資源簡介

(共32張PPT)
Pronunciation
1.能聽辨并準確認讀/i:/、/i/、/e/、/ /這四個前元音音標以及帶有這些音素的單音節詞匯，建立因素意識。
2.在口頭表達中做到單詞發音清晰、準確，句子朗讀流暢。
/i:/
/ /
Let’s learn
Can you remember them
/e/
/ /
/i:/,/ /,/e/,/ /
P15
P9
Let’s learn
本音
Where
/i:/
/ /
/e/
/ /
Let’s learn
Can you read them
/i:/
Let’s learn
Tips:
1.舌尖抵下齒，舌前部盡量向上腭抬起。
2.略略扁形，像微笑的口形，嘴唇較緊。
3.發音時間可持續長些。
/b/
/i:/
Let’s spell
/i:/
/s/
/p/
/t/
一顆
跳進
喝口
Let’s learn
Let’s chant
發/i /的字母組合：
ee ea
bee
/bi:/
tree
/tri:/
see
/si:/
pea
/pi:/
sea
/si:/
tea
/ti:/
一只
躲進
沒人
Let’s learn
發/i /的字母組合：
在重讀開音節
she / i:/
tree /tri:/
tea
Do you know more letters make the sound？
/ti:/
ee ea
e
he /hi:/
me /mi:/
/i:/
/ /
Let’s learn
Tips:
1.舌尖抵下齒，舌前部盡量向上腭抬起。
2.嘴唇向兩旁伸開，成扁平形，在長元音
/i:/的嘴型基礎上往回收一些，嘴唇較松。
g
i
p
Let’s spell
/ /
b
d
/ /
p
i
t
Let’s spell
/ /
l
z
/ /
/ /
非常
一只
把洞
沒給
把我
裝上
tip
/t p/
（小費）
lip
/l p/
（嘴唇）
zip
/z p/
（拉鏈）
pig
/p g/
big
/b ɡ/
dig
/d ɡ/
（挖）
（大）
（豬）
Let’s chant
發/ /的字母：
在重讀閉音節
i
Let’s learn
/e/
Tips:
1.舌尖抵下齒，不要太緊。
2.口略開，不扁唇，口形自然放松。
3.開口程度為上下齒之間可容納一個食指。
/e/
/n/
Let’s spell
/t/
/g/
/w/
/e/
/e/
/br/
/d/
Let’s spell
/h/
/d/
/e/
/e/
/e/
Let’s chant
/e/
魚沒
撒下
衣服
吃了
摸摸
結果
（網）
net
/net/
get
/get/
（得到）
wet
/wet/
（濕了）
bread
/bred/
（面包）
head
/hed/
（頭）
dead
/ded/
（死了）
發/e/的字母組合：
e
在重讀閉音節
ea
Let’s learn
/ /
Tips:
1.舌尖抵下齒，舌前部稍抬高。
2.雙唇向兩旁咧開，嘴角肌肉感到緊張。3.開口程度大。
/ /
/d/
Let’s spell
/b/
/s/
/ /
/d/
/ /
/k/
Let’s spell
/f/
/r/
/ /
/t/
/ /
脾氣
我家
讓我
有只
非常
專吃
Let’s chant
dad
/d d/
（爸爸）
bad
/b d/
（不好）
sad
/s d/
（傷心）
cat
/k t/
（貓咪）
fat
/f t/
（肥胖）
rat
/r t/
（老鼠）
/ /
發/ /的字母：
在重讀閉音節
a
red
rate
Let’s listen
①
②
Let’s listen
①
②
fit
feet
meat
mat
Let’s listen
①
②
Let’s play a game
/ /
/ /
/ :/
What is jumping
/ /
/e/
Have a challenge
Pair work
1.Little Billy is silly.
2.Little Billy is a little silly.
3.Little Billy is a little bit silly.
G/i/
1. I see the sea.
2. I see the deep sea.
3. I see the deep deep sea .
G/i:/
1. The hen lays ten eggs.
2. The hen lays ten fresh eggs.
3. The hen lays ten fresh eggs every day.
G/e/
1.Mary has a cat.
2. Mary has a black cat.
3. Mary has a fat black cat.
G/ /
Summary
認讀前元音音標/i // //e// /及帶有這些音素的詞匯。
流利朗讀帶有/i // //e// /這些音素的句子。
Practice makes perfect. 熟能生巧。
Please speak English with me.
Excellent Good To be improved 評價項目 自我評價 同伴評價 老師評價
能夠聽辨并準確認讀/i // //e// /這兩組音標以及帶有這些音素的詞匯
能夠聽辨并準確認讀系動詞be的常見縮略形式與非縮略形式
Self-assessment
Basic基礎作業
復習 /i:/,/i/,/e/,/ /這四個音標，并寫出更多含有這些短元音的單詞。
Improving提升作業
課后編寫帶有/i:/,/i/,/e/,/ /音標的句子。
Extend拓展作業
課后查找資料了解有關中元音和后元音的發音規則，以及哪些字母可以發哪個音。
(選做)
(選做)
(必做)
Thanks for listening!

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