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浙江省寧波市海曙區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級科學(xué)期末試卷
1．（2025七下·海曙期末）壁虎在受到攻擊時尾巴會自行折斷，斷尾還會扭動，以吸引敵害的注意，它則乘機(jī)逃脫。壁虎斷尾后，尾巴還會重新長出來，在這個過程中細(xì)胞發(fā)生的變化一般不涉及(　　)
A．細(xì)胞數(shù)量增加 B．細(xì)胞種類增加
C．遺傳物質(zhì)改變 D．細(xì)胞體積增大
【答案】C
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】細(xì)胞分裂前細(xì)胞核很大，因為染色體要進(jìn)行復(fù)制，再平均分配到兩個子細(xì)胞中，所以遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變。
【解答】尾巴斷掉又重新長出來，細(xì)胞的數(shù)目增多、種類增多、體積變大，但遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，因為在細(xì)胞分裂前，遺傳物質(zhì)會進(jìn)行復(fù)制并平均分配給兩個子細(xì)胞。
故答案為：C。
2．（2025七下·海曙期末）青春期是人的第二次快速生長時期，也是智力發(fā)展的黃金時期。處于青春期的我們應(yīng)該(　　)
A．為了生長發(fā)育，選擇暴飲暴食
B．不運(yùn)動多看書，來促進(jìn)智力發(fā)展
C．不與異性交往，保持身心健康
D．培養(yǎng)自我管理，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲
【答案】D
【知識點(diǎn)】青春期的變化
【解析】【分析】青春期生長發(fā)育較快，要適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。
【解答】A、暴飲暴食不利于身體健康，故A錯誤；
B、適當(dāng)運(yùn)動有利于身體健康，故B錯誤；
C、與異性正常交往不會對身心健康產(chǎn)生不利影響，故C錯誤；
D、網(wǎng)絡(luò)游戲不利于身心健康，所以不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，故D正確。
故答案為：D。
3．（2025七下·海曙期末）如果將兩只母雞長期養(yǎng)在籠子里，不與其他雞接觸，則這兩只母雞(　　)
A．不能生蛋
B．能生蛋，但這蛋孵不出小雞
C．能生蛋，但這蛋只能孵出小母雞
D．能生蛋，蛋也能正常孵出小公雞或小母雞
【答案】B
【知識點(diǎn)】鳥的生殖方式
【解析】【分析】受精的雞蛋才能孵化出小雞。
【解答】即使只有母雞，也會下蛋，但沒有公雞，就不能形成受精卵，可知雞蛋孵不出小雞。
故答案為：B。
4．（2025七下·海曙期末）要使一株茶樹上開出不同顏色的花，可以采用的技術(shù)是(　　)
A．枝條嫁接 B．枝條壓條 C．枝條扦插 D．種子繁殖
【答案】A
【知識點(diǎn)】植物的無性生殖
【解析】【分析】嫁接后花的性狀與接穗相同。
【解答】要使一株茶樹上開出不同顏色的花，可以將開不同顏色的花的枝條嫁接在茶樹上。
故答案為：A。
5．（2025七下·海曙期末）下列有關(guān)酒精燈的使用，正確的是(　　)
A．用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈
B．用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈
C．用嘴吹滅酒精燈
D．用酒精燈內(nèi)焰加熱液體藥品
【答案】B
【知識點(diǎn)】常見實驗操作
【解析】【分析】使用酒精燈加熱液體時，要用外焰加熱，且試管內(nèi)的水不能超過容積的三分之一。
【解答】A、不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈，故A錯誤；
B、應(yīng)用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈，故B正確；
C、不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，故C錯誤；
D、用酒精燈內(nèi)焰加熱液體藥品，手不能同時接觸試管夾的長柄和短柄，容易導(dǎo)致試管脫落，故D錯誤。
故答案為：B。
6．（2025七下·海曙期末）下列選項中，屬于鑄造技術(shù)的是(　　)
A．軋制成鋼軌
B．?dāng)D壓成鋁合金窗
C．拉拔成銅絲
D．液態(tài)合金壓入模具
【答案】D
【知識點(diǎn)】金屬制品及其制造技術(shù)
【解析】【分析】鑄造技術(shù)：將液態(tài)金屬注入模具，待金屬凝固，再移除模具得到所需產(chǎn)品的制造技術(shù)。
【解答】ABC、軋制成鋼軌、擠壓成鋁合金窗和拉拔成銅絲都屬于成型技術(shù)，故ABC錯誤；
D、液態(tài)合金壓入模具屬于鑄造技術(shù)，故D正確。
故答案為：D。
7．（2025七下·海曙期末）如圖所示，一環(huán)形金屬絲表面覆蓋一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛棉線，中間連在一起。用熱針刺破甲側(cè)肥皂膜，則乙和丙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點(diǎn)】分子間的作用力
【解析】【分析】肥皂膜形狀發(fā)生改變的原理是分子間存在相互作用力。
【解答】用熱針刺破甲側(cè)肥皂膜，由于分子間存在相互作用的引力，甲和乙以及甲和丙之間的棉線被拉直。
故答案為：C。
8．（2025七下·海曙期末）如圖所示，圖a為某班一次地理野外實習(xí)的觀測點(diǎn)分布圖，①~④為觀測點(diǎn)編號，圖b為該班某小組在其中一個觀測點(diǎn)所作的記錄卡片。根據(jù)圖b中記錄的信息判斷，卡片中“觀測點(diǎn)編號”應(yīng)為圖a中的(　　)
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知識點(diǎn)】等高線地形模型
【解析】【分析】根據(jù)等高線地形圖進(jìn)行判斷，山谷易形成河流。
【解答】由圖b可知，小組要探究河流受污染情況，由圖a可知，②等高線向海拔高處凸起，為山谷，易形成河流。①③海拔高度高于400m，④等高線向海拔低處凸起，為山脊，不會形成河流。
故答案為：B。
9．（2025七下·海曙期末）下列有關(guān)分子、原子、離子的描述，正確的是 (　　)
A．都是帶電的粒子
B．原子構(gòu)成分子，所以原子的體積、質(zhì)量一定比分子小
C．原子是最小的粒子
D．都是能構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
【答案】D
【知識點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子的構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】原子構(gòu)成分子，原子通過得失電子轉(zhuǎn)化為離子，離子帶電，原子和分子不帶電。
【解答】A、分子和原子均不帶電，故A錯誤；
B、原子構(gòu)成分子，所以原子的體積、質(zhì)量一定比它構(gòu)成的分子小，但不一定比其他分子小，故B錯誤；
C、原子還可以再分，不是最小的微粒，故C錯誤；
D、原子、分子和離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故D正確。
故答案為：D。
10．（2025七下·海曙期末） 如圖為某種陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)
A．該陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x=7
B．該原子的質(zhì)子數(shù)為15
C．該陰離子可表示為S2-
D．該陰離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)
【答案】D
【知識點(diǎn)】原子的構(gòu)成；離子的書寫與意義
【解析】【分析】原子中：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，原子得到電子轉(zhuǎn)化為陰離子。
【解答】A、陰離子帶負(fù)電，說明電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，若X等于，則電子數(shù)為2+8+7=17，等于質(zhì)子數(shù)，故A錯誤；
B、由圖可知，該原子的質(zhì)子數(shù)為17，故B錯誤；
C、該離子的質(zhì)子數(shù)為17，S2-的質(zhì)子數(shù)為16，可知不能表示 S2- ，故C錯誤；
D、核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，陰離子中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，可知核電荷數(shù)小于電子數(shù)，故D正確。
故答案為：D。
