資源簡介

【公開課】道法人教版（2025）8上
2.5.1《文明有禮》學案
目標案
1.政治認同: 鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養道德修養。
2.道德素養: 知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。
3.法制觀念: 懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性。
4.健全人格: 培養學生的文明有禮意識。
5.責任意識: 培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
預習案
閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.__________是調整和規范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。
2.文明有禮是國際交往的“通行證”，有利于不同國家的人們深化交流、增進友誼，有利于體現民族尊嚴、展現__________。
3.文明有禮能促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴感，有利于形成安定有序、文明祥和的社會氛圍，促進__________進步。
4.文明有禮體現一個人的思想道德素質和人際交往能力，有利于提升自己的內在修養，樹立真誠待人的良好形象，贏得他人的__________。
5.做文明有禮的人，要__________、__________。
6.做文明有禮的人，要不斷__________、__________、思考和踐行。
授課案
基礎練習
選擇題
考點一 文明有禮的含義
過馬路的小朋友向主動禮讓行人的司機鞠躬，這溫暖的畫面讓人感動，同時也說明司機的禮讓行為( )
①贏得了他人尊重
②促進了社會和諧
③改善了司乘關系
④提升了駕駛水平
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
考點二 文明有禮的作用
每年的11月21日是“世界問候日”，這是個溫馨的節日。我們需要做的很簡單，只要向遇到的人發出真摯的問候，或者傳遞一個甜美的微笑，就會把快樂帶給整個世界。這是因為( )
①文明用語能使交往和諧，為人際關系增色
②語言文明會讓人感到溫暖，拉近人與人之間的距離
③和氣的態度能避免競爭
④只要舉止文明，就可以廣交朋友
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
考點三 文明有禮的做法
作為新時代的中學生，我們在日常生活中與人交往時，需要( )
①禮貌謙遜，人云亦云
②入鄉隨俗，百無禁忌
⑤文明有禮，待人真誠
④熱情大方，彬彬有禮
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
同步練習
單項選擇題
1.著名作家歌德說:“有一種內在的禮貌,它是同愛聯系在一起的,它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。”這句話告訴我們( )
A.禮貌是決定事業成功的唯一因素
B.禮貌表現出一個人良好的文化內涵和修養
C.禮貌在文明社會是可有可無的
D.一個人只要有愛就可以了,無須其他因素
2.在我市開展“做文明市民，創禮儀青銅峽”的活動中，全市有很多人帶頭簽訂了“文明過馬路”的承諾書。文明過馬路（ ）
①可以遠離危險，防范交通侵害
②是文明的表現
③與青少年無關
④有人做不到，我也就不想遵守
A.①②④ B.①②③ C.①② D.②③
3.在某十字路口，一男子駕駛轎車與騎電動車的女子發生了一點小磕碰，開車的男子主動向騎電動車的女子賠禮道歌。一聲“對不起”讓雙方化解了矛盾，最終握手言和，互不追究責任。這表明( )
A.用語文明可以化解一切社會矛盾
B.文明有禮促進社會和諧
C.和解是維護合法權益的最后屏障
D.文明有禮體現國家形象
4.父親給兒子買了一部智能手機做生日禮物。父親與兒子約法三章:第一，接聽電話要認真傾聽、文明交談。第二，在公共場所要將手機調為靜音。第三，遵守學校規定，上課時不能使用手機。父親的“約法三章”里，要求兒子應( )
①以禮待人
②遵守規則
③合理利用網絡
④尊重他人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話啟示我們做文明有禮的人，就應該( )
A.平等友善，誠懇傾聽
B.不斷學習，觀察思考
C.儀表整潔，舉止端莊
D.態度謙和，用語文明
提升練習
非選擇題
閱讀材料，完成下列要求。
(2025·天津)“迎上合展風采爭做文明有禮天津人”活動開展以來，一幅文明有禮的實景畫卷在海河兩岸徐徐鋪開。天津人正以“津”彩的文明風尚擦亮最美城市底色，擁抱世界。
