資源簡介

教科版四年級上冊科學1.聽聽聲音同步練習
一、填空題
1．向周圍發出聲波的振動系統叫　 　。　 　、　 　、　 　都能振動發聲。
2．我們通過　 　來聽聲音。
3．風聲、雷聲是　 　的聲音；汽車喇叭聲、二胡聲是　 　生產生活發出的聲音（選填“自然界”或是“人類 ”）。
4．在校園內我聽到過　 　、　 　、　 　和　 　等聲音，我們可以用高、　 　、　 　、　 　等科學詞匯來描述這些聲音。
5．聲音有　 　，在下面《閃爍的小星星》這段樂譜中，　 　為　 　，　 　為　 　。
6．周圍的聲音可以分為　 　、　 　、　 　。自然界的聲音有　 　、　 　、　 　等，人類生產生活發出的聲音有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等。
7．聲音看不見也　 　，但是我們卻總能感覺到它的存在，并能從聲音那里獲得很多　 　
二、判斷題
8． “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，這里的聲音都來自大自然。（　　）
9．我們的周圍充滿著各種不同的聲音。(　　)
10．蟋蟀能利用翅膀發出聲音。 （　　）
11．音叉上有字母和數字，字母代表的是音高，數字代表的是音叉每分鐘振動的次數。（　　）
12．音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。 （　　）
三、單選題
13．下列哪種聲音與其它聲音不是同一類(　　)。
A．蟬鳴 B．汽車喇叭聲 C．雷聲
14．下列聲音中，不是人類生產生活產生的是(　　)。
①喇叭聲 ②雷電聲 ③蟲鳴聲 ④彈琴聲
A．①② B．②③ C．②④
15．下列聲音最有可能是屬于自然界發出來的是（　　）
A．優美的琴聲 B．摩托的轟鳴聲 C．呼嘯的風聲
16．一個音叉上面標有C5.12，關于這個音叉說法正確的是（　　）。
A．C5.12是音叉的編號
B．這個音叉每秒鐘振動5.12次
C．這個音叉每分鐘振動5.12次
17．下列聲音中，（　　）屬于人為制造的聲音。
A．風聲 B．海浪聲 C．笑聲
四、綜合題
18．讓我們一起來識別樂曲中的音符。
|1 1|5 5|6 6|5 -|4 4|3 3|2 2|1 -|
（1）根據上面這段簡單的樂譜演奏的樂曲，音的高低變化是(　　)。
A．從低到高 B．從高到低
C．先從高到低，再從低到高 D．先從低到高，再從高到低
（2）根據|1 1|5 5|6 6|5 -|這段四二拍的樂譜演奏的樂曲，第一拍的音比第三拍的音(　　)。
A．高 B．低 C．強 D．弱
五、簡答題
19．優美歌曲的聲音有哪些特點？
20．聲音可以用哪些詞匯來進行描述 請寫出6個。
六、實驗探究題
21．在生活中，我們會聽到各種各樣的聲音，請給下列聲音按聲音來源進行分類。
①貓叫聲②雨聲③機器轟鳴聲④蟬鳴叫聲⑤青蛙呱呱⑥雷聲⑦風聲⑧汽車喇叭聲⑨玻璃打碎聲
（1）動物發出的聲音有：　 　
（2）大自然發出的聲音有：　 　
（3）人類生產生活發出的聲音有：　 　
答案解析部分
1．【答案】聲源；固體；液體；氣體
2．【答案】耳朵
3．【答案】自然界；人類
4．【答案】鳥叫聲；喇叭聲；讀書聲；講話聲；低；強；弱
5．【答案】高低強弱的變化；最高音；6；最低音；1
6．【答案】動物的叫聲；自然界的聲音；人類生產生活中發出的聲音；風聲；水聲；雷聲；人們的說話聲；演奏樂器的聲音；車輛發動機的轟鳴聲；喇叭聲；工廠機器的響聲；集貿市場的喧嘩聲
7．【答案】摸不著；信息
8．【答案】錯誤
9．【答案】正確
10．【答案】正確
11．【答案】錯誤
12．【答案】正確
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】C
16．【答案】B
17．【答案】C
18．【答案】（1）D
（2）B
19．【答案】優美歌曲的聲音有高低強弱的變化。
20．【答案】高低、強弱、悅耳、刺耳等
21．【答案】（1）①④⑤
（2）②⑥⑦
（3）③⑧⑨
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