11．（2025七下·海曙期末）某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　　）
A．一定是單質(zhì) B．不可能為化合物
C．一定是混合物 D．一定是純凈物
【答案】B
【知識點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的區(qū)別；純凈物和混合物的區(qū)別
【解析】【分析】混合物中含有多種物質(zhì)，純凈物中只含有一種物質(zhì)。單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
【解答】某物質(zhì)中只含有一種元素，若為純凈物，則為單質(zhì)，也可能是混合物，例如將氧氣和臭氧放置在一起。
故答案為：B。
12．（2025七下·海曙期末）下列含有碘元素的物質(zhì)， 它們按下列順序排列： ①NaI；②I2；③HIO； ④X；⑤KIO4。根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是(　　)
A．AgI B．KIO3 C．I2O4 D．I2O3
【答案】A
【知識點(diǎn)】元素化合價的規(guī)則與計算；常見元素與原子團(tuán)的化合價
【解析】【分析】根據(jù)化合物中各元素的化合價之和為零計算碘元素的化合價，單質(zhì)的化合價為0。
【解答】①NaI碘元素的化合價為-1價；②I2碘元素的化合價為0價；③HIO碘元素的化合價為+1價； ④X；⑤KIO4碘元素的化合價為+7價，可知是按碘元素化合價逐漸變大的順序排列的。則X中碘元素的化合價在+1和+7之間。
A、AgI碘元素的化合價為-1價，故A符合題意；
B、KIO3碘元素的化合價為+5價，故B不符合題意；
C、I2O4碘元素的化合價為+4價，故C不符合題意；
D、I2O3碘元素的化合價為+3價，故D不符合題意。
故答案為：A。
13．（2025七下·海曙期末）下列有關(guān)元素和物質(zhì)的敘述，正確的是 (　　)
A．鈣的化合物相對分子質(zhì)量由大到小： CaCO3、CaCl2、Ca(OH)2
B．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低： FeO、Fe2O3、FeS
C．氮元素的化合價由高到低： HNO3、NH3、NO
D．地殼中元素的含量由高到低：O、Si、Fe、Al
【答案】B
【知識點(diǎn)】元素的種類與分布；元素化合價的規(guī)則與計算；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；常見元素與原子團(tuán)的化合價；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積與相對分子質(zhì)量之比。B中S的相對原子質(zhì)量相當(dāng)于兩個氧原子，可簡化計算過程。
【解答】A、CaCO3的相對分子質(zhì)量為 、CaCl2的相對分子質(zhì)量為、Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量為，故A錯誤；
B、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： FeO相當(dāng)于Fe2O2、Fe2O3、FeS相當(dāng)于Fe2O4，可知 鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低： FeO、Fe2O3、FeS，故B正確；
C、HNO3中氮元素的化合價為+5價，NH3中氮元素的化合價為+3價，NO中氮元素的化合價為+2價，故C錯誤；
D、地殼中元素的含量由高到低：O、Si、Al、Fe，故D錯誤。
故答案為：B。
14．（2025七下·海曙期末）用托盤天平稱取5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)是(　　)
A．減少砝碼或向左移動游碼 B．增加砝碼或向右移動游碼
C．適當(dāng)減少食鹽，至天平平衡 D．適當(dāng)增加食鹽，至天平平衡
【答案】C
【知識點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】在測量時，不能調(diào)整砝碼和游碼，只能調(diào)整食鹽。
【解答】要計劃稱量一定質(zhì)量的食鹽，在稱量前應(yīng)先放置好砝碼和游碼，之后添加食鹽，直至天平平衡，此時指針偏左，說明食鹽的質(zhì)量偏大，應(yīng)適當(dāng)取出部分食鹽，直至天平平衡。
故答案為：C。
15．（2025七下·海曙期末）某同學(xué)用托盤天平稱量15.6g藥品(1g以下用游碼)，誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)所稱量藥品的實際質(zhì)量為（　　）
A．16.4g B．14.4g C．15.4g D．15.6g
【答案】B
【知識點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】左物右碼放反且移動游碼，藥品的質(zhì)量等于砝碼減游碼。
【解答】天平左盤物質(zhì)的質(zhì)量=右盤物質(zhì)的質(zhì)量+游碼，1g以下用游碼，將砝碼放在左盤，可知砝碼的質(zhì)量為15g，游碼為0.6g，則藥品的實際質(zhì)量為m=15.0g-0.6g=14.4g。
故答案為：B。
16．（2025七下·海曙期末）如圖某同學(xué)將一個癟了但沒有破裂的乒乓球放入裝有熱水的杯中，觀察到乒乓球恢復(fù)了球形。此過程中，對于球內(nèi)氣體而言，沒發(fā)生變化的是(　　)
A．體積 B．溫度 C．密度 D．質(zhì)量
【答案】D
【知識點(diǎn)】質(zhì)量及其特性；密度及其特性；密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】質(zhì)量指的是所含物質(zhì)的多少，與物體的狀態(tài)、溫度、位置等因素?zé)o關(guān)。
【解答】瓶內(nèi)氣體吸收熱量，溫度升高，受熱膨脹，體積變大，所含物質(zhì)沒有改變，可知質(zhì)量不變，由可知，氣體的密度減小。
故答案為：D。
17．（2025七下·海曙期末）用相同的容器分別盛裝200g的酒精、水、食鹽水和水銀( ），則裝酒精的容器是 (　　)
A． B． C． D．
【答案】A
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；與密度相關(guān)的物理現(xiàn)象
【解析】【分析】根據(jù)和四種液體的密度大小關(guān)系進(jìn)行判斷。
【解答】由題中信息可知，酒精的密度最小，四種液體的質(zhì)量相同，由可知，酒精的體積最大。
故答案為：A。
18．（2025七下·海曙期末）一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中后，水溫很快降為55℃且能較長時間保持不變．“神奇物質(zhì)”在該過程中（　　）
A．一直吸熱且狀態(tài)不變
B．一直吸熱且由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
C．先吸熱，后放熱；先熔化后凝固
D．先放熱，后吸熱；先凝固后熔化
【答案】C
【知識點(diǎn)】熔化與熔化現(xiàn)象；凝固與凝固現(xiàn)象
【解析】【分析】物體在熔化的過程中吸收熱量。在凝固的過程中放出熱量。
【解答】解： 開水倒入杯中后， 夾層間的“神奇物質(zhì)” 先吸收熱量，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；當(dāng)水溫低于55℃后開始放熱，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，A、B、D不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
19．（2025七下·海曙期末）生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當(dāng)鍋里的水開始沸騰以后，碗中的水將(　　)
A．同時沸騰
B．溫度能達(dá)到水的沸點(diǎn)，但不會沸騰
C．稍后沸騰
D．溫度總是低于水的沸點(diǎn)，不會沸騰
【答案】B
【知識點(diǎn)】沸騰及沸騰條件
【解析】【分析】沸騰的體積：溫度達(dá)到沸點(diǎn)且能繼續(xù)吸熱。
【解答】鍋里的水開始沸騰，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，碗里的水溫度升高至沸點(diǎn)后，水溫與鍋內(nèi)的水相同，不再繼續(xù)吸熱，可知碗里的水溫度雖然可以達(dá)到沸點(diǎn)，但由于不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。
故答案為：B。
20．（2025七下·海曙期末）小金利用燒杯裝某種液體，用天平和量筒測量該液體的密度，將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖像，下列說法正確的是(　　)
A．液體體積為80cm3時， 液體質(zhì)量為100g
B．燒杯質(zhì)量為100g
C．
D．
【答案】D
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量
