資源簡介

人教版（2025）初中道德與法治八年級上冊
1.2.2《養成親社會行為》教學設計
【01核心素養目標】
1.政治認同: 樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、 服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。
2.道德素養: 樹立積極的生活態度，初步培養學生親社會的意識，做社會的好公民。
3.法制觀念: 在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，做到尊法學法守法用法。
4.健全人格: 理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化，積極參與社會實踐，學會在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現做準備。
5.責任意識: 樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動、社區服務活動。
【教學重難點】
如何養成親社會行為？
【教學過程】
02激趣導入
★觀看視頻《那些暖心的時刻》，小組合作討論：在視頻中你看到了哪些溫暖的細節？
03精心探討
生活觀察：
學校組織八年級學生參加宣傳“節能降碳，綠色發展”的杜會實踐活動， 幾位同學就此展開了討論。
★小組合作討論：你贊同誰的觀點，為什么？
★小組合作討論：觀察這兩張圖片，你想說什么？
探究與分享：
雷軍和小米集團始終踐行社會責任，探索“科技+公益”的創新模式。在教育領域，小米設立5億元獎助學金計劃，惠及百所高校學子，并通過設備捐贈助力鄉村數字化教育；面對災害，從武漢疫情到河南暴雨，小米累計捐贈超8000萬元物資，展現企業擔當。在環保方面，小米推出“藍天計劃”，承諾實現碳中和，并聯合WWF保護大熊貓棲息地，推動可持續發展。此外，小米還關注特殊群體需求，通過無障礙功能優化讓科技更具溫度，雷軍個人更向母校捐贈13億元反哺教育。這些行動不僅體現了“讓全球每個人都能享受科技美好”的愿景，更詮釋了科技企業如何以創新之力推動社會進步，實現商業價值與社會價值的雙贏。
★小組合作討論：雷軍和小米集團是一種什么行為？體現了怎樣的精神品質？
精讀細研：
一、親社會行為的含義和內容
1.含義：親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。
探究與分享：
★小組合作討論：哪些行為屬于親社會行為 親社會行為有哪些表現？
精讀細研：
一、親社會行為的含義和內容
2.內容：謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等，都是親社會行為。
青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為。
探究與分享：
1.八年級學生小東和伙伴們利用暑假在社區組織了“墨緣·大手拉小手”活 動，每周五下午教小學生書法和國畫。為了讓小學生們進步更快，他們還一起討論教學方法。一個暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”,小學生們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。 在這一過程中，小東和伙伴們的表達能力、組織能力和交往能力得到很大提升。
★小組合作討論：結合自己參加的類似的社會實踐活動，與同學交流分享你的付出和收獲。
2.議一議
有同學認為，作為中學生，只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？
說一說：我們能參加哪些社會實踐活動？
向居民宣傳防火知識；
打掃社區衛生，宣傳環境保護；
看望敬老院的老人；
幫助維護交通秩序；
………
3.身邊的榜樣
王嘉曼—— 19歲女孩跳水救人犧牲
2025年3月4日凌晨，在寧波江北區一商超邊上的河道中，王嘉曼為救一名落水女子獻出了自己年輕的生命。嘉曼的善良似乎就來源于家族的血液中。去年，她的爺爺王國元曾在村邊的河里救起一名輕生者，挽救了一個家庭。如今，孫女嘉曼也因救人獻出了生命，村民們無不唏噓感嘆。
2025年1月13日下午3時24分，三歲的幼童在吳橋縣桑園鎮雜技公園結冰湖面上玩耍時，突然落入湖中，其母親周某救孩子心切，跳入湖中施救，也溺水了。接警后，吳橋縣公安局出警人員迅速趕到現場，用繩子將周某拉上岸。落入水中的孩子情形十分危急，輔警謝凱立即跳進湖中營救。當天氣溫零下10度，湖面有冰層，湖底有淤泥。謝凱一邊破冰，一邊向孩子落水的方向游去，正在附近的莊松也跳入湖中參與救助。兩人用竹梯一邊破冰，一邊向孩子落水的方向游去。由于衣服浸水和冰層的阻礙，每前進一步都很艱難，他們合力破冰十余米，到達孩子落水位置，將其抱上救生圈游向岸邊，在民警、輔警幫助下成功上岸。上岸后，被救的孩子臉色鐵青，已沒有了意識和呼吸。此時，有兩位游園的醫生聞訊趕來參與急救，對其實施胸部按壓、人工呼吸等搶救措施，直至120急救趕到現場。經全力救治，幼童轉危為安。
