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(共26張PPT)
浙教版八年級上冊
第2節 聲和聽覺（第2課時）
第1章 對環境的察覺
引入新課
1、說話時， 在振動；樹葉沙沙響， 在振動；琴聲瑟瑟， 在振動。聲音是有物體的 產生。
2、 、 和 都可作為聲源。
3、聲音的傳播需要 ，介質可以是固體也可以是
或 。但不能在 中傳播。
聲帶
樹葉
弦
振動
固體
液體
氣體
介質
液體
氣體
真空
聲音是以什么形式在介質中傳播的？
引入新課
聲波看不見、摸不著、不能直接觀察，我們可以借助“水波”來認識聲波。
1.在水槽中加入水，放上一只軟木塞。然后用鉛筆不斷輕觸水面，水面上就會形成一圈一圈的水波，向外傳播。此時水槽中的軟木塞會怎樣運動？
而軟木塞在原地附近上下運動。
水面出現水波從中心向四周傳播，
三、聲波
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視頻：水波
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2.將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭發出較強的聲音時，觀察燭焰的搖晃情況。
燭焰左右搖晃
揚聲器的振動引起周圍空氣振動，空氣發生疏密變化，產生波動，波不斷地向遠處傳播，引起火焰晃動。
燭焰搖晃的原因：
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視頻：會跳舞的火焰
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聲波的形成：
聲音在空氣中是以聲波的方式向遠處傳播
以喇叭發聲為例如圖所示，
當喇叭的紙盤面向外側運動時，
壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密；
當喇叭的紙盤面向內側運動時，這部分空氣變疏。
喇叭紙盤面的不斷振動，
使空氣中形成疏密相間的波，向遠處傳播。
這個波叫聲波
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聲波將聲音從發聲的物體傳播到遠處，其實他傳遞著的是能，而非物質。能否舉例說明？
雷聲以聲波形式將能向四面八方傳播，到達我們周圍，使我們周圍的空氣振動，從而使我們能夠聽到雷聲，
例如，雷電發生后，
但雷電發生處的空氣并沒有到達我們的周圍。
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思考：將耳朵貼在較長的注滿水的鐵質自來水管一端，讓另外一位同學在自來水管另一端用力敲一下，能聽到三次敲擊聲。你知道這是為什么嗎？
聲音會在鐵管、水和空氣中同時傳播，因為聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢，所以會聽到三次敲擊聲。
影響聲速的主要因素除了與介質有關外還與什么有關？
溫度
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（1）相同溫度下，聲速與介質的密度有關：
如，相同條件下，氣體傳播聲音最慢，固體傳播聲音最快。
影響聲速的因素：
（2）相同介質中，溫度越高，聲速越大：
在 15℃的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高 1℃ , 每秒傳播的距離約增加0.6米。
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如圖1.2-11是聲音在干燥空氣中傳播的速度隨溫度變化的圖像。從圖像中能得出什么結論？
從圖像可知，在干燥的空氣中，隨著溫度的升高，聲音在空氣中傳播速度增大，并且成正比，氣溫每升高1℃，每秒傳播的距離約增加0.6m。
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四、聽覺的形成
耳是人的聽覺器官，有了它，我們才能聽到世界上的各種聲音。
讀圖，說說耳的結構
耳
外耳
中耳
外耳
耳廓
外耳道
鼓膜
鼓室(內含聽小骨）
咽鼓管
前庭
半規管
耳蝸
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你知道耳各部分結構的功能嗎
結構名稱 功能
外耳 耳廓
外耳道
中耳 鼓膜
鼓室
咽鼓管
內耳 半規管
前庭 耳蝸
收集聲波
傳導聲波
在聲波的作用下引起鼓膜振動
鼓室內的聽小骨將聲波放大后傳到內耳
使鼓膜內外空氣壓力保持平衡，使鼓膜能正常振動
有感受頭部位置變動的感受器，感覺頭部位置的變化
內有聽覺感受器，接受聲音振動刺激，產生信息