【解析】【分析】圖像與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)即為燒杯的質(zhì)量。
【解答】B、由圖可知，當(dāng)液體的體積為零時，總質(zhì)量為20g，可知燒杯的質(zhì)量為20g，故B錯誤；
CD、液體的密度為，故C錯誤，D正確；
A、液體體積為80cm3時， 液體質(zhì)量為，故A錯誤。
故答案為：D。
21．（2025七下·海曙期末）用化學(xué)用于完成下列填空：
（1）氬氣　 　；
（2）干冰　 　；
（3）3個銅離子　 　；
（4）5個硫酸根離子　 　；
【答案】（1）Ar
（2）CO2
（3）3Cu2+
（4）5SO42-
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；離子的書寫與意義
【解析】【分析】（1）稀有氣體元素符號即可表示這種物質(zhì)。
（2）氧化物在書寫化學(xué)式時，將氧元素寫在右側(cè)。
（3）（4）表示離子個數(shù)的數(shù)字寫在離子符號前面，表示離子所帶電荷的數(shù)字寫在右上角。
【解答】（1）氬氣是稀有氣體，化學(xué)式為：Ar。
（2）干冰是固態(tài)的二氧化碳，化學(xué)式為CO2。
（3）一個銅離子帶兩個單位正電荷，3個銅離子：3Cu2+。
（4）表示離子個數(shù)的數(shù)字寫在離子符號前面，5個硫酸根離子：5SO42-。
22．（2025七下·海曙期末）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義。
（1） H2O： 　 　
（2） Mg2+： 　 　
【答案】（1）1個水分子中含有2個氫原子
（2）1個鎂離子帶有2個單位的正電荷
【知識點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】（1）表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號的右下角。
（2）表示離子所帶電荷的數(shù)字寫在離子符號的右上角。
【解答】（1） H2O中的“2”表示的是1個水分子中含有2個氫原子。
（2）Mg2+中的“2”表示的是1個鎂離子帶有2個單位的正電荷。
23．（2025七下·海曙期末）中國的陶瓷器馳名中外。陶瓷器制造主要有揉泥[目的：　 　]、制坯、干燥、素?zé)ⅰ? 　、燒制等步驟。
【答案】排空泥料中的氣泡；施釉
【知識點(diǎn)】陶瓷器及其制造流程
【解析】【分析】制作陶瓷器最重要的步驟是素?zé)瑢μ沾善鞯男阅苡绊懞艽蟆?br/>【解答】在制作陶瓷器時揉泥的目的是排盡泥料中的氣泡，在素?zé)笠M(jìn)行施釉，使陶瓷器表面變得光亮。
24．（2025七下·海曙期末）如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請回答：
（1）表示細(xì)胞分裂的過程是　 　。
（2）e、f、g形成的組織中，失去分裂能力的是　 　。
（3）d過程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這就是細(xì)胞的生長，它使細(xì)胞的　 　逐漸增大。
【答案】（1）a、b、c
（2）A和B
（3）體積
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目變多。
（2）細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。
（3）細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積變大，數(shù)目和形態(tài)均不會發(fā)生改變。
【解答】（1）細(xì)胞分裂后數(shù)目將變多，可知屬于細(xì)胞分裂過程的是：a、b、c。
（2）由圖可知，AB形態(tài)與原來不同，可知已經(jīng)失去分裂能力，分化成了不同種類的細(xì)胞。
（3）細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積變大。
25．（2025七下·海曙期末）以下都是驗證土壤成分的各種實驗，請根據(jù)實驗操作，回答下列問題：
A實驗為了驗證土壤中有　 　；
B實驗中能看到的現(xiàn)象是　 　；
C實驗為了驗證土壤中有　 　。
【答案】空氣；試管口有水珠附著(產(chǎn)生)；無機(jī)鹽
【知識點(diǎn)】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中含有空氣、水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物等。
【解答】A驗證的是土壤中是否含有空氣，浸沒土壤所需的水多余浸沒等體積鐵塊所需的水。
B實驗驗證的是土壤中是否有關(guān)，將觀察到試管口有小水珠附著。
C實驗驗證的是土壤中是否存在無機(jī)鹽，若含有無機(jī)鹽，蒸發(fā)后會由固態(tài)晶體殘留。
26．（2025七下·海曙期末）相同分子數(shù)的SO2和SO3，氧元素的質(zhì)量比為　 　；
相同質(zhì)量的SO2和SO3，氧元素的質(zhì)量比為　 　；
為使SO2和SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素，則SO2和SO3的質(zhì)量比應(yīng)為　 　。
【答案】2：3；5：6；6：5
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
【解析】【分析】物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。
【解答】由化學(xué)式可知，一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子，一個三氧化硫分子中含有三個氧原子，每個氧原子的質(zhì)量相同，可知質(zhì)量比等于個數(shù)比，二氧化硫與三氧化硫分子個數(shù)相同，可知氧元素質(zhì)量比為：2：3。
設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量均為m，則二氧化硫中氧元素的質(zhì)量為，三氧化硫中氧元素的質(zhì)量為，質(zhì)量比為。
氧元素質(zhì)量相同，即氧原子個數(shù)相同，可知二氧化硫與三氧化硫分子個數(shù)比為3：2，則質(zhì)量為比。
27．（2025七下·海曙期末）有一塊金、銅合金塊，總質(zhì)量為185.5g，總體積為15cm3，已知 求此合金中含金　 　g。
【答案】96.5
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】分別列出體積和質(zhì)量的關(guān)系式，聯(lián)立兩式計算金和銅的體積，通過密度公式計算金的質(zhì)量。
【解答】設(shè)金的體積為x，銅的體積為y，則有，，聯(lián)立兩式，可得，則金的質(zhì)量為。
28．（2025七下·海曙期末）神舟十九號載人飛船2024年10月30日成功發(fā)射，神舟十九號航天員乘組將在空間站駐留約6個月，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。目前空間站已實現(xiàn)電解水制氧，如圖1是電解水實驗的簡易裝置，圖2是收集到的氣體a體積隨時間變化的圖像，圖3是水電解的微觀示意圖。請分析回答下列問題。
【實驗分析】
（1）實驗前常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是　 　。
（2）圖1中開始電解后觀察到的現(xiàn)象：　 　。
（3）氣體a是　 　，檢驗此氣體的方法是　 　。
（4）請在圖2中畫出理論上產(chǎn)生的氣體b體積隨時間變化的曲線變化圖。
（5）圖3是電解水的微觀示意圖，其中①②③的正確順序是　 　。
（6）寫出電解水的文字表達(dá)式：　 　。
【實驗結(jié)論】水是由　 　組成的。
【答案】（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（2）兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，且兩試管中的液面都下降
（3）氧氣；用帶火星的木條試驗，觀察是否復(fù)燃
（4）
（5）②③①
（6）水→氫氣+氧氣；氫元素和氧元素
【知識點(diǎn)】水的組成和主要性質(zhì)；氧氣的檢驗和驗滿
【解析】【分析】（1）加入稀硫酸或氫氧化鈉，溶液中離子濃度變大，導(dǎo)電性增強(qiáng)。
（2）氫氣和氧氣都不易溶于水，將觀察到兩邊均有氣泡產(chǎn)生。
（3）（4）根據(jù)氫氣的體積是氧氣體積的兩倍判斷兩側(cè)氣體的種類以及氫氣的體積。
（5）水電解的實質(zhì)是水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫氣，氧原子重新組合成氧氣。
（6）由水電解產(chǎn)物可知，水由氫元素和氧元素組成。
【解答】（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加快電解水的速度。