★小組合作討論：材料中的行為對自身、社會和國家起到了什么作用？
親社會行為促進個人成長和社會進步。親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可;能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
4.★觀看視頻《青年時期的習近平》和《習近平給母親的禮物》，小組合作討論：體會養成親社會行為的重要性。
5.★觀看視頻《山東醫生杭州救人》，小組合作討論：體會養成親社會行為的重要性。
精讀細研：
二、親社會行為的意義
親社會行為促進個人成長和社會進步。
“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”
親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
探究與分享：
1. 今天，很多青少年走進社會課堂，參加社區服務，為建設和諧社區出力獻策；參觀現代化工廠、體會科技變革的力量；參觀博物館，感受人類文明成果的燦爛輝煌；參加環境保護活動，守護我們共同的家園……
★小組合作討論：結合上述材料和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
2.★觀看視頻《拒絕冷漠　關愛社會》，小組合作討論：視頻中表現的是一種什么樣社會現象？
這是一種對他人缺乏同情心，對國家、集體和他人的利益漠不關心，缺乏社會公德，沒有社會責任感，不愿意承擔社會義務的現象叫做“看客”現象。
精讀細研：
三、怎樣養成親社會行為
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
社會是成長的課堂，實踐是最好的老師。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”
我們要主動了解社會，關注社會變化發展;
了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活;
熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
啟思導行：
從小到大，我們了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一個人物為例，參考下面的提示，探究其成長過程。
鞏固練習：
1.2025年3月18日，濟南市舉辦“謝謝你！身邊好人”公民道德建設先進故事分享會，傳遞了向上向善的社會正能量。下列屬于親社會行為的是（ ）
①許亮參加“長征精神紅色之旅”研學活動
②大華利用周末時間獨自在家鉆研物理知識
③小智組織“共植一片綠”網絡公益募捐活動
④“涼茶奶奶”徐桂梅36年免費為行人送茶
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】C
【解析】本題考查親社會行為。①③④：親社會行為是指人們在社會交往中對他人有益或對社會有積極影響的行為，主要表現為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等，如：參加環保公益活動，去敬老院看望老人，義務植樹等。故研學活動、公益募捐、免費為行人送茶等均屬于親社會行為，故①③④符合題意；②：這是獨立學習的表現，與親社會行為無關，故②不符合題意；故本題選C。
2.2024年全國“新時代好少年”閆尚博是一名“紅色文化小小講解員”。他用語言藝術的表現形式讓更多的同齡人了解英雄們的故事。此外，他還參與關愛老年人的益智互動節目錄制，用實際行動為老年人送去歡樂。向閆尚博學習，我們應當（ ）
①參與社會實踐，養成親社會行為
②戰勝挫折，增強韌性
③放棄學業，盡早融入社會生活
④養護精神，充盈生命
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【答案】D
【解析】本題考查養護精神、培養親社會行為。①④：分析題文材料，閆尚博做“紅色文化小小講解員”，參與關愛老年人的益智互動節目錄制，屬于親社會行為，有利于養護精神，充盈生命，故①④說法正確；②：這在材料中沒有體現出來，故②不符合題意；③：中學生的主要任務是學習，不能放棄學業，故③說法錯誤；故本題選D。
04課堂小結
第二課 在社會中健康成長
第2框 養成親社會行為
一、親社會行為的含義和內容
1.含義
2.內容
二、親社會行為的意義
三、怎樣養成親社會行為
1.關注社會變化發展
2.積極融入社會生活
3.積極投身于社會實踐【公開課】道法人教版（2025）8上
1.2.2《養成親社會行為》學案
目標案
1.政治認同: 樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。
2.道德素養: 樹立積極的生活態度，初步培養學生親社會的意識，做社會的好公民。
3.法制觀念: 在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，做到尊法學法守法用法。