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視頻：聽覺的形成
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根據視頻結合圖說說聽覺是怎樣形成的？
耳廓收集聲波，
經外耳道傳到鼓膜，
撞擊鼓膜引起鼓膜振動，
帶動鼓室內三塊聽小骨的振動，
聽小骨將聲音放大傳入耳蝸，
刺激耳蝸內的聽覺感受器，
產生神經沖動，
沿著聽神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。
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聽覺通常會隨年齡的增大而逐漸減弱。可以通過助聽器（助
聽器相當于一個小型擴音器，把原本聽不到的聲音加以放大，
再利用聽障者的殘余聽力，將聲音信息送到大腦聽覺中樞）來提
高聽力。
影響聽覺的因素：
（1）年齡：
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視頻：助聽器
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聽覺器官的某一部分受到損傷，失去聽覺，即使用助聽器也很難再聽到聲音了。
（2）器官損傷：
外傷、過大的音量、誤用耳毒性藥物等諸多因素都可能損傷聽覺器官，導致聽力受損往往是不可逆的。
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1.根據聽覺的形成過程，談談引起聽覺障礙的原因可能有哪些。
根據聽覺的形成過程可知，只要其中任何一個環節出現問題，聽覺就將會受到影響。
引起聽覺障礙的原因主要有兩個：
一是鼓膜、聽小骨損傷或發生病變，引起聽力下降，稱為傳導性耳聾；
另一種是由于耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關的神經損傷引起聽力下降或喪失，稱為神經性耳聾。
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2.遇到巨大聲響時，應迅速捂緊雙耳或張嘴，這是為什么？
遇到巨大聲響時，迅速捂緊雙耳，這是為了防止強烈的振動傳到
鼓膜，把鼓膜震破。
中耳經過咽鼓管連接至咽部，咽鼓管的主要作用是維持中耳內的氣壓，使之與外界環境的氣壓相同。
張開嘴，可以使中耳內的氣壓與外界環境的氣壓相同，保護鼓膜不至于因內、外壓力差太大而損傷。
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耳除了接收和傳遞聲波外還有什么作用？
耳還有保持身體平衡的作用，
因為內耳中有感受頭部位置變動的感受器，
此感受器過于敏感的人，
在受到過長或過強的刺激時，
會出現頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等癥狀，
這就是通常所說的暈車、暈船和航空病。
當堂檢測
1、將每年3月3日設為“國際愛耳日”，是為了引起人們對保護耳和聽覺的重視。下列做法中不利于保護耳和聽力的是（ ）
A. 每次使用耳機時間不超過一小時
B. 禁用對耳和聽覺造成損傷的藥物
C. 遇到強烈的爆炸聲及時捂住耳朵
D. 經常用尖銳和不潔的器具掏耳朵
D
2、用尖銳器具挖耳朵可能會損傷（ ）
A.聽覺中樞 B.聽神經 C.鼓膜 D.耳廓
C
當堂檢測
3、古代的偵察兵為了及早發現敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽。以下解釋錯誤的是（ ）
A.馬蹄踏在土地上，使土地振動而發聲
B.聲音可以沿土地傳播
C.土地傳播聲音的速度比空氣快
D.馬蹄聲不能由空氣傳到人的耳朵
D
4、隨著手機的廣泛普及，隨處可見“低頭族”，長期用耳機聽音
樂可能會損傷耳內對聲波敏感的細胞，使聽力下降。上述細胞位于
( )
A.外耳道 B.鼓膜 C.耳蝸 D.咽鼓管
C
當堂檢測
5、關于聲音的傳播，下列說法中錯誤的是 （ ）
A.聲音在（15℃）空氣中傳播速度為340米/秒
B.聲音能在墻壁中傳播
C.要想聽到聲音，必須有振動的物體和傳播聲音的介質
D.聲音在真空中傳播最快
D
板書設計
1.2 聲與聽覺（2）
形式：聲波
氣溫每升高1℃，每秒傳播的距離約增加0.6 m
固體最快、液體較快、氣體最慢
介質：
溫度：
2.耳的結構與聽覺的形成
聽覺的形成:聲波→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨→耳蝸（沖動）→聽神經（傳導）→聽覺中樞→聽覺
外耳:耳廓、外耳道
中耳:鼓膜、鼓室和咽鼓管
內耳:半規管、前庭、耳蝸
耳的結構
1、聲的傳播
布置作業
1、復習本節課所學的主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、預習“第3節 聲音的特性與應用”相關內容。1.2聲和聽覺（2）課后檢測
