資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.2營造清朗空間課時精練習題
一、單項選擇題
1．（2025·黑龍江綏化·中考）網絡無限，自由有界。網絡生活的基本準則是（ ）
A．恪守道德、遵守法律 B．網絡自由、無拘無束
C．拒絕網絡、回歸現實 D．沉迷網絡、隨波逐流
2．（2025·黑龍江·中考）網絡無限，自由有界。作為一名負責的網絡參與者應該（ ）
①依法自由表達，正確行使權利
②合理利用網絡，敢為正義發聲
③加強自我約束，放棄言論自由
④拒絕網絡誘惑，徹底遠離網絡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考）“您的銀行卡密碼出現異常，請盡快修改密碼……”看起來仿佛是銀行客服發來的短信，背后隱藏的可能是陷阱。一旦手機用戶點擊操作，后果不堪設想。這警示我們（ ）
A．學會辨析網絡信息，提高自我保護能力 B．網上交往具有虛擬性，完全不可相信
C．網絡信息真假難辨，應該遠離電子產品 D．要做到“信息節食”，拒絕接收短信
4．（2025·江蘇蘇州·中考）下圖漫畫《有喜有憂》想要告訴我們（ ）
A．合理利用網絡 B．上網影響學習
C．保持學習興趣 D．開發創造潛力
5．“一個社會最大的悲劇不是惡的橫行，而是善的沉默。”良好社會風尚的形成，除了靠政府部門和新聞媒體的宣傳引導外，更需要廣大網民對正能量加以褒揚，用點贊的方式給予肯定。這啟示我們（ ）
①網絡有利于我們信息傳遞和交流
②不做沉默的網民，盡情行使言論自由
③提高網絡媒介素養，做有正義感的網民
④以實際行動讓網絡空間充滿正能量、高揚主旋律
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
6.如今，社會上涌現出許多網絡公益活動，如“幫農義賣”、關愛留守兒童計劃等。這啟示我們（ ）
①網絡打破人際交往的時空限制，要利用網絡平臺建言獻策
②要讓網絡成為青少年學習生活中的全部
③要積極在網上傳播正能量，弘揚主旋律
④要培育積極健康、向上向善的網絡文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.觀察下圖，你給圖中同學的提醒是（ ）
A．信息節食理性上網B．在網上傳播正能量
C．恪守道德遵守法律D．自覺抵制不良信息
8.《新“盲人摸象”》漫畫啟示我們（ ）
A．網絡信息無限，學會挑選信息 B．積極利用網絡，獲取新的知識
C．多角度獲取信息，認清事物真相 D．辨析網絡信息，傳播網絡正能量
9.一些青少年網絡言行失范，有的人有意無意地傳播謠言，隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人等。以下是兩位同學對此的觀點，你的看法是（ ）
A．認同甲，文明禮儀只在現實生活中需要，在網絡世界不需要
B．認同甲，在網上發言屬于言論自由，想說什么就可以說什么
C．認同乙，網絡無限，自由有界，每個人都應該要對自己的網絡言論負責
D．認同乙，網絡違法行為都有嚴重的社會危害，都將受到刑罰處罰
10.下邊漫畫警示我們青少年要（ ）
A．學會“信息節食” B．學會分析判斷網絡信息
C．自覺抵制人工智能 D．營造清朗網絡空間
11.請完成下面簡答題
《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2024）》顯示，休閑娛樂是未成年人上網的主要目的，網絡流行語是最受未成年人歡迎的玩法，游戲社交漸成風尚……問題：青少年應如何理性參與網絡生活 答：
請判定以下答案，哪個更適合回答上面的問題（ ）
A．青少年要提高媒介素養，恪守道德，遵守法律
B．網絡豐富日常生活，對日常生活影響深遠
C．我們在網絡中應毫無限制的表達自己的觀點
D．使用網絡不應該“信息節食”，只需要控制時間
12.“清朗”系列專項行動，將全面覆蓋網上重點領域環節，著力研究破解網絡生態新問題新風險，重點開展10項整治任務。如下圖加強網絡亂象整治，需要（ ）
①提高網絡治理水平，保障網絡秩序和諧有序發展
②強化日常監管，推動網絡直播、短視頻等健康發展
③加強網絡道德建設，把道德作為人們行為的底線
④堅持正確輿論導向，培育向上向善的網絡文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題
13.閱讀漫畫，回答問題。
結合漫畫和所學知識，說說我們應該如何做一名負責任的網絡參與者？
14.【關注社會發展】
材料一直播“帶貨”——內蒙古包頭市樊峰，一名農民直播帶頭人，直播帶貨助農增收，把手機當成新“農具”，把直播當成新“農活”，架起農民和消費者之間的直通橋梁，為鄉村振興增添了新動能。2024年樊峰通過直播帶貨的形式，幫助銷售農產品，緩解農產品滯銷問題，不僅促進了農業的發展，也增加了農民的收入，為鄉村振興注入了新的活力。
