資源簡介

姓名
淮考證號
4某工廠擅白將初三學生小周等三人的優秀發明成果中請了專利，該工廠侵犯了未成年
人的()
2024一2025學年第二學期期末教學質量監測試題
A.財產繼承權
B,智力成果權
八年級道德與法治
￠名譽權
注意事項：
D,隱私權
1.衣戰表分I襲和Ⅱ基兩部分，共6頁
5,我國的基本經濟制度是公有制為主休、多種所有制經濟共同發展。其中，公有制經濟
2.答卷前，芳生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本說琴相庭的位置。
3.答親會部在簽蓮卡上完成.答在本試卷上無效
①是國民經濟的主導力量
第【卷選擇題（共24分）
②是社會主義經濟制度的基礎
一、選擇題〔在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該遠項
③包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分
涂黑。本大題共12小題，每小題2分，共24分)
④對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的綜合國力和民族凝來力，具有關鍵性作用
1.憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”人民行使國家權力的機關是(
)
A.①2③
4.全國人民代表大會
B.①②④
B.地方各級人民代表大會
G.①39
C.人民代表大會
D.②③①
D.人民政府
6.小輝的爸爸是某私營企業的部門經理，月收入10000元；媽媽是某國有企業的普通職
2.我國憲法規定公民享有廣泛的權利，下列屬于公民政治權利和自由的是（〉
工，月收人3000元。小輝爸爸、媽媽的收入分配方式分別是()
①選舉權和被選舉權②言論自由③勞動權④監皆權
A,按生產要券分配、按生產要素分配
4.①②3
B.按勞分配、按生產要素分配
B.①X②④
G.按生產要素分配、按勞分配
C.①34
D.按勞分配、按勞分配
D.②③④
7.我國的根本政治制度是()
3.下列行為屈于公民自覺履行法定義務的有(】
A.社會主義制度
①李勇主動為災區捐款捐物
B.民族區域自治制度
②林華按時納稅
￠.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
③劉稱自覺遵守交通規則
D.人民代表大會制度
④陳泉堅決保守國家秘密
8.下列關于國家主席的說法正確的是(
A.①23
A國家主席是國家元首，代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權
B①②④
B.國家主席每屆任期同全同人民代表大會每屆任期不同
C②③④
C.國家主席有權制定法律
D.①③@
D.國家主席由全國人民代表大會常務委員會選舉產生
八年級道德與法治第1頁（共6頁）
八年級逍德與法治第2頁（共6頁）2024-2025 學年第二學期八年級道德與法治期末質量評估試題參考答案
一、選擇題
1. C 2. B 3. C 4. B 5. D 6. C 7. D 8. A 9. D 10. C 11. B 12. A
二、主觀題
13.（1）材料一體現了憲法具有最高的法律效力。重要性：憲法是其他法律的立法基礎和立
法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而
無效；憲法是國家法制統一的基礎，是中國特色社會主義法律體系的核心。
（2）任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和
法律規定的各項義務；我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律
平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。如在學校，每個
學生都平等地享有受教育的權利，同時也必須遵守學校的規章制度等。
14.（1）漫畫反映了社會中存在失信現象，失信者會受到社會的譴責。
（2）失信會損害個人的形象和聲譽，影響個人的發展；會破壞社會的信任關系，擾亂社會
秩序，影響社會和諧穩定；會影響企業的信譽和形象，阻礙經濟發展。
（3）樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾；運用誠信智慧，既恪守誠實的要求，又尊重他
人隱私；珍惜個人的誠信記錄，積極參加誠信宣傳活動，營造誠信的社會氛圍。
15.（1）體現了全國人民代表大會的監督權、決定權。
（2）國務院是最高國家行政機關，由全國人民代表大會產生，對它負責，受它監督。所以
國務院要向全國人民代表大會作政府工作報告，接受全國人民代表大會的監督。
（3）廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，組成各級人民代表大會，作為國家權力機
關；由人民代表大會產生行政、審判、檢察、監察等機關，這些國家機關依法行使各自的職
權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督；人民通過人民代表大會行使國家權力，
實現當家作主。
16.（1）守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰
勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。小浩用手機拍下敲詐
行為并報警，體現了他既有與非正義行為作斗爭的勇氣，又有守護正義的智慧。
（2）樹立正義感，自覺遵守社會規則和程序；分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；
對弱者給予必要的扶助，以實際行動維護正義；當非正義行為發生在自己身上時，要敢于斗
爭，依法維護自己的合法權益；當非正義行為發生在他人身上時，要見義“智”為，匡扶正
義。
17.（1）平等權、政治權利和自由（如選舉權和被選舉權、政治自由、監督權）、人身自由
權利、宗教信仰自由、文化教育權利等。
（2）學習憲法，了解憲法的性質和基本內容；認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇；踐行
憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
（3）通過本次主題班會，我更加深入地了解了憲法的重要性，明確了憲法賦予我們的權利
和義務。在今后的學習和生活中，我會增強憲法意識，自覺遵守憲法，維護憲法權威，做一
個知法、守法、用法的好公民。同時，我也會積極向他人宣傳憲法知識，讓更多的人了解憲
法、熱愛憲法。

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