4.健全人格: 理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化，積極參與社會實踐，學會在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現做準備。
5.責任意識: 樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動、社區服務活動。
預習案
一、閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.親社會行為的含義和內容
（1）含義：親社會行為是人在______________形成的，是_________________。
（2）內容：_________________________________等，都是親社會行為。
青少年階段是人的____________________，我們應該養成親社會行為。
2.親社會行為的意義
_______________________。“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”親社會行為有利于我們養成______________________，形成________________，獲得他人和社會的接納與認可；能夠_______________，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
3.怎樣養成親社會行為
___________________。___________________________。“風聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關心。”我們要主動了解社會，_____________________；了解風俗習慣，遵守社會公德，___________________；熱心幫助他人，________________，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
二、習題解答
習題01
你贊同誰的觀點，為什么？
習題02
結合上述材料和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
授課案
基礎練習
選擇題
考點一 親社會行為的含義和內容
1.下圖對聯的寓意告訴我們要有（ ）
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
A.尊敬師長的倫理規范
B.關心社會的積極態度
C.助人為樂的傳統美德
D.不忘本來的文化理念
2.下列行為屬于親社會行為的是（ ）
A.拒絕參與社區志愿活動
B.做家務時總是想求表揚
C.網上聲援環保但無行動
D.匿名舉報工廠污染行為
3.2025年3月18日，濟南市舉辦“謝謝你！身邊好人”公民道德建設先進故事分享會，傳遞了向上向善的社會正能量。下列屬于親社會行為的是（ ）
①許亮參加“長征精神紅色之旅”研學活動
②大華利用周末時間獨自在家鉆研物理知識
③小智組織“共植一片綠”網絡公益募捐活動
④“涼茶奶奶”徐桂梅36年免費為行人送茶
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.青少年處于走向社會的關鍵時期，應該關注社會、了解社會，養成親社會行為。下列同學的做法符合這一要求的是（ ）
①小剛平時主動關心父母
②小明常參加社區環保志愿活動
③小晴踴躍參加校運動會
④小剛認真參加學校的研學活動
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.下列選項能概括以下兩則對話內容的是（ ）
甲：春節期間，我到所在社區為小區居民寫春聯、送祝福。
乙：寒假期間，我上網了解國內時事新聞，關心國家發展。
A.關心社會，養成親社會行為
B.關愛他人，沉迷于網絡生活
C.融入社會，致力于他人認可
D.放眼全球，聚焦于人類命運
考點二 怎樣養成親社會行為
6.下面是昌盛鄉中學第6期“行走中原，讀懂中國”研學活動路線圖。根據站點內容推測，這期活動主題應該為（ ）
站點一：領略自然綠色之美———二克山
站點二：體味傳統文化魅力———鐘靈觀
站點三：感受科技創新力量———克東科技中心
A.遵守社會規則，維護社會秩序
B.參與社會實踐，弘揚中華文化
C.關注社會巨變，實現人生價值
D.走進社會生活，提升綜合素養
7.2024年全國“新時代好少年”閆尚博是一名“紅色文化小小講解員”。他用語言藝術的表現形式讓更多的同齡人了解英雄們的故事。此外，他還參與關愛老年人的益智互動節目錄制，用實際行動為老年人送去歡樂。向閆尚博學習，我們應當（ ）
①參與社會實踐，養成親社會行為
②戰勝挫折，增強韌性
③放棄學業，盡早融入社會生活
④養護精神，充盈生命
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.某中學組織學生開展社會實踐活動，學生們走進社區、工廠、農村，了解社會生活，體驗勞動的艱辛和快樂。這一活動的開展（ ）
①有利于培養學生的親社會行為
②能夠提高學生的社會實踐能力