為什么要以文明有禮擦亮最美城市底色？
參考答案及解析
預習案
閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.文明有禮是調整和規范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。
2.文明有禮是國際交往的“通行證”，有利于不同國家的人們深化交流、增進友誼，有利于體現民族尊嚴、展現國家形象。
3.文明有禮能促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴感，有利于形成安定有序、文明祥和的社會氛圍，促進社會的發展進步。
4.文明有禮體現一個人的思想道德素質和人際交往能力，有利于提升自己的內在修養，樹立真誠待人的良好形象，贏得他人的尊重與認可。
5.做文明有禮的人，要言談文明、舉止端莊。
6.做文明有禮的人，要不斷學習、觀察、思考和踐行。
授課案
基礎練習
選擇題
考點一 文明有禮的含義
【答案】A
【解析】本題考查文明有禮。過馬路的小朋友向主動禮讓行人的司機鞠躬，這溫暖的畫面讓人感動。說明司機的禮讓行為贏得了小朋友和社會的尊重，促進社會和諧，①②正確；③④與題意無關。故選A。
考點二 文明有禮的作用
【答案】A
【解析】本題考查文明有禮的重要性。生活中的文明用語能使交往和諧，為人際關系增色，語言文明會讓人感到溫暖，拉近人與人之間的距離，①②正確；③④說法過于絕對，排除。故選A。
考點三 文明有禮的做法
【答案】C
【解析】本題考查文明有禮的要求。文明有禮有助于個人的發展，是一個人立身處世的前提，有利于促進個人的交往，作為中學生，我們在日常生活中與人交往時，需要熱情大方，彬彬有禮，文明有禮，待人真誠，故③④符合題意；在日常生活中與人交往時，禮貌謙遜，但不能人云亦云；可以入鄉隨俗，但不能百無禁忌，故①②說法錯誤；故本題選C。
同步練習
單項選擇題
1.【答案】B
【解析】本題考查文明有禮的重要性。分析歌德的話可知文明有禮體現出一個人良好的修養, B項正確且符合題意；A、C、D三項說法錯誤。故選B。
2.【答案】C
【解析】文明過馬路是公民的一種文明禮儀，可以使我們遠離交通侵害，也是公民文明素質高低的表現。它與我們每個人息息相關，我們必須遵守。所以正確答案選C。
3.【答案】B
【解析】本題考查文明有禮的重要性。題干中，一聲“對不起”讓雙方化解了矛盾，最終握手言和，互不追究責任。這表明文明有禮促進社會和諧，故B符合題意；“一切”說法絕對，故A說法錯誤；訴訟是維護合法權益的最后屏障，故C說法錯誤；題干未涉及文明有禮體現國家形象，故D不符合題意；故本題選B。
4.【答案】C
【解析】本題考查以禮待人、遵守規則、尊重他人。“接聽電話要認真傾聽、文明交談”，體現了父親要求兒子以禮待人、尊重他人，說法①④正確；“遵守學校規定，上課時不能使用手機”，體現了父親要求兒子遵守規則，說法②正確；“約法三章”里沒有體現父親要求兒子合理利用網絡，說法③不符合題意；故本題選C。
5.【答案】D
【解析】本題考查如何做文明有禮的人。材料中的這句話說明了不同的語言對人產生不同的影響，啟示我們要做文明有禮的人，就應該用語文明，D正確；A、B、C是一個文明的人應具備的基本素質，但不符合題意，排除。故選D。
提升練習
非選擇題
【答案】文明有禮是一個人立身處世的前提;促進社會和諧;體現國家形象。
【解析】本題考查文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。本題考查為什么要以文明有禮擦亮最美城市底色。依據教材知識,結合材料內容，從文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性方面來回答。(共32張PPT)
2.5.1《文明有禮》
人教版（2025）初中道法八年級上冊
課堂導入
01
精心探討
02
鞏固練習
03
課堂小結
04
CONTENTS
目 錄
人教版（2025）初中道法八年級上冊教材概覽與分析
核心素養目標
1
政治認同
鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養道德修養。
2
道德修養
知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。
3
法治觀念
懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性。
4
健全人格
培養學生的文明有禮意識。
5
責任意識
培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
課堂導入
PART 01
激趣導入
★觀看視頻《總書記是尊重他人的典范》
老人兩次想站起來接受證書，體現了什么
