資源簡介

2024-2025學年七年級期末教學質量檢測
道德與法治試題參考答案
一、選擇題（每小題2分，共48分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A D D B C C D A D B B
題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 C D C B B C A D C C B D
二、非選擇題（共5大題，共52分。）
25．閱讀材料，回答問題。（6分）
①小杰沒有做到正確管理情緒。（1分）②情緒會影響人的觀念和行動。小杰想看球賽被父親制止后，產生憤怒的消極情緒，導致其做出丟、踩作業本等過激行為，沉溺其中會影響正常的學習、生活，也容易引發親子沖突，影響親子關系。（3分）③小杰應學會調節情緒，體會父親的用心，運用正確的方法轉化消極情緒。（2分）
評分說明：①本題滿分6分，“行為界定”1分，“行為分析”中學科觀點1分，具體闡述2分，“提出建議”2分。 ②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
26．閱讀材料，回答問題。（11分）
（1）①將學習中的挫折視為成長的階梯，鍥而不舍，積極進取，說明他具有自強的優秀品質；（2分）②面對國際上長年探索無果的課題，表現出“我能行”的樂觀態度，說明他具有自信的優秀品質；（2分）③面對科研成果帶來的巨大榮譽時，不為名利所惑，說明他具有自尊的優秀品質。（2分）
評分說明：①本小題滿分6分，學生結合材料分析出“自強、自尊、自信”三種優秀品質，每點2分。②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
（2）示例
①自尊：學習上，努力充實自己，開闊視野，增長智慧；生活上，尊重他人隱私和人格，不取笑他人。
②自信：學習上全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩；生活上，敢于嘗試新事物，勇于展示自我。
③自強：①學習上，對自己負責，刻苦鉆研，勤學好問；②生活上，獨立生活，學會自我管理。
評分說明：①本小題為開放題，滿分5分，學生從“自尊、自信、自強”中任選一個主題1分；分別從學習上、生活上寫出計劃，內容具體可行，每點2分。②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
27.閱讀材料，回答問題。（9分）
（1）財產權、肖像權、隱私權
評分說明：①本小題滿分3分，每項權利各1分；②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
（2）①道德角度：人民法院這一判決，有利于彰顯見義勇為的中華傳統美德和社會公德（傳承講仁愛／崇正義／尚和合的核心思想理念；弘揚促進社會和諧／向上向善的思想文化），營造崇德向善、見賢思齊的社會風尚，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。
②人民法這一判決，有利于更好地保障人民群眾的合法權益，彰顯法律維護社會秩序的作用，促進社會公平正義，保障人民安居樂業，增強人們對法律的力量和價值的信仰，自覺做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。
評分說明：①本小題滿分6分，學生分別從“道德”和“法律”角度進行分析，每個角度3分。②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
28.閱讀材料，回答問題。（13分）
（1）示例
①贊同小清的觀點（1分）。男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（2分）異性組隊，可能因彼此間的差異，難以形成共識，甚至產生分歧，不利于小組合作。（2分）
②贊同小寧的觀點（1分）。男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（2分）男生女生雖有不同，但各有優勢，異性組隊可以相互學習、取長補短，助力小組合作。（2分）
③視情況而定（1分）。男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（2分）從避免差異造成分歧的角度考慮，贊同小清的觀點；但男生女生相互學習、取長補短的角度考慮，贊同小寧的觀點。（2分）
評分說明：①本小題為開放題，滿分5分，學生明確觀點1分，并對自己的觀點做出合理論證4分。②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
①行政違法行為；②刑事違法行為／犯罪
評分說明：本小題滿分2分，每種違法行為與情境對應正確各1分。
（3）①珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害；②依法自律，自覺遵紀守法，增強法治觀念；③明辨是非／樹立正確的是非觀念，杜絕不良行為。④增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。（6分）
