資源簡介

2.1生物體的基本單位（第一課時）
一、選擇題
1．2025年5月，寧波北侖連續數晚出現罕見的“藍眼淚”，吸引大量市民前往觀賞。經研究，這種現象主要由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。當受到外界擾動等刺激時，夜光藻會發出藍色熒光。上述現象反映的生物基本特征是（　　）
A．生物能進行繁殖 B．生物能生長和發育
C．生物能遺傳和變異 D．生物能對外界刺激作出反應
2．杭州亞運會田徑項目賽場上的“顯眼包”——機器狗，承擔了搬運器材的工作。下列關于機器狗的敘述，正確的是（　　）
A．它不是生物，因為它不具備生物的基本特征
B．它不是生物，因為它不能通過光合作用制造有機物
C．它是生物，因為它會運動，幫助搬運鐵餅
D．它是生物，因為它能夠根據指令作出反應
3．下列有關事實①胡克通過顯微鏡發現細胞；②施旺和施萊登提出動物和植物都是細胞構成；③魏爾肖提出一切細胞來自細胞；按照細胞學說建立的過程，下列按時間先后排序正確的是（　　）
A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③
4．根據細胞學說的內容和發展史。同學們提出了如下觀點，正確的是（　　）
A．科學的發展離不開技術的支持，技術可以促進科學發展
B．英國科學家胡克將細胞壁當成了細胞，因此他的發現沒有科學價值
C．施萊登和施旺認為所有生物都是由細胞構成的
D．經過200年的發展，細胞學說已非常完善，因此不需要再發展
5．下列有關顯微鏡操作的敘述，正確的是（　　）
A．用左眼注視目鏡內，右眼閉上或用手遮擋
B．若將左上方的物像移向視野中央，應向左上方移動玻片標本
C．下降鏡筒時，眼睛注視目鏡內的物像
D．轉換高倍物鏡后，為使物像更清晰，需轉動粗準焦螺旋
6．正確規范操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
7．顯微鏡的目鏡為、物鏡為時視野中的細胞數目如圖所示，把目鏡更換后，視野中的細胞數目則變為5個，請問更換后可能的目鏡物鏡組合是（　　）
A．目鏡、物鏡
B．目鏡、物鏡
C．目鏡、物鏡
D．目鏡、物鏡
8．利用顯微鏡觀察到的兩個視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關敘述正確的是（　　）
A．若裝片往左移，則像也會往左移
B．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
C．甲中所觀察到的實際范圍比乙中的小
D．若在甲視野看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像
9．紅微藻是一種藻類植物，如圖所示為顯微鏡下觀察到的紅微藻，若要進一步觀察紅微藻A的內部結構，則正確的操作順序是（　　）
①轉動物鏡轉換器 ②向右移動裝片 ③向左移動裝片
④調節粗準焦螺旋 ⑤調節細準焦螺旋
A．①②④⑤ B．②①④⑤
C．③①⑤ D．③①④⑤
10．下列關于顯微鏡（如圖所示）使用的敘述，正確的是（　　）
A．鏡筒下降時眼睛應看結構③
B．能夠調節光線強弱的結構是圖中的④和⑦
C．調節圖中結構①，可使看到的物像更加清晰
D．選擇圖中5×和10×的鏡頭可使視野中看到的細胞數目最多
二、填空題
11．請將下列生物特征的序號填入對應現象后的橫線上。
①生物能生長繁殖②生物能對外界刺激作反應③生物需要營養和能量④生物能將產生的廢物排出體外
(1)朵朵葵花向太陽 。
(2)離離原上草，一歲一枯榮 。
(3)饑不擇食 。
(4)人排汗 。
12．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，詩句中對“犬”的描寫，體現了生物基本特征是 ，犬的基本結構和功能單位是 。
13．細胞學說的內容可以概括為：所有動物和植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和 的基本單位，新細胞是由原來的細胞 而來的。
14．將顯微鏡從鏡箱中取出，平穩放置在試驗臺合適位置處。拿取顯微鏡時，應一只手握住 ，另一只手托住 ，使顯微鏡保持直立。如圖用顯微鏡觀察植物細胞時，能使② （填名稱）快速升降的是 （填序號）。光線較弱時，除了調節反光鏡，還可以選用 來調節通光量。若顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數分別是10×和40×，則此物像放大了 倍。
15．如圖是小敏制作的簡易顯微鏡，凸透鏡B相當于顯微鏡的 （填結構名稱）。用該裝置觀察時，保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡的過程是在 （選填“對光”或“調焦”）。請對該裝置提出一條合理的改進建議： 。

16．小妍同學在使用顯微鏡時，經常發現視野中會有“污物”出現。她為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如圖所示的思維導圖。請你在圖方框中填入合適的文字，將該思維導圖補充完整。
① ；
②
17．如圖所示，①②為兩種放大倍數不同的物鏡，③④為兩種放大倍數不同的目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。
