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第二章 第3節(jié) 多姿多彩的動(dòng)物 第2課時(shí)教案
課 題 第二章 第3節(jié) 多姿多彩的動(dòng)物 第2課時(shí) 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念：了解脊椎動(dòng)物的基本概念；能說(shuō)出五大類脊椎動(dòng)物的主要特征；了解五大類脊椎動(dòng)物的主要代表動(dòng)物，描述其形態(tài)和生活習(xí)性；科學(xué)思維：體會(huì)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它的功能、生活環(huán)境相適應(yīng)，感悟動(dòng)物的進(jìn)化方向；探究實(shí)踐：通過(guò)對(duì)圖文資料的分析和比較，歸納出五大類脊椎動(dòng)物的主要特征； 態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn) 理解區(qū)分五大類動(dòng)物的主要分類特征的歸納和記憶
教學(xué)難點(diǎn) 理解區(qū)分五大類動(dòng)物的主要分類特征和記憶；把五大類脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一種邏輯判斷依據(jù)，有條理地理解動(dòng)物的分類
教學(xué)方式 講授式、研討式
教具學(xué)具 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)目的
【演示PPT3】圖片展示：各種各樣的動(dòng)物骨骼提問(wèn)：請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的這些動(dòng)物的骨骼，它們最明顯的相同之處是什么？思考共同點(diǎn)：背部都有一條脊椎骨構(gòu)成的脊柱。 【演示PPT4】概念：身體的背部有一條由許多塊脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物。 脊椎動(dòng)物的分類： 根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，可將脊椎動(dòng)物分成魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。 【演示PPT5】展示圖片：各種各樣的魚類魚類： 魚類是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物各類的一半以上，江、河、湖、海中生活著各種各樣的魚。 【演示PPT6、7】探索活動(dòng)：1）取一條鯽魚，將它放在解剖盤中，觀察它的外形有什么特點(diǎn)；摸一摸魚的體表，有什么感覺(jué)？ 2）輕輕掀開鰓蓋，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 3）將鯽魚放在盛有清水的水槽中，觀察它是怎樣運(yùn)動(dòng)的； 4）用滴管吸取一些火龍果汁，慢慢地滴在鯽魚嘴的前方，觀察果汁是怎樣流動(dòng)的； 5）觀察完成后，將魚迅速放回干凈的水中。 【演示PPT8、9】提出問(wèn)題：魚類有哪些結(jié)構(gòu)與水生環(huán)境相適應(yīng)？思考：魚類適應(yīng)水生生活的結(jié)構(gòu)特征①身全流線型，體表覆蓋鱗片，鱗片表面有黏液；水中運(yùn)動(dòng)時(shí)可減小水的阻力；②用鰓呼吸； ③身體軀干與尾部的擺及鰭的協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)。 拓展：魚與人類關(guān)系密切。 【演示PPT10】思考討論：養(yǎng)金魚需要注意哪些問(wèn)題？建議在家里飼養(yǎng)幾條小型觀賞魚，為你的學(xué)習(xí)和生活增添些樂(lè)趣!【演示PPT11】圖片展示：青蛙、蟾蜍、蠑螈等表格填空：青蛙的幼體和成體在呼吸器官、生活環(huán)境、運(yùn)動(dòng)器官有什么區(qū)別？講解兩棲類： 兩棲類動(dòng)物的幼體生活在水中，而成體則水陸兩棲。【演示PPT12】 提出問(wèn)題：魚類有哪些結(jié)構(gòu)與水生環(huán)境相適應(yīng)？思考：① 蝌蚪（青蛙的幼體）外形像魚，有尾、無(wú)四肢、鰓呼吸，只能生活在水中；② 成體蛙有四肢、無(wú)尾，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；③ 變溫動(dòng)物，體溫不恒定，有冬眠現(xiàn)象；④ 變態(tài)發(fā)育，是由水生向陸生過(guò)渡的類型。