資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
高新區小學道法課時備課設計
年級 一年級 主備人 審核人 備課時間 2025.3
課題 中國為和平做貢獻 課型 課時 1 序號
內容分析 《大家一起來》是義務教育課程標準實驗教科書人教版《道德與法治》第二冊第四單元《我們在一起》中的最后一課。本單元的單元目標是：引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧共進、共同成長的同伴關系。本課以對學生合作意識與合作能力的培養為重點，引導學生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習慣。
課標分析 一、核心素養：1.道德修養——引導學生認識合作在生活中的重要性，培養樂于助人、善于合作的品德，讓學生懂得在合作中相互幫助、共同進步，提升道德意識和行為習慣。2.法治觀念——在合作活動和討論中滲透規則意識教育，讓學生理解合作需遵循一定規則，如尊重他人意見、遵守游戲規則等，初步培養法治觀念。3.健全人格——通過合作游戲和分享經歷，幫助學生克服膽小、害羞等心理，培養開朗、自信的性格，讓學生在合作中體驗快樂，增強心理調適能力，促進健全人格形成。4.責任意識——鼓勵學生積極主動參與合作，在合作中明確自己的責任，培養責任意識，使其學會對自己的行為和合作結果負責。 二、課程內容：健康生活：課程標準強調引導學生學會健康、安全地生活。通過《大家來合作》這一課，學生能在合作中學會與他人友好相處，培養積極的生活態度和良好的人際交往能力，這是健康生活的重要組成部分。快樂生活：讓學生在合作中體驗到快樂和成就感，感受到集體的溫暖和力量，有助于他們形成樂觀向上的生活態度，享受快樂生活。有責任感地生活：在合作過程中，學生需要明確自己的責任，學會對自己的行為負責，對合作的結果負責，從而培養學生的責任感，讓他們懂得為集體和他人貢獻力量，這也是課程標準中對學生生活態度和價值觀的要求。五、學業質量：知識理解：學生能夠理解合作的概念，知道合作就是兩個或多個人為了共同的目標而協同工作。同時，明白合作在生活中廣泛存在，以及合作能帶來力量變大、收獲快樂、提高效率等好處。能力表現：學生通過參與課堂活動、小組討論、游戲體驗等，能夠掌握一些基本的合作方法和技巧，如分工、協商、傾聽、互相幫助等，并能在實際生活中嘗試運用這些方法與他人合作，解決簡單的問題。情感態度：學生能夠激發對合作的興趣和積極性，樂于與他人合作，樹立正確的合作觀，在合作中逐漸培養團隊精神和集體榮譽感。
學情分析 一年級學生在自我意識和個性方面表現出較強的自我中心傾向。在與同伴的合作過程中，他們往往期望其他成員能夠接受自己的觀點；當合作失敗時，他們傾向于將責任歸咎于他人；同時，他們對團隊責任感的認識尚顯薄弱，可能出現依賴現象，不愿意主動思考。本課旨在引導學生突破自我傾向的行為觀念，學會與同伴共同積極面對挑戰和困難，增強責任意識，提升與人團結協作的能力，增進與同伴的交往。
學習目標 1.通過做游戲、讀故事等活動，知道什么是合作，認識到與人合作可以完成一個人無法完成的任務。2.通過喚醒生活體驗，知道生活處處有合作，增強樂于合作、主動合作的意識。
學習重難點 重點：引導學生在體驗中感受團隊合作的力量，增強學生的團隊合作意識。難點：引導學生突破自我中心，能夠在團隊活動中具有主動合作意識，并具有初步的團隊責任意識。
課前準備 教師準備：課件、眼罩、計數卡。學生準備：搜集生活中的一些合作事例。
學 習 過 程
環節與目標 學習內容及學生活動 評價活動 指導與補救