在接總書記頒發證書之前，年近百旬的老人，兩次想站起來，這是對總書記的尊重，更是自己禮貌和修養的體現。
★小組合作討論：
在全國脫貧攻堅表彰大會上，總書記彎腰頒獎致敬，夏森老人幾次欲奮力站起，總書記輕輕攔下老人，老人接過證書隨輪椅轉身向現場致意……
精心探討
PART 02
在社會生活中，你還見過哪些文明有禮的場景 你有什么感受
★小組合作討論：
生活觀察
如何理解這句話？
★小組合作討論：
一
文明有禮的含義
“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”
一個人如果沒有禮貌，就無法生存；一件事情如果沒有禮貌，就無法完成；一個國家如果沒有禮貌，就無法安寧。
名人名言展示
不學禮，無以立。
——孔子
人而無禮，焉以為德。
——揚雄
語言文明
儀表端莊
舉止文明
表
現
名人名言說明了什么？什么是禮
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
★小組合作討論：
一
文明有禮的含義
一
文明有禮的含義
文明有禮是調整和規范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。
這個故事給我們什么啟示？
★小組合作討論：
二
文明有禮的作用
有一次，一位小伙子向老人問路:“喂,老頭!去王家莊還有多遠 ”老人抬頭看了他一眼，對小伙子很不滿意，隨口應道：五里(無禮)。小伙子走了很遠也沒看到王家莊，覺得被老人給騙了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是回來連忙給老人賠禮道歉。
老人笑著對他說: “天已經黑了，就在我這住下吧! ”
二
文明有禮的作用
★觀看視頻《車上亂拍》
車上的不文明現象說明了什么
★小組合作討論：
結合上述同學的看法，談談文明有禮對社區建設的意義。
★小組合作討論：
二
文明有禮的作用
文明社區建設是社會主義精神文明建設的重要內容。某社區就建設文明社區向居民征求意見，幾位同學發表了以下看法。
1.對個人：文明有禮是一個人立身處世的前提。
文明有禮體現一個人的思想道德素質和人際交往能力，有利于提升自己的內在修養，樹立真誠待人的良好形象，贏得他人的尊重與認可。
二
文明有禮的作用
材料中幾位同學對文明小區的期望，說明文明有禮對社會有什么作用？
★小組合作討論：
二
文明有禮的作用
期望：小區里鄰里團結友好，家庭和睦相處。敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區各項創建活動；講究衛生、自覺遵守行為規范，愛護公物等等。
二
文明有禮的重要意義
2.對社會：
文明有禮促進社會和諧發展。
文明有禮能促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴感，有利于形成安定有序、文明祥和的社會氛圍，促進社會的發展進步。
上述情境體現了什么？談談自己的感想。
★小組合作討論：
二
文明有禮的作用
2025年5月2日，2025世界泳聯跳水世界杯總決賽在國家游泳中心“水立方”開賽。在女子雙人十米臺決賽中中國隊組合全紅嬋/陳芋汐以350.88分的成績奪得冠軍。領獎時，文明有禮。
★觀看視頻《普京訪華受到頂級接待》
為什么要做好外賓接待？
★小組合作討論：
二
文明有禮的作用
閱讀上述材料，談談你的感受。
★小組合作討論：
二
文明有禮的作用
外國領導人來訪時，我國一般會舉行隆重的歡迎儀式，展現中華民族崇禮尚義、熱情友好的待客之道，彰顯大國風范；在一些重要日子或場合，人們會舉行慶祝或紀念儀式，表達對黨和國家的熱愛之心，彰顯作為中國人的自豪之感，體現對英雄模范人物的崇敬之情……禮儀禮節，不僅關乎個人素質，而且關系國家形象。
3.對國家：
文明有禮塑造良好國家形象。
文明有禮是國際交往的“通行證”,有利于不同國家的人們深化交流、增進友誼， 有利于體現民族尊嚴、展現國家形象。
二
文明有禮的作用
你如何評價楊時和游酢的行為？說說你的理由。
我們應如何向楊時和游酢學習，做一個文明有禮的人？
★小組合作討論：
三
文明有禮的做法
“程門立雪”
北宋時期的楊時從小聰明伶俐。被稱為“神童”。
一天，他與游酢一起去老師程頤家請教。時值隆冬，朔風凜凜。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神。他們擔心驚擾老師，就在門口靜靜等候。
過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，發現他們站立在風雪中，趕忙起身迎他們進屋。
三
文明有禮的做法
★觀看視頻《做文明有禮的北京人》
怎樣做文明有禮的人
★小組合作討論：
三
文明有禮的做法
★觀看視頻《董卿跪地采訪深層次解釋了以禮待人》
怎樣做文明有禮的人
★小組合作討論：
三
文明有禮的做法