材料二直播“帶禍”——近年來，直播帶貨行業暴露出的問題也很多。某主播低價購入了多種假冒的“品牌”化妝品，并通過短視頻APP進行直播推廣，以明顯低于市場的價格對外銷售。法院審理認為，他銷售明知是假冒注冊商標的商品，情節嚴重，其行為已構成銷售假冒注冊商標的商品罪，綜合考慮其犯罪性質、罪行輕重、認罪認罰等情況，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金二十五萬元。
(1)請你運用所學知識，結合上述材料說明網絡直播帶來的“獲”與“禍”。
(2)為避免直播“帶貨”變成直播“帶禍”，請你從不同角度出謀劃策。
15.（2025·四川宜賓·中考）閱讀材料，完成下列要求。
2025年2月，網民陳某在某短視頻平臺發布一張未成年人圖片，并配音稱“xxx失蹤且被害”,引發網民關注和議論。經警方調查核實，陳某為博取關注，編發相關謠言信息，造成不良社會影響。屬地公安機關依法對陳某處以行政處罰。
警方提醒：網絡不是法外之地，網民應注意自己的行為，對自己、對他人負責。希望廣大網民不造謠、不信謠、不傳謠，共同維護良好的網絡環境。
結合材料，運用法治知識，說明公民應如何維護健康的網絡環境。
參考答案
1．A【解析】本題考查網絡生活的基本準則相關知識。結合所學知識可知，恪守道德、遵守法律是公民參與網絡生活的基本準則，故A說法符合題意；我們在網絡世界也需要遵守規則，不能無拘無束，故B說法錯誤；拒絕網絡不符合現實生活需求，題干未否定網絡本身，故C說法錯誤；沉迷網絡是錯誤行為，與基本準則無關，故D說法錯誤；故選A。
2．A【解析】本題考查合理參與網絡生活的相關知識。依法自由表達是正確行使權利的表現，符合網絡行為準則，故①說法符合題意；合理利用網絡并敢于維護正義，體現了負責任的態度，故②說法符合題意；加強自我約束是必要的，但我們可以依法行使“言論自由”，并不是放棄，故③說法錯誤；徹底遠離網絡屬于極端做法，忽略了網絡的積極作用，故④說法錯誤；故選A。
3．A【解析】本題考查合理利用網絡。學會辨析網絡信息，提高自我保護能力，符合題干中防范詐騙短信的要求，故A符合題意；“完全不可相信”過于絕對，忽略了正規網絡信息的價值，故B說法錯誤；“遠離電子產品”不符合現實生活需求，應理性使用而非徹底遠離，故C說法錯誤；“拒絕接收短信”屬于極端做法，無法應對必要信息溝通，故D說法錯誤；故選A。
4．A【解析】本題考查合理利用網絡。漫畫中展現了一個孩子使用 AI 寫作業，覺得 “真方便” ，而一旁的人驚訝地指出 “抄襲？” 。這反映出孩子在利用網絡相關工具（AI）寫作業時，出現了不合理的行為。漫畫里孩子借助 AI 寫作業，這屬于沒有正確、合理地使用網絡資源，網絡上的 AI 等工具本應是輔助學習、獲取知識的手段，但被用于抄襲，警示我們要合理利用網絡，故A說法正確；不合理的上網會影響學習。故B說法錯誤；漫畫重點強調的是孩子使用 AI 寫作業這種不合理利用網絡的行為，并非關于學習興趣的問題，故C不符合題意；漫畫的主旨與開發創造潛力無關，故D不符合題意；故選A。
5．D【解析】本題考查對正確使用網絡的認識和把握。結合相關知識，網絡是一把雙刃劍，利弊共存。為此，我們要充分利用網絡傳播正能量；提高網絡媒介素養，做有正義感的網民；以實際行動讓網絡空間充滿正能量、高揚主旋律。故③④說法正確；網絡有利于我們信息傳遞和交流變得方便迅捷，在題文中未體現，故①不符合題意；在網絡生活中要遵守道德和法律，故②說法錯誤；故選D。
6.D【解析】網絡有利有弊，我們要合理利用網絡。題干中的網絡公益活動，啟示我們要積極在網上傳播正能量，弘揚主旋律；要培育積極健康、向上向善的網絡文化，故③④符合題意；題干未涉及網絡打破人際交往的時空限制，要利用網絡平臺建言獻策，故①不符合題意；網絡成為青少年學習生活之一，故②說法錯誤；故選D。
7.A【解析】本題考查合理利用網絡。觀察圖片并依據所學知識可知，圖中同學“沒時間”的主要原因是沉迷網絡，浪費時間。因此要理性參與網絡生活，學會“信息節食”，故A符合題意；BCD說法正確，題文中未涉及在網上傳播正能量，恪守道德遵守法律，自覺抵制不良信息，故BCD不符合題意；選A。
8.C【解析】本題考查合理利用網絡。觀察漫畫內容可以看出我們要多角度獲取信息，全面的掌握信息，了解事物真相，A說法錯誤，C說法正確；互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺，我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通，完善自我，B說法正確與題不符；我們學會辨析網絡信息，并在網上傳播正能量，D說法正確與題不符；選C。
9.C【解析】本題考查理性參與網絡生活。對于網絡中傳播謠言，隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人的行為，我們要明確網絡無限，自由有界，每個人都應該要對自己的網絡言論負責，理性參與網絡生活，故C符合題意；網絡和現實生活中都要講文明禮儀，故A說法錯誤；網絡發言要遵循一定的網絡準則，故B說法錯誤；刑事違法行為才會受到刑罰處罰，故D說法錯誤；選C。