一、導入新課、創設情境 我的表情變變變幫助哪吒獲得玉露瓊漿 學生注意力集中到課堂，能跟隨游戲節奏積極參與。
二、土肥坡之戰 1、一人上臺，蒙住眼睛轉三圈，拖動拳擊手套打中土撥鼠的鼻子2、兩人合作，一人指揮，另一人蒙住眼睛轉三圈，拖動拳擊手套打中土撥鼠的鼻子 單人戰失敗，雙人戰成功，對比得出“有合作不一樣” 單人戰也有可能成功，可多選幾位同學多試幾次。
三、瀑布之戰 營救老師：老師妖怪們被抓住了，請同學們拉住繩子，把老師救出妖怪洞穴。一位小英雄上臺營救。呼叫小組伙伴一起營救。 一人營救失敗，多人營救成功，對比得出“合作力量大” 教師控制力度，讓學生在適當時間拯救成功。
四、石磯娘娘之戰 旋風傳遞：一只手托住紙，轉一圈，利用風力使紙不要掉下來，傳給下一個人。看看哪一組順利完成！ 按排分為大組，調整桌椅位置排好隊以便傳遞。合作快樂多。 先選一生進行師生合作示范。
五、分享合作故事 1.展示孩子們的合作瞬間，然后小組合作討論學習和生活中的合作故事。2.分享《小鹿和小猴》的故事。 積極參與合作討論，展示分享時聲音洪亮、表達完整流暢。 學生思路容易被限定在與同學的合作，教師引導學生從各個不同方面進行思考，包括家人、朋友甚至陌生人等。
六、記圖形 在10秒鐘內將每幅圖形中分別有幾個青蛙、小豬、小熊記下來，全部回答正確即為勝利。1.個人戰 2.小組合作 1.自己記很難2.小組合作，一個人數青蛙，一個人數小豬，一個人數小熊，一個人記錄。3.合作效率高 分工時可能產生分歧，教師安撫引導如何分工更合理，善分工，巧配合，遇問題，不埋怨。
四、總結提升，布置作業 小結：由此可見，有合作不一樣，合作力量大，合作快樂多、合作效率高。作業：回家后和爸爸媽媽合作完成一件家務。
作業內容 作業類型 對應目標 作業時間
四、作業布置 回家后和爸爸媽媽合作完成一件家務 實踐性 目標2
板書設計 大家來合作有合作不一樣合作力量大合作快樂多合作效率高
教學反思
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
大家來合作
哪吒
邀請你視頻通話..
翻轉
模糊背景
攝像頭已關
單擊幻燈片兩次跳到下一頁
闖關秘籍
天劫過后，我和敖丙肉身盡毀，幸好太乙真人幫我和敖丙重塑了肉身。但是現在我和敖丙共用一個肉身，只有獲得玉液瓊漿才能幫助敖丙。你們可以幫助我嗎？
土肥坡之戰
瀑布之戰
石磯娘娘之戰
打中土撥鼠的鼻子
單人戰
打中土撥鼠的鼻子
雙人戰
有合作
不一樣
土肥坡之戰
瀑布之戰
石磯娘娘之戰
營救老師
老師妖怪們被抓住了，請同學們拉住繩子，把老師救出妖怪洞穴。
合作力量大
土肥坡之戰
瀑布之戰
石磯娘娘之戰
旋風傳遞
一只手托住紙，轉一圈，利用風力使紙不要掉下來，傳給下一個人。看看哪一組順利完成！
合作快樂多
快樂合作
快樂合作
同學們，說說你的合作故事吧！
快樂合作
成功獲得玉液瓊漿！
闖關秘籍
感謝你們的幫助，敖丙恢復了肉身。后來我們發現了無量仙翁的陰謀，他栽贓陷害妖族來煉丹，陳塘關慘案也是他所為。
但是在大戰中，我們不幸被關在了天元鼎中。你們能繼續幫助我們嗎？
記 圖 形
游戲規則：在10秒鐘內將每幅圖形中分別有幾個 記下來，全部回答正確即為勝利。
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小組合作吧
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合作效率高
回家后和爸爸媽媽合作完成一件家務。

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