（2）水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，可知觀察到的現(xiàn)象為：兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，且兩試管中的液面都下降。
（3）a中氣體的體積更少，可知是氧氣，檢驗方法為：用帶火星的木條試驗，觀察是否復(fù)燃。
（4）氣體b是氫氣，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣的體積是氧氣體積的2倍，據(jù)此作圖。
（5）①表示的是氫分子和氧分子，②表示的是水分子，③表示的是氫原子和氧原子，順序為：②③①。
（6）由前面探究可知，水電解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水→氫氣+氧氣，水由氫元素和氧元素組成。
29．（2025七下·海曙期末）某同學(xué)為探究“植物生長是否需要無機(jī)鹽”，他選取了2株大小相似生長旺盛的玉米幼苗。將兩株幼苗的根部洗凈[盡量不損傷根毛]，分別放入盛有等量土壤浸出液和蒸餾水的2支大試管中，如圖所示。經(jīng)過兩個星期，他發(fā)現(xiàn)2株玉米幼苗長勢相差甚大。請回答下列問題：
（1）請指出實驗中的不足之處：　 　。
（2）為什么要“將兩株幼苗的根部洗凈”：　 　。
（3）盛有　 　的試管中植株長的好，這是因為：　 　。
（4）若該同學(xué)想進(jìn)一步探究“鉀對玉米生長的影響”，那么兩支試管中應(yīng)分別盛等量的　 　和　 　。
【答案】（1）只選取2株玉米幼苗，實驗對象數(shù)量少，實驗結(jié)果存在偶然性
（2）排出土壤中無機(jī)鹽對實驗的干擾
（3）土壤浸出液；土壤浸出液中有無機(jī)鹽，可促進(jìn)植物生長
（4）土壤浸出液；去鉀的土壤浸出液
【知識點(diǎn)】實驗方案設(shè)計與評價；植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能
【解析】【分析】（1）為了避免偶然性，應(yīng)多用幾根枝條進(jìn)行實驗。
（2）洗凈可以防止根表面殘留的無機(jī)鹽對實驗造成干擾。
（3）無機(jī)鹽能促進(jìn)幼苗的生長，可知土壤浸出液中的幼苗長勢更好。
（4）根據(jù)控制變量法設(shè)計實驗，一份溶液中含鉀、一份不含鉀。
【解答】（1）實驗只選取2株玉米幼苗，實驗對象數(shù)量少，實驗結(jié)果存在偶然性，應(yīng)多用幾枝枝條進(jìn)行重復(fù)實驗。
（2）根表面殘留的無機(jī)鹽可能會對實驗造成干擾，所以在實驗前要先將根洗凈。
（3）土壤浸出液中含有植物生長需要的無機(jī)鹽，所以放在土壤浸出液中的幼苗長勢更好。
（4）探究鉀元素的影響，由控制變量法可知，應(yīng)在一只試管內(nèi)盛放土壤浸出液，在另一只試管內(nèi)盛放等量的去鉀的土壤浸出液。
30．（2025七下·海曙期末）小寧想知道醬油的密度，于是他用天平和量筒做了如圖所示實驗：
（1）把天平放在水平桌面上，將　 　移至標(biāo)尺左端零刻度線處，指針位置如圖甲所示，他應(yīng)向　 　(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖丙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為　 　，醬油的密度為　 　 kg/m3。
（3）小寧用這種方法測出的醬油密度會　 　(填“偏大”或“偏小”)。
（4）實驗中，小寧向老師提出了疑惑：天平?jīng)]有了砝碼能不能測呢 老師回答道：也能測出醬油的密度。于是老師給小寧添加兩個完全相同的燒杯、一個滴管和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整。
①將一個燒杯倒入適量水，另一個燒杯倒入一定量的醬油。分別放在已調(diào)平的天平左、右兩盤中；
②　 　，使天平平衡；
③用量筒分別測出燒杯中水的體積V1，醬油的體積V2；
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　 　(已知水的密度為ρ水)。
【答案】（1）游碼；右
（2）45g；1.125×103
（3）偏大
（4）用滴管向右盤燒杯中添加適量醬油或用滴管向左盤燒杯中添加適量水；
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量；設(shè)計實驗測密度
【解析】【分析】（1）調(diào)平天平時，平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)方向相反的一側(cè)調(diào)。
（2）醬油的質(zhì)量等于醬油和燒杯的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量。
（3）醬油質(zhì)量測量準(zhǔn)確，體積偏小，由密度公式可知，測得的密度將偏小。
（4）實驗中用水的質(zhì)量等于醬油的質(zhì)量測量醬油的密度。
【解答】（1）調(diào)平天平前，應(yīng)先將游碼歸零，圖甲中指針向左偏，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，直至天平平衡。
（2）醬油的質(zhì)量m=50g+10g+2g-17g=45g。
由圖丙可知，醬油的體積為40mL=40cm3，醬油的密度為。
（3）將醬油倒入量筒內(nèi)時，會有部分醬油殘留在燒杯中，導(dǎo)致體積測量值偏小，由可知，測得的密度將偏大。
（4）用滴管向右盤燒杯中添加適量醬油或用滴管向左盤燒杯中添加適量水，直至天平平衡，此時水的質(zhì)量等于醬油的質(zhì)量。
醬油的密度。
31．（2025七下·海曙期末）尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高效氮肥，它的化學(xué)式為CO(NH2)2。
（1）尿素含是由　 　種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為　 　。
（2）120g該尿素中含氮元素的質(zhì)量
（3）多少克硝酸銨[NH4NO3]中的氮元素與 120g該尿素中氮元素的質(zhì)量相等
【答案】（1）四；60
（2）尿素中： ，
（3）硝酸銨中： ，，也可用關(guān)系量法： 設(shè)質(zhì)量為x的硝酸銨與120g尿素含有相同質(zhì)量的氮元素，
【知識點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】（1）相對分子質(zhì)量等于各原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之和。
（2）物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。
（3）根據(jù)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量等于尿素中氮元素的質(zhì)量進(jìn)行計算。
【解答】（1）由尿素的化學(xué)式可知，尿素中含有碳、氧、氫、氮四種元素，相對分子質(zhì)量為。
32．（2025七下·海曙期末）有一質(zhì)量為5.4kg的鋁球，體積是3000cm3。 (ρ值=2.7g/cm3)
（1）試判定這個鋁球是實心還是空心
（2）如果是空心，則空心部分體積多大
（3）如果給空心部分注滿水，則球的總質(zhì)量為多少 kg
【答案】（1）假設(shè)該鋁球是實心的，所需材料為V鋁，
∴該鋁球為空心的。
（2）
（3）g
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）根據(jù)題中所給的質(zhì)量和密度計算實心球的體積，若所得體積小于題中鋁球的體積，說明鋁球是空心的。
（2）空心部分的體積=鋁球體積-實心材料的體積。
（3）水的體積等于空心部分的體積，根據(jù)密度公式計算水的質(zhì)量，水的質(zhì)量與鋁球的質(zhì)量之和即為球的總質(zhì)量。
33．（2025七下·海曙期末）冬天干冷時，用嘴向手上“哈氣”(即緩慢地吹氣)，手會感到暖和。若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會暖和，反而會覺得更冷。都是從嘴里出來的“氣”，為什么會有不同的感覺呢 請你用所學(xué)的科學(xué)知識加以解釋。
【答案】“哈氣”是①嘴里吹出熱的水蒸氣遇冰冷的手液化放熱，③手吸收熱量，溫度升高，使手暖和。快速“吹氣”①加快了手表面的空氣流速，使手上水分蒸發(fā)加快，②蒸發(fā)吸熱，溫度降低，使手感覺得更冷。
【知識點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象
【解析】【分析】汽化：由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，汽化吸熱；液化：由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，液化放熱。
【解答】用嘴向手上“哈氣”(即緩慢地吹氣)，水蒸氣遇冷液化，放出熱量，受吸熱、感覺到暖和。
快速吹氣，空氣流速變快，蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱，所以感覺更冷。
1 / 1浙江省寧波市海曙區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期七年級科學(xué)期末試卷