評分說明：①本小題滿分6分，考生任選3點作答即可，每點2分。②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
29.閱讀材料，回答問題。（13分）
（1）①習總書記對人民生活的關心，蘊含著惠民利民、安民富民的思想理念（2分）；②習總書記對國家京劇院青年藝術工作者提出“守正創新”的期盼，蘊含著革故鼎新、與時俱進的思想理念（2分）。
評分說明：①本小題滿分4分，考生結合材料，正確寫出所蘊含的思想理念，每點2分。②其它答案，符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
（2）①小品《借傘》巧妙融合四大劇種，既保留劇種的獨特性，又創造和諧共生的藝術效果，體現了中求同存異、和而不同的處事方法，這一人文精神有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示；②小品《借傘》巧妙融合四大劇種，創造和諧共生的藝術效果，寓意美好的祝福，體現了人文精神中形神兼備、情景交融的美學追求，這一人文精神塑造了中華民族獨特的審美氣質；③《朱子家訓》闡明了勤儉節約等修身、齊家、睦鄰之道，體現了人文精神中儉約自守、中和泰和的生活理念，這一人文精神有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值；④《朱子家訓》精辟地闡明了修身、齊家、睦鄰之道，通俗易懂，精簡實用體現了人文精神中文以載道、以文化人的教化思想，這一人文精神對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
評分說明：①本小題滿分6分，考生任選兩個角度，每個角度3分，其中寫出與材料對應的人文精神1分，分析其價值2分。②其它回答符合題意，觀點正確，言之有理可酌情給分。
（3）示例：我們可以體驗非遺手工制作，既可以學習技藝制法，又能傳承“敬業樂群”工匠精神。
評分說明：本小題滿分3分，學生仿照示例，提出活動方式建議1分，闡述活動開展的意義2分。②為仿照示例，觀點正確，言之有理可酌情給分。三明市2024－2025學年第二學期期末教學質量監測
七年級道德與法治、體育與健康
（滿分：104分 考試時間：100分鐘 考試形式：閉卷）
友情提示：1．本試卷共10頁。
2．考生將自己的姓名、準考證號及所有答案均填寫在答題卡上。
3．答題要求見答題卡上的“注意事項”。
第一部分 道德與法治部分（共100分）
一、選擇題：本題共24小題，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1.2025年對我國具有特殊意義。這一年
①遵義會議召開90周年
②人民政協成立75周年
③全國人民代表大會成立70周年
④中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2025年1月，中共中央、國務院印發了《 規劃綱要（2024-2035年）》，這是改革開放以來，我國第六次編制實施的國家教育中長期發展文件，是以全面服務中國式現代化建設為重要任務的國家行動計劃。
A.教育強國建設 B.建設農業強國 C.美麗中國建設 D.基礎教育改革
3.右框時事新聞共同反映的主題是
A.不斷豐富的道德準則
B.增強依法維權的意識
C.營造健康文明的環境
D.日益完善的法律體系
4.中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地。以下能體現這一要求的是
①新增兩處世界地質公園
②十四屆全國大大三次會議在北京召開
③神舟二十號載人飛船發射取得圓滿成功
④全球首艘可潛無人艇“藍鯨號”正式下水
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.右圖中的舉措旨在
①增強體重管理意識
②實現全民體重降低
③普及健康生活方式
④促進醫療水平提升
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.進入初中后，小輝發現身邊同學的個子明顯長高，自己卻變化不大，心里既焦慮又自卑。作為朋友，你應當勸慰他
①青春是一個成長的過程，煩惱不需要化解
②要保持積極心態，悅納青春期的生理變化
③青春的美不僅是內在美，也要追求外在美
④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.小敏從小喜歡書法，還在市級比賽中獲了獎，但在美術課上，她卻不敢上臺展示。這體現出青春期的心理矛盾是
A.獨立與依賴 B.熱烈與冷靜 C.勇敢與怯懦 D.閉鎖與開放
8.小莉和小鋼經常單獨在一起玩耍，很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，引得同學們議論紛紛。對此，下列建議正確的是
A.要取長補短，相互學習和欣賞 B.繼續保持，不必在意他人評價
C.應當自重自愛，不與異性交往 D.與異性交往，注意把握好尺度
9.青少年要增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。下列做法恰當的是
①收到他人發送的性暗示信息，果斷報警
②遭遇他人故意觸碰隱私部位，嚴厲拒絕
③課間有人用不雅的語言開玩笑，積極回應
