資源簡介

(共25張PPT)
第二單元 7 我們有新玩法
資料
探究交流，構建新知
同學們知道圖片上的是什么游戲嗎？
你們有玩過這樣的游戲嗎？都是怎么玩的呢？
活動一：看一看
關鍵字
此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，語言描述盡量簡潔生動。盡量將每頁幻燈片的字數控制在 。
跳繩游戲
單腳跳
雙腳跳
交叉跳
資料
單人跳繩的玩法：
單腿跳、雙腿交叉跳、開合跳、連跳、反搖跳、編花跳……
探究交流，構建新知
看一看
同學們還知道跳繩有什么新玩法嘛？
怎樣玩出跳繩的新花樣呢？
（閱讀教材26頁，獨立思考兩分鐘，
請同學回答）
一個玩具不止一種玩法，只要同學們多多轉動自己的小腦袋，大膽地想象,一定可以玩出新花樣，玩出樂趣。
探究交流，構建新知
更多的新玩法
探究交流，構建新知
傳統游戲怎么樣可以變成新游戲？
簡單玩具怎么樣才可以玩出更多樂趣呢？
（獨立思考兩分鐘，請同學回答）
玩出新花樣
傳統游戲換個玩法，
可以變成新游戲;
簡單玩具變個花樣，
可以玩出更多樂趣!
探究交流，構建新知
玩出新花樣
探究交流，構建新知
想一想
你發現了圖片上的小朋友是怎么玩跳繩的嗎？他們是怎么玩出新玩法的呢？
新知講解
變成呼啦圈
環節一：傳統游戲知多少
跳繩來回擺
新知講解
環節一：傳統游戲知多少
玩小魚入網
跳繩當竹竿
跳繩還可以怎么玩呢？
兩人三足
踩繩游戲
繩子運球
傳統游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣。
跳繩玩出新花樣
居家抓娃娃
傳統游戲【跳房子】
改編游戲快樂多
體育運動【袋鼠跳】
新知講解
環節二：變換規則樂趣多
初次創新
玩小魚入網時，用兩條繩來當漁網，其它的小朋友當小魚，排隊從漁網鉆過。漁網在捕魚時要唱一首兒歌。“一網不撈魚，兩網不撈魚，三網撈到魚。”所有小魚被捕完，游戲結束。
我們小組為同學們制作什么玩具呢？可以制訂一些公平合理的游戲規則。
創意指數★★★★
好玩指數★★★★
安全指數★★★★
光影游戲
停電
小結：傳統游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣。
我們有新玩法
簡單玩具
新玩法
變換規則
樂趣多
總結
傳統游戲內容豐富、形式多樣、簡便易行，有的是徒手進行的，有的只需十分簡單的材料。根據我們做游戲特點，我們可以對游戲的玩法稍加調整，傳統游戲就會煥發出新的光彩。
改編民間游戲要在繼承老游戲精髓、樂趣的基礎上進行，改編后的游戲名稱、內容、角色、情節、玩法、規則、兒歌、童謠及所使用的材料等，更符合學生的年齡特點及身心發展規律，更具有趣味性和積極的教育意義。我們可以在改編后的民間游戲中與材料互動、與游戲伙伴互動、不斷積累經驗、自主學習，在游戲中健康快樂成長。
小朋友們，讓我們去改變我們的傳統游戲，在游戲中體驗童年的快樂吧！
感謝聆聽
下節課見，拜拜~~

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