資源簡介

人教版（2025）初中道德與法治八年級上冊
1.3.2《營造清朗空間》教學設計
【01核心素養目標】
1.政治認同: 利用網絡為社會傳遞正能量，積極傳播熱愛家鄉、熱愛國家的相關內容，積極踐行社會主義核心價值觀。
2.道德素養: 了解公共生活中基本的道德要求和行為規范，形成初步的道德認知和判斷，明辨是非善惡，傳播網絡正能量。
3.法制觀念: 辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益。
4.健全人格: 掌握網絡交往自我保護的知識，合理利用網絡，促進自我和社會的發展；理解媒介素養的內涵，學會合理利用網絡。
5.責任意識: 增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任；抵制網絡謠言，遵守網絡規則，初步養成良好的網絡使用習慣。
【教學重難點】
了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益？
【教學過程】
02激趣導入
★觀看視頻《從嚴整治網絡違法亂象》，小組合作討論：為什么要從嚴整治網絡違法亂象？
03精心探討
生活觀察：
現在，人們有空就看手機，玩電腦的現象越來越普遍，家人之間相互陪伴、交流的時間都變少了。
有了網絡，在公交車上也可以看新聞、發郵件、在線學習、充分利用時間。
★小組合作討論：你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應該如何利用網絡？
探究與分享：
★觀看視頻《提升全民網絡媒介素養已是當務之急》，小組合作討論：如何提升全民網絡媒介素養？
精讀細研：
一、我們要合理利用網絡
網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
媒介素養一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
探究與分享：
1.★小組合作討論：你有沒有遇到過上面的問題 你還遇到過哪些類似的困擾？
2.自從有了網絡，小軍忙了起來：天氣預報覺得很有趣，他收藏了起來，小學的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數學知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。
★小組合作討論：小軍的忙碌是什么原因造成的？網絡還給你帶來哪些困擾？
小軍之所以這么忙是因為沒有養成良好的媒介素養。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網絡信息讓小軍應接不暇。
例如：垃圾短信、騷擾電話的困擾；沉迷網絡，荒廢學業，成績下降，受到父母責罵等。
精讀細研：
二、怎樣合理利用網絡
1.學會選擇網絡信息
互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。
我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。
同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
探究與分享：
1.2025年6月5日，河南省駐馬店市委網信辦巡查發現，抖音賬號“秋小李”發布視頻稱“駐馬店物流港發生爆炸，50人死亡”。經消防部門核實，該信息為謠言。駐馬店市互聯網信息辦公室立即聯合公安機關進行調查。經查，賬號持有人李某為博眼球、賺流量，編造謠言，造成惡劣社會影響。屬地公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》給予李某行政拘留并處罰款，責令其注銷賬號。
★小組合作討論：當你看到此類信息時，你會不會轉發？為什么？
2.★觀看視頻《打擊網絡視頻謠言》，小組合作討論：謠言危害性極大，如何杜絕謠言的傳播呢？
精讀細研：
二、怎樣合理利用網絡
2.自覺抵制不良信息
在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。
有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。
我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
探究與分享：
1.2025年3月10日，網民徐某強(男，36歲)為博取流量、謀取非法利益，使用軟件中的AI智慧生成功能，編造“頂流明星被曝境外豪賭輸光十億身價引發輿論海嘯”的謠言信息并發布，造成謠言迅速傳播擴散，嚴重擾亂公共秩序，被公安機關依法處以行政拘留8日。
★小組合作討論：有人說我有言論自由權，所以在網絡上我想說什么都可以，對此你怎么看？
2.★觀看視頻《抵制網絡謠言》，小組合作討論：如何抵制網絡謠言？
3.官方證實邯鄲兇案中埋尸坑深約0.56米，非傳言的2米。三名13歲兇手為留守兒童，無成年人參與埋尸。部分網上傳言已證實為謠言，輿論過度關注可能帶來負面影響。呼吁徹底查清事實真相，讓逝者安息。
★小組合作討論：你怎么看待這種現象？如果你是被害人家屬，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？
精讀細研：
二、怎樣合理利用網絡
3.恪守道德，遵守法律
網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
相關鏈接：
2016年11月1日起，刑法修正案(九)生效，造謠傳謠等行為將面臨更強有力的法律制裁。“刑九”規定，編造虛假的險情、疫情、災情、警情，在信息網絡或者其他媒體上傳播，或者明知上述是虛假信息，故意在信息網絡或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑。