③可以讓學生更好地了解社會，關注社會發展變化
④會影響學生的學習成績，不值得提倡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.寒假期間西寧市某中學組織同學們到科技館做志愿服務，雖然大家累的精疲力竭，但都表示很有成就感。同學們的這種經歷有助于（ ）
A.養成親社會的行為
B.在學校課堂中成長
C.做好職業生涯規劃
D.盡早走上就業崗位
10.“綠美廣東，紅領巾在行動”實踐活動中，廣大少先隊員加入護綠小隊、認養樹木花卉、講解環保知識，讓“志愿紅”和“生態綠”融合為靚麗風景。此活動有利于少先隊員（ ）
A.承擔法定責任，不言代價與回報
B.積累公益時長，獲得物質的獎勵
C.在奉獻中成長，培養親社會行為
D.弘揚勤儉美德，建設節約型社會
同步練習
單項選擇題
1．“雙減”背景下，全國各地學校在作業設計與布置上，可謂是下足了功夫。如表是某中學給初二學生設計的“十一”假期作業清單。完成上述作業有助于同學們（ ）
作業一 為家人制作一道美食
作業二 參加一次農業生產勞動
作業三 到白水洞、資江碼頭觀光
作業四 到社區參加防火宣傳
①深入生產生活實際，提高個人實踐能力
②了解社會、融入社會，養成親社會行為
③參與政治生活，直接管理國家事務
④關注社區治理和發展，增強社會責任感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.妥善處理與家庭、他人、集體和社會的關系，是我們應具備的重要素養。以下小明的銜為中，有需要改進的是（ ）
A.小晨因近期社團排練與班級值日沖突，于是經常請同學們幫忙代勞
B.母親節到來之際，小明精心制作了一張祝福卡，送給媽媽表達感恩
C.老師指出小明對集體事務不夠上心，他誠懇認錯，并承諾會積極改正
D.小區發起為災區捐贈物品的倡議，小明踴躍參與，積極貢獻自己的力量
3.近日，一則“14歲少年放學路上扶正紅綠燈”的短視頻被千萬網友點贊。杭州交警趕到學校找到這位少年潘奕辰，為他送去感謝信和“限定款”小禮物。下列評價與潘奕辰的行為對應正確的是（ ）
①自尊自信自強
②社會責任感強
③機智勇敢堅強
④主動關心社會
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.我校八年級學生開展道德與法治學科社會實踐活動(過程如表)，受到各方好評。這一活動啟示我們要（ ）
發現
觀察到“餐飲浪費”等現象
確定“光盤行動”研究主題 明查
研究政策實施調查
了解他況做好記錄 團議
運用知識分析原因提出
建議形成報告
①在社會大課堂中成長
②關心社會的建設和發展
③積極參與制定法律
④提高管理國家事務的能力
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.2025年3月5日，八年級學生小周所在社區開展“舊衣捐贈+環保宣傳”學雷鋒公益活動。小周原計劃和家人郊游，但又認為該活動有意義。你給小周的建議是（ ）
①作為中學生，要積極參與公益活動
②調整郊游時間，參加活動并動員鄰居捐贈舊衣服
③制定了的計劃不管任何原因一定要執行
④積極融入社會，傾力奉獻社會
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.夏季的一個夜晚，某機場暴雨滂沱，造成大量旅客滯留機場。一位網友通過微博發起“解救滯留旅客”的號召，許多私家車車主紛紛響應號召加入“愛心車隊”，開車趕赴機場將被困在機場的旅客免費送回家。參與獻愛心的私家車車主的行為告訴我們（ ）
A.要放棄個人利益，實現人生價值
B.要遵守社會規則，熱心幫助他人
C.要主動關心社會，培養親社會行為
D.要注重社會實踐，專注個人的發展
提升練習
非選擇題
了解研學活動，回答問題。
五一期間，長春市某校開展了一次登山研學活動。
登山途中，地勢陡峭，同學們互幫互助，克服重重挑戰；休憩間隙，生物老師拈來田邊野草，講解其藥用價值、生態習性，引得學生們圍聚傾聽，新奇不已。
師生暢聊研學感悟時，校長欣慰感言：“此行師生共學互促，知識在天地生根，情誼于磨煉中升溫，正是研學真意。”
(1)你認為這次研學活動開展之前，學校應該提醒學生哪些注意事項？
(2)依據“研學真意”，結合所學知識回答該校舉辦這次研學活動的意義。
參考答案及解析
預習案
一、閱讀教材，思考并整理以下問題。
1.親社會行為的含義和內容
（1）含義：親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。
（2）內容：謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等，都是親社會行為。
青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為。
2.親社會行為的意義
親社會行為促進個人成長和社會進步。“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可;能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
3.怎樣養成親社會行為
