資源簡介

曲靖市小學六年級道德與法治第十七周周考試卷17
（考試時間：50分鐘 滿分：100分）
班級：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、填空題（每空1分，共15分）
憲法規定__________是中國特色社會主義最本質的特征。
曲靖市未成年人心理咨詢熱線是__________。
居民通過__________制度參與社區停車位改造決策。
故意損毀國家級文物__________碑涉嫌觸犯刑法。
南盤江非法捕撈舉報電話是__________。
黨的二十大強調健全__________體系，提升社會治理法治化水平。
公民行使自由時不得侵犯他人__________權利。
曲靖"創文"要求踐行__________、法治、誠信、友善的核心價值觀。
"四議兩公開"中"四議"指黨支部提議、村"兩委"商議、黨員大會審議、__________決議。
國家對經濟困難的訴訟當事人提供__________救助。
二、單項選擇題（每題2分，共20分）
下列體現憲法權威的是（ ）。
A. 企業制定霸王條款
B. 法院依據憲法審理案件
C. 社區擅自罰款居民
D. 個人拒絕納稅
關于爨文化保護，錯誤的是（ ）。
A. 禁止商業性拓印碑文
B. 可觸摸碑刻拍照留念
C. 個人可帶走碑刻碎片
D. 學生應參與保護宣傳
遭遇網絡暴力時，應（ ）。
A. 以暴制暴回擊
B. 保存證據并報警
C. 注銷所有賬號
D. 忍氣吞聲
下列體現權利義務對等的是（ ）。
A. 只享受權利不履行義務
B. 使用共享單車后規范停放
C. 在文物上刻劃名字
D. 拒絕參加社區選舉
曲靖"家校社共育"的關鍵是（ ）。
A. 學校全權負責
B. 三方責任共擔
C. 社區替代家庭
D. 家長監督教師
通過"曲靖融媒"APP舉報違章建筑，行使（ ）。
A. 選舉權
B. 監督權
C. 文化權
D. 自治權
材料："某社區低保調整經聽證會公示"體現（ ）。
A. 行政強制
B. 程序正義
C. 司法干預
D. 經濟處罰
創作《民族團結》手抄報行使（ ）。
A. 宗教信仰自由
B. 物質幫助權
C. 文化創作權
D. 人身自由權
青少年參與生態保護應（ ）。
A. 擅自進入工廠檢查
B. 組織南盤江水質檢測
C. 向河道丟棄可降解垃圾
D. 拒絕垃圾分類
《曲靖市文明條例》禁止（ ）。
A. 志愿服務
B. 公共場所吸煙
C. 扶老人過馬路
D. 垃圾分類
三、判斷題（對的打"√"，錯的打"×"，每題1分，共10分）
憲法宣誓制度適用于政府新任公務員。（ ）
"12345"熱線可咨詢醫保政策。（ ）
采摘寥廓山珍稀植物需承擔法律責任。（ ）
小學生可參與社區環境治理聽證會。（ ）
村民委員會選舉實行等額選舉。（ ）
司法救助適用于民事案件困難當事人。（ ）
曝光他人隱私屬于輿論監督。（ ）
未成年人應避免直接參與危險搶險。（ ）
民族學校必須教授國家通用語言文字。（ ）
"光盤行動"是公民法定義務。（ ）
四、本土案例分析（共20分）
案例：
曲靖某校法治小組調研發現：
① 珠江源法治長廊宣傳畫被涂抹
② 壯族同學因口音被取笑
③ 小區健身器材損壞超半年未維修
問題：
案例①違反哪部法律？列舉兩種維權方式（4分）
案例②侵犯哪些權利？設計兩種校園教育方案（6分）
案例③中居民如何依法維權？（4分）
說明青少年參與此類調研的價值（6分）
五、跨學科實踐設計（共20分）
任務：
設計"法護珠江源"主題實踐活動：
主題（融合生態與法治，3分）
兩類活動（法治+科學實踐，4分）
三項內容（4+4+5分）
法律依據（相關法規）：
調研方法（具體操作）：
解決方案（創新措施）：
成果形式（4分）
六、材料論述題（共15分）
材料：
《愛國主義教育法》第八條：
"學校應將愛國主義教育融入各學科"
《曲靖市文明條例》第十六條：
"公民應保護歷史文化遺址"
問題：
結合材料說明爨文化教育的法治意義（5分）
設計"愛國愛鄉"主題教育活動（含具體內容）（6分）
分析法治與文化傳承的關系（4分）
參考答案
（教師專用·考生勿答）
一、填空題
中國共產黨領導 2. 12355 3. 民主協商 4. 爨寶子 5. 12345
公共法律 7. 合法 8. 愛國 9. 村民代表會議 10. 司法
二、選擇題
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
三、判斷題
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、本土案例分析
法律：《治安管理處罰法》； 方式：
通過"曲靖融媒"APP舉報
向文旅局投訴
權利：人格尊嚴權、平等權； 方案：
開展"方言文化"主題班會
組織民族風俗體驗日活動
維權途徑：
向社區居委會書面申請維修
撥打12345政務服務熱線
價值：
培養社會責任感和法治意識
提升調查研究能力
為社區治理提供青少年方案
五、實踐設計（示例）
主題："法治清流·守護珠江源"
活動形式：
"河長制"法治角色體驗
南盤江水質檢測實驗
內容：
法律依據：《水污染防治法》《環境保護法》
調研方法：PH值測試、排污口定位
解決方案：設計"電子河長"監測系統、成立護河志愿隊
成果：
制作《南盤江生態法治地圖》
形成護河行動微視頻
六、材料論述題
法治意義：
落實愛國主義教育法定要求
強化本土文化保護法律意識
增強民族文化認同
活動設計：
內容：
爨文化法治故事會
"珠江源生態法庭"模擬審判
制作《曲靖紅色法治手冊》
關系分析：
法治為文化傳承提供制度保障
文化傳承豐富法治教育內涵
二者協同培育家國情懷

展開更多......

收起↑