1．（2025七下·海曙期末）壁虎在受到攻擊時尾巴會自行折斷，斷尾還會扭動，以吸引敵害的注意，它則乘機(jī)逃脫。壁虎斷尾后，尾巴還會重新長出來，在這個過程中細(xì)胞發(fā)生的變化一般不涉及(　　)
A．細(xì)胞數(shù)量增加 B．細(xì)胞種類增加
C．遺傳物質(zhì)改變 D．細(xì)胞體積增大
2．（2025七下·海曙期末）青春期是人的第二次快速生長時期，也是智力發(fā)展的黃金時期。處于青春期的我們應(yīng)該(　　)
A．為了生長發(fā)育，選擇暴飲暴食
B．不運(yùn)動多看書，來促進(jìn)智力發(fā)展
C．不與異性交往，保持身心健康
D．培養(yǎng)自我管理，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲
3．（2025七下·海曙期末）如果將兩只母雞長期養(yǎng)在籠子里，不與其他雞接觸，則這兩只母雞(　　)
A．不能生蛋
B．能生蛋，但這蛋孵不出小雞
C．能生蛋，但這蛋只能孵出小母雞
D．能生蛋，蛋也能正常孵出小公雞或小母雞
4．（2025七下·海曙期末）要使一株茶樹上開出不同顏色的花，可以采用的技術(shù)是(　　)
A．枝條嫁接 B．枝條壓條 C．枝條扦插 D．種子繁殖
5．（2025七下·海曙期末）下列有關(guān)酒精燈的使用，正確的是(　　)
A．用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈
B．用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈
C．用嘴吹滅酒精燈
D．用酒精燈內(nèi)焰加熱液體藥品
6．（2025七下·海曙期末）下列選項中，屬于鑄造技術(shù)的是(　　)
A．軋制成鋼軌
B．?dāng)D壓成鋁合金窗
C．拉拔成銅絲
D．液態(tài)合金壓入模具
7．（2025七下·海曙期末）如圖所示，一環(huán)形金屬絲表面覆蓋一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛棉線，中間連在一起。用熱針刺破甲側(cè)肥皂膜，則乙和丙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的(　　)
A． B．
C． D．
8．（2025七下·海曙期末）如圖所示，圖a為某班一次地理野外實習(xí)的觀測點(diǎn)分布圖，①~④為觀測點(diǎn)編號，圖b為該班某小組在其中一個觀測點(diǎn)所作的記錄卡片。根據(jù)圖b中記錄的信息判斷，卡片中“觀測點(diǎn)編號”應(yīng)為圖a中的(　　)
A．① B．② C．③ D．④
9．（2025七下·海曙期末）下列有關(guān)分子、原子、離子的描述，正確的是 (　　)
A．都是帶電的粒子
B．原子構(gòu)成分子，所以原子的體積、質(zhì)量一定比分子小
C．原子是最小的粒子
D．都是能構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
10．（2025七下·海曙期末） 如圖為某種陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)
A．該陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x=7
B．該原子的質(zhì)子數(shù)為15
C．該陰離子可表示為S2-
D．該陰離子的核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)
11．（2025七下·海曙期末）某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　　）
A．一定是單質(zhì) B．不可能為化合物
C．一定是混合物 D．一定是純凈物
12．（2025七下·海曙期末）下列含有碘元素的物質(zhì)， 它們按下列順序排列： ①NaI；②I2；③HIO； ④X；⑤KIO4。根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是(　　)
A．AgI B．KIO3 C．I2O4 D．I2O3
13．（2025七下·海曙期末）下列有關(guān)元素和物質(zhì)的敘述，正確的是 (　　)
A．鈣的化合物相對分子質(zhì)量由大到小： CaCO3、CaCl2、Ca(OH)2
B．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低： FeO、Fe2O3、FeS
C．氮元素的化合價由高到低： HNO3、NH3、NO
D．地殼中元素的含量由高到低：O、Si、Fe、Al
14．（2025七下·海曙期末）用托盤天平稱取5.4g食鹽，若指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)是(　　)
A．減少砝碼或向左移動游碼 B．增加砝碼或向右移動游碼
C．適當(dāng)減少食鹽，至天平平衡 D．適當(dāng)增加食鹽，至天平平衡
15．（2025七下·海曙期末）某同學(xué)用托盤天平稱量15.6g藥品(1g以下用游碼)，誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)所稱量藥品的實際質(zhì)量為（　　）
A．16.4g B．14.4g C．15.4g D．15.6g
16．（2025七下·海曙期末）如圖某同學(xué)將一個癟了但沒有破裂的乒乓球放入裝有熱水的杯中，觀察到乒乓球恢復(fù)了球形。此過程中，對于球內(nèi)氣體而言，沒發(fā)生變化的是(　　)
A．體積 B．溫度 C．密度 D．質(zhì)量
17．（2025七下·海曙期末）用相同的容器分別盛裝200g的酒精、水、食鹽水和水銀( ），則裝酒精的容器是 (　　)
A． B． C． D．
18．（2025七下·海曙期末）一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中后，水溫很快降為55℃且能較長時間保持不變．“神奇物質(zhì)”在該過程中（　　）
A．一直吸熱且狀態(tài)不變
B．一直吸熱且由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
C．先吸熱，后放熱；先熔化后凝固
D．先放熱，后吸熱；先凝固后熔化
19．（2025七下·海曙期末）生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當(dāng)鍋里的水開始沸騰以后，碗中的水將(　　)
A．同時沸騰
B．溫度能達(dá)到水的沸點(diǎn)，但不會沸騰
C．稍后沸騰
D．溫度總是低于水的沸點(diǎn)，不會沸騰
20．（2025七下·海曙期末）小金利用燒杯裝某種液體，用天平和量筒測量該液體的密度，將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖像，下列說法正確的是(　　)
A．液體體積為80cm3時， 液體質(zhì)量為100g
B．燒杯質(zhì)量為100g
C．
D．
21．（2025七下·海曙期末）用化學(xué)用于完成下列填空：
（1）氬氣　 　；
（2）干冰　 　；
（3）3個銅離子　 　；
（4）5個硫酸根離子　 　；
22．（2025七下·海曙期末）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義。
（1） H2O： 　 　
（2） Mg2+： 　 　
23．（2025七下·海曙期末）中國的陶瓷器馳名中外。陶瓷器制造主要有揉泥[目的：　 　]、制坯、干燥、素?zé)ⅰ? 　、燒制等步驟。
24．（2025七下·海曙期末）如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請回答：
（1）表示細(xì)胞分裂的過程是　 　。
（2）e、f、g形成的組織中，失去分裂能力的是　 　。
（3）d過程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這就是細(xì)胞的生長，它使細(xì)胞的　 　逐漸增大。
25．（2025七下·海曙期末）以下都是驗證土壤成分的各種實驗，請根據(jù)實驗操作，回答下列問題：
A實驗為了驗證土壤中有　 　；
B實驗中能看到的現(xiàn)象是　 　；
C實驗為了驗證土壤中有　 　。
26．（2025七下·海曙期末）相同分子數(shù)的SO2和SO3，氧元素的質(zhì)量比為　 　；
相同質(zhì)量的SO2和SO3，氧元素的質(zhì)量比為　 　；
為使SO2和SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素，則SO2和SO3的質(zhì)量比應(yīng)為　 　。
27．（2025七下·海曙期末）有一塊金、銅合金塊，總質(zhì)量為185.5g，總體積為15cm3，已知 求此合金中含金　 　g。
28．（2025七下·海曙期末）神舟十九號載人飛船2024年10月30日成功發(fā)射，神舟十九號航天員乘組將在空間站駐留約6個月，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。目前空間站已實現(xiàn)電解水制氧，如圖1是電解水實驗的簡易裝置，圖2是收集到的氣體a體積隨時間變化的圖像，圖3是水電解的微觀示意圖。請分析回答下列問題。