探究與分享：
1.某單位職工因患病走失，該單位在網上發布尋找該職工的信息，協助其家人尋找。信息發布后很快在各網絡平臺上被大量轉發，一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數充滿愛心的網友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。
★小組合作討論：你還知道哪些類似的網絡公益行動 談談你的感受。
2.★觀看視頻《我向總理說句話》，小組合作討論：如何為社會發展建言獻策？
3. 《風雨落坡嶺》用電影手法記錄了K396次列車被困滯留105個小時救援全程，作品在短視頻平臺實現了長視頻的破圈傳播。
★小組合作討論：你還知道哪些類似的網絡正能量傳播？談談你的感受。
4.★觀看視頻《為網絡正能量點贊》，小組合作討論：如何傳播網絡正能量？
5.★觀看視頻《臺灣突發7.3級地震大陸愿提供救災協助》，小組合作討論：臺灣突發7.3級地震，不到兩小時，大陸發聲慰問：愿提供救災協助。為什么這么快做出決定？
精讀細研：
二、怎樣合理利用網絡
4.傳播網絡正能量
我們要提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡；
踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園；
要通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道；
共同培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。
啟思導行：
新時代青少年網絡文明公約
強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網用網要文明。
善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。
個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。
適度上網防沉迷，飯圈亂象請繞行。
遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。
與人為善拒網暈，守好底線不欺凌。
線上新知勤學習，數字素養常提升。
網絡安全靠你我，共筑清朗好環境。
★小組合作討論：請你結合《新時代青少年網絡文明公約》,以“爭做中國好網民”為主題，寫一份倡議書。
鞏固練習：
1.網絡生活很精彩，網絡生活很無奈。網絡信息良莠不齊，作為網絡游客，我們應該（ ）
①提高自己的抗誘惑能力
②提高自己的辨別覺察能力
③合理安排時間與精力
④加強修養，用豐富的知識充實頭腦
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
【解析】面對網絡交往的兩面性，我們一定要增強安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，合理安排時間與精力，加強修養，用豐富的知識充實頭腦。所以觀點①②③④均符合題意，本題選擇D。
2.借助網絡渠道，黨的十八大以來，已經有不少腐敗分子被民間舉報掀翻落馬，表明（ ）
A.民間網絡渠道是懲治腐敗的唯一方式
B.監督和懲治腐敗是政府和國家的事
C.我國法律監督體系十分完善
D.網絡渠道是公民行使監督權的有效途徑
【答案】D
【解析】A民間網絡渠道是懲治腐敗的唯一方式，錯在“唯一”；B觀點錯誤，監督和懲治腐敗不只是政府和國家的事情；我國的法律體系正逐步趨于完善，C說法錯誤。D網絡渠道是行使監督權的渠道，材料中“已經有不少腐敗分子被民間舉報掀翻落馬”，足以證明群眾監督和輿論監督作用之大。所以答案選D。
04課堂小結
第三課 共建網絡美好家園
第2框 營造清朗空間
一、我們要合理利用網絡
二、怎樣合理利用網絡
1.學會選擇網絡信息
2.自覺抵制不良信息
3.恪守道德，遵守法律
4.傳播網絡正能量。(共33張PPT)
1.3.2《營造清朗空間》
人教版（2025）初中道法八年級上冊
課堂導入
01
精心探討
02
鞏固練習
03
課堂小結
04
CONTENTS
目 錄
人教版（2025）初中道法八年級上冊教材概覽與分析
核心素養目標
1
政治認同
利用網絡為社會傳遞正能量，積極傳播熱愛家鄉、熱愛國家的相關內容，積極踐行社會主義核心價值觀。
2
道德修養
了解公共生活中基本的道德要求和行為規范，形成初步的道德認知和判斷，明辨是非善惡，傳播網絡正能量。
3
法治觀念
辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益。
4
健全人格
掌握網絡交往自我保護的知識，合理利用網絡，促進自我和社會的發展；理解媒介素養的內涵，學會合理利用網絡。
5
責任意識
增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任；抵制網絡謠言，遵守網絡規則，初步養成良好的網絡使用習慣。
課堂導入
PART 01
激趣導入
★觀看視頻《從嚴整治網絡違法亂象》
為什么要從嚴整治網絡違法亂象
★小組合作討論：
精心探討
PART 02
你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應該如何利用網絡？
★小組合作討論：
有了網絡，在公交車上也可以看新聞、發郵件、在線學習、充分利用時間。
現在，人們有空就看手機，玩電腦的現象越來越普遍，家人之間相互陪伴、交流的時間都變少了。
生活觀察
★觀看視頻《提升全民網絡媒介素養已是當務之急》
如何提升全民網絡媒介素養
★小組合作討論：
一
我們要合理利用網絡
一
我們要合理利用網絡