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。社會是成長的課堂，實踐是最好的老師。“風聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關心。”我們要主動了解社會，關注社會變化發展；了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
二、習題解答
習題01
【答案】我贊同后面3位同學的觀點，因為我們目前的主要任務是學習，但是也應該關心社會的發展，積極參與社會實踐，在社會實踐中提升自己……
【解析】親社會行為的意義
親社會行為促進個人成長和社會進步。“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
習題02
【答案】我們要積極參加社會實踐活動，在社會的大課堂中養成親社會行為……
【解析】怎樣養成親社會行為
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。社會是成長的課堂，實踐是最好的老師。“風聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關心。”我們要主動了解社會，關注社會變化發展；了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活；熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
授課案
基礎練習
選擇題
考點一 親社會行為的含義和內容
1.【答案】B
【解析】本題考查親社會行為。B：對聯風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心，倡導讀書人既要專注學習，又要心系國家與社會，體現的是要有社會責任感，要有關心社會的積極態度，B符合題意；ACD：對聯寓意旨在強調要關心社會，與尊敬師長、的傳統美德、不忘本來的文化理念無關，ACD說法與題不符；故本題選B。
2.【答案】D
【解析】本題考查對親社會行為的正確認識。D：根據所學，謙讓、分享、幫助他人、關心社會等都屬于親社會行為。匿名舉報工廠污染行為是關心社會發展的表現，有強烈的社會責任感，D說法符合題意；A：拒絕參與社區志愿活動是缺乏社會責任感的表現，不屬于親社會行為，A說法與題不符；B：做家務時總是想求表揚的做法是缺乏責任意識的表現，不屬于親社會行為，B說法與題不符；C：網上聲援環保但無行動的做法是沒有踐行誠信的表現，不屬于親社會行為，C說法與題不符；故本題選D。
3.【答案】C
【解析】本題考查親社會行為。①③④：親社會行為是指人們在社會交往中對他人有益或對社會有積極影響的行為，主要表現為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等，如：參加環保公益活動，去敬老院看望老人，義務植樹等。故研學活動、公益募捐、免費為行人送茶等均屬于親社會行為，故①③④符合題意；②：這是獨立學習的表現，與親社會行為無關，故②不符合題意；故本題選C。
4.【答案】D
【解析】本題考查親社會行為。②④：結合所學知識可知，親社會行為是指個體自愿為他人或社會帶來積極影響的行為，如志愿服務、參與社會實踐等，小明參加社區環保志愿活動，直接參與社會服務，符合親社會行為的要求；小剛參加研學活動，通過社會實踐了解社會，培養社會責任感，屬于親社會行為；故②④符合題意；①③：關心父母屬于家庭責任，參加校運會側重校內競爭，均未直接體現社會參與，故①③不符合題意；故本題選D。
5.【答案】A
【解析】本題考查親社會行為。A：結合題干兩則對話分析，為小區居民寫春聯、送祝福，上網了解國內時事新聞等，體現了關心社會，養成親社會行為，故A符合題意；B：這并沒有沉迷于網絡生活，故B說法錯誤；C：融入社會，不是為了獲得他人認可，故C說法錯誤；D：觀點雖然正確，但不是兩則對話的共同主題，故D不符合題意；故本題選A。
考點二 怎樣養成親社會行為
6.【答案】D
【解析】本題考查養成親社會行為。D：三個站點的設計，涵蓋了社會生活的諸多方面，都有利于促進中學生走進社會生活，養成親社會行為，提升綜合素養，故D說法正確；AC：說法與題目無關，故AC不符合題意；B：片面，只能概括站點二，故B說法錯誤；故本題選D。
7.【答案】D
【解析】本題考查養護精神、培養親社會行為。①④：分析題文材料，閆尚博做“紅色文化小小講解員”，參與關愛老年人的益智互動節目錄制，屬于親社會行為，有利于養護精神，充盈生命，故①④說法正確；②：這在材料中沒有體現出來，故②不符合題意；③：中學生的主要任務是學習，不能放棄學業，故③說法錯誤；故本題選D。
8.【答案】A
【解析】本題考查青少年養成親社會行為的必要性、養成親社會行為的途徑。①：參與社會實踐活動可以讓學生更加接近社會，了解社會的運作和規則，從而培養他們的親社會行為，即更愿意為社會做出貢獻，關心他人，故①說法正確；②：社會實踐活動往往需要學生動手操作、實地考察，這會提高學生的社會實踐能力，使他們更加適應社會的需求，故②說法正確；③：通過走進社區、工廠、農村，學生們可以更加直觀地了解社會的不同層面，從而更好地了解社會，關注社會的發展變化，故③說法正確；④：雖然參與社會實踐活動會占用學生的一部分時間，但并不意味著它會影響學生的學習成績。相反，通過實踐活動，學生可以更好地將理論知識與實踐相結合，提高他們的學習興趣和效率。故④說法錯誤；故本題選A。