【實驗分析】
（1）實驗前常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是　 　。
（2）圖1中開始電解后觀察到的現(xiàn)象：　 　。
（3）氣體a是　 　，檢驗此氣體的方法是　 　。
（4）請在圖2中畫出理論上產(chǎn)生的氣體b體積隨時間變化的曲線變化圖。
（5）圖3是電解水的微觀示意圖，其中①②③的正確順序是　 　。
（6）寫出電解水的文字表達(dá)式：　 　。
【實驗結(jié)論】水是由　 　組成的。
29．（2025七下·海曙期末）某同學(xué)為探究“植物生長是否需要無機(jī)鹽”，他選取了2株大小相似生長旺盛的玉米幼苗。將兩株幼苗的根部洗凈[盡量不損傷根毛]，分別放入盛有等量土壤浸出液和蒸餾水的2支大試管中，如圖所示。經(jīng)過兩個星期，他發(fā)現(xiàn)2株玉米幼苗長勢相差甚大。請回答下列問題：
（1）請指出實驗中的不足之處：　 　。
（2）為什么要“將兩株幼苗的根部洗凈”：　 　。
（3）盛有　 　的試管中植株長的好，這是因為：　 　。
（4）若該同學(xué)想進(jìn)一步探究“鉀對玉米生長的影響”，那么兩支試管中應(yīng)分別盛等量的　 　和　 　。
30．（2025七下·海曙期末）小寧想知道醬油的密度，于是他用天平和量筒做了如圖所示實驗：
（1）把天平放在水平桌面上，將　 　移至標(biāo)尺左端零刻度線處，指針位置如圖甲所示，他應(yīng)向　 　(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖丙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為　 　，醬油的密度為　 　 kg/m3。
（3）小寧用這種方法測出的醬油密度會　 　(填“偏大”或“偏小”)。
（4）實驗中，小寧向老師提出了疑惑：天平?jīng)]有了砝碼能不能測呢 老師回答道：也能測出醬油的密度。于是老師給小寧添加兩個完全相同的燒杯、一個滴管和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整。
①將一個燒杯倒入適量水，另一個燒杯倒入一定量的醬油。分別放在已調(diào)平的天平左、右兩盤中；
②　 　，使天平平衡；
③用量筒分別測出燒杯中水的體積V1，醬油的體積V2；
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　 　(已知水的密度為ρ水)。
31．（2025七下·海曙期末）尿素是一種農(nóng)業(yè)上常用的高效氮肥，它的化學(xué)式為CO(NH2)2。
（1）尿素含是由　 　種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為　 　。
（2）120g該尿素中含氮元素的質(zhì)量
（3）多少克硝酸銨[NH4NO3]中的氮元素與 120g該尿素中氮元素的質(zhì)量相等
32．（2025七下·海曙期末）有一質(zhì)量為5.4kg的鋁球，體積是3000cm3。 (ρ值=2.7g/cm3)
（1）試判定這個鋁球是實心還是空心
（2）如果是空心，則空心部分體積多大
（3）如果給空心部分注滿水，則球的總質(zhì)量為多少 kg
33．（2025七下·海曙期末）冬天干冷時，用嘴向手上“哈氣”(即緩慢地吹氣)，手會感到暖和。若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會暖和，反而會覺得更冷。都是從嘴里出來的“氣”，為什么會有不同的感覺呢 請你用所學(xué)的科學(xué)知識加以解釋。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】細(xì)胞分裂前細(xì)胞核很大，因為染色體要進(jìn)行復(fù)制，再平均分配到兩個子細(xì)胞中，所以遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變。
【解答】尾巴斷掉又重新長出來，細(xì)胞的數(shù)目增多、種類增多、體積變大，但遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，因為在細(xì)胞分裂前，遺傳物質(zhì)會進(jìn)行復(fù)制并平均分配給兩個子細(xì)胞。
故答案為：C。
2．【答案】D
【知識點(diǎn)】青春期的變化
【解析】【分析】青春期生長發(fā)育較快，要適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。
【解答】A、暴飲暴食不利于身體健康，故A錯誤；
B、適當(dāng)運(yùn)動有利于身體健康，故B錯誤；
C、與異性正常交往不會對身心健康產(chǎn)生不利影響，故C錯誤；
D、網(wǎng)絡(luò)游戲不利于身心健康，所以不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，故D正確。
故答案為：D。
3．【答案】B
【知識點(diǎn)】鳥的生殖方式
【解析】【分析】受精的雞蛋才能孵化出小雞。
【解答】即使只有母雞，也會下蛋，但沒有公雞，就不能形成受精卵，可知雞蛋孵不出小雞。
故答案為：B。
4．【答案】A
【知識點(diǎn)】植物的無性生殖
【解析】【分析】嫁接后花的性狀與接穗相同。
【解答】要使一株茶樹上開出不同顏色的花，可以將開不同顏色的花的枝條嫁接在茶樹上。
故答案為：A。
5．【答案】B
【知識點(diǎn)】常見實驗操作
【解析】【分析】使用酒精燈加熱液體時，要用外焰加熱，且試管內(nèi)的水不能超過容積的三分之一。
【解答】A、不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈，故A錯誤；
B、應(yīng)用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈，故B正確；
C、不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，故C錯誤；
D、用酒精燈內(nèi)焰加熱液體藥品，手不能同時接觸試管夾的長柄和短柄，容易導(dǎo)致試管脫落，故D錯誤。
故答案為：B。
6．【答案】D
【知識點(diǎn)】金屬制品及其制造技術(shù)
【解析】【分析】鑄造技術(shù)：將液態(tài)金屬注入模具，待金屬凝固，再移除模具得到所需產(chǎn)品的制造技術(shù)。
【解答】ABC、軋制成鋼軌、擠壓成鋁合金窗和拉拔成銅絲都屬于成型技術(shù)，故ABC錯誤；
D、液態(tài)合金壓入模具屬于鑄造技術(shù)，故D正確。
故答案為：D。
7．【答案】C
【知識點(diǎn)】分子間的作用力
【解析】【分析】肥皂膜形狀發(fā)生改變的原理是分子間存在相互作用力。
【解答】用熱針刺破甲側(cè)肥皂膜，由于分子間存在相互作用的引力，甲和乙以及甲和丙之間的棉線被拉直。
故答案為：C。
8．【答案】B
【知識點(diǎn)】等高線地形模型
【解析】【分析】根據(jù)等高線地形圖進(jìn)行判斷，山谷易形成河流。
【解答】由圖b可知，小組要探究河流受污染情況，由圖a可知，②等高線向海拔高處凸起，為山谷，易形成河流。①③海拔高度高于400m，④等高線向海拔低處凸起，為山脊，不會形成河流。
故答案為：B。
9．【答案】D
【知識點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子的構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】原子構(gòu)成分子，原子通過得失電子轉(zhuǎn)化為離子，離子帶電，原子和分子不帶電。
【解答】A、分子和原子均不帶電，故A錯誤；
B、原子構(gòu)成分子，所以原子的體積、質(zhì)量一定比它構(gòu)成的分子小，但不一定比其他分子小，故B錯誤；
C、原子還可以再分，不是最小的微粒，故C錯誤；
D、原子、分子和離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故D正確。
故答案為：D。
10．【答案】D
【知識點(diǎn)】原子的構(gòu)成；離子的書寫與意義
【解析】【分析】原子中：質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，原子得到電子轉(zhuǎn)化為陰離子。
【解答】A、陰離子帶負(fù)電，說明電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)，若X等于，則電子數(shù)為2+8+7=17，等于質(zhì)子數(shù)，故A錯誤；
B、由圖可知，該原子的質(zhì)子數(shù)為17，故B錯誤；
C、該離子的質(zhì)子數(shù)為17，S2-的質(zhì)子數(shù)為16，可知不能表示 S2- ，故C錯誤；
D、核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，陰離子中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，可知核電荷數(shù)小于電子數(shù)，故D正確。
故答案為：D。
11．【答案】B
【知識點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的區(qū)別；純凈物和混合物的區(qū)別