網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
二
怎樣合理利用網絡
你有沒有遇到過上面的問題 你還遇到過哪些類似的困擾
★小組合作討論：
自從有了網絡，小軍忙了起來：天氣預報覺得很有趣，他收藏了起來，小學的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數學知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。
二
怎樣合理利用網絡
小軍的忙碌是什么原因造成的？網絡還給你帶來哪些困擾？
小軍之所以這么忙是因為沒有養成良好的媒介素養。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網絡信息讓小軍應接不暇。
例如：垃圾短信、騷擾電話的困擾；沉迷網絡，荒廢學業，成績下降，受到父母責罵等。
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
1.學會選擇網絡信息
互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。
我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。
同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
2025年6月5日，河南省駐馬店市委網信辦巡查發現，抖音賬號“秋小李”發布視頻稱“駐馬店物流港發生爆炸，50人死亡”。經消防部門核實，該信息為謠言。駐馬店市互聯網信息辦公室立即聯合公安機關進行調查。經查，賬號持有人李某為博眼球、賺流量，編造謠言，造成惡劣社會影響。屬地公安機關依據《中華人民共和國治安管理處罰法》給予李某行政拘留并處罰款，責令其注銷賬號。
消息在當地的市民社交平臺中熱傳，不少市民信以為真，造成惡劣影響。
轉？ 不轉？
二
怎樣合理利用網絡
★當你看到此類信息時，你會不會轉發？為什么？
★小組合作討論：
★觀看視頻《打擊網絡視頻謠言》
謠言危害性極大，如何杜絕謠言的傳播呢
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
二
怎樣合理利用網絡
2.自覺抵制不良信息
在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。
有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。
我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
方法與技能
看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處是否權威。
注意信息出處
瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
辨識信息內容
及時關注官方信息，發現有謠言，會及時澄清。
關注官方信息
對于無法辨識真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
向他人
求助
上網搜索信息中的關鍵詞，從不同信息源進行多方驗證。
對信息多方驗證
如何辨別網絡謠言
二
怎樣合理利用網絡
二
怎樣合理利用網絡
有人說我有言論自由權，所以在網絡上我想說什么都可以，對此你怎么看
★小組合作討論：
2025年3月10日，網民徐某強(男，36歲)為博取流量、謀取非法利益，使用軟件中的AI智慧生成功能，編造“頂流明星被曝境外豪賭輸光十億身價引發輿論海嘯”的謠言信息并發布，造成謠言迅速傳播擴散，嚴重擾亂公共秩序，被公安機關依法處以行政拘留8日。
★觀看視頻《抵制網絡謠言》
如何抵制網絡謠言
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
官方證實邯鄲兇案中埋尸坑深約0.56米，非傳言的2米。三名13歲兇手為留守兒童，無成年人參與埋尸。部分網上傳言已證實為謠言，輿論過度關注可能帶來負面影響。呼吁徹底查清事實真相，讓逝者安息。
二
怎樣合理利用網絡
你怎么看待這種現象 如果你是被害人家屬，你會以其人之道還治其人之身嗎 為什么
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
3.恪守道德，遵守法律
網絡無限，自由有界。
網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。
我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……
只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
你還知道哪些類似的網絡公益行動 談談你的感受。
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
某單位職工因患病走失，該單位在網上發布尋找該職工的信息，協助其家人尋找。信息發布后很快在各網絡平臺上被大量轉發，一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數充滿愛心的網友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。
★觀看視頻《我向總理說句話》
如何為社會發展建言獻策
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
★觀看視頻《為網絡正能量點贊》
如何傳播網絡正能量
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
