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曲靖市小學六年級道德與法治第十五周周考試卷15
（考試時間：50分鐘 滿分：100分）
班級：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、填空題（每空1分，共15分）
__________是公民參與國家管理最基本的政治權利。
曲靖市未成年人司法保護熱線是__________。
公民通過居民委員會參與社區治理屬于行使__________權。
故意損毀__________碑最高可處十年有期徒刑。
南盤江流域禁漁舉報電話是__________。
黨的二十大要求健全__________體系，提升社會治理效能。
公民行使權利時不得損害社會__________利益。
曲靖"創文"要求落實__________、法治、誠信、友善的核心價值觀。
"四議兩公開"中"兩公開"指決議公開和__________公開。
司法救助制度保障__________群體的訴訟權利。
二、單項選擇題（每題2分，共20分）
1.下列體現憲法平等原則的是（ ）。
A. 公交設老年人專座
B. 社區公示人大代表候選人信息
C. 企業招聘限定戶籍
D. 景區本地人免票
2.關于爨文化保護，正確的是（ ）。
A. 可隨意拓印碑文出售
B. 禁止攀爬文物拍照
C. 個人可收藏出土文物
D. 學生無需參與保護
3.遭遇網絡詐騙時，首要行動是（ ）。
A. 刪除聊天記錄
B. 保存證據并報警
C. 社交媒體曝光
D. 轉賬贖回賬號
4.下列體現"權責統一"的是（ ）。
A. 只享受校車服務卻破壞座椅
B. 使用共享充電寶后歸還
C. 要求他人守信卻散布謠言
D. 在博物館大聲喧嘩
5.曲靖"家校社共育"的核心是（ ）。
A. 學校全權管理學生
B. 三方協同守護成長
C. 社區替代家長職責
D. 家長干預學校教學
6.通過"曲靖融媒"APP投訴違建，行使（ ）。
A. 選舉權
B. 監督權
C. 文化權
D. 自治權
7.材料："某村低保調整經村民代表大會復議"體現（ ）。
A. 行政命令
B. 程序正義
C. 司法裁決
D. 經濟處罰
8.創作《南盤江保護》手抄報行使（ ）。
A. 宗教信仰自由
B. 物質幫助權
C. 文化創作權
D. 人身自由權
9.青少年參與民族團結可（ ）。
A. 抵制其他民族習俗
B. 組織民族美食分享會
C. 要求同學只說普通話
D. 拒絕參加潑水節
10.《曲靖市文明行為條例》禁止（ ）。
A. 垃圾分類投放
B. 公共場所吸煙
C. 扶老人過馬路
D. 志愿服務
三、判斷題（對的打"√"，錯的打"×"，每題1分，共10分）
憲法宣誓適用于法院新任法官。（ ）
"12345"熱線可咨詢入學政策。（ ）
采摘寥廓山野生杜鵑花合法。（ ）
小學生有權參與社區改造聽證會。（ ）
村民委員會選舉可委托投票。（ ）
司法救助僅適用于刑事被害人。（ ）
人肉搜索他人信息屬于輿論監督。（ ）
見義勇為時優先保護未成年人。（ ）
民族學校必須開設漢語課程。（ ）
浪費糧食違反《反食品浪費法》。（ ）
四、本土案例分析（共20分）
案例：
曲靖某校學生調研發現：
① 翠山法治步道標識遭涂改
② 回族學生因飲食禁忌被調侃
③ 小區健身器材損壞半年未修
問題：
1.案例①違反哪部法律？可向何部門舉報？（4分）
2.案例②違背社會主義核心價值觀哪項要求？設計兩種化解方案。（6分）
3.案例③中居民如何依法維權？（4分）
5.分析青少年參與此類調研的價值。（6分）
五、跨學科實踐設計（共20分）
任務：
設計"法護珠源"主題實踐活動方案：
1.主題（融合生態與法治，3分）
示例："碧水法治行動"
2.兩類活動（含法治+科學實踐，4分）
示例：南盤江水質檢測實驗 模擬"污染環境罪"法庭
3.三項內容（法律依據+調研方法+解決方案，9分）
4.成果形式（4分）
六、材料論述題（共15分）
材料：
《家庭教育促進法》第三十四條：
"社區應組織家庭教育指導服務"
《曲靖文明條例》第二十條：
"公民應愛護公共設施"
問題：
1.結合材料說明社區在未成年人保護中的作用（5分）
2.設計"家校社共護健身器材"方案（含三方職責）（6分）
3.分析此類立法對培育公民意識的意義（4分）
參考答案
（教師專用·考生勿答）
一、填空題
1.選舉權 2. 12309 3. 民主管理 4. 爨寶子 5. 12345
6.公共法律 7. 公共 8. 愛國 9. 實施結果 10. 經濟困難
二、選擇題
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
三、判斷題
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、本土案例分析
法律：《治安管理處罰法》； 部門：城管局/文旅局
要求：友善/尊重； 方案：
開設"民族習俗知多少"主題班會
制定《班級文明公約》禁止歧視性語言
維權途徑：
向社區居委會書面投訴
通過"曲靖融媒"APP上傳證據
價值：
培養社會責任感和問題意識
提升法律知識應用能力
為社區治理提供青少年視角
五、實踐設計（示例）
主題："法治清流·守護珠江源"
活動形式："河長制"法治角色體驗
水質PH值對比實驗
內容：
學習《水污染防治法》重點條款
調查南盤江排污口分布
設計"小手拉大手"護河倡議書
成果：
形成《南盤江生態法治地圖》
建立校園"護河志愿崗"
六、材料論述題
社區作用：
組織家庭教育指導（材料一）
維護公共設施保障活動空間（材料二）
構建未成年人保護支持網絡
共護方案：
學校：開展器材安全使用教育
家庭：教導子女愛護公物
社區：建立"兒童監督員"巡檢制度
公民意識意義：
明確公民權利義務邊界
培養"共建共治共享"理念
實現法治與德治協同育人
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 13 頁）
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