（1）物鏡①和②中誰的放大倍數比較大 ；
（2）能觀察到細胞數目最多的組合是 。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
18．觀察細胞形態結構的常用工具是顯微鏡，因此我們要學會使用顯微鏡。小磊借助顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞來認識動物細胞的基本結構，試回答下列問題：
（1）小磊在對光時，應選用 物鏡（填序號），想要在視野中觀察到最少的細胞，應該選用正確的組合為 。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑥
（2）小磊用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，轉動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降時，眼睛要注視 。
（3）甲、乙兩圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中細胞A為主要觀察對象，如要由視野甲變為視野乙，小磊正確的操作順序應該是 。
a。轉動粗準焦螺旋 b。轉動細準焦螺旋 c。調節光圈
d。轉動物鏡轉換器 e。向左下方移動玻片 f。向右上方移動玻片
A．deca B．edca C．fdcb D．edcb
（4）小磊在視野乙中觀察到細胞A的細胞質流動方向為順時針，則細胞A中細胞質實際流動方向為 。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
《2.1生物體的基本單位（第一課時）》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A A B C B B C D
1．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】A．生物能進行繁殖是指生物產生后代的過程，使生物的種族得以延續。題干中并沒有提及夜光藻產生后代等相關內容，A不符合題意。
B．生長是指生物體由小長大的過程，發育是指生物體從受精卵開始，經過細胞分裂、組織分化和器官形成，直到發育成性成熟個體的過程。題干中沒有關于夜光藻生長和發育過程的描述，B不符合題意。
C．遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。題干中未涉及夜光藻親子間的相似性或差異等內容，C不符合題意。
D．生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應，這是生物適應環境的一種表現。夜光藻受到外界擾動等刺激時發出藍色熒光，體現了生物能對外界刺激作出反應這一特征，D符合題意。
故選D。
2．A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】A．生物通常具有生長、繁殖、代謝、反應刺激、運動、適應環境等特征。機器狗雖然能模仿某些生物的行為，如運動、根據指令作出反應，但它并不具備生物的生長、繁殖、代謝等核心特征；因此，它不是生物，因為它不具備生物的基本特征，A正確。
B．不是所有生物都依賴光合作用來制造有機物，比如動物就不進行光合作用；因此，不能依據“它不能通過光合作用制造有機物”來判斷，B錯誤。
C．運動不是生物獨有的特性，非生物實體（如機器、車輛）也能運動。因此，僅憑運動能力不能判斷機器狗是生物，C錯誤。
D．雖然機器狗能根據指令作出反應，但這只是因為它被編程了，而不是因為它具有生物的反應刺激能力。生物的反應刺激能力是基于生物體的生理和神經機制，而機器狗的反應是基于預設的程序和指令，D錯誤。
故選A。
3．A
【分析】細胞學說的建立過程：
（1）顯微鏡下的重大發現：細胞的發現，涉及到英國的羅伯特 虎克（1665年發現死亡的植物細胞）和荷蘭的范 列文胡克（1674年發現金魚的紅細胞和精子，活細胞的發現）。
（2）理論思維和科學實驗的結合：在眾多前人觀察和思維的啟發下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。
（3）細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖。魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產生新細胞，為細胞學說作了重要補充。
【詳解】①胡克通過顯微鏡發現細胞，這是細胞學說的起點，他首次用顯微鏡觀察到了活細胞，為細胞學說的提出奠定了基礎。
②施旺和施萊登提出動物和植物都是細胞構成，這是在胡克發現細胞之后，他們進一步擴展了細胞學說的范圍，認為動物和植物都是由細胞構成的。
③魏爾肖提出一切細胞來自細胞，這是對細胞學說的進一步補充和完善，他明確指出細胞的來源。
可見，正確的排序應該是胡克首先發現細胞，然后是施旺和施萊登提出生物由細胞構成，最后是魏爾肖提出細胞來源的觀點，所以是①②③，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
4．A