【解析】【分析】混合物中含有多種物質(zhì)，純凈物中只含有一種物質(zhì)。單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
【解答】某物質(zhì)中只含有一種元素，若為純凈物，則為單質(zhì)，也可能是混合物，例如將氧氣和臭氧放置在一起。
故答案為：B。
12．【答案】A
【知識點(diǎn)】元素化合價的規(guī)則與計算；常見元素與原子團(tuán)的化合價
【解析】【分析】根據(jù)化合物中各元素的化合價之和為零計算碘元素的化合價，單質(zhì)的化合價為0。
【解答】①NaI碘元素的化合價為-1價；②I2碘元素的化合價為0價；③HIO碘元素的化合價為+1價； ④X；⑤KIO4碘元素的化合價為+7價，可知是按碘元素化合價逐漸變大的順序排列的。則X中碘元素的化合價在+1和+7之間。
A、AgI碘元素的化合價為-1價，故A符合題意；
B、KIO3碘元素的化合價為+5價，故B不符合題意；
C、I2O4碘元素的化合價為+4價，故C不符合題意；
D、I2O3碘元素的化合價為+3價，故D不符合題意。
故答案為：A。
13．【答案】B
【知識點(diǎn)】元素的種類與分布；元素化合價的規(guī)則與計算；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；常見元素與原子團(tuán)的化合價；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積與相對分子質(zhì)量之比。B中S的相對原子質(zhì)量相當(dāng)于兩個氧原子，可簡化計算過程。
【解答】A、CaCO3的相對分子質(zhì)量為 、CaCl2的相對分子質(zhì)量為、Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量為，故A錯誤；
B、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： FeO相當(dāng)于Fe2O2、Fe2O3、FeS相當(dāng)于Fe2O4，可知 鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低： FeO、Fe2O3、FeS，故B正確；
C、HNO3中氮元素的化合價為+5價，NH3中氮元素的化合價為+3價，NO中氮元素的化合價為+2價，故C錯誤；
D、地殼中元素的含量由高到低：O、Si、Al、Fe，故D錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】C
【知識點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】在測量時，不能調(diào)整砝碼和游碼，只能調(diào)整食鹽。
【解答】要計劃稱量一定質(zhì)量的食鹽，在稱量前應(yīng)先放置好砝碼和游碼，之后添加食鹽，直至天平平衡，此時指針偏左，說明食鹽的質(zhì)量偏大，應(yīng)適當(dāng)取出部分食鹽，直至天平平衡。
故答案為：C。
15．【答案】B
【知識點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】左物右碼放反且移動游碼，藥品的質(zhì)量等于砝碼減游碼。
【解答】天平左盤物質(zhì)的質(zhì)量=右盤物質(zhì)的質(zhì)量+游碼，1g以下用游碼，將砝碼放在左盤，可知砝碼的質(zhì)量為15g，游碼為0.6g，則藥品的實際質(zhì)量為m=15.0g-0.6g=14.4g。
故答案為：B。
16．【答案】D
【知識點(diǎn)】質(zhì)量及其特性；密度及其特性；密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】質(zhì)量指的是所含物質(zhì)的多少，與物體的狀態(tài)、溫度、位置等因素?zé)o關(guān)。
【解答】瓶內(nèi)氣體吸收熱量，溫度升高，受熱膨脹，體積變大，所含物質(zhì)沒有改變，可知質(zhì)量不變，由可知，氣體的密度減小。
故答案為：D。
17．【答案】A
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；與密度相關(guān)的物理現(xiàn)象
【解析】【分析】根據(jù)和四種液體的密度大小關(guān)系進(jìn)行判斷。
【解答】由題中信息可知，酒精的密度最小，四種液體的質(zhì)量相同，由可知，酒精的體積最大。
故答案為：A。
18．【答案】C
【知識點(diǎn)】熔化與熔化現(xiàn)象；凝固與凝固現(xiàn)象
【解析】【分析】物體在熔化的過程中吸收熱量。在凝固的過程中放出熱量。
【解答】解： 開水倒入杯中后， 夾層間的“神奇物質(zhì)” 先吸收熱量，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；當(dāng)水溫低于55℃后開始放熱，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，A、B、D不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
19．【答案】B
【知識點(diǎn)】沸騰及沸騰條件
【解析】【分析】沸騰的體積：溫度達(dá)到沸點(diǎn)且能繼續(xù)吸熱。
【解答】鍋里的水開始沸騰，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，碗里的水溫度升高至沸點(diǎn)后，水溫與鍋內(nèi)的水相同，不再繼續(xù)吸熱，可知碗里的水溫度雖然可以達(dá)到沸點(diǎn)，但由于不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。
故答案為：B。
20．【答案】D
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量
【解析】【分析】圖像與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)即為燒杯的質(zhì)量。
【解答】B、由圖可知，當(dāng)液體的體積為零時，總質(zhì)量為20g，可知燒杯的質(zhì)量為20g，故B錯誤；
CD、液體的密度為，故C錯誤，D正確；
A、液體體積為80cm3時， 液體質(zhì)量為，故A錯誤。
故答案為：D。
21．【答案】（1）Ar
（2）CO2
（3）3Cu2+
（4）5SO42-
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；離子的書寫與意義
【解析】【分析】（1）稀有氣體元素符號即可表示這種物質(zhì)。
（2）氧化物在書寫化學(xué)式時，將氧元素寫在右側(cè)。
（3）（4）表示離子個數(shù)的數(shù)字寫在離子符號前面，表示離子所帶電荷的數(shù)字寫在右上角。
【解答】（1）氬氣是稀有氣體，化學(xué)式為：Ar。
（2）干冰是固態(tài)的二氧化碳，化學(xué)式為CO2。
（3）一個銅離子帶兩個單位正電荷，3個銅離子：3Cu2+。
（4）表示離子個數(shù)的數(shù)字寫在離子符號前面，5個硫酸根離子：5SO42-。
22．【答案】（1）1個水分子中含有2個氫原子
（2）1個鎂離子帶有2個單位的正電荷
【知識點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】（1）表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號的右下角。
（2）表示離子所帶電荷的數(shù)字寫在離子符號的右上角。
【解答】（1） H2O中的“2”表示的是1個水分子中含有2個氫原子。
（2）Mg2+中的“2”表示的是1個鎂離子帶有2個單位的正電荷。
23．【答案】排空泥料中的氣泡；施釉
【知識點(diǎn)】陶瓷器及其制造流程
【解析】【分析】制作陶瓷器最重要的步驟是素?zé)瑢μ沾善鞯男阅苡绊懞艽蟆?br/>【解答】在制作陶瓷器時揉泥的目的是排盡泥料中的氣泡，在素?zé)笠M(jìn)行施釉，使陶瓷器表面變得光亮。
24．【答案】（1）a、b、c
（2）A和B
（3）體積
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目變多。
（2）細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。
（3）細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積變大，數(shù)目和形態(tài)均不會發(fā)生改變。
【解答】（1）細(xì)胞分裂后數(shù)目將變多，可知屬于細(xì)胞分裂過程的是：a、b、c。
（2）由圖可知，AB形態(tài)與原來不同，可知已經(jīng)失去分裂能力，分化成了不同種類的細(xì)胞。
（3）細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積變大。
25．【答案】空氣；試管口有水珠附著(產(chǎn)生)；無機(jī)鹽
【知識點(diǎn)】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中含有空氣、水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物等。
【解答】A驗證的是土壤中是否含有空氣，浸沒土壤所需的水多余浸沒等體積鐵塊所需的水。