9.【答案】A
【解析】本題考查親社會行為。A：組織同學們到科技館做志愿服務，有助于同學們養成親社會的行為，故A說法正確；B：有助于學生在社會課堂中成長，故B說法錯誤；C：題干沒有涉及做好職業生涯規劃，故C不符合題意；D：學生的主要任務是學習，不能盡早走上就業崗位，故D說法錯誤；故本題選A。
10.【答案】C
【解析】本題考查養成親社會行為。C：參加“護綠”行動能夠使少先隊員們在為社會做出貢獻的過程中獲得成長，學會關心他人、關注社會，在奉獻中成長，培養親社會行為，故C說法正確；A：參加“護綠”行動是道德義務不是法定責任，故A說法錯誤；B：參加“護綠”行動是有社會責任感的表現，更主要的是獲得精神方面的回報，并不只是“積累公益時長、獲得物質的獎勵”，故B說法錯誤；D：“護綠”有利于保護環境，建設環境友好型社會，和“勤儉”、“節約型社會”沒有直接關系，故D說法錯誤；故本題選C。
同步練習
單項選擇題
1．【答案】C
【解析】本題考查養成親社會行為的必要性。①：制作美食、參加農業生產勞動等作業，讓學生深入生產生活實際，能提高實踐能力，故①說法正確；②：到社區參加防火宣傳等活動，有助于學生了解社會、融入社會，養成親社會行為，故②說法正確；③：我國公民間接管理國家事務，故③說法錯誤；④：參加社區防火宣傳，能讓學生關注社區治理和發展，增強社會責任感，故④說法正確；故本題選C。
2.【答案】A
【解析】本題考查集體主義、孝親敬長、正確對待老師的批評、親社會行為。A：小晨因近期社團排練與班級值日沖突，于是經常請同學們幫忙代勞，說明小明沒有做到堅持集體主義，故A說法錯誤；B：母親節來臨之際，小明精心制作了一張祝福卡，送給媽媽表達感恩，是孝敬父母的表現，故B說法正確；C：老師批評小明不關心集體，他誠懇認錯并表示要改正，是正確對待老師的批評的表現，故C說法正確；D：小區倡議大家為災區捐獻物品，小明積極響應，是親社會行為，故D說法正確；本題屬于逆向選擇，故本題選A。
3.【答案】C
【解析】本題考查親社會。②④：個人與社會息息相關，我們要學會親近社會。題干中，潘奕辰扶正紅綠燈，這體現了社會責任感強，主動關心社會，故②④符合題意；①③：題干未涉及自尊自信自強、機智勇敢堅強，故①③不符合題意；故本題選C。
4.【答案】A
【解析】本題考查親社會行為。①②：題文材料中“發現--調查--建議”的社會實踐活動受到了大家的歡迎和好評，這是關注社會、了解社會的表現，是一種親社會行為，這一活動啟示我們要關心社會的建設和發展，學會在社會大課堂中成長，故①②符合題意；③：不是青少年所為；故③不符合題意；④：材料并沒有涉及提高管理國家事務的能力；故④不符合題意；故本題選A。
5.【答案】B
【解析】本題考查親社會行為。①：中學生作為社會的一員，積極參與公益活動能夠培養社會責任感，提升生命價值，故①說法正確；②：小周原計劃郊游，但公益活動有意義，調整郊游時間參加活動，既不耽誤個人活動安排，又能參與公益，同時動員鄰居捐贈舊衣服，能擴大公益活動影響力，故②說法正確；④：積極參與公益活動是融入社會、傾力奉獻社會的體現，這對個人成長和社會發展都有好處，故④說法正確；③：計劃需要具有一定靈活性，當遇到更有意義、更重要的事情時，應該合理調整計劃，而不是不管任何原因一定要執行原計劃，故③說法錯誤；故本題選B。
6.【答案】C
【解析】本題考查養成親社會行為的途徑。C：私家車車主響應號召加入“愛心車隊”，開車趕赴機場將被困旅客免費送回家，這是主動關心社會，幫助他人的行為，是親社會行為的體現，他們通過實際行動培養了親社會行為，故C符合題意；A：實現人生價值并不意味著要放棄個人利益，故A說法錯誤；B：材料中主要強調的是私家車車主熱心幫助滯留旅客，重點在于奉獻愛心、幫助他人，而不是遵守社會規則，故B不符合題意； D：材料中私家車車主的行為是關心社會、幫助他人，是關注社會和他人的表現，而不是專注個人的發展，故D說法錯誤；故本題選C。
提升練習
非選擇題
【答案】(1)穿防滑鞋，攜帶必要的水和食物；遵守紀律，不擅自離隊；注意安全，不攀爬危險區域。
(2)促進師生交流，建立教學相長的師生關系；培養學生的團隊合作精神和堅韌品質；讓學生在實踐中學習知識，提升綜合素養；親近自然，增強對生物知識的興趣。
【解析】（1）本題考查活動注意事項，為開放試題，言之有理即可。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用養成親社會行為的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：“此行師生共學互促，知識在天地生根，情誼于磨煉中升溫，正是研學真意。”→促進師生交流，培養學生的團隊合作精神和堅韌品質；讓學生在實踐中學習知識。
第三步：整合信息，組織答案。(共32張PPT)
養成親社會行為
人教版（2025）初中道法八年級上冊