【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產生。
【詳解】A．科學的發展確實離不開技術的支持，例如顯微鏡技術的發展促進了細胞學說的提出和發展，A正確。
B．胡克雖然誤將細胞壁當成了細胞，但這一觀察仍屬首次，并具有重要的科學歷史價值，B錯誤。
C．施萊登和施旺提出的細胞學說認為所有植物和動物都是由細胞構成的，但并不涵蓋所有生物，C錯誤。
D．科學總是在不斷發展的，細胞學說同樣需要隨著新技術和新發現的出現而不斷完善，D錯誤。
故選A。
5．B
【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、安放玻片、觀察和整理等步驟。
【詳解】A．在觀察時，左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個明亮的視野為止，這樣便于用右手做記錄，錯誤。
B．顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。因此，將位于視野左上方的物像移向視野中央，應向左上方移動玻片標本，正確。
C．下降鏡筒時眼睛應看著物鏡，以免物鏡壓碎玻片標本，而不是看著目鏡內的物像，錯誤。
D．轉換高倍物鏡后，為使物像更清晰，需轉動細準焦螺旋，錯誤。
故選B。
6．C
【詳解】圖中 ①為放片，②④為調距，調距時鏡筒先下降后上升，③為對光。根據安放、對光、放片、調距、觀察、整理的步驟， 正確的是③→①→②→④ 。
故選C。
7．B
【分析】1．低倍鏡下看到的視野范圍大，細胞數量多，高倍鏡下看到的視野范圍小，細胞數量少。
2．顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。
【詳解】題干中，顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為10×時，顯微鏡的放大倍數是5×10=50倍。題圖視野中，橫著有9個細胞。把目鏡更換后，視野中的細胞數目變為5個，橫著則有3個細胞。這說明目鏡的倍數比原來大9÷3=3倍，是15×。可見，更換后可能的目鏡物鏡組合是：目鏡15×、物鏡10×，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
8．B
【分析】顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像，目鏡相當于放大鏡成正立的放大的虛像，識圖分析作答。
【詳解】A．顯微鏡成的是倒像，若玻片往左移，則像向右移動，A錯誤。
B．甲的放大倍數小，視野寬，進入的光線多。若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮，B正確。
C．甲中所觀察到的實際范圍比乙中的大，C錯誤。
D．影像是否模糊，有多方面因素，換成乙后放大倍數過大，未必清晰，應調節細準焦螺旋，D錯誤。
故選B。
9．C
【分析】根據圖示可知，首先要把A移至視野中央，然后換用高倍鏡，再調節細準焦螺旋，使物像更清晰；解答即可。
【詳解】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。若要進一步觀察微藻A的內部結構，首先③向左移動裝片把A移至視野中央，再①轉動轉換器換用高倍鏡，再⑤調節細準焦螺旋，使物像更清晰，C正確，ABD錯誤。
故選C。
10．D
【分析】圖中，①是粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是目鏡、④是轉換器、⑤是物鏡、⑥是遮光器、⑦是反光鏡。
【詳解】A．鏡筒下降時眼睛應該注視⑤物鏡，以避免壓壞裝片或損壞物鏡，A錯誤。
B．能夠調節光線強弱的結構是⑥遮光器和⑦反光鏡，B錯誤。
C．準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此調節②細準焦螺旋，可使物像清晰，C錯誤。
D．選擇放大倍數較小的目鏡（5×）和物鏡（10×），可以看到較多的細胞數目，因為視野變大，D正確。
故選D。
11．(1)②
(2)①
(3)③
(4)④
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】（1）朵朵葵花向太陽，說明生物能對外界刺激作出一定的反應。對應②。
（2）離離原上草，一歲一枯榮，說明生物能生長和繁殖。對應①。
（3）饑不擇食，說明生物的生活需要營養。對應③。
（4）人排汗是排出體內的廢物。對應④。
12． 能對外界刺激作出反應 細胞
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【詳解】“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”意思是柴門外忽傳來犬吠聲聲，風雪夜回宿家的家人回來了，體現的生物基本特征是生物能對外界刺激作出反應。除病毒外，細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，犬的基本結構和功能單位是細胞。
13． 功能 分裂
【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的。