B實驗驗證的是土壤中是否有關(guān)，將觀察到試管口有小水珠附著。
C實驗驗證的是土壤中是否存在無機(jī)鹽，若含有無機(jī)鹽，蒸發(fā)后會由固態(tài)晶體殘留。
26．【答案】2：3；5：6；6：5
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
【解析】【分析】物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。
【解答】由化學(xué)式可知，一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子，一個三氧化硫分子中含有三個氧原子，每個氧原子的質(zhì)量相同，可知質(zhì)量比等于個數(shù)比，二氧化硫與三氧化硫分子個數(shù)相同，可知氧元素質(zhì)量比為：2：3。
設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量均為m，則二氧化硫中氧元素的質(zhì)量為，三氧化硫中氧元素的質(zhì)量為，質(zhì)量比為。
氧元素質(zhì)量相同，即氧原子個數(shù)相同，可知二氧化硫與三氧化硫分子個數(shù)比為3：2，則質(zhì)量為比。
27．【答案】96.5
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】分別列出體積和質(zhì)量的關(guān)系式，聯(lián)立兩式計算金和銅的體積，通過密度公式計算金的質(zhì)量。
【解答】設(shè)金的體積為x，銅的體積為y，則有，，聯(lián)立兩式，可得，則金的質(zhì)量為。
28．【答案】（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（2）兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，且兩試管中的液面都下降
（3）氧氣；用帶火星的木條試驗，觀察是否復(fù)燃
（4）
（5）②③①
（6）水→氫氣+氧氣；氫元素和氧元素
【知識點(diǎn)】水的組成和主要性質(zhì)；氧氣的檢驗和驗滿
【解析】【分析】（1）加入稀硫酸或氫氧化鈉，溶液中離子濃度變大，導(dǎo)電性增強(qiáng)。
（2）氫氣和氧氣都不易溶于水，將觀察到兩邊均有氣泡產(chǎn)生。
（3）（4）根據(jù)氫氣的體積是氧氣體積的兩倍判斷兩側(cè)氣體的種類以及氫氣的體積。
（5）水電解的實質(zhì)是水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫氣，氧原子重新組合成氧氣。
（6）由水電解產(chǎn)物可知，水由氫元素和氧元素組成。
【解答】（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加快電解水的速度。
（2）水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，可知觀察到的現(xiàn)象為：兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，且兩試管中的液面都下降。
（3）a中氣體的體積更少，可知是氧氣，檢驗方法為：用帶火星的木條試驗，觀察是否復(fù)燃。
（4）氣體b是氫氣，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣的體積是氧氣體積的2倍，據(jù)此作圖。
（5）①表示的是氫分子和氧分子，②表示的是水分子，③表示的是氫原子和氧原子，順序為：②③①。
（6）由前面探究可知，水電解產(chǎn)生了氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水→氫氣+氧氣，水由氫元素和氧元素組成。
29．【答案】（1）只選取2株玉米幼苗，實驗對象數(shù)量少，實驗結(jié)果存在偶然性
（2）排出土壤中無機(jī)鹽對實驗的干擾
（3）土壤浸出液；土壤浸出液中有無機(jī)鹽，可促進(jìn)植物生長
（4）土壤浸出液；去鉀的土壤浸出液
【知識點(diǎn)】實驗方案設(shè)計與評價；植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能
【解析】【分析】（1）為了避免偶然性，應(yīng)多用幾根枝條進(jìn)行實驗。
（2）洗凈可以防止根表面殘留的無機(jī)鹽對實驗造成干擾。
（3）無機(jī)鹽能促進(jìn)幼苗的生長，可知土壤浸出液中的幼苗長勢更好。
（4）根據(jù)控制變量法設(shè)計實驗，一份溶液中含鉀、一份不含鉀。
【解答】（1）實驗只選取2株玉米幼苗，實驗對象數(shù)量少，實驗結(jié)果存在偶然性，應(yīng)多用幾枝枝條進(jìn)行重復(fù)實驗。
（2）根表面殘留的無機(jī)鹽可能會對實驗造成干擾，所以在實驗前要先將根洗凈。
（3）土壤浸出液中含有植物生長需要的無機(jī)鹽，所以放在土壤浸出液中的幼苗長勢更好。
（4）探究鉀元素的影響，由控制變量法可知，應(yīng)在一只試管內(nèi)盛放土壤浸出液，在另一只試管內(nèi)盛放等量的去鉀的土壤浸出液。
30．【答案】（1）游碼；右
（2）45g；1.125×103
（3）偏大
（4）用滴管向右盤燒杯中添加適量醬油或用滴管向左盤燒杯中添加適量水；
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量；設(shè)計實驗測密度
【解析】【分析】（1）調(diào)平天平時，平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)方向相反的一側(cè)調(diào)。
（2）醬油的質(zhì)量等于醬油和燒杯的總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量。
（3）醬油質(zhì)量測量準(zhǔn)確，體積偏小，由密度公式可知，測得的密度將偏小。
（4）實驗中用水的質(zhì)量等于醬油的質(zhì)量測量醬油的密度。
【解答】（1）調(diào)平天平前，應(yīng)先將游碼歸零，圖甲中指針向左偏，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，直至天平平衡。
（2）醬油的質(zhì)量m=50g+10g+2g-17g=45g。
由圖丙可知，醬油的體積為40mL=40cm3，醬油的密度為。
（3）將醬油倒入量筒內(nèi)時，會有部分醬油殘留在燒杯中，導(dǎo)致體積測量值偏小，由可知，測得的密度將偏大。
（4）用滴管向右盤燒杯中添加適量醬油或用滴管向左盤燒杯中添加適量水，直至天平平衡，此時水的質(zhì)量等于醬油的質(zhì)量。
醬油的密度。
31．【答案】（1）四；60
（2）尿素中： ，
（3）硝酸銨中： ，，也可用關(guān)系量法： 設(shè)質(zhì)量為x的硝酸銨與120g尿素含有相同質(zhì)量的氮元素，
【知識點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】（1）相對分子質(zhì)量等于各原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之和。
（2）物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。
（3）根據(jù)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量等于尿素中氮元素的質(zhì)量進(jìn)行計算。
【解答】（1）由尿素的化學(xué)式可知，尿素中含有碳、氧、氫、氮四種元素，相對分子質(zhì)量為。
32．【答案】（1）假設(shè)該鋁球是實心的，所需材料為V鋁，
∴該鋁球為空心的。
（2）
（3）g
【知識點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）根據(jù)題中所給的質(zhì)量和密度計算實心球的體積，若所得體積小于題中鋁球的體積，說明鋁球是空心的。
（2）空心部分的體積=鋁球體積-實心材料的體積。
（3）水的體積等于空心部分的體積，根據(jù)密度公式計算水的質(zhì)量，水的質(zhì)量與鋁球的質(zhì)量之和即為球的總質(zhì)量。
33．【答案】“哈氣”是①嘴里吹出熱的水蒸氣遇冰冷的手液化放熱，③手吸收熱量，溫度升高，使手暖和。快速“吹氣”①加快了手表面的空氣流速，使手上水分蒸發(fā)加快，②蒸發(fā)吸熱，溫度降低，使手感覺得更冷。
【知識點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象
【解析】【分析】汽化：由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，汽化吸熱；液化：由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，液化放熱。
【解答】用嘴向手上“哈氣”(即緩慢地吹氣)，水蒸氣遇冷液化，放出熱量，受吸熱、感覺到暖和。
快速吹氣，空氣流速變快，蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱，所以感覺更冷。
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