資源簡介

侯馬市2024-2025學年第二學期期末質量監測
七年級道德與法治
(開卷)
注意事項：
1.本試卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共6頁，滿分75分，考試時間70分鐘。
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.考試結束后，提交答題卡。
第I卷選擇題（共24分）
一、選擇題（下列各題，都只有一個最符合題意的答案，請將其字母標號填入相應題號的空
格內。多選者，該題不給分。每小題2分，共24分)
1.近日，七(1)班女同學小梅總是心神不寧，原來小梅喜歡上班里一名籃球打的很好，并且
長得很帥的男生，小梅每天都會偷偷看他在做什么。如果發現他笑了，小梅就高興，如果
發現他不高興，小梅就會心情低落。對此，你會說
A.這種“早戀”會影響學習
B.異性交往不可取，男女授受不親
C.這是青春期心理萌動，是正常的
D.面對愛情，要慎重對待，理智處理
2.脾氣人人有，拿出來是本能，壓下去是本事。下列管理情緒的方法中屬于恰當運用注意
轉移法的是
A.小美在班級活動中上臺表演非常緊張，她深呼吸使情緒感到了緩解
B.小麗因幫他人而遲到，雖有些生氣，但她轉念一想，這也是一種成長
C.下課鈴響了老師還在拖堂，小剛當堂大聲喊起來，“老師，下課了”
D.小凡心情不好，但看了媽媽錄的一段搞笑舞蹈視頻，笑得前仰后合
3.詩詞是表達情感的重要載體。北宋文學家范仲淹被貶滴時寫下“先天下之憂而憂，后天
下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
這說明
七年級道德與法治第1頁共6頁
A.我們都能在實踐中提升情感境界
B.消極情感影響我們生活質量和生命寬度
C.情感反映著我們對人對事的態度和觀念
D.我們要有意識的增加自己的積極情感體驗
4.閱讀下列微行為的微點評。其中，需要糾正的是
A.數學課上，小明的解題思路得到了老師的肯定，小明感到非常自豪
一說明自尊的人能自我肯定自己的價值
B.小光在學校參加科技創新社團活動，他每天查閱資料，反復試驗。遇到困難不斷請教
老師和同學，最終成功完成項目
一這告訴我們要，求學問，練本領，努力實現自我價值
C.著名量子光學專家王育竹始終懷揣“科技報國”信念，不斷突破“卡脖子”技術，實現我
國原子鐘和冷原子物理研究從“跟跑、并跑到領跑”的跨越
一告訴我們把個人命運和祖國發展結合起來，砥礪前行
D.“別人與我比父母，我與別人比明天”
—說明自強，使人奮發向上
5.隨著Deep seek的爆火，其創始人梁文峰也逐漸被人們所熟知。他和團隊研發的量化投
資技術和人工智能研究成果，不僅為國家的經濟發展注入了新的活力，而且提升了中國
在全球科技領域的競爭力和自信心。他的一句“我的算法只服務五星紅旗”說出了萬千
國人的心聲。這
①說明自信讓人遠離自負與自卑②能堅定民族自信，做自信的中國人③反映了自信
體現在個人成長的努力中④表明人工智能是我們自信的唯一根本來源
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
6.2025年2月3日，立春。以立春為首的二十四節氣，是中國古人把握自然規律所形成的
知識體系，是古代農耕社會生產生活的智慧結晶，這體現了
A.腳踏實地，實事求是的思想
B.道法自然，天人合一的思想
C.惠民利民，安民富民的思想
D.革故鼎新，與時俱進的思想
7.“和合”是中華民族崇尚的精神追求和交往方式。在處理國際關系中，能體現這一理念
的是
七年級道德與法治第2頁共6頁初一道德與法治參考期末 2025 年參考答案
一、選擇題（每小題 2 分，共 24 分）
1-5 C D C A B 6-10 B C D B A 11-12 D B
二、簡答題（共 20 分）
13、（1）消極的情緒在一定條件下會有積極作用；正視消極情緒，有助于我們克服
消極情緒，轉化為積極情緒。（符合題意一方面可給 2 分）
（2）隨意發泄情緒，很容易影響周圍的人，既不顧及他人感受，也不注意場合和
方式，會加劇同學間矛盾和沖突；不利于活動的開展，也會給他人造成不良影響。
（符合題意兩方面可給 4 分）要學會在合適場合，用合理方式表達情緒，注意關照
他人的感受，管理好情緒，做情緒的主人。（2分）
14、能夠知廉恥，明是非；有羞恥心，能夠做到行己有恥；能夠明白是非對錯，能
夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行；能夠積極維護自己的人格尊嚴，
不做有損人格的事。（符合題意兩方面可給 4 分）
15、（1）經典一體現了文以載道，以文化人的教化思想；（2 分）承載著做人做事
的道理，告訴我們“修身齊家治國平天下”的道理，可以豐富我們的精神生活，提
升我們的精神境界。（2分）
經典二體現了“儉約自首，中和泰和”的生活理念；（2 分）有利于培養我們堅守
做人的品格，克服拜金主義。（2分）
三、分析說明題（共 9 分）
16、在他們身上體現了薪火相傳的傳統美德，具體如下：
首先，地震中不顧自己安危，也要背扶腿腳不便同學的小花的行為體現了“扶危
濟困”的傳統美德。使他人處在困境時，感受到集體的溫暖。正是有了這種美德，
班級才能成是一個充滿愛心和溫情的文明班級。這啟示我們，當他人處于困境時，
我們要主動伸出援助之手，做扶危濟困的人。
其次，小林同學的行為體現了“他是一個自強不息的人”。自強不息是中華民族
歷經磨難而不倒的精神動力。面對學校活動，他能夠做到自立自強，剛健有為，以
頑強意志和不屈的精神，達到目的。這啟示我們在成長過程中，面對困難和挑戰，
要自立自強，不斷開辟人生的新天地。
再次，雯雯的行為體現了她積極踐行“孝老愛親”的傳統美德。她有“孝”的榮
辱觀念。這榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為我們日用而不覺的道德標準。這
種行為體現了孝敬老人、愛護老人，可以增進家庭愛的情感和責任感。這啟示我們
在成長中要做到百善孝為先，要孝敬老人，愛護親人。
（符合題意三方面可給 9 分）
四、實踐探究題（共 22 分）
17、（1）民法典確立守法、公序良俗、綠色等基本原則；民法典注重融入社會主義
核心價值觀，體現法治與德治相結合的治國理念；法律是調整社會關系，判斷是非
曲直、處理矛盾和糾紛的標尺；法律維護社會秩序，維護社會公共利益，促進社會
發展。（符合題意三方面可給 6 分）
（2）案例一，李某按照自己的意愿處分財產，其孫女按照遺囑繼承全部遺產，這
種遺囑繼承的方式是合法有效的。（3分）；
案例二，法律保護當事人的財產權；（2分）
案例三，她可以撥打電話求助消協幫助；她可以聯系商家追回多付的錢款。（4分）
（3）民法典體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方
面權利平等保護的法律，涉及經濟社會生活方方面面，同人民群眾生產生活密不可
分；民法典是人們從事日常民事活動的行為準則，融入日常生活的點點滴滴。每個
人的生老病死、衣食住行，都離不開它的規范和保護。（符合題意兩方面可給 4分）
（4）寫出違反民法典的具體案例；展示民法典的相關法律規定；個人維護合法權
益的具體做法。（按照“是什么、為什么、怎么做的思路”展示。符合題意的可給
3分）

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