資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.1人的社會化課時精練習題
一、單項選擇題
1．要成為一名合格的社會成員，主要的渠道有（ ）
①父母的撫育 ②價值觀的形成 ③老師的教誨 ④知識的豐富
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
2．“你我小舉動，城市大文明”，這是蘇州市民公共文明行為之一。這一行為說明（ ）
A．個人的生存和發展離不開社會B．個人是社會的有機組成部分
C．每個人都要從社會中獲得營養D．人的成長是一個社會化過程
3．依據下圖小閩推斷出如下結論，其中正確的是（ ）
A．人的成長是不斷社會化的過程B．人的身份是在社會關系中確立的
C．個人是社會結構中的基本單元D．復雜的社會關系有利于個人成長
4．為慶祝祖國成立75周年，我市某學校開展了以“七十五載逢盛世，同心共筑譜華章”為主題的“我與國旗合影、心靈手巧繪國旗、實地參觀紅色教育基地”等社會實踐活動。此次活動，激發起孩子們強烈的愛國熱情，讓同學們以更加飽滿的熱情投入到學習和生活中，踔厲奮發，勇毅前行。可見（ ）
①參與社會的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程
②僅參加實踐活動，不能證明我們已經成熟
③人的成長是不斷社會化的過程
④人的身份是在社會關系中確定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
5.出生時，我們是一張“白紙”，父母、老師和社會不停地在“白紙”上添加“顏料”，如教育、幫助和關愛，逐步幫助我們成長為有知識、懂禮貌、守規則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說明（ ）
A．人的成長是不斷社會化的過程
B．社會的發展離不開每個人的參與
C．人的身份是在社會關系中確定的
D．在社會交往中形成了各種社會關系
6.人非生而一應俱全，其中的社會功能，不是生而有之，而是要經過后天的教育、學習、實踐才能養成。這句話告訴我們，我們的成長是一個（ ）
A．自然化的過程 B．社會化的過程C．模仿化的過程 D．經驗化的過程
7.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（ ）
A．人的成長是不斷社會化的過程
B．只要進入社會，我們就能健康成長
C．人們在社會交往中形成了各種社會關系
D．人的身份是在社會關系中確定的
8.社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能（ ）
①成為真正意義上的人
②真正成長和發展起來
③真正實現由“生物的我”向“社會的我”的轉變
④失去與他人交往的機會
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
9.在社會生活中，社會生活對個人的成長作用體現在（ ）
①我們學習生活技能
②我們每個人都能取得事業成功
③在社會生活中，我們學會行為規范
④在社會生活中，我們學習扮演社會角色
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
10.教育家提出建議：當代教師要引導學生融入社會大課堂，具備開放教學觀念，注重培養社會責任感和使命感。提出這一建議是因為（ ）
A．在社會中學習比課堂學習重要
B．學生成長只需在社會中汲取營養
C．老師的教誨為我們的成長提供必要的支持
D．我們的社會不能脫離個人存在
11. 觀察下面一組圖片，對這組圖片概括不正確的是（ ）
A．我們每個人都是社會的一份子，人的成長是不斷社會化的過程
B．在社會課堂中我們得以成長
C．個人是社會的有機組成部分
D．每個都能扮演好自己的社會角色
12.下列對社會化的認識，正確的是（ ）
A．社會化是大人的事，與初中生無關
B．社會化只要求在學校學習社會知識
C．社會化的過程是不需要和他人交往
D．社會化伴隨我們一生
二、非選擇題
13.觀察圖片，回答問題。
(1)我們的成長是不斷社會化的過程，圖片反映的主題分別是什么？
(2)請任選其中一幅圖片，談談在這一過程中我們的收獲有哪些？