★觀看視頻《臺灣突發7.3級地震大陸愿提供救災協助》
臺灣突發7.3級地震，不到兩小時，大陸發聲慰問：愿提供救災協助。為什么這么快做出決定
★小組合作討論：
二
怎樣合理利用網絡
二
怎樣合理利用網絡
4.傳播網絡正能量
我們要提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡；
踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園；
要通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道；
共同培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。
啟思導行
新時代青少年網絡文明公約
強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網用網要文明。 善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。 個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。適度上網防沉迷，飯圈亂象請繞行。 遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。與人為善拒網暈，守好底線不欺凌。 線上新知勤學習，數字素養常提升。網絡安全靠你我，共筑清朗好環境。
請你結合《新時代青少年網絡文明公約》,以“爭做中國好網民”為主題，寫一份倡議書。
★小組合作討論：
鞏固練習
PART 03
三
鞏固練習
網絡生活很精彩，網絡生活很無奈。網絡信息良莠不齊，作為網絡游客，我們應該（ ）
①提高自己的抗誘惑能力
②提高自己的辨別覺察能力
③合理安排時間與精力
④加強修養，用豐富的知識充實頭腦
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
【解析】D
面對網絡交往的兩面性，我們一定要增強安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，合理安排時間與精力，加強修養，用豐富的知識充實頭腦。所以觀點①②③④均符合題意，本題選擇D。
三
鞏固練習
借助網絡渠道，黨的十八大以來，已經有不少腐敗分子被民間舉報掀翻落馬，表明（ ）
A.民間網絡渠道是懲治腐敗的唯一方式
B.監督和懲治腐敗是政府和國家的事
C.我國法律監督體系十分完善
D.網絡渠道是公民行使監督權的有效途徑
【解析】D
A民間網絡渠道是懲治腐敗的唯一方式，錯在“唯一”；B觀點錯誤，監督和懲治腐敗不只是政府和國家的事情；我國的法律體系正逐步趨于完善，C說法錯誤。D網絡渠道是行使監督權的渠道，材料中“已經有不少腐敗分子被民間舉報掀翻落馬”，足以證明群眾監督和輿論監督作用之大。所以答案選D。
PART 04
課堂小結
營造清朗空間
課堂小結
我們要合理利用網絡
學會選擇網絡信息
怎樣合理利用網絡
自覺抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
傳播網絡正能量
感謝您的耐心聆聽【公開課】道法人教版（2025）8上
1.3.2《營造清朗空間》學案
目標案
1.政治認同: 利用網絡為社會傳遞正能量，積極傳播熱愛家鄉、熱愛國家的相關內容，積極踐行社會主義核心價值觀。
2.道德素養: 了解公共生活中基本的道德要求和行為規范，形成初步的道德認知和判斷，明辨是非善惡，傳播網絡正能量。
3.法制觀念: 辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益。
4.健全人格: 掌握網絡交往自我保護的知識，合理利用網絡，促進自我和社會的發展；理解媒介素養的內涵，學會合理利用網絡。
5.責任意識: 增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任；抵制網絡謠言，遵守網絡規則，初步養成良好的網絡使用習慣。
預習案
一、閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.我們要合理利用網絡
網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。我們要學會_______________________________________________。
2.怎樣合理利用網絡
____________________
互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。我們要注意_______________________，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，___________________。同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失________________。
____________________
在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些__________________信息。有的人有意無意____________________，誤導公眾；有的人實施______________，侵害他人利益；有的人惡意____________________，造成惡劣影響。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，__________________。