【演示PPT13】展示圖片：鱷魚、蜥蜴等講解爬行類：爬行類的生活環(huán)境： 兩棲類動(dòng)物是真正適應(yīng)的陸地生活的脊椎動(dòng)物，是變溫動(dòng)物，有冬眠現(xiàn)象。 提出問(wèn)題：爬行類有哪些結(jié)構(gòu)與陸生環(huán)境相適應(yīng)？思考：爬行類適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特征：身體貼地爬行，一般有四個(gè)附肢（蛇類的附肢退化了），用肺呼吸，體表覆蓋的鱗片或甲既可以身體，又能夠減少體內(nèi)水分的散失。 【演示PPT14】科學(xué)閱讀：恐龍【演示PPT15】展示圖片：雞鴨鵝等講解鳥類：鳥類是陸生的脊椎動(dòng)物，具有出色的飛行能力。除了企鵝、鴕鳥等少數(shù)幾種鳥外，絕大多數(shù)鳥都善于飛行。 【演示PPT16】提出問(wèn)題：鳥類有哪些結(jié)構(gòu)與飛行相適應(yīng)？思考：①身體流線型：減小飛行時(shí)空氣阻力；②體表被毛，前肢變成翼，翼上有大型羽毛：利于飛行；③骨骼輕、薄、堅(jiān)固：可減輕體重，利于飛行；④胸肌和胸骨發(fā)達(dá)：可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。⑤肺呼吸，有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。⑥體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物。【演示PPT17、18】知識(shí)拓展：國(guó)際愛(ài)鳥日 【演示PPT19-21】展示圖片：熊貓、金絲猴等講解：哺乳類：哺乳類是最高等的脊椎動(dòng)物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)，形態(tài)各異、種類多、分布廣；生活環(huán)境并不相同。 哺乳類適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①全身被毛：哺乳類動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物，體表的皮毛可保持體溫，減少對(duì)環(huán)境的依賴性；②用肺呼吸；③胎生、哺乳（母體用乳汁喂養(yǎng)幼體）；保證幼體的成活率；④高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，四肢發(fā)達(dá)強(qiáng)健，所以反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)快速，適應(yīng)多變的陸地環(huán)境。 【演示PPT22】分析、比較后填表格：青蛙、貓、雞、蛇、草魚各屬于哪類動(dòng)物？【演示PPT23】活動(dòng)：找出1種你最喜愛(ài)的脊椎動(dòng)物，先歸納這種動(dòng)物的特征，然后請(qǐng)班里的同學(xué)圍繞這種動(dòng)物向你提問(wèn)，你只回答“是”或“不是”。直到某個(gè)同學(xué)猜出了你喜歡的動(dòng)物的大致種類，就判該同學(xué)獲勝。【演示PPT24、25】課堂練習(xí)【演示PPT26】課堂小結(jié)【演示PPT27】作業(yè)布置 思考、討論、回答聽(tīng)講、記錄聽(tīng)講、實(shí)驗(yàn)聽(tīng)講聽(tīng)講實(shí)驗(yàn)、討論、回答聽(tīng)講聽(tīng)講、思考、記錄聽(tīng)講 從閱讀入手介紹各類脊椎動(dòng)物時(shí)，都按下列順序進(jìn)行：生活環(huán)境、代表動(dòng)物、與環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成學(xué)習(xí)生活拓展，發(fā)展生活審美情趣從熟悉的青蛙入手，了解兩棲類爬行類是真正的適應(yīng)陸地生活環(huán)境的脊椎動(dòng)物有些還不像鳥，如企鵝；多例舉可促進(jìn)學(xué)生理解、記憶體會(huì)：結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)；哺乳類是最高等的脊椎動(dòng)物活動(dòng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)與記憶增加學(xué)習(xí)的興趣
