文，當沖突發生時，試著從對方的角度看問題，這體現了處理沖突的正確策略是換位思考；D正確；ABC不符合題意；選D。
12.A【解析】本題考查友善待人。根據題文、結合所學可知，關心同學，盡己所能幫助同學，體現了與人為善、樂于助人，因此，符合“友善之星”的評選標準，故A符合題意；B體現的是誠實守信，故B不符合題意；C體現的是服務社會，故C不符合題意；D體現的是認真學習，故D不符合題意；選A。
13.我們要學會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。當然，寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應不讓步、不遷就。
【解析】在一次班級推薦一名市級“三好學生”活動中，小軍被選上，而小川落選了，現在小川已不再主動搭理小軍，可聯系寬容他人。有的同學勸小軍幫好友小川出頭，可聯系寬容是有原則的作答。
14.①友善是社會主義核心價值觀的要求，是中華民族的傳統美德。在社會生活中，以友善的態度對待他人，彼此尊重，包容多樣，能夠傳遞溫情與愛心，加強社會成員之間的信任，營造互信互助的社會風氣，促進社會和諧。
②在學習和生活中，我們要與人為善、守望相助，讓友善的行為在社會蔚然成風。我們要學會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同，不因存在差異或矛盾就回避交往、拒絕合作。在人際交往中，我們要將心比心，設身處地為他人著想，從對方的角度思考問題，不把自己的意志強加給他人；善解人意，體會他人感受，理解他人的難處。我們要用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力。
【解析】只要從友善待人的重要性和意義的角度說明問題，且言之有理即可。
15.俊俊：“浩浩，你之前那樣對小亮，太不應該啦，要以友善的態度對待他人，做到彼此尊重，文明有禮能讓相處更和諧呀，你得好好反思下。
浩浩轉變原因：①從友善待人角度看，在人際交往中，我們要將心比心，設身處地為他人著想，從對方的角度思考問題，不把自己的意志強加給他人；善解人意，體會他人感受，理解他人的難處。②從文明有禮角度看，文明有禮是一個人立身處世的前提；與人相處，要以禮相待，尊重對方，說話和氣，不自以為是、盛氣凌人。要著裝得體、注重儀表、彬彬有禮、落落大方。之前他語言粗魯無禮，后來懂得要文明有禮，用誠懇、友善的態度和小亮溝通，承認錯誤。
【解析】本題的設問主體為公民，需要運用友善待人、文明有禮的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。你沒長眼睛啊，好狗不擋道，可鏈接友善待人；小亮，不好意思啊，上次撞倒你還罵了你，可鏈接文明有禮的知識作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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