課堂導入
01
精心探討
02
鞏固練習
03
課堂小結
04
CONTENTS
目 錄
人教版（2025）初中道法八年級上冊教材概覽與分析
核心素養目標
1
政治認同
樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、 服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。
2
道德修養
樹立積極的生活態度，初步培養學生親社會的意識，做社會的好公民。
3
法治觀念
在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，做到尊法學法守法用法。
4
健全人格
理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化，積極參與社會實踐，學會在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現做準備。
5
責任意識
樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動、社區服務活動。
課堂導入
PART 01
激趣導入
★觀看視頻《那些暖心的時刻》
在視頻中你看到了哪些溫暖的細節？
★小組合作討論：
精心探討
PART 02
你贊同誰的觀點，為什么
★小組合作討論：
生活觀察
學校組織八年級學生參加宣傳“節能降碳，綠色發展”的杜會實踐活動， 幾位同學就此展開了討論。
觀察這兩張圖片，你想說什么？
★小組合作討論：
生活觀察
一
親社會行為的含義和內容
雷軍和小米集團是一種什么行為 體現了怎樣的精神品質
★小組合作討論：
雷軍和小米集團始終踐行社會責任，探索“科技+公益”的創新模式。在教育領域，小米設立5億元獎助學金計劃，惠及百所高校學子，并通過設備捐贈助力鄉村數字化教育；面對災害，從武漢疫情到河南暴雨，小米累計捐贈超8000萬元物資，展現企業擔當。在環保方面，小米推出“藍天計劃”，承諾實現碳中和，并聯合WWF保護大熊貓棲息地，推動可持續發展。此外，小米還關注特殊群體需求，通過無障礙功能優化讓科技更具溫度，雷軍個人更向母校捐贈13億元反哺教育。這些行動不僅體現了“讓全球每個人都能享受科技美好”的愿景，更詮釋了科技企業如何以創新之力推動社會進步，實現商業價值與社會價值的雙贏。
1.含義：親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。
一
親社會行為的含義和內容
一
親社會行為的含義和內容
哪些行為屬于親社會行為 親社會行為有哪些表現？
★小組合作討論：
2.內容：謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發展等，都是親社會行為。
青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養成親社會行為。
一
親社會行為的含義和內容
關注社會
參與公益
謙 讓
分 享
奉獻社會
助 人
養 成
親社會行為
結合自己參加的類似的社會實踐活動，與同學交流分享你的付出和收獲。
★小組合作討論：
二
親社會行為的意義
八年級學生小東和伙伴們利用暑假在社區組織了“墨緣·大手拉小手”活 動，每周五下午教小學生書法和國畫。為了讓小學生們進步更快，他們還一起討論教學方法。一個暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”,小學生們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。 在這一過程中，小東和伙伴們的表達能力、組織能力和交往能力得到很大提升。
有同學認為，作為中學生，只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？
議一議
向居民宣傳防火知識；
打掃社區衛生，宣傳環境保護；
看望敬老院的老人；
幫助維護交通秩序；
………
說一說：我們能參加哪些社會實踐活動？
二
親社會行為的意義
2025年1月13日下午3時24分，三歲的幼童在吳橋縣桑園鎮雜技公園結冰湖面上玩耍時，突然落入湖中，其母親周某救孩子心切，跳入湖中施救，也溺水了。接警后，吳橋縣公安局出警人員迅速趕到現場，用繩子將周某拉上岸。落入水中的孩子情形十分危急，輔警謝凱立即跳進湖中營救。當天氣溫零下10度，湖面有冰層，湖底有淤泥。謝凱一邊破冰，一邊向孩子落水的方向游去，正在附近的莊松也跳入湖中參與救助。兩人用竹梯一邊破冰，一邊向孩子落水的方向游去。由于衣服浸水和冰層的阻礙，每前進一步都很艱難，他們合力破冰十余米，到達孩子落水位置，將其抱上救生圈游向岸邊，在民警、輔警幫助下成功上岸。上岸后，被救的孩子臉色鐵青，已沒有了意識和呼吸。此時，有兩位游園的醫生聞訊趕來參與急救，對其實施胸部按壓、人工呼吸等搶救措施，直至120急救趕到現場。經全力救治，幼童轉危為安。
身邊的榜樣
二
親社會行為的意義
身邊的榜樣
王嘉曼—— 19歲女孩跳水救人犧牲
2025年3月4日凌晨，在寧波江北區一商超邊上的河道中
