資源簡介

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5.1文明有禮課時精練習題
一、單項選擇題
1．（2025·河北·中考）“我希望每一份訂單都能準時送達，也希望每一份訂單都能得到理解和尊重。”這是一位外賣小哥的心聲。回應外賣小哥心聲的正確做法是（ ）
①收到外賣時，禮貌致謝 ②送餐延遲時，總是抱怨
③惡劣天氣時，表達關心 ④網絡評價時，只給差評
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025·河南·中考）對下圖中人物的言行，認識正確的是（ ）
A．小川既能維護公共秩序，又做到了尊重和禮讓同學
B．小川沒有底線意識，他應當眾斥責小倩的插隊行為
C．小倩態度謙和、用語文明，有好的態度就可以插隊
D．小倩為了參加集體活動而遲到，理應排在隊伍前面
3．（2025·廣東·中考真題）第十五屆全運會將在粵港澳大灣區舉行，這是一次國家級體育盛事，也是展現人民群眾文明風貌的重要平臺。為響應文明觀賽的倡議，下列做法正確的是（ ）
①遵守場館秩序，服從管理安排 ②舉止文明規范，保持衛生整潔
③增強團隊意識，為對手喝倒彩 ④尊重比賽選手，避免過激行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.針對下圖反映的現象，你會對他們說（ ）
A．關愛弱勢群體，自覺從我做起
B．常做志愿服務，倡導文明新風
C．文明禮讓有序，共建文明社會
D．尊重他人隱私，交往講究分寸
5．某校八年級（1）班準備開展“文明有禮”主題演講活動。下列名句符合演講內容的是（ ）
①尺有所短，寸有所長 ②他山之石，可以攻玉
③人而無禮，焉以為德 ④有禮則安，無禮則危
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6. 針對部分同學存在言行粗魯的問題，某校設置了“雅言雅行”獎，對言行優雅的學生予以表彰。這個獎項的設置旨在（ ）
A．激發學生國家至上的愛國情操
B．培養學生文明有禮的良好習慣
C．夯實學生學科學習的扎實基礎
D．認真落實上級部門的工作安排
6.B【解析】題干中某校設置了“雅言雅行”獎，對言行優雅的學生予以表彰。這個獎項的設置旨在培養學生文明有禮的良好習慣，故B符合題意；題干未涉及激發學生國家至上的愛國情操，故A不符合題意；題干中的獎項不是為了夯實學生學科學習的扎實基礎，故C不符合題意；題干未涉及認真落實上級部門的工作安排，故D不符合題意；選B。
7.赫拉克利特曾說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽。”下列關于“禮”的說法，正確的是（ ）
①文明有禮是調整和規范人際關系的行為準則
②禮直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象
③文明禮貌是處理人與人之間關系的一種法律行為規范
④文明有禮體現一個人的人際交往能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.
不學禮，無以立。——孔子人而無禮，焉以為德。——揚雄
這兩則名言告訴我們，文明有禮（ ）
A．體現國家形象
B．體現在生活的方方面面
C．促進社會和諧
D．是一個人立身處世的前提
9.從點滴做起，讓每一次旅行都成為美好的回憶。下列鏡頭中的言行共同告誡我們（ ）
A．學會彼此尊重，真誠贊美他人的優點
B．做文明有禮的人，需要在生活中踐行
C．考慮他人感受，給予他人適當的關注
D．社會生活有秩序，破壞秩序要受懲罰
10.觀察下圖漫畫,選出與其表達意思一致的名言（ ）
①律己寬人，揚善抑惡 ②憂國憂民，道濟天下
③人而無禮，焉以為德 ④不學禮，無以立
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11.“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。各地持續推進“有禮”實踐，讓“有禮”成為最具標志性的成果。這是因為，“有禮”（ ）
①有利于促進社會的和諧發展 ②規定了社會成員享有的權利
③容易贏得他人的尊重和認可 ④是社會進步的唯一評價標準
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12.語言是人與人之間最重要的溝通橋梁。也許好好說話不一定會直接讓事情變好，但一定不會讓事情變壞，是選擇雪中送炭還是雪上加霜，有時就是一句話的事。從中我們可以領悟到（ ）
A．桃李不言，下自成蹊 B．人之相知，貴在知心
C．孤則易折，眾則難摧 D．良言一句，溫暖如春
二、非選擇題
13.某博物館開設了“小小講解員”培訓班，同學們在培訓班中學習講解員禮儀，接受繞口令訓練，近距離走近文物、了解文物、解說文物。活動主辦方強調，博物館開展這樣的教育活動不僅在于傳授知識，更要傳遞一種積極向上的導向，意在通過學習與實踐相結合，為同學們提供更加全面的實踐空間。希望更多的同學參與。