④發現有人捏造自己的淫穢言論，忍氣吞聲
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.學校組織愛心義賣活動時，小君不小心把班級要售賣的綠植打碎了，內疚不已。影響小君情緒的因素是
①外部環境 ②生活事件 ③個人興趣愛好 ④對事物的觀念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.小麗自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，被主人公堅毅的品格深深震撼，認識到了自己遇到困難容易放棄的缺點，決定作出改變并付諸行動，逐步增強了戰勝挫折的勇氣和能力。這反映出情感對我們的激勵過程是
①獲得積極的情感體驗 ②在實踐中提升了內在修養
③影響了我們的判斷和選擇
A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.②→③→①
12.下列表格中對情境的“微點評”正確的是
序號 情境 微點評
① 小方平時非常注意衣著是否整潔，總想在同學們面前展現良好的形象 注重自己的儀容儀表，希望贏得他人認可
② 小組成員通力合作，在學校航模比賽中獲獎，小寧卻說：“團隊獲獎全靠我！” 能夠實事求是地看待自己，從容應對各種問題
③ 小銘知道家里生活不容易，通過不懈努力，最終考取了心儀的學校 艱苦的生活環境更容易使人超越自我
④ 看到幾名社會青年圍毆同學，迅速跑到附近的警務室報警 敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.北京中軸線在設計建造過程中，遵循“山環水抱”的傳統理念，將所在區域山水
環境巧妙地與地理條件相契合，形成了與自然環境和諧統一的城市景觀。這印證了
A.大道之行、天下為公的思想 B.腳踏實地、實事求是的思想
C.道法自然、天人合一的思想 D.民惟邦本、本固邦寧的思想
14.右圖啟示我們
A.擁有自信就一定可以獲得成功
B.成功必定源于樂觀堅定的品質
C.只要樂觀堅定就能讓人擁有自信
D.敢于嘗試才能獲得成功，擁有自信
15.宋元時期的泉州被譽為“東方第一大港”，無數東西方商船日夜往來，留下了“漲海聲中萬國商”“市井十洲人”的繁華圖景。這展現出的中華文明突出特性是
A.創新性 B.連續性 C.包容性 D.統一性
16.“他們都是我的至親，我不會放棄任何一個。”三元區翁墩社區的環衛工人翁秀菊，用20多年的堅守，悉心照料癱瘓的母親和年邁多病的公婆，為這個苦難家庭撐起一片晴空。下列贊譽與該事跡相匹配的是
A.誠篤重諾立信立身 B.纖弱臂膀撐起孝親真諦
C.慷慨解囊安急慰弱 D.錚錚鐵骨護佑人間安寧
17.安徽省桐城市將清代“六尺巷典故”蘊含的“謙和禮讓、知進退、和為貴”道德內涵融入居民公約、村規民約，塑造美麗、文明、和諧的社會風氣。從中可以感悟到中華傳統美德
①是世代相傳的民族智慧 ②成為評判是非曲直的最主要標準
③助推社會主義道德建設 ④是中華民族走向世界的精神財富
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.課堂上，老師開展議題式教學，設計了以下三個子議題。據此判斷，本節課的總議題是
總議題： 子議題一：樹遠大理想，懷愛國之心子議題二：求得真學問，練就真本領子議題三：磨礪中成長，砥礪中前行
A.做自主創新的中國人 B.做遵紀守法的中國人
C.做自強不息的中國人 D.做扶危濟困的中國人
19.2024年“感動福建”十大人物之一朱鐵雄，以“變裝為皮、劇情為骨、國風為魂”的獨特風格，通過短視頻傳遞中國傳統文化與英雄故事 ，將親情、友情、家國情懷等融合在作品中，引發了廣大網友的情感共鳴 。他的做法有利于
①傳承中華優秀傳統文化 ②營造向上向善的社會氛圍
③規范全體社會成員行為 ④創造源遠流長的中華文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.為回應廣大人民群眾對學前教育普及普惠安全優質發展的期盼，全國人民代表大會常務委員會審議通過了《中華人民共和國學前教育法》。這說明
A.法律的生命力和權威在于實施
B.法律應該根據民意隨時作出調整
C.我國法律在所有領域都實現了有法可依
D.我國法律體現人民的根本利益和共同意志
21.
上述法律條文體現出法律能夠
A.維護社會秩序 B.處理矛盾糾紛 C.促進社會發展 D.保護個人利益
22.生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。下列行為屬于維護他人生命權或健康權的是
①快遞單上隱去部分信息 ②學校定期組織學生體檢
③路遇傷者積極參與救助 ④每天堅持參加體育鍛煉
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
23.丁某立下遺囑，將財產留給長年悉心照顧自己的女兒。丁某離世后，有贍養能力卻從未盡過義務的兒子向人民法院提起訴訟，要求按法定繼承方式均分遺產，被法院駁回。人民法院駁回的依據是
①兒子沒有履行贍養的義務 ②女兒是第一順序繼承人