在社會生活中，我們要增強文明有禮意識，講文明、 懂禮貌、守禮儀，營造良好社會風尚。
1.做文明有禮的人，要言談文明、舉止端莊。
“良言一 句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
與人相處，要以禮相待， 尊重對方，說話和氣，不自以為是、盛氣凌人；
要著裝得體，注重儀表，彬彬有禮，落落大方。
三
文明有禮的做法
2.做文明有禮的人，要不斷學習、觀察、思考和踐行。 “不積跬步，無以至千里。”
我們要從小事做起，從細節做起，做一個學禮、明禮、守禮的人，為創建和諧美好的社會貢獻力量。
鞏固練習
PART 03
三
鞏固練習
著名作家歌德說:“有一種內在的禮貌,它是同愛聯系在一起的,它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。”這句話告訴我們( )
A.禮貌是決定事業成功的唯一因素
B.禮貌表現出一個人良好的文化內涵和修養
C.禮貌在文明社會是可有可無的
D.一個人只要有愛就可以了,無須其他因素
【解析】B
本題考查文明有禮的重要性。分析歌德的話可知文明有禮體現出一個人良好的修養, B項正確且符合題意；A、C、D三項說法錯誤。故選B。
三
鞏固練習
在我市開展“做文明市民，創禮儀青銅峽”的活動中，全市有很多人帶頭簽訂了“文明過馬路”的承諾書。文明過馬路（ ）
①可以遠離危險，防范交通侵害
②是文明的表現
③與青少年無關
④有人做不到，我也就不想遵守
A.①②④ B.①②③
C.①② D.②③
【解析】C
文明過馬路是公民的一種文明禮儀，可以使我們遠離交通侵害，也是公民文明素質高低的表現。它與我們每個人息息相關，我們必須遵守。所以正確答案選C。
PART 04
課堂小結
文明有禮
課堂小結
文明有禮的含義
文明有禮是一個人立身處世的前提
文明有禮促進社會和諧發展
文明有禮塑造良好國家形象
文明有禮的作用
文明有禮的做法
要言談文明、舉止端莊
要不斷學習、觀察、思考和踐行
感謝您的耐心聆聽人教版（2025）初中道德與法治八年級上冊
2.5.1《文明有禮》教學設計
【01核心素養目標】
1.政治認同: 鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養道德修養。
2.道德素養: 知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。
3.法制觀念: 懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性。
4.健全人格: 培養學生的文明有禮意識。
5.責任意識: 培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
【教學重難點】
如何做文明有禮的人？
【教學過程】
02激趣導入
★觀看視頻《總書記是尊重他人的典范》
在全國脫貧攻堅表彰大會上，總書記彎腰頒獎致敬，夏森老人幾次欲奮力站起，總書記輕輕攔下老人，老人接過證書隨輪椅轉身向現場致意……
★小組合作討論：老人兩次想站起來接受證書，體現了什么？
在接總書記頒發證書之前，年近百旬的老人，兩次想站起來，這是對總書記的尊重，更是自己禮貌和修養的體現。
03精心探討
生活觀察：
★小組合作討論：在社會生活中，你還見過哪些文明有禮的場景？你有什么感受？
探究與分享：
1.“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”
一個人如果沒有禮貌，就無法生存；一件事情如果沒有禮貌，就無法完成；一個國家如果沒有禮貌，就無法安寧。
★小組合作討論：如何理解這句話？
2.名人名言展示
不學禮，無以立。
——孔子
人而無禮，焉以為德。
——揚雄
★小組合作討論：名人名言說明了什么？什么是禮？
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
精讀細研：
一、文明有禮的含義
文明有禮是調整和規范人際關系的行為準則，直接體現一個人的基本素質，也事關社會風尚、國家形象。
探究與分享：
1.有一次，一位小伙子向老人問路:“喂，老頭！去王家莊還有多遠？”老人抬頭看了他一眼，對小伙子很不滿意，隨口應道：五里(無禮)。小伙子走了很遠也沒看到王家莊，覺得被老人給騙了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是回來連忙給老人賠禮道歉。
老人笑著對他說:“天已經黑了，就在我這住下吧！”
★小組合作討論：這個故事給我們什么啟示？
2.★觀看視頻《車上亂拍》，小組合作討論：車上的不文明現象說明了什么？
3.文明社區建設是社會主義精神文明建設的重要內容。某社區就建設文明社區向居民征求意見，幾位同學發表了以下看法。
★小組合作討論：結合上述同學的看法，談談文明有禮對社區建設的意義。