(1)“小小講解員”為什么需要學習禮儀課程？
(2)“小小講解員”在講解過程中應怎樣以禮待人？
14.某校開展“創建文明校園，你我皆是主角”系列主題活動，現請你參與其中。
活動一為發揮文化潛移默化的影響作用，學校修建了系列校園文化墻。
(1)請你為上方文化墻撰寫一段解說詞。
活動二八年級（1）班全體同學共同制定了班級文明指南。
班級文明指南
交往篇 ①____。
活動篇 課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。
語言篇 ②____。
形象篇 儀表整潔、舉止端莊。
(2)請你將班級文明指南中的交往篇和語言篇補充完整。
15．（2025·福建·中考）判斷說理。
閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確（正確的在括號內寫正確，不正確或不完全正確的在括號內寫錯誤），并說明理由。
(1)小明的行為。
( )理由：
(2)小文的建議。
( )理由：
參考答案
1．B【解析】本題考查尊重他人、以禮待人。從題文中可知，外賣小哥懂得理解和尊重他人。回應小哥的心聲，我們收到外賣時應禮貌致謝，表達對外賣小哥勞動的尊重。遇到惡劣天氣時表達關心，體現了對外賣小哥工作艱辛的理解。故①③說法正確；送餐延遲時總是抱怨，是缺乏對外賣小哥的理解和包容的表現，故②說法錯誤；網絡評價時只給差評，是對外賣員的片面評價，并且缺乏善意，故④說法錯誤；故選B。
2．A【解析】本題考查維護公共秩序、遵守社會規則、尊重他人、以禮待人。題文中，小倩同學因故晚到，希望能插隊排到小川前面。小川同學理解小倩，將自己的位置讓給小倩，同時為了維護良好的排隊秩序，小川同學到最后排隊。小川同學的這一做法，既維護了公共秩序，又做到了尊重和禮讓同學，值得我們學習，故A說法正確；“當眾斥責”錯誤。即使不讓出位置，也要尊重同學，不應斥責同學，故B說法錯誤；“有好的態度就可以插隊”錯誤。任何人都應自覺遵守社會規則，并維護良好公共秩序，故C說法錯誤；“理應”錯誤。即使是因為參加集體活動而遲到，也要遵守排隊的規則，故D說法錯誤；故選A。
3．B【解析】本題考查文明有禮的相關知識。遵守場館秩序，服從管理安排是文明觀賽的基本要求，故①符合題意；舉止文明規范，保持衛生整潔體現個人素質和公共責任感，故②符合題意；為對手喝倒彩屬于不尊重他人的行為，違背文明觀賽原則，故③說法錯誤；尊重比賽選手，避免過激行為是文明觀賽的具體表現，故④符合題意；故選B。
4．C【解析】本題考查文明有禮。文明有禮有利于社會和諧有序。漫畫中“讓開，讓我先進去”這是不文明的表現。他們應該認識到文明禮讓有序，共建文明社會，故C符合題意；漫畫未涉及關愛弱勢群體，故A不符合題意；題干未涉及做志愿服務，故B不符合題意；
D：題干未涉及尊重他人隱私，故D不符合題意；故選C。
5．D【解析】本題考查文明有禮的重要性。尺有所短，寸有所長，比喻人或事物各有所長，也各有所短。這與主題無關，故①不符合題意；他山之石，可以攻玉，比喻別國的賢才可為本國效力，也指能幫助自己改正缺點的人或意見。 這與主題無關，故②不符合題意；人而無禮，焉以為德， 意思是如果一個人沒有禮貌，就談不上道德修養 。與“文明有禮”主題有關，故③符合題意；有禮則安，無禮則危，意思是有禮儀規范就會和諧安定，沒有禮儀規范就會有危害 。與“文明有禮”主題有關，故④符合題意；故選D。
7.B【解析】本題考查對文明有禮的認識和理解。由所學知識可知，文明有禮是調整和規范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質和人際交往能力，也事關社會風尚、國家形象，故①②④符合題意；文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，故③說法錯誤；選B。
8.D【解析】本題考查文明有禮的重要意義。 “不學禮，無以立”意思是不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處，“人而無禮，焉以為德”意思是如果人沒有禮儀禮貌，就談不上道德修養，這兩則名言告訴我們文明有禮對個人的重要性，文明有禮是一個人立身處世的前提，故D符合題意； 兩則名言主要說明文明有禮對個人的重要性，并未體現“體現國家形象”、“生活的方方面面”、“促進社會和諧”，故ABC不符合題意；選D。
9.B【解析】本題考查文明有禮的要求分析漫畫，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、不采摘花朵體現了我們在舉止文明的表現，所以漫畫中的言語共同告誡我們做文明有禮的人，需要在生活中踐行，B符合題意；材料中未體現彼此尊重、給與他人關注、破壞秩序要受懲罰，ACD不符合題意；選B。