______________________
網絡無限，自由有界。___________________，每個人都應該對自己的網絡言論負責。我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……只有_________________，才能做一名______________。
_____________________
我們要_____________，科學、文明、安全、合理使用網絡；踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園；要通過網絡平臺___________________，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道；________________，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。
二、習題解答
習題01 你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應該如何利用網絡？
習題02你還知道哪些類似的網絡公益活動？談談你的感受。
授課案
基礎練習
選擇題
考點一 我們要合理利用網絡
1.謠言止于智者，更止于共治。漫畫《網絡謠言不可為》啟示青少年（ ）
①杜絕網絡，不在網絡上發表言論
②做到行己有恥，不觸碰道德與法律的底線
③加強網絡監管，懲治謠言散布者，依法治理
④學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息，提升網絡素養
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.針對下圖漫畫反映的現象，下列觀點正確的是（ ）
A.AI代替我們寫作業，節省時間可以多玩點游戲和休息
B.AI是學習的幫手，用于查找資料，可以取代獨立思考
C.AI是科技進步的體現，具有雙重影響，應學會善用AI
D.AI工具會讓我們失去學習興趣和能力，應被全面禁用
3.針對下表反映的情況，青少年應該（ ）
青少年網絡安全意識表現（部分）
不在網上隨意加陌生人好友 38.9%
避免瀏覽不良內容 32.9%
注意分辨網絡謠言 27.6%
來源：《青少年互聯網使用情況調查報告（2024）》
A.嚴格執法，打擊網絡違法犯罪行為
B.避免網絡沉迷，學會“信息節食
C.將網上的朋友轉化為現實中的朋友
D.加強自我保護，學會辨析網絡信息
4.2024年8月1日，《網絡暴力信息治理規定》正式施行。規定要求，網絡信息服務提供者和用戶應當堅持社會主義核心價值觀，遵守法律法規，尊重社會公德和倫理道德，促進形成積極健康的網絡文化，維護良好網絡生態。下列行為符合這一要求的有（ ）
①不利用網絡暴力事件蹭炒熱度、推廣引流
②不關注涉網絡暴力事件的熱點新聞和信息
③不為他人提供涉網絡暴力的數據、流量支持
④不制作、復制、發布、傳播涉網絡暴力信息
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.當前，部分青少年過度依賴虛擬社交，現實中的溝通意愿減弱，面對真實社交場合常感到焦慮不安，甚至回避集體活動。為轉變這一現狀，合理的建議是（ ）
A.理性利用互聯網，傳播網絡正能量
B.積極面對現實生活，養成親社會行為
C.關注自身發展，做尊法守法好公民
D.責任與角色同在，社會生活中講道德
考點二 怎樣合理利用網絡
6.近年來，網絡“飯圈”文化逐漸滲透至中國體壇，尤其是在巴黎奧運會結束后更加顯著，這一現象不僅干擾了運動員的正常訓練和比賽，還對體育精神的傳播造成了較大影響。國家體育總局重拳整治，這要求我們青少年應該（ ）
①享受網絡無限自由，隨意發布信息
②學會辨別網絡信息，遵守道德法律
③提高網絡媒介素養，傳播正能量
④增強自我保護意識，遠離網絡
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“鐵軌銹成了記憶里的虛線，故鄉淹成了底片上的殘影”，初三女生的思鄉作文《舊軌還鄉》走紅網絡，真摯情感引發萬千共鳴。它向我們證明，AI或許能以“讀秒”速度生成“完美”文章，但真正的寫作永遠生長在生活的土壤里，扎根于情感的深處。對此，理解正確的是（ ）
①AI雖然讓生活更便利，但更要關注現實生活
②AI可以快速生成完美文章，能取代獨立思考
③要在網絡中傳遞美好情感，傳播情感正能量
④情緒能相互感染，我們要學會合理調節情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.良好的網上輿論氛圍并不是說只能有一種聲音、一種調子。在網絡空間，我們應該（ ）
①利用網絡平臺為社會發展建言獻策
②自由發表言論，想怎樣說就怎樣說
③遵守網絡規則和秩序，傳播網絡正能量
④恪守道德、遵守法律，做負責任的網絡參與者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.《網絡暴力信息治理規定》自2024年8月1日起施行后，網絡環境得到了一定的改善，但網絡暴力現象仍時有發生，給當事人帶來極大的傷害。為維護清朗的網絡環境，作為公民應該（ ）
①理性上網，傳遞網絡正能量
②恪守道德，不惡意攻擊中傷他人
③制定法律，明確網絡的規則
④遵守法律，對自己的網絡言論負責
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.2025年兩會期間，AI話題頻頻登上熱搜，受到代表委員的熱議。現實中有人為了獲取流量故意傳播AI生成的錯誤信息，有人利用AI創作虛假內容危害輿論環境，更有甚者利用AI換臉技術實施詐騙行為……對此，我們應該（ ）
①自覺遠離網絡，整治不良風氣
②提高媒介素養，合理利用網絡
③行己有恥，恪守網絡道德與法律
④放任自流，在網絡空間展露個性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