10.B【解析】本題考查合理使用網絡。分析題文，這幅漫畫中，利用AI換臉和擬聲技術佯裝熟人實施詐騙的行為，這說明網絡信息良莠不齊，警示我們青少年要學會分析判斷網絡信息；故B符合題意；“信息節食”通常指的是在面對海量網絡信息時，有選擇地獲取和利用信息，避免被無用信息淹沒。而漫畫中的重點在于對詐騙信息的辨別，并非信息過多的問題，故A不符合題意；人工智能本身是一種有益的技術，不能因為可能被用于不良用途就盲目抵制，我們應該合理利用和規范其發展，故C錯誤；營造清朗網絡空間是全社會的責任，題文中旨在強調青少年要學會辨析網絡信息，故D錯誤；選B。
11.A【解析】本題考查學會理性參與網絡生活的要求。青少年要提高媒介素養，恪守道德，遵守法律，這符合教材中關于理性參與網絡生活的知識，強調了提高媒介素養、遵守網絡道德和法律的重要性，故A符合題意； 網絡豐富日常生活，對日常生活影響深遠。雖然這句話描述了網絡對日常生活的積極影響，但并沒有直接回答如何理性參與網絡生活的問題，故B不符合題意；網絡表達需要遵守法律法規和道德規范，不能毫無限制，故C說法錯誤；控制上網時間很重要，但“信息節食”也是必要的，故D說法錯誤；選A。
12.B【解析】本題考查理性參與網絡生活、傳播網絡正能量。加強網絡亂象整治，需要提高網絡治理水平、保障網絡秩序和諧有序，強化監管、推動網絡直播等健康有序發展，堅持正確輿論導向、培育向上向善的網絡文化，故①②④符合題意；不違法是人們行為的底線，不是“道德”，故③說法錯誤；選B。
13.恪守道德、遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該要對自己的網絡言論負責，我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
【解析】本問的設問主體為公民，需要調用合理利用網絡有關知識分析，可從做法類習題的角度進行作答。漫畫網絡虛假和不良信息可聯系自覺遵守道德和法律。
14.(1)①網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。②在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。③恪守道德、遵守法律。網絡無限，自由有界。
(2)①建立良好的網絡直播生態，需要全社會的共同努力。②國家相關部門需要完善相關法律法規，加強對網絡直播的監管。③網絡直播平臺要切實履行主體責任，加強對直播內容的審核。④網絡主播要提高思想道德素質，注意自身言行。⑤消費者要增強自控力、理性消費，積極舉報直播間的違法行為等等。⑥誠信是企業的無形資產。一個企業只有誠信經營，才能帶來持久的效益，長盛不衰。
【解析】（1）本題的設問主體為公民，需要運用網絡的作用的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。一名農民直播帶頭人，直播帶貨助農增收，可鏈接網絡直播帶來的好處。某主播低價購入了多種假冒的“品牌”化妝品，并通過短視頻APP進行直播推廣，以明顯低于市場的價格對外銷售，可鏈接網絡信息豐富的同時，也出現了一些虛假、不良的信息。綜合考慮其犯罪性質、罪行輕重、認罪認罰等情況，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金二十五萬元，可鏈接恪守道德、遵守法律。
（2）本題要求從不同角度出謀劃策，避免直播“帶貨”變成直播“帶禍”，屬于開放性試題，言之有理即可。
15．①樹立法治意識，要認識到網絡不是法外之地，恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，依法規范自己的網絡行為。陳某編發謠言信息受到行政處罰，警示我們不能在網絡上造謠、傳謠。
②增強責任意識，要對自己的網絡言論負責，做一名負責的網絡參與者，不傳播未經證實的信息，不隨意發布可能造成不良影響的內容。
③學會辨析網絡信息，學理性分析和判斷網絡信息的真實性和可靠性，避免被虛假信息誤導，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。
④積極舉報違法行為，發現網絡上的不良信息和違法行為，及時向相關部門舉報，共同維護網絡環境的健康。
【解析】本題的設問主體為公民，需要運用理性使用網絡的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。陳某為博取關注，編發相關謠言信息，造成不良社會影響被處以行政處罰，可鏈接樹立法治意識，恪守道德遵守法律+要對自己的網絡言論負責，做一名負責的網絡參與者+學會辨析網絡信息+積極舉報違法行為；
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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