10.D【解析】本題考查文明有禮。題文中，“吃飯啦，奶奶您先請！”是文明有禮的表現，“人而無禮，焉以為德”，意思是如果人沒有禮禮，就談不上道德修養，體現了文明有禮；“不學禮，無以立”，一個人如果不學習禮儀禮貌，就難以在社會中立足 ，體現了文明有禮，故③④符合題意；①②與文明有禮無關，故①②不符合題意；選D。
11.B【解析】本題考查文明有禮的意義。“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。“有禮”有利于促進社會的和諧發展，懂禮容易贏得他人的尊重和認可，有助于形成安定有序的社會，所以①③正確；法律規定了公民享有的權利，所以②排除；“唯一”的觀點太絕對，所以④排除；選B。
12.D【解析】本題考查文明有禮的要求。分析題文，題干強調了語言在人與人溝通中的重要性，好好說話可能不會直接讓事情變好，但一定不會讓事情變壞，說明了一句好話的積極作用；“良言一句，溫暖如春”意思是一句善意的話讓人在冬天也能感到溫暖，與題干中好好說話能產生積極影響的觀點相符；故D符合題意；“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹和李樹不主動招引人，但人們都來看它們開出的鮮花，采摘它們結出的果實，在樹下走成了一條小路。比喻為人品德高尚、誠實、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰。與題干主旨不符；故A不符合題意；“人之相知，貴在知心”指人們互相認識，貴在能夠相互了解。重點在于相互了解，而非關于語言的作用；故B不符合題意；“孤則易折，眾則難摧”意思是單個人的力量脆弱，容易受挫折；集體的力量強大，不容易被打垮。強調的是團結的力量，與題干語言的重要性無關；故C不符合題意；選D。
13.(1)①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧發展。③文明有禮塑造良好國家形象。
(2) 在社會生活中，我們要增強文明有禮意識，知禮儀、有禮貌、講文明，營造良好的社會風尚。做文明有禮的人，要言談文明，舉止端莊，要不斷學習、觀察、思考和踐行。
【解析】（1）本題考查文明有禮的重要性的知識，可結合教材知識作答。
（2）本題考查如何做文明有禮的人的知識，可結合教材知識作答。
14.(1)中國素有“禮儀之邦”的美譽，文明有禮是調整和規范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮促進社會發展，文明有禮塑造良好國家形象。我們要以禮待人，努力做社會主義道德的踐行者，共同創造文明的社會生活。
(2)①交往篇：尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學。
②語言篇：態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說臟話粗話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話等。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用文明有禮的重要性、做文明有禮的人的要求的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。不學禮無以立，禮定社稷鏈接文明有禮的重要性。有禮者敬人，敬人者人恒敬之鏈接做文明有禮的人的要求。
（2） 本題的設問主體為公民，需要運用做文明有禮的人的要求的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。交往篇，鏈接尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學。語言篇，鏈接態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話。
15．(1)錯誤。小明沒有做到以禮待人。文明有禮是一個人立身處世的前提，用語不文明，會影響人際交往。
(2)正確。小文能用心關懷朋友。交友要講原則，當朋友不講文明時予以規勸，有助于朋友及時改正錯誤。
【解析】（1）根據所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤；小明沒有做到以禮待人、文明有禮是一個人立身處世的前提，用語不文明，會影響人際交往。
（2）根據所學知識和材料信息，判斷觀點正確；小文能用心關懷朋友+交友要講原則，當朋友不講文明時予以規勸，有助于朋友及時改正錯誤。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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