班級 姓名
1.將耳朵貼在較長的注滿水的鐵質自來水管一端，讓另外一位同學在自來水管另一端用力敲一下，能聽到三次敲擊聲。按先后順序說出這三次敲擊聲分別是通過哪種介質傳播到人耳的( )
A.空氣、水、鐵管 B.水、空氣、鐵管
C.水、鐵管、空氣 D.鐵管、水、空氣
2、隨著手機的廣泛普及，隨處可見“低頭族”，長期用耳機聽音樂可能會損傷耳內對聲波敏感的細胞，使聽力下降。上述細胞位于( )
A.外耳道 B.鼓膜 C.耳蝸 D.咽鼓管
3.將每年3月3日設為“國際愛耳日”，是為了引起人們對保護耳和聽覺的重視。下列做法中不利于保護耳和聽力的是（ ）
A. 每次使用耳機時間不超過一小時
B. 禁用對耳和聽覺造成損傷的藥物
C. 遇到強烈的爆炸聲及時捂住耳朵
D. 經常用尖銳和不潔的器具掏耳朵
4.如圖是小明探究“看”到自己的聲音的實驗。把兩個紙杯底部用細棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口處蒙上膠膜，膜上黏一片小平面鏡。拉緊棉線，將激光筆發出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯)，會看到墻上反射的光點在晃動。則下列說法正確的是(　 　)
A．光點的晃動是由于激光筆晃動引起的
B．該實驗說明聲音能傳遞能量
C．兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現的
D．在月球上做該實驗也能看到光點的晃動
5.某人失聰（沒有聽覺能力）后，經檢查，醫生認為中耳的結構沒有受到損傷，那么可能發病的部位是（ ）
A．聽神經和聽覺中樞 B．鼓膜
C．中耳 D．內耳
6.關于聲音的傳播，下列說法正確的是（ ）
A.聲音借助介質以波的形式傳播
B.聲音的傳播可以沒有介質
C.聲音在空氣中的傳播速度比在鋼管中的傳播速度快
D.聲音的傳播速度與介質無關，只與溫度有關
7.古代的偵察兵為了及早發現敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽。以下解釋錯誤的是（ ）
A.馬蹄踏在土地上，使土地振動而發聲
B.聲音可以沿土地傳播
C.土地傳播聲音的速度比空氣快
D.馬蹄聲不能由空氣傳到人的耳朵
8.聲波傳送到聽中樞的正確順序是( )
A.聲波→外耳道→鼓膜→聽覺感受器→聽中樞
B.聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→聽覺感受器→ 聽神經→聽中樞
C.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺感受器→ 聽神經→聽中樞
D.聲波→外耳道→聽覺感受器→ 聽神經→聽中樞
9.耳的結構中，能接受聲波并轉化為振動的是（ ）
A.耳廓 B.外耳道、鼓膜 C.聽小骨 D.耳道
10.細菌進入中耳會引起中耳炎，導致聽力下降，其原因是(　　)
A．聽神經受到損傷 B．聽覺感受器受到損傷
C．大腦受到損傷 D．鼓膜、聽小骨受到損傷
11.隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發出的聲音大小。
（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：　 ??；
（2）小明實驗數據記錄如下表
小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是　 　 。
12.聲音的傳播速度會受溫度的影響嗎？氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，聲速大．因而聲速與氣溫有關．由此出現聲音不一定由聲源沿直線傳播的情況。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近傳播較上層快，于是地面的聲音向四周傳播時會向上拐彎，彎到溫度低、密度大的上方?；卮穑?br/>（1）聲音在空氣中傳播時，愛走溫度 、密度 的路徑。
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播路徑向 拐彎而傳到幾里外的楓橋邊。
（3）赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲音傳播時向 拐彎。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C D B A A D C B D
小球拉到同一高度釋放 ;聚酯棉
低； 大 ；比較冷的水邊 ；上

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