【詳解】細胞學說的基本內容包括：1. 所有生物體都是由細胞構成的；2. 細胞是生物體結構和功能的基本單位；3. 新細胞是由原來的細胞通過分裂產生的。這些內容揭示了細胞在生物體中的重要地位和作用。
14． 鏡臂 鏡座 鏡筒 ⑦ 遮光器 400
【分析】圖中，①是目鏡、②是鏡筒、③是物鏡、④是載物臺、⑤是遮光器、⑥是反光鏡、⑦是粗準焦螺旋、⑧是細準焦螺旋、⑨是鏡壁、⑩是鏡座。
【詳解】拿取顯微鏡時，通常一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座，以保持顯微鏡的穩定和直立。
準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此，用顯微鏡觀察植物細胞時，能使②鏡筒快速升降的是⑦粗準焦螺旋。
顯微鏡的結構中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線暗時，除了調節反光鏡，還可以選用遮光器來調節通光量。
物像的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積，即10×40=400倍。
15． 物鏡 調焦 加裝反光鏡等（合理即可）
【分析】靠近物體的透鏡是物鏡；保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡是對顯微鏡進行調焦；視野的亮暗跟進入的光線多少有關。
【詳解】由圖可知，凸透鏡靠近通光孔，即靠近物體，所以B是物鏡；因為兩透鏡的距離不變，所以在上移過程中是調焦的過程；為了使視野更明亮，可以加裝反光鏡。
16． 在裝片上 在目鏡上
【分析】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本。
【詳解】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，故①應填在裝片上；②應填在目鏡上。
17． ② C
【分析】本題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目，圖中①②是物鏡、③④是目鏡。
【詳解】（1）物鏡鏡頭越長，放大倍數越大；目鏡越長，放大倍數越小；所以物鏡①和②中，②的放大倍數比①大。
（2）顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的細胞數目就越多，所以要使觀察到細胞數目最多，應選擇最長的目鏡④和最短的物鏡①。由于物鏡鏡頭短，距離玻片距離大，為圖中⑥。
故選C。
【點睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。
18． ③ B 物鏡 D 順時針
【分析】目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端，放大倍數低的長，放大倍數高的短。物鏡上有螺紋，安裝在轉換器上，放大倍數低的短，放大倍數高的長。因此題圖中：①是低倍目鏡、②是高倍目鏡，③是低倍物鏡、④是高倍物鏡，⑤是低倍物鏡與玻片的距離，⑥是高倍物鏡與玻片的距離。甲是低倍視野，乙是高倍視野。
【詳解】（1）顯微鏡對光時，應轉動轉換器，使③低倍物鏡對準通光孔的中央。顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數與目鏡放大倍數之積，放大倍數越大，視野中觀察到的細胞最少；觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離遠，看到的視野范圍大、視野亮，細胞小、細胞數量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細胞大、細胞數量少。所以，小磊想要在視野中觀察到最少的細胞，應該選用正確的組合為②④⑥。
故選B。
（2）小磊用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，轉動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降時，眼睛要注視物鏡，以免壓壞玻片標本或損壞物鏡鏡頭。
（3）低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉動轉換器（換高倍物鏡）→轉動遮光器和反光鏡（調節視野亮度）→調節細準焦螺旋（將物像調清晰）。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題圖中細胞A的物像在視野偏左下方，向左下方移動裝片，物像會向右上方移動到視野的中央。所以，如要由視野甲（低倍視野）變為視野乙（高倍視野），小磊正確的操作順序應該是：e向左下方移動玻片→d轉動轉換器→c調節光圈→b轉動細準焦螺旋。
故選D。
（4）顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反。因此，顯微鏡下觀察到細胞質流動方向是順時針轉動，旋轉180度后還是順時針方向。
答案第1頁，共2頁
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