14.社會化研究的社會結構模式認為，社會要使人們知道社會對不同角色的具體要求。社會化過程就是角色學習的過程，角色學習首先必須以基本生活技能和某些專門技能的掌握為基礎，在此基礎上了解自己在群體或社會關系中的地位，按社會結構中所規定的規范行事。初生的嬰兒除了本能外，對其他生活知識一無所知。父母首先承擔起傳授生活知識的任務，教孩子說話、吃飯、穿衣，并且是運用一定的文化模式來傳授基本生活知識的。社會化的最終結果，就是要培養出符合社會要求的社會成員，使其在社會生活中承擔起特定的責任和義務。
(1)結合材料，用自己的話說說社會化對一個人的存在和發展有什么意義。
(2)成長為一名合格的社會成員，社會生活起哪些作用？
15．【參與社會生活】
近日，動畫電影《哪吒2》在各大院線上映，講述的是魔丸哪吒與靈珠敖丙肉身隕滅后，被太乙真神以藕粉復原，并經歷了一系列磨難與誤會，最終攜手破局的故事。其中性格迥異的兩位主角：哪吒、敖丙分別對應MBTI人格測試中的兩種大類型，Ⅰ人形容性格內斂——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，兩者最大的區別是Ⅰ人享受獨處，E人更愿意通過社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。
根據材料運用“在社會中成長”相關知識分析“I人”敖丙從最初的不食人間煙火，到與“E人”哪吒相處后互相成長性格愈加開朗的原因。
參考答案
1.A【解析】本題考查人的成長是不斷社會化的過程。人的成長是一個不斷社會化的過程，當我們出生之后，我們的父母會對我們進行撫育，隨著年齡的增長，我們進入學校，接受老師的教誨，在此過程中不斷豐富知識、養成自己的價值觀念，逐步成為一名合格的社會成員，故①③說法正確；豐富的知識和價值觀是在父母的撫育和老師的教誨中不斷形成的，故②④不符合題意；故選A。
2．B【解析】本題考查個人與社會的關系。分析題文，“你我文明一小步，城市文明一大步”，小舉動影響大文明，說明個人是社會的有機組成部分，社會的進步與發展離不開社會成員的共同努力，故B符合題意；ACD說法正確但與題干主旨“個人對社會影響”不符，故ACD不符合題意；故選B。
3．A【解析】本題考查在社會中成長。依據教材知識，我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。我們在人生發展的各個階段都與社會密不可分，體現了人的成長是不斷社會化的過程，故A符合題意；BC在材料中沒有體現出來，故BC不符合題意；
沒有資料表明復雜的社會關系有利于個人成長，故D說法錯誤；故選A。
4．A【解析】某學校開展了社會實踐活動，激發起孩子們強烈的愛國熱情，讓同學們以更加飽滿的熱情投入到學習和生活中，說明參與社會的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程，人的成長是不斷社會化的過程，故①③說法正確；②④說法正確但題干沒有體現，故②④不符合題意；故選A。
5.A【解析】依據教材知識，從“白紙”到“公民”的蛻變說明人的成長是不斷社會化的過程，A符合題意；
BCD說法雖然正確，但在題文中都沒有體現，故BCD不符合題意；選A。
6. B【解析】本題考查人的成長是不斷社會化的過程的相關知識。自然化、模仿化、經驗化說法有誤，故ACD說法錯誤；題干“我們要經過后天的教育、學習、實踐才能養成”說明人的成長是不斷社會化的過程，故B符合題意；故選B。
7.A【解析】本題考查社會化。“通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，我們逐步成長為一名合格的社會成員”說明人的成長是不斷社會化的過程，我們要學會在社會中成長，故A符合題意；“只要進入社會，我們就能健康成長”這種說法過于絕對。社會環境復雜，有積極因素也有消極因素，進入社會并不意味著必然健康成長。故B錯誤；題干主要強調的是我們在各種社會因素影響下不斷成長的過程，而不是在說人們在社會交往中形成各種社會關系，故C不符合題意；題干沒有涉及人的身份在社會關系中確定的，故D不符合題意；選A。
8.C【解析】本題考查社會化。依據教材知識，每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能成為真正意義上的人，真正成長和發展起來，真正實現由“生物的我”向“社會的我”的轉變，故①②③符合題意；我們不斷被社會化，是可以增加與他人交往的機會的，故④說法錯誤；選C。
9.A【解析】本題考查社會生活對個人的成長作用。根據所學知識知道，①③④說法正確；我們每個人都能取得事業成功說法太絕對，排除；選A。