同步練習
單項選擇題
1.2025年1月22日，以“擁抱以人為本、智能向善的數字未來—攜手構建網絡空間命運共同體”為主題的世界互聯網大會烏鎮峰會完成各項議程，落下帷幕。從以下兩個鏡頭中我們能感受到（ ）
鏡頭一 聚焦“合作+發展”，數字經濟更加普惠繁榮 鏡頭二 聚焦“智能+體驗”，智慧未來更加可觸可感
A.網絡為文化的傳播搭建了新平臺
B.網絡促進人際交往，使信息更豐富
C.恪守道德是網絡生活的基本準則
D.網絡推動社會進步，創造了新業態
2.只需一張靜態照片即可生成動態視頻，憑借幾秒語音便能克隆聲紋……隨著科學技術的發展，一些犯罪分子利用AI技術進行詐騙獲利，對公民個人信息安全構成了嚴重威脅。對此，下列建議恰當的是（ ）
①個人信息防泄露，媒介素養常提升
②遵守道德和法律，共筑清朗好環境
③線上新知勤學習，謠言蜚語莫輕信
④適度上網防沉迷，守好底線不欺凌
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.王某在微信群里看到一則赴泰國曼谷拍攝影片的通告，便按通告內容添加了工作人員的微信，與其溝通赴泰拍戲事宜。2025年1月3日，王某抵達泰國曼谷素萬納普機場后，被送入電信詐騙園區。這提醒我們青少年（ ）
A.網絡詐騙無處不在，應遠離網絡
B.加大執法力度，嚴厲打擊電信詐騙
C.網絡信息良莠不齊，要理性辨別
D.網友都是不可靠的，要謹慎交友
4.《青少年互聯網使用情況調查報告（2025）》顯示，59.6%的青少年認為自己是健康上網的第一責任人，需重點防范網絡沉迷成癮、宣揚炫富拜金享樂主義和個人信息泄露等問題。對此，我們青少年應該（ ）
①維護網絡安全，不破壞網絡秩序
②提高媒介素養，學會信息節食
③增強自護意識，不泄露個人隱私
④抵制不良誘惑，遠離網絡世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.2025年1月，公安部通報多起利用“AI換臉”技術實施網絡詐騙的案件。如圖警示我們應（ ）
A.抵制一切網絡娛樂，避免沉迷虛擬世界
B.隨意點擊陌生鏈接，滿足好奇心
C.學會辨別網絡信息，防范新型詐騙
D.完全依賴平臺監管，無需自我保護
6.2025年1月19日，中央網信辦開展“清朗·2025年春節網絡環境整治”專項行動，重點整治挑起極端對立、炮制不實信息、鼓吹不良文化、侵害消費者權益等方面問題。開展上述專項行動有利于（ ）
A.引導網民提高媒介素養，合理利用網絡
B.營造健康文明、積極向上的校園環境
C.行政機關公正司法，維護社會公平正義
D.完善法律法規，落實依法治國基本方略
7.在信息技術教室里，同學們解密小游戲的簡單代碼原理，感受科技的獨特魅力；在VR游戲中，學生們“穿越”至《清明上河圖》，置身于北宋的都城之中，船只緩緩駛過河流，車馬在街道上穿梭，行人絡繹不絕……學校開展這樣的教育活動旨在（ ）
A.提升學生的網絡素養
B.提高學生的游戲技能
C.增強學生的自護能力
D.增強學生的法治意識
提升練習
非選擇題
閱讀材料，完成下列要求。
【筑牢安全防線守護網絡隱私】
在數字化時代，網絡信息安全與個人隱私保護尤為重要。讓我們結合兩則情境來共同學習，筑起網絡安全的防火墻，做數字時代的明智使用者！
情境一 初中生小張在玩網絡游戲時，收到“客服”私信稱其中獎，需點擊鏈接填寫個人信息領取獎品。小張按要求操作后，發現自己的游戲賬號被盜，家人手機還收到了多條詐騙短信。經調查，該鏈接是偽裝的釣魚網站。
情境二 某校開展“網絡安全宣傳周”活動，通過主題班會、情景劇表演等形式，向同學們普及《個人信息保護法》。同學們學習了“三不”原則：不輕信陌生信息、不透露個人信息、不點擊不明鏈接。
(1)結合情境一，分析小張遭遇網絡安全問題的原因，并說明此類行為的危害。
(2)結合情境二，談談學校開展網絡安全教育活動的重要意義。
(3)作為中學生，請就“如何保護網絡個人信息安全”提出兩條具體建議。
參考答案及解析
預習案
一、閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.我們要合理利用網絡
網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
2.怎樣合理利用網絡
學會選擇網絡信息
互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
自覺抵制不良信息
在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
恪守道德，遵守法律
網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
傳播網絡正能量
我們要提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡；踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園；要通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道；共同培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。
二、習題解答
習題01
【答案】（1）我認為奶奶和爸爸的觀點都正確。因為，網絡有利有弊，網絡極大地改變了社會，我們可以享受網絡帶來的便利。但是，網絡也讓我們現實生活中的人際交往變得有些少了。
（2）我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我……
【解析】我們要合理利用網絡
網絡極大地改變了社會，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
習題
