資源簡介

(共21張PPT)
新課導入
思考：漫畫中的行為屬于什么性質的行為？需要承擔哪些責任？
偷盜
犯罪
犯罪屬于刑事違法行為，將承擔刑事責任，受刑罰處罰。
第四單元 生活在法治社會
第11課 遠離違法犯罪
11.2 犯罪與刑罰
自主學習
1、刑法的內容及作用 (P96)
2、什么是犯罪 (P97-P98)
3、犯罪的基本特征 (P97-P98)
4、刑罰的含義 (P98)
5、我國刑罰的種類 (P98)
6、我們應該如何同違法犯罪作斗爭 (P98)
瀏覽課本P96-98頁內容，思考下列問題，并將答案標記在課本上。
活動探究一
觀看視頻，思考問題：
1.你如何理解《刑法》這部法律？
我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
2.談談《刑法》這部法律對我們的社會生活有什么作用？
刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
1.刑法的內容及作用 (P96)
刑法的內容：刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
刑法的作用：我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
總結歸納
齊某撬開他人小轎車車門，盜竊車內筆記本電腦等貴重物品。
活動探究二
思考：根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
情境一
性質：齊某撬開他人小轎車車門并盜竊車內筆記本電腦等貴重物品的行為，根據《中華人民共和國刑法》第二百六十四條的規定，構成盜竊罪。
法律責任：齊某以非法占有為目的，盜竊他人財務，數額較大，以盜竊罪追究其刑事責任。
馬某要求中途下車被拒絕后，搶控公交車司機手中的方向盤，干擾公交車正常行駛，危及公共安全。
活動探究二
情境二
性質：乘客在公共交通工具行駛過程中搶奪方向盤、變速桿等操縱裝置；毆打、拉拽駕駛人員，有其他妨害安全駕駛行為，構成危險方法危害公共安全罪。
法律責任：危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，依照刑法第一百一十四條的規定，以危險方法危害公共安全罪定罪處罰。致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，依照刑法第一百一十五條第一款的規定，以危險方法危害公共安全罪定罪處罰。
思考：根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
汪某將一件禁止出口的青銅器出售給一個外國人。
活動探究二
情境三
性質：根據《中華人民共和國刑法》，汪某的行為構成“非法向外國人出售、贈送珍貴文物罪”。
法律責任：要承擔刑事責任。
思考：根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
2.什么是犯罪 (P97-P98)
①犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。
②犯罪是具有刑事違法性的行為。
③犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。
總結歸納
3.犯罪的基本特征有哪些？P97-98
①犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。任何違法行為都有社會危害性，當危害性達到相當嚴重的程度，就構成犯罪。
②犯罪是具有刑事違法性的行為。刑事違法是犯罪在法律上的表現，即犯罪是觸犯了刑法的行為。刑事違法性是區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。
③犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制裁，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。我國的刑罰分為主刑和附加刑。
總結歸納
15歲的學生林某使用言語威脅、搜身、毆打等方式，多次強行向幾名中學生索要財物，一年內共索得三千余元。
活動探究三
思考：林某的行為屬于什么性質？應當如何處理？
性質：根據《中華人民共和國刑法》第二百七十四條的規定，敲詐勒索公私財物，如果數額較大或者多次進行敲詐勒索，將構成敲詐勒索罪。所以林某的行為構成了犯罪。
處理：根據《中華人民共和國刑法》第二百七十四條的量刑規定，敲詐勒索罪的量刑根據犯罪情節的輕重而有所不同。如果敲詐勒索數額較大或者多次敲詐勒索，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。
補充思考：結合此案例論一論，什么是刑罰？刑罰有哪些類型？
4.刑罰的含義和類型？P94
含義：刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制載，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。
類型：我國的刑罰分為主刑和附加刑。
總結歸納
刑罰
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
無期徒刑
驅
逐
出
境
罰金
沒收財產
剝奪政治權利
總結歸納
主刑只能單獨適用
附加刑可以同時使用
活動探究四
思考：結合案例談談，我們應該如何同違法犯罪作斗爭？
趙某聽到女鄰居鄒某家中傳出謾罵和毆打聲，便前去查看，發現李某把鄒某摁倒在地，毆打其頭部。趙某立即上前制止并從背后拉拽李某，致李某倒地。李某起身后欲毆打趙某，趙某隨即將李某推倒，朝李某腹部猛踩一腳。看到李某無法起身后，趙某離開現場。經鑒定，李某腹部橫結腸破裂，傷情屬于重傷二級；鄒某面部挫傷，傷情屬于輕微傷。后經檢察機關審查認定，趙某屬于正當防衛，依法對趙某作出不起訴決定。
刑法第二十條第一款規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。
5.如何同犯罪行為作斗爭？P98
①面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助。
②我們更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
總結歸納
教師寄語
同學們，我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
課堂小結
犯罪與刑罰
刑法的作用
刑罰的含義及分類
含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、刑事違法性、受到刑罰處罰的行為。
特征：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律分界線）
主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境
有勇有謀應對犯罪行為
犯罪的含義及特征
敢于并善于斗爭
課堂練習
1．初中生小張在公交車上看到小偷在扒竊，遂在紙上寫下“你的錢包被偷了”，并悄悄給失主和公交車司機看，最終協助公安機關抓住了小偷。這啟示我們( )
①面對犯罪行為，勇敢及時幫助受害者
②善于斗爭，巧妙地借助他人力量應對犯罪
③尊重和保護隱私權，維護社會的正義
④機智靈活、有勇有謀地同犯罪行為作斗爭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
課堂練習
2．虞城縣人民法院宣判一起借媒體記者身份敲詐勒索的案件,被告人李某某一審被判處有期徒刑十個月并處罰金人民幣5000元。下列對李某某所受的刑罰的說法,認識不正確的有(　 　)
A.有主刑,也有附加刑
B.有期徒刑屬于主刑
C.罰金屬于附加刑
D.李某某所受的刑罰都是附加刑
D
課堂練習
3．某班開展“刑事案件模擬法庭”活動。以下案件可以作為該模擬法庭使用的是( )
①周叔叔與鄰居發生糾紛，一時惱怒，把對方打成重傷　
②因單位拖欠工資，老張到單位追討，與單位負責人發生爭吵　
③中學生小何經常逃課上網，錢不夠花攔路搶劫被抓獲　
④在重點文物旅游景區里，小關不聽管理員的勸阻騎在文物上拍照
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
A
課堂練習
4．安徽省劉某因虐待女童被判有期徒刑兩年。對案件理解正確的是（ ）
①劉某的行為屬于犯罪，要受到刑罰處罰
②有期徒刑屬于主刑
③任何違法行為都要受到刑罰處罰
④未成年人生命健康權受法律保護
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
A

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