資源簡介

2024—2025 學年第二學期學情調研
三年級道德與法治試題
一、填空題(每空 1 分，共 6 分)
1. 每個人都有自己的特點，在鏡子中、生活的細節里，我們都可以找到自己的______。
2. 與鄰居相處，我們應該相互__________、相互包容。
3. 生活中處處有（ ）。我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、幫助別人。
4. 我們的家鄉不僅景色優美，還有很多遠近聞名的__________呢！
5. 我們在享受通信帶來的便利時，應遵守通信中的（ ），要注意（ ）。
二、單項選擇題，將正確答案的序號填在括號里。(每題 2 分，共 20 分)
6. 當發現鄰居家著火時，我們應該（ ）。
A. 趕緊圍觀湊熱鬧
B. 撥打 119 報警，并通知大人幫忙
C. 自己沖進去救火
7. 下列行為屬于誠實的是（ ）。
A. 不小心打碎花瓶，主動告訴家長
B. 考試時偷看同學答案
C. 把責任推給其他同學
8. 為學校環境建設出力，我們可以（ ）。
A. 課桌上亂涂亂畫
B. 主動撿起校園里的垃圾
C. 隨意踩踏草坪
9. 對待自己的不足，正確的做法是（ ）。
A. 逃避問題，不愿面對
B 努力改正，取長補短
C 覺得無關緊要
10. 下列屬于公共場所的是（ ）。
A. 教室 B. 自家客廳 C. 公園
11. 幫助他人時，我們應該（ ）。
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A. 不考慮對方感受，強行幫忙
B. 尊重對方意愿，用恰當方式幫助
C. 幫完忙后四處炫耀
12. 了解家鄉的歷史文化，可以通過（ ）。
A. 采訪長輩、查閱資料
B. 憑空想象
C. 只聽老師講解
13. 與同學發生矛盾時，應該（ ）。
A. 直接動手打架
B. 冷靜溝通，互相理解
C. 再也不理對方
14. 下列做法能保護公共設施的是（ ）。
A. 在路燈桿上貼廣告
B. 給健身器材清理灰塵
C. 用石頭砸路邊垃圾桶
15. 當同學遇到困難時，我們應該（ ）。
A. 嘲笑他 B. 主動幫忙 C. 當作沒看見
三、判斷題，在題后括號內打“√”或“×”。(每題 1 分，共 10 分)
16. 誠實就是要說出所有實話，不用考慮他人感受。（ ）
17. 遠親不如近鄰，和鄰居相處要相互尊重。（ ）
18. 幫助別人時不需要講究方法，只要做了就行。（ ）
19. 家鄉的發展帶來的變化都是有益的。（ ）
20. 我們可以隨意在公共設施上刻畫自己的名字。（ ）
21. 每個人都有優點和不足，要學會取長補短。（ ）
22. 當同學向自己借文具時，應該拒絕。（ ）
23. 愛護學校環境是值日生的事，與其他同學無關。（ ）
24. 了了解家鄉，可以通過閱讀相關書籍、參觀博物館等方式。（ ）
25. 發現有人破壞公共設施，應該及時制止或報告大人。（ ）
四、簡答題(每題 4 分，共 8 分)
26. 請寫出兩種幫助他人的正確做法。
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27. 作為小學生，我們可以怎樣為愛護家鄉環境出一份力？
五、論述題(6 分)
28. 在學校和生活中，我們難免會與同學產生矛盾。請結合自己的經歷，說一說當你和同學發生矛盾時，是
如何解決的？從中學到了什么？
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2024—2025 學年第二學期學情調研
三年級道德與法治試題
一、填空題(每空 1 分，共 6 分)
【1 題答案】
【答案】特點
【2 題答案】
【答案】理解
【3 題答案】
【答案】愛心
【4 題答案】
【答案】特產
【5 題答案】
【答案】 ①. 道德規范 ②. 通信禮儀
二、單項選擇題，將正確答案的序號填在括號里。(每題 2 分，共 20 分)
【6 題答案】
【答案】B
【7 題答案】
【答案】A
【8 題答案】
【答案】B
【9 題答案】
【答案】B
【10 題答案】
【答案】C
【11 題答案】
【答案】B
【12 題答案】
【答案】A
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【13 題答案】
【答案】B
【14 題答案】
【答案】B
【15 題答案】
【答案】B
三、判斷題，在題后括號內打“√”或“×”。(每題 1 分，共 10 分)
【16 題答案】
【答案】×
【17 題答案】
【答案】√
【18 題答案】
【答案】×
【19 題答案】
【答案】×
【20 題答案】
【答案】×
【21 題答案】
【答案】√
【22 題答案】
【答案】×
【23 題答案】
【答案】×
【24 題答案】
【答案】√
【25 題答案】
【答案】√
四、簡答題(每題 4 分，共 8 分)
【26 題答案】
【答案】以平等的態度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感同身受地了解他們的需要；以友善
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與熱誠的態度幫助他們。
【27 題答案】
【答案】愛護家鄉環境；宣傳家鄉的風土人情；綠色環保，從我做起。
五、論述題(6 分)
【28 題答案】
【答案】有一次課間活動，我和小明都想玩同一個乒乓球臺，互不相讓就吵起來了。我想到老師說過要冷
靜，就先停下來，問小明 什么非要玩。原來他放學后要去上興趣班，只有課間這點時間能玩。我就說：
“那我們先一起玩雙打吧，一人玩一半時間。”小明同意了，最后我們玩得很開心。
從中學到了生氣吵架解決不了問題；知道了小明急著玩的原因，我才理解他；一起商量，總能找到大家都
接受的解決辦法。
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