【答案】我知道水滴籌、輕松籌等平臺為重大疾病患者募捐，支付寶“螞蟻森林”鼓勵低碳生活積累綠色能量，“寶貝回家”項目通過短視頻和直播助力家庭團圓，“同誦一本書”平臺推廣經典誦讀……；我們要利用網絡傳播社會正能量……
【解析】傳播網絡正能量
我們要提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡；踐行社會主義核心價值觀，積極利用網絡貢獻向上向善力量，建設網上精神家園；要通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道；共同培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，高揚主旋律，做網絡強國的建設者、創新者。
授課案
基礎練習
選擇題
考點一 我們要合理利用網絡
1.【答案】C
【解析】本題考查行己有恥、理性參與網絡生活的要求。②④：面對網絡謠言，青少年要做到行己有恥，不觸碰道德與法律的底線，學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息，提高網絡素養，故②④說法正確；①：“杜絕”錯誤。生活在信息化時代，我們應理性參與網絡生活，而不是杜絕網絡。在網絡上發表言論，要恪守道德遵守法律。故①說法錯誤；③：加強網絡監管、懲治謠言散布者等，不是青少年的權限，故③說法錯誤；故本題選C。
2.【答案】C
【解析】本題考查合理利用網絡。C：AI是科技進步的產物，能為我們的學習和生活帶來便利，但如果使用不當可能會影響自主思考和學習能力。我們既要認識到AI的積極作用，也要警惕其負面影響，合理使用、善于利用，才能真正發揮它的價值，故C符合題意；A：讓 AI 代替我們寫作業，這是一種不恰當的使用方式，不利于自身成長，故A 錯誤；B：AI 可以作為學習的幫手用于查找資料，但它不能取代獨立思考。故B錯誤；D：雖然 AI 工具如果使用不當可能有一些弊端，但全面禁用過于絕對，不能忽視其積極作用，故D錯誤；故本題選C。
3.【答案】D
【解析】本題考查合理利用網絡。D：分析題文，從表格中可以看出，在不在網上隨意加陌生人好友、避免瀏覽不良內容、注意分辨網絡謠言等方面，青少年做得還不夠好；這反映出青少年在網絡使用中對信息的辨別和風險防范意識較為薄弱；青少年應該加強自我保護，學會辨析網絡信息，故D符合題意；A：打擊網絡違法犯罪行為，這不是青少年自身能夠完成的，而是相關部門的職責；故A不符合題意；B：表格中并未直接體現出青少年存在網絡沉迷的問題，也沒有涉及學會“信息節食”問題；故B不符合題意；C：題干重點強調的是青少年在網絡安全意識方面的不足，而非利用網絡交友拓展交往圈；而且將網上的朋友轉化為現實中的朋友要慎重，故C說法錯誤；故本題選D。
4.【答案】C
【解析】本題考查理性參與網絡生活。①：不利用網絡暴力事件蹭炒熱度、推廣引流，能避免對網絡暴力事件的不當利用，防止不良影響擴大，符合規定要求 ，故①說法正確；②：不關注涉網絡暴力事件的熱點新聞和信息是錯誤的，我們應該關注此類事件，從中了解網絡暴力的危害，進而更好地參與抵制網絡暴力，故②說法錯誤；③：不為他人提供涉網絡暴力的數據、流量支持，能從傳播渠道上遏制網絡暴力信息的擴散，符合規定要求，故③說法正確；④：不制作、復制、發布、傳播涉網絡暴力信息，從源頭和傳播過程阻斷網絡暴力信息，維護良好網絡生態，符合規定要求 ，故④說法正確；故本題選C。
5.【答案】B
【解析】本題考查合理利用網絡、培養親社會行為。B：分析題文材料，部分青少年過度依賴虛擬社交，現實中的溝通意愿減弱，面對真實社交場合常感到焦慮不安，甚至回避集體活動。這主要是缺乏社會責任感的表現，建議其積極面對現實生活，養成親社會行為，故B符合題意；A：材料沒有體現出傳遞網路正能量的內容，故A不符合題意；C：材料未涉及到做尊法守法好公民，故C不符合題意；D：觀點正確，但在題文中沒有體現，故D不符合題意；故本題選B。
考點二 怎樣合理利用網絡
6.【答案】C
【詳解】本題考查合理使用網絡。①：網絡并非“無限自由”，發布信息需遵守法律法規和公序良俗，隨意發布信息可能傳播謠言或侵犯他人權益，故①錯誤；②：面對“飯圈”文化等復雜網絡現象，青少年需理性辨別信息，堅守道德和法律底線，避免盲目跟風干擾體育精神。故②正確；③：提升媒介素養能幫助青少年正確參與網絡活動，傳播積極健康的體育價值觀，助力營造清朗的網絡環境。故③正確；④：網絡是工具，合理使用可促進學習與交流，“遠離網絡”過于絕對，我們要合理利用網絡，故④錯誤；故本題選C。
7.【答案】B
【解析】本題考查合理利用網絡。①：題干強調真正的寫作源于生活的土壤和真摯情感，說明AI雖然高效便利，但無法替代對現實生活的關注和體驗。①說法正確；②：題干明確否定AI能取代真正寫作（“真正的寫作永遠生長在生活的土壤里”），因此AI不能取代獨立思考。②說法錯誤；③：作文因真摯情感引發共鳴并走紅，體現了在網絡中傳遞美好情感、傳播正能量的重要性。③說法正確；④：題干未涉及“情緒調節”問題，而是強調情感對創作的價值，④不符合題意；故本題選B。
8.【答案】C
【解析】本題考查合理利用網絡。①③④：依據教材知識，在網絡空間，我們應該利用網絡平臺為社會發展建言獻策；遵守網絡規則和秩序，傳播網絡正能量；恪守道德、遵守法律，做負責任的網絡參與者，故①③④說法正確；②：網絡空間，要遵守道德和法律，不能想怎么說就怎么說，故②說法錯誤；故本題選C。
9.【答案】B
【解析】本題考查理性參與網絡生活、傳播網絡正能量。
①②④：要維護清朗的網絡環境，作為公民應理性上網，傳遞網絡正能量。同時，恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。公民個人要恪守道德，不惡意攻擊中傷他人，也要遵守法律，對自己的網絡言論負責。故①②④說法正確；③：要維護清朗的網絡環境，需要立法機關制定法律。“制定法律”不是公民的權限，故③不符合題意；故本題選B。