精讀細研：
二、文明有禮的作用
1.對個人：文明有禮是一個人立身處世的前提。
文明有禮體現一個人的思想道德素質和人際交往能力，有利于提升自己的內在修養，樹立真誠待人的良好形象，贏得他人的尊重與認可。
探究與分享：
★小組合作討論：材料中幾位同學對文明小區的期望，說明文明有禮對社會有什么作用？
期望：小區里鄰里團結友好，家庭和睦相處。敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區各項創建活動；講究衛生、自覺遵守行為規范，愛護公物等等。
精讀細研：
二、文明有禮的作用
2.對社會：
文明有禮促進社會和諧發展。
文明有禮能促進人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴感，有利于形成安定有序、文明祥和的社會氛圍，促進社會的發展進步。
探究與分享：
1.2025年5月2日，2025世界泳聯跳水世界杯總決賽在國家游泳中心“水立方”開賽。在女子雙人十米臺決賽中中國隊組合全紅嬋/陳芋汐以350.88分的成績奪得冠軍。領獎時，文明有禮。
★小組合作討論：上述情境體現了什么？談談自己的感想。
2.★觀看視頻《普京訪華受到頂級接待》，小組合作討論：為什么要做好外賓接待？
3.外國領導人來訪時，我國一般會舉行隆重的歡迎儀式，展現中華民族崇禮尚義、熱情友好的待客之道，彰顯大國風范；在一些重要日子或場合，人們會舉行慶祝或紀念儀式，表達對黨和國家的熱愛之心，彰顯作為中國人的自豪之感，體現對英雄模范人物的崇敬之情……禮儀禮節，不僅關乎個人素質，而且關系國家形象。
★小組合作討論：閱讀上述材料，談談你的感受。
精讀細研：
二、文明有禮的作用
3.對國家：
文明有禮塑造良好國家形象。
文明有禮是國際交往的“通行證”，有利于不同國家的人們深化交流、增進友誼，有利于體現民族尊嚴、展現國家形象。
探究與分享：
1.北宋時期的楊時從小聰明伶俐。被稱為“神童”。
一天，他與游酢一起去老師程頤家請教。時值隆冬，朔風凜凜。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神。他們擔心驚擾老師，就在門口靜靜等候。
過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，發現他們站立在風雪中，趕忙起身迎他們進屋。
★小組合作討論：你如何評價楊時和游酢的行為？說說你的理由。
我們應如何向楊時和游酢學習，做一個文明有禮的人？
2.★觀看視頻《做文明有禮的北京人》，小組合作討論：怎樣做文明有禮的人？
3.★觀看視頻《董卿跪地采訪深層次解釋了以禮待人》，小組合作討論：怎樣做文明有禮的人？
精讀細研：
三、文明有禮的做法
在社會生活中，我們要增強文明有禮意識，講文明、懂禮貌、守禮儀，營造良好社會風尚。
1.做文明有禮的人，要言談文明、舉止端莊。
“良言一 句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
與人相處，要以禮相待， 尊重對方，說話和氣，不自以為是、盛氣凌人；
要著裝得體，注重儀表，彬彬有禮，落落大方。
2.做文明有禮的人，要不斷學習、觀察、思考和踐行。
“不積跬步，無以至千里。”
我們要從小事做起，從細節做起，做一個學禮、明禮、守禮的人，為創建和諧美好的社會貢獻力量。
鞏固練習：
1.著名作家歌德說:“有一種內在的禮貌,它是同愛聯系在一起的,它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。”這句話告訴我們( )
A.禮貌是決定事業成功的唯一因素
B.禮貌表現出一個人良好的文化內涵和修養
C.禮貌在文明社會是可有可無的
D.一個人只要有愛就可以了,無須其他因素
【答案】B
【解析】本題考查文明有禮的重要性。分析歌德的話可知文明有禮體現出一個人良好的修養, B項正確且符合題意；A、C、D三項說法錯誤。故選B。
2.在我市開展“做文明市民，創禮儀青銅峽”的活動中，全市有很多人帶頭簽訂了“文明過馬路”的承諾書。文明過馬路（ ）
①可以遠離危險，防范交通侵害
②是文明的表現
③與青少年無關
④有人做不到，我也就不想遵守
A.①②④ B.①②③ C.①② D.②③
【答案】C
【解析】文明過馬路是公民的一種文明禮儀，可以使我們遠離交通侵害，也是公民文明素質高低的表現。它與我們每個人息息相關，我們必須遵守。所以正確答案選C。
04課堂小結
第五課 社會生活講道德
第1框 文明有禮
一、文明有禮的含義
二、文明有禮的作用
文明有禮是一個人立身處世的前提
文明有禮促進社會和諧發展
文明有禮塑造良好國家形象
三、文明有禮的做法
要言談文明、舉止端莊
要不斷學習、觀察、思考和踐行

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