③遺囑繼承優先于法定繼承 ④兒子不屬于法定繼承人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.郭某通過架設捕鳥網獵捕畫眉鳥，經群眾舉報，被公安機關抓獲。后經人民法院審理認定，郭某的行為已構成危害珍貴、瀕危野生動物罪，被判處拘役五個月。下列對該案件認識正確的是
①郭某承擔了行政責任 ②拘役屬于刑罰中的附加刑
③郭某的行為觸犯了刑法 ④郭某的行為具有嚴重社會危害性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共5小題，共52分。
25.閱讀材料，回答問題。（6分）
晚上8點，小杰喜歡的球賽就要開始了。他興沖沖地走到客廳，剛要打開電視機，爸爸就制止了他：“作業做完了嗎？先做完再看！”
回到房間后，他生氣地想：“爸爸真煩，總是催我做作業，休息一下都不行！”他越想越生氣，把作業本往地上一扔，踩了兩腳，躺倒在床上。
運用所學知識，對小杰回到房間后的行為進行評析。（6分）
26.閱讀材料，回答問題。（11分）
35歲晉級教授，41歲成為中國科學院最年輕的院士之一，50歲發現“量子反常霍爾效應”……這位“順風順水”的物理學家就是中國科學院院士薛其坤。但正是這位大先生，當面對考研三次才成功、讀博耗時7年的經歷時，他笑著說：“1分是天賦，99分是努力”，視挫折為成長的階梯；當他將“量子反常霍爾效應”作為研究方向時，國際上已長達20余年探索無果，他卻堅定地表示：“別人做不出來，不代表我們做不出來”；當面對科研成果帶來的巨大榮譽時，他沒有沉迷于名利光環，而是繼續投身于下一個未知領域的探索。
（1）結合材料，運用“煥發青春活力”的知識，分析薛其坤具有的優秀品質。（6分）
（2）從上述薛其坤的優秀品質中，任選一種并完成以下自我提升計劃書。（5分）
27.閱讀材料，回答問題。（9分）
【漫畫賞析】
（1）右圖中的詐騙行為侵犯了公民的哪些
權利？（3分）
【以案釋法】
基本案情：柴某與顧某共同乘坐自動扶梯，上行過程中，位于前方的顧某站立不穩向后摔倒，因柴某及時救助而未跌倒。柴某因此受傷，當天自行前往醫院治療。因救助顧某的行為，當地政府還向柴某頒發“見義勇為”證書。后柴某向法院起訴，請求判令顧某賠償其因救助受傷產生的醫藥費。人民法院經過綜合考慮，酌定顧某對其補償7000元。 法律鏈接：第一百八十三條 因保護他人民事權益使自己受到損害的……沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償。——《中華人民共和國民法典》（節選）
（2）運用道德與法律知識，分析人民法院對該案例判決的意義。（6分）
28.閱讀材料，回答問題。（13分）
某班決定以“遠離違法犯罪”為主題開展項目式學習。
任務：收集青少年違法犯罪的典型案例，以此探究青少年違法犯罪的成因及預防措施，并以不同形式展示項目成果。
要求：全班分為6個小組，半個月后進行展示評估。
第一階段：分工合作
老師布置任務后，同學們自由分組。三位女生結成小組后，還差三位成員。小清提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產生矛盾。”小寧表示反對：“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”其他小組也出現了類似的情況。
（1）你贊同誰的觀點？并說明理由。（5分）
第二階段：案例梳理
項目實施過程中，同學們將收集的案例規整后，繪制出下圖并對此展開探究。
（2）指出圖中①②處的行為分別屬于哪一種違法行為？（2分）
第三階段：總結成果
在學習成果展示環節，第三小組的同學以名言警句的形式進行展示。
◆罪惡如墨染清水，點滴污濁毀全局
◆勿以惡小而為之，勿以善小而不為
◆自由不是放縱的自由，自由始終是自律的自由
（3）根據對以上名言警句的感悟，就“青少年如何預防違法犯罪”提出合理化建議。（6分）
29.閱讀材料，回答問題。（13分）
【關注時政】
事件一：習近平總書記在沈陽大東副食品商場考察時強調，“菜籃子”“米袋子”“果盤子”是民生大事，現在物質豐裕，過年團圓更要讓大家吃得好、吃得健康。
事件二：習近平總書記給國家京劇院青年藝術工作者回信中指出：“希望你們傳承前輩名家優良傳統……守正創新，讓京劇藝術持續煥發時代光彩，為繁榮文藝事業、建設文化強國貢獻力量。”
（1）結合材料，運用所學知識，說明習近平總書記的囑托分別蘊含的思想理念。（4分）
【感悟經典】
（2）根據材料，簡述其中體現的中華人文精神及其各自對應的價值。（6分）
【傳承美德】
學校準備組織開展“傳承中華傳統美德”系列活動，以下是小閩提出的活動建議。
（3）仿照示例，再提出一個“傳承中華傳統美德”的活動建議。（3分）
★2025年4月30日，《中華人民共和國傳染病防治法》修訂通過
★2025年5月20日起，《中華人民共和國民營經濟促進法》施行
★
提升 計劃書
學習上：
生活上：
演繹經典
蛇年央視春晚小品《借傘》巧妙融合了京、粵、川、越四大劇種，既保留了各劇種的獨特性，又創造了和諧共生的藝術效果，也為觀眾送上“天下有情人終成眷屬”的美好祝福。
解讀經典
“一粥一飯，當思來之不易”“居身務期質樸，教子要有義方”……《朱子家訓》精辟地闡明了勤儉節約、尊師重長、誠信友善等修身、齊家、睦鄰之道，通俗易懂，精簡實用。
我們可以體驗非遺手工制作，既可以學習技藝制法，又能傳承“敬業樂群”工匠精神。

展開更多......

收起↑