10.【答案】C
【解析】本題考查合理利用網絡、行己有恥。②③：有人為了獲取流量故意傳播AI生成的錯誤信息，有人利用AI創作虛假內容危害輿論環境，更有甚者利用AI換臉技術實施詐騙行為，我們應該提高媒介素養，合理利用網絡，行己有恥，恪守網絡道德與法律，故②③說法正確；①：要合理利用網絡，故①說法錯誤；④：要加強自我約束，不能放任自流，故④說法錯誤；故本題選C。
同步練習
單項選擇題
1.【答案】D
【解析】本題考查網絡的積極影響。D：聚焦“合作+發展”“智能+體驗”，體現出網絡推動社會進步，創造了新業態，故D說法正確；AB：說法在題干中沒有體現，故AB不符合題意；C：恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，故C說法錯誤；故本題選D。
2.【答案】A
【解析】本題考查理性參與網絡生活的要求。①：犯罪分子利用AI技術進行詐騙，威脅公民個人信息安全，所以個人需要提升媒介素養，防止個人信息泄露，故①符合題意；②：從公民角度來說，遵守道德和法律，能共同營造良好的網絡環境，讓犯罪分子難以利用技術漏洞進行詐騙，故②符合題意；③：材料主要強調的是AI技術被用于詐騙威脅個人信息安全，而不是謠言問題，故③不符合題意；④：材料未涉及上網沉迷和欺凌問題，故④不符合題意；故本題選A。
3.【答案】C
【解析】本題考查理性參與網絡生活。C：王某輕信微信群中未經核實的通告，說明未對網絡信息進行理性辨別，這正是青少年需要提高的能力。所以這提醒青少年網絡信息良莠不齊，要理性辨別，故C符合題意；A：“遠離網絡”不符合現實需求（網絡是學習生活的重要工具），且題干未否定網絡的全部價值。故A說法錯誤；B：題干強調青少年應如何防范，而“加大執法力度”是國家機關的職責，與青少年自身行為無關。故B不符合題意；D：“網友都是不可靠”過于絕對，題干中的“工作人員”并非普通網友，而是虛假職業身份，關鍵問題在于信息真實性而非交友本身，故D說法錯誤；故本題選C。
4.【答案】A
【解析】本題考查理性參與網絡生活。①②③：青少年需要重點防范網絡沉迷成癮、宣揚炫富拜金享樂主義和個人信息泄露等問題，做到提高媒介素養，學會信息節食，增強自護意識，不泄露個人隱私，維護網絡安全，不破壞網絡秩序，①②③說法正確；④：合理利用網絡，不是遠離網絡世界，④錯誤；故本題選A。
5.【答案】C
【解析】本題考查理性參與網絡生活。A：“抵制一切網絡娛樂” 說法過于絕對，網絡娛樂有積極一面，不應全盤抵制，故A說法錯誤；B：隨意點擊陌生鏈接容易導致個人信息泄露、遭受詐騙等風險，不能隨意點擊，故B說法錯誤；C：面對利用 “AI 換臉” 等技術的網絡詐騙，我們要學會辨別網絡信息，增強防范意識，防范新型詐騙，故C說法正確；D：不能完全依賴平臺監管，自己也需要有自我保護意識和能力，故D說法錯誤；故本題選C。
6.【答案】A
【解析】本題考查理性參與網絡生活。A：中央網信辦開展“清朗·2025年春節網絡環境整治”專項行動，有利于營造良好的網絡環境，有利于引導網民提高媒介素養，合理利用網絡，A說法正確；B：營造健康文明、積極向上的社會網絡環境，不是校園環境，B錯誤；C：司法機關公正司法，維護社會公平正義，C錯誤；D：完善法律法規在題干中沒有體現，題干體現嚴格執法，D錯誤；故本題選A。
7.【答案】A
【解析】本題考查)理性參與網絡生活的要求。A：材料中提到的解密代碼和VR體驗這些都是網絡使用領域的，可以提高學生對網絡科技的認識，提高學生的網絡素養，故A符合題意；B：雖然活動涉及游戲化場景，但目的是通過技術手段提升網絡素養，而非訓練游戲操作能力，故B說法錯誤；C：材料未提及網絡安全防護或人身安全相關內容，故C不符合題意；D：活動中未涉及法律知識或規則教育，故D不符合題意；故本題選A。
提升練習
非選擇題
【答案】(1)①原因：缺乏網絡安全意識，輕信陌生信息，隨意點擊不明鏈接等。
②危害：造成財產損失，泄露個人及家人隱私，可能被不法分子利用等。
(2)增強學生網絡安全意識，普及相關法律法規知識，培養安全上網的行為習慣，營造校園網絡安全氛圍等。
(3)設置復雜密碼并定期更換，不隨意掃描不明二維碼，在正規平臺下載應用程序，使用網絡時開啟安全防護軟件等。
【解析】（1）小問1：
第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用理性參與網絡生活的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小張按要求操作后，發現自己的游戲賬號被盜，家人手機還收到了多條詐騙短信。經調查，該鏈接是偽裝的釣魚網站→缺乏網絡安全意識，輕信陌生信息，隨意點擊不明鏈接等。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用網絡的弊端的有關知識，從影響類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：小張按要求操作后，發現自己的游戲賬號被盜，家人手機還收到了多條詐騙短信。經調查，該鏈接是偽裝的釣魚網站→造成財產損失，泄露個人及家人隱私，可能被不法分子利用等。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用理性參與網絡生活的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：向同學們普及《個人信息保護法》→增強學生網絡安全意識，普及相關法律法規知識，培養安全上網的行為習慣，營造校園網絡安全氛圍；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查如何保護網絡個人信息安全，屬于開放性試題，言之有理即可。

展開更多......

收起↑