板書設(shè)計(jì)(共28張PPT)
第2課時(shí)
第3節(jié)
多姿多彩的動(dòng)物
第二章 豐富多彩的自然界
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．科學(xué)觀念：了解脊椎動(dòng)物的基本概念；能說(shuō)出五大類脊椎動(dòng)物的主要特征；了解五大類脊椎動(dòng)物的主要代表動(dòng)物，描述其形態(tài)和生活習(xí)性；
2．科學(xué)思維：體會(huì)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它的功能、生活環(huán)境相適應(yīng)，感悟動(dòng)物的進(jìn)化方向；
3．探究實(shí)踐：通過(guò)對(duì)圖文資料的分析和比較，歸納出五大類脊椎動(dòng)物的主要特征；
4．態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的重要意義。
重點(diǎn)
新課引入
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的這些動(dòng)物的骨骼，它們最明顯的相同之處是什么？
魚骨
蛙骨
蛇骨
虎骨
鳥骨
龜骨
共同點(diǎn)：背部都有一條脊椎骨構(gòu)成的脊柱。
知識(shí)講解
脊椎動(dòng)物
　　身體的背部有一條由許多塊脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物。
　　根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的不同，可以將它們分成魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。
金魚
青蛙
眼鏡蛇
鴿子
東北虎
魚類
兩棲類
爬行類
鳥類
哺乳類
知識(shí)講解
魚類
　　魚類是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物各類的一半以上，江、河、湖、海中生活著各種各樣的魚。
淡水魚類
海水魚類
探究魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
課堂活動(dòng)
（限時(shí)3分鐘）
知識(shí)講解
魚類
取一條鯽魚，將它放在解剖盤中，觀察它的外形有什么特點(diǎn)；摸一摸魚的體表，有什么感覺(jué)？
輕輕掀開鰓蓋，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
將鯽魚放在盛有清水的水槽中，觀察它是怎樣運(yùn)動(dòng)的；
用滴管吸取一些火龍果汁，慢慢地滴在鯽魚嘴的前方，觀察果汁是怎樣流動(dòng)的；
觀察完成后，將魚迅速放回干凈的水中。
探究魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
課堂活動(dòng)
（限時(shí)3分鐘）
知識(shí)講解
魚類
取一條鯽魚，將它放在解剖盤中，觀察它的外形有什么特點(diǎn)；摸一摸魚的體表，有什么感覺(jué)？
輕輕掀開鰓蓋，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
將鯽魚放在盛有清水的水槽中，觀察它是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
滴管吸取一些火龍果汁，慢慢地滴在鯽魚嘴的前方，觀察果汁是怎樣流動(dòng)的。
梭形（流線型）
鰓中有大量鮮紅的絲狀體，鮮紅色說(shuō)明毛細(xì)血管豐富，有利于呼吸時(shí)氣體交換
背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭配合起來(lái)運(yùn)動(dòng)（游動(dòng)）
果汁從口中吸入，而后從鰓蓋后方流出來(lái)
鱗片外有一層黏滑的的液體
知識(shí)講解
說(shuō)一說(shuō)
魚類有哪些結(jié)構(gòu)與水生環(huán)境相適應(yīng)？
①身流線型：
⑤用鰭游泳：
③鱗片表面有黏液：
②體表覆蓋鱗片：
④用鰓呼吸：
身體軀干與尾部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)。
水中運(yùn)動(dòng)時(shí)可減小水的阻力。
保護(hù)身體。
水中運(yùn)動(dòng)時(shí)可減小水的阻力。
含大量毛細(xì)血管豐富的鰓絲，有了利于氣體交換。
