資源簡介 四年級道德與法治知識競賽級一、單選題。(每題2分,共20分)L.你愿意和誰交朋友(8A.同學(xué)獲獎后,軍軍有些不服氣B.徐美麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)穿的衣服太土氣C.李明宇非常友善,總是樂意把他的東西借給我用2和同學(xué)約好一起去公園打球,但家里突然有急事,你應(yīng)該()。A.忙家里的事,不去赴約B.打電話和同學(xué)說明情況,不去赴約C.不管家里有多么著急的事都要去赴約13.我們購物時要培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,下列行為不文明的是()A.隨意拆開商品包裝二B.不需要的商品放回原處C.買水果時輕拿輕放,不用手亂捏4.下列屬于合理消費的是()。1:A.陽陽一家到餐館吃飯,他們按需點餐B.看到同桌的名牌新書包,佳佳纏著媽媽買同款1:C.看到超市打折促銷,李奶奶買了一大堆促銷商品5勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,下面名言警句不符合這1個意思的是()。A.取之有度,用之有節(jié),則常足。B.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。1C.一粥一飯,當(dāng)恩來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。6.中國高鐵、神舟飛船、移動支付、DeepSeck等越來越多的1中國創(chuàng)造,在改變著人們的生活,說明()。1①中國創(chuàng)造讓我們的生活更加舒適方便②中國制造值得我們驕做,不需要中國創(chuàng)造1③中國創(chuàng)造要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí),做創(chuàng)新人才④我國實現(xiàn)了由中國制造向中國創(chuàng)造的跨越A.①23B.②3④C.①3④7,生活中,我們可以用自己的實際行動感謝勞動者的服務(wù)。下列人物的做法沒有體現(xiàn)這一點的是(2。A媽媽在醫(yī)院看完病,對紙生說:“謝謝R雨麗在小區(qū)門口遇到清潔工,幫著子就走開了C.我在飯店吃飯時,盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上,保持餐桌和地面的整潔8下列選項中,既是節(jié)日又是節(jié)氣的是()aA.春分B.清明C.立秋9隨著社會的發(fā)展,以及外來文化和城市文化的沖擊,許多獨具特色的民間藝術(shù)正面臨著衰落的困境,下列說法正確的是()。A.民間藝術(shù)是否消失,與小學(xué)生無關(guān)B.對民間藝術(shù)的保護(hù),少年兒童無法貢獻(xiàn)力量C、尋找衰落的原因,對癥下藥,才能更好地發(fā)展民間藝術(shù)10.發(fā)生購物糾紛與商家協(xié)商無果時,可以撥打電話(投訴。A.110B.1190.12315二、判斷題。(每題2分,共20分】11.友誼來之不易,需要珍情。學(xué)會與朋友相處,友誼才能深厚長久。12.我們對別人說話要算數(shù),對自己可以說話不算數(shù)。13.給同學(xué)起侮辱性的外號不屬于學(xué)校里的欺負(fù)行為。14.經(jīng)營者不得對消費者進(jìn)行侮辱、誹謗,不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品,不得侵犯消費者的人身自由。15.我喜歡的昂貴玩具爸爸媽媽不給我買,我就用自己的壓歲錢買。()16.中國是一個工業(yè)大國。(17.我的爺爺是單位領(lǐng)導(dǎo),好多人聽他指揮,禾禾的爺爺是工廠的工人,和我的爺爺沒法比。18.隨著社會的發(fā)展,有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的需要,不再適應(yīng)社會的發(fā)展,需要淘汰或者加以變革。)19,民間藝術(shù)由藝術(shù)家創(chuàng)造,用來滿足生活和審美的需求,表達(dá)人們的美好愿望。(20.我們可以登錄家鄉(xiāng)所在地的政府公眾信息網(wǎng),收集家鄉(xiāng)建設(shè)的信息。四年級道德與法治知識競賽,第1頁,共1頁四年級道德與法治參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單選題(每空2分,共20分)1-5 CBAAB6-10 CBBCC二、判斷題(每題2分,共20分)11-15√××√×16-20××√×√三、中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日,這些節(jié)日涉及許多獨特的節(jié)日風(fēng)俗,請你把節(jié)日與對應(yīng)的風(fēng)俗連起來(5分)元宵節(jié)、吃粽子、賽龍舟、懸掛艾草端午節(jié)觀燈盞、猜燈謎、吃湯圓中秋節(jié)出游賞景、登高遠(yuǎn)跳、觀賞菊花、插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒重陽節(jié)用紅紙剪成蝙蝠、麋鹿、白鶴和喜鵲貼在門窗上除夕吃月餅、賞月、飲桂花酒、賞桂花四、閱讀下面的小故事,回答問題(5分)1.(1分)略2.(1分)B3.(3分)略四年級道德與法治答案,第1頁,共1頁 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4道答案.pdf 四道法 (1)_合并.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