10.C【解析】本題考查社會化。教育專家建議學生融入社會大課堂，體現了個人的成長離不開社會，老師的教誨為我們的成長提供必要的支持，故C符合題意；在社會中學習和在課堂中學習同樣重要，故A說法錯誤；學生健康成長，需要父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，故B說法錯誤；個人是社會的有機組成部分，個人不能脫離社會而存在，故D說法錯誤；選C。
11.D【解析】本題考查社會生活對個人成長有哪些作用。“在街頭”、“在社區”、“在田間”說明：人的成長是不斷社會化的過程、在社會課堂中我們得以成長、 個人是社會的有機組成部分，故ABC說法正確；在社會生活中，我們學習扮演社會角色。在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。故D說法太絕對，錯誤；本題為逆向選擇題，選D。
12.D【解析】本題考查對社會化的認識。依據課本內容，今天，知識更新不斷加快，社會分工日益精細，新技術新事物層出不窮，這為我們的成長提供了更好的條件。我們要通過持續不斷的學習，促進自我發展，創造更加美好的未來，所以，社會化伴隨我們一生，D符合題意；每個人的成長是不斷社會化的過程，A說法錯誤；學習社會知識的途徑不僅局限于學校，B說法錯誤；我們在社會化的過程中需要和積極地與他人交往，故C說法錯誤；選D。
13.(1)圖片一：父母的撫育；圖片二：社會的關愛
(2)圖片一：感受家庭的溫暖，收獲知識和技能；明白做人的道路，價值觀日漸養成等等。
圖片二：增長交通安全知識，提高自我保護能力；珍愛生命；增強規則意識等等。
【解析】（1）本題的設問主體為圖片反映的主題，聯系人的成長是不斷社會化的過程回答。
（2）本題的設問主體為社會化中我們的收獲；聯系人的成長是不斷社會化的過程中我們的收獲。我們的成長是不斷社會化的過程，父母的撫育、社會的關愛，使自己逐步成為一名合格的社會成員；通過對圖片分析，圖片一是父母對我們撫育；圖片二是社會對我們的關愛。圖片一父母的撫育可以讓我們感受家庭的溫暖，收獲知識和技能；明白做人的道路，價值觀日漸養成等等。圖片二交警的講解交通知識體現社會的關愛，增長交通安全知識，提高自我保護能力；珍愛生命；增強規則意識等等。
14.(1)只有社會化的人才是真正意義上的人，通過社會化，我們才能真正實現由“生物的我”向“社會的我”的轉變，才能實現我們人生的社會價值。
(2)通過父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，為我們的成長提供了必要的支持。在社會生活中，我們學習知識，提升能力，錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。在社會生活中，我們學習生活技能、學會行為規范、學習扮演社會角色。
【解析】（1）本問考查社會化對一個人的存在和發展的作用。根據所學知識，社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員，實現我們人生的社會價值。
（2）本問考查在社會課堂中成長的相關知識。根據所學知識，人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，我們逐步成長為一名合格的社會成員。學生據此回答即可。
15．①人的成長是不斷社會化的過程，敖丙與哪吒相處并互相成長，通過與他人的交往，逐漸豐富了自己的知識和技能，性格也愈加開朗。②社會為個人成長提供了豐富的條件和機遇，敖丙在與哪吒的互動中，獲得了新的體驗和感受，促使他不斷成長和發展。③個人的生存和發展離不開社會，敖丙從最初的不食人間煙火到性格愈加開朗，是因為他融入了與哪吒的社交關系中，在社會交往中獲得了成長的動力和支持。
【解析】本題的設問主體為學生，需要運用個人與社會的關系、人的成長是不斷社會化的過程的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。敖丙與哪吒相處并互相成長，通過與他人的交往，逐漸豐富了自己的知識和技能，性格也愈加開朗，可鏈接人的成長是不斷社會化的過程；敖丙在與哪吒的互動中，獲得了新的體驗和感受，促使他不斷成長和發展，可鏈接社會為個人成長提供了豐富的條件和機遇；敖丙從最初的不食人間煙火到性格愈加開朗，可鏈接個人的生存和發展離不開社會。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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