王嘉曼為救一名落水女子獻出了自己年輕的生命。嘉曼的善良似乎就來源于家族的血液中。去年，她的爺爺王國元曾在村邊的河里救起一名輕生者，挽救了一個家庭。如今，孫女嘉曼也因救人獻出了生命，村民們無不唏噓感嘆。
二
親社會行為的意義
材料中的行為對自身、社會和國家起到了什么作用
親社會行為促進個人成長和社會進步。親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可;能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
★小組合作討論：
★觀看視頻《青年時期的習近平》和《習近平給母親的禮物》
體會養成親社會行為的重要性。
★小組合作討論：
二
親社會行為的意義
★觀看視頻《山東醫生杭州救人》
體會養成親社會行為的重要性。
★小組合作討論：
二
親社會行為的意義
二
親社會行為的意義
這兩種行為屬于親社會行為嗎？
親社會行為促進個人成長和社會進步。
“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”
親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
三
怎樣養成親社會行為
勞動體驗
研學旅行
三
怎樣養成親社會行為
三
怎樣養成親社會行為
結合上述材料和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。
★小組合作討論：
今天，很多青少年走進社會課堂，參加社區服務，為建設和諧社區出力獻策；參觀現代化工廠、體會科技變革的力量；參觀博物館，感受人類文明成果的燦爛輝煌；參加環境保護活動，守護我們共同的家園……
★觀看視頻《拒絕冷漠　關愛社會》
視頻中表現的是一種什么樣社會現象？
★小組合作討論：
這是一種對他人缺乏同情心，對國家、集體和他人的利益漠不關心，缺乏社會公德，沒有社會責任感，不愿意承擔社會義務的現象叫做“看客”現象。
三
怎樣養成親社會行為
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
社會是成長的課堂，實踐是最好的老師。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”
我們要主動了解社會，關注社會變化發展;
了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融入社會生活;
熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
三
怎樣養成親社會行為
啟思導行
從小到大，我們了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一個人物為例， 參考下面的提示，探究其成長過程。
鞏固練習
PART 03
三
鞏固練習
2025年3月18日，濟南市舉辦“謝謝你！身邊好人”公民道德建設先進故事分享會，傳遞了向上向善的社會正能量。下列屬于親社會行為的是（ ）
①許亮參加“長征精神紅色之旅”研學活動
②大華利用周末時間獨自在家鉆研物理知識
③小智組織“共植一片綠”網絡公益募捐活動
④“涼茶奶奶”徐桂梅36年免費為行人送茶
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【解析】C
本題考查親社會行為。①③④：親社會行為是指人們在社會交往中對他人有益或對社會有積極影響的行為，主要表現為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等，如：參加環保公益活動，去敬老院看望老人，義務植樹等。故研學活動、公益募捐、免費為行人送茶等均屬于親社會行為，故①③④符合題意；②：這是獨立學習的表現，與親社會行為無關，故②不符合題意；故本題選C。
三
鞏固練習
2024年全國“新時代好少年”閆尚博是一名“紅色文化小小講解員”。他用語言藝術的表現形式讓更多的同齡人了解英雄們的故事。此外，他還參與關愛老年人的益智互動節目錄制，用實際行動為老年人送去歡樂。向閆尚博學習，我們應當（ ）
①參與社會實踐，養成親社會行為
②戰勝挫折，增強韌性
③放棄學業，盡早融入社會生活
④養護精神，充盈生命
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【解析】D
本題考查養護精神、培養親社會行為。①④：分析題文材料，閆尚博做“紅色文化小小講解員”，參與關愛老年人的益智互動節目錄制，屬于親社會行為，有利于養護精神，充盈生命，故①④說法正確；②：這在材料中沒有體現出來，故②不符合題意；③：中學生的主要任務是學習，不能放棄學業，故③說法錯誤；故本題選D。
PART 04
課堂小結
養成親社會行為
課堂小結
內容
親社會行為的含義和內容
含義
親社會行為的意義
關注社會變化發展
積極融入社會生活
積極投身于社會實踐
怎樣養成親社會行為
親社會行為
在人際交往和社會實踐中
養成
感謝您的耐心聆聽

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