魚類含有豐富蛋白質(zhì)，是人類重要食物之一，漁業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)。
知識(shí)講解
說(shuō)一說(shuō)
魚類名字中都帶魚字嗎？帶魚字的都是魚類嗎？
海馬
海馬
泥鰍
黃鱔
魚類
爬行類
魚類
魚類
魚類名字中不一定都帶魚字，帶魚字的也不一定都是魚類。
知識(shí)講解
　　養(yǎng)金魚需要注意哪些問(wèn)題？建議在家里飼養(yǎng)幾條小型觀賞魚，為你的學(xué)習(xí)和生活增添些樂(lè)趣！
養(yǎng)金魚需要注意事項(xiàng):
（1）一個(gè)容器中不能放送過(guò)多金魚；
（2）經(jīng)常換水，保持水質(zhì)干凈；
（3）給水中通氣，保持水中有足夠氧氣；
（4）可以在水中同時(shí)種植一些水草；
（5）定期提供光照；
（6）定期喂食，但不能過(guò)勤；
……。
知識(shí)講解
2、兩棲類：
　　青蛙是最常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物：
　　青蛙的幼體和成體分別生活在哪里？
青蛙的幼體和成體在形態(tài)上有哪些顯著的變化？
青蛙的一生
生活環(huán)境 形態(tài)特征 幼體
成體
在水中
陸地上或水中
有尾無(wú)四肢
無(wú)尾有四肢
用鰓呼吸
用肺呼吸，
皮膚輔助呼吸
像青蛙這樣的動(dòng)物稱為兩棲動(dòng)物。
兩棲動(dòng)物是動(dòng)物由水生向陸生過(guò)渡的類型。
類比之前學(xué)過(guò)的植物，你覺(jué)得兩棲動(dòng)物跟什么植物相似？
知識(shí)講解
說(shuō)一說(shuō)
兩棲類有哪些結(jié)構(gòu)與水陸環(huán)境相適應(yīng)？
① 蝌蚪（青蛙的幼體）外形像魚，有尾、無(wú)四肢、鰓呼吸，只能生活在水中；
② 成體蛙有四肢、無(wú)尾，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；
③ 變溫動(dòng)物，體溫不恒定，有冬眠現(xiàn)象；
④ 變態(tài)發(fā)育，是由水生向陸生過(guò)渡的類型。
大鯢
蠑螈
蟾蜍
牛蛙
樹蛙
疣螈
知識(shí)講解
說(shuō)一說(shuō)
爬行類有哪些結(jié)構(gòu)與陸生環(huán)境相適應(yīng)？
兩棲類動(dòng)物是真正適應(yīng)的陸地生活的脊椎動(dòng)物，是變溫動(dòng)物，有冬眠現(xiàn)象。
代表動(dòng)物：①蛇　　②龜、鱉　　③鱷　　④蜥蜴　　⑤變色龍
爬行類適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特征：
　　身體貼地爬行，一般有四個(gè)附肢（蛇類的附肢退化了），用肺呼吸，體表覆蓋的鱗片或甲既可以身體，又能夠減少體內(nèi)水分的散失。
拓展延伸
　　恐龍是早已滅絕的爬行動(dòng)物。科學(xué)
研究表明，在距今約6500萬(wàn)年前，地球
上到處生活著各種恐龍，它們占據(jù)了地
球上的天空、陸地和水域。恐龍是所有
石生物中最引人注目的類群，它們?cè)?jīng)
是當(dāng)時(shí)地球上的統(tǒng)治者，但由于某種原因滅絕了。
　　如果有興趣，不妨去收集相關(guān)資料，做進(jìn)一步了解。
恐　龍
知識(shí)講解
4、鳥類：
　　（1）鳥類的生活環(huán)境：
　　鳥類是陸生的脊椎動(dòng)物，具有出色的飛行能力。除了企鵝、鴕鳥等少數(shù)幾種鳥外，絕大多數(shù)鳥都善于飛行。
　　（2）代表動(dòng)物：
　　①雞、鴨、鵝　　②麻雀　　③鸚鵡　　④天鵝　　⑤丹頂鶴
鴨
鵝
雞
天鵝
鸚鵡
企鵝
丹頂鶴
知識(shí)講解
說(shuō)一說(shuō)
鳥類有哪些結(jié)構(gòu)與飛行相適應(yīng)？
觀察鳥的標(biāo)本或圖片，說(shuō)說(shuō)鳥類有哪些適于飛行的特點(diǎn)。
①身體流線型：減小飛行時(shí)空氣阻力；
②體表被毛，前肢變成翼，翼上有大型羽毛：利于飛行；
③骨骼輕、薄、堅(jiān)固：可減輕體重，利于飛行；
④胸肌和胸骨發(fā)達(dá)：可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
⑤肺呼吸，有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸。
⑥體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物。
鳥的外形
鳥的翼和羽毛
鳥的胸肌
胸肌
鳥的骨骼
胸骨
知識(shí)講解
為了保護(hù)鳥類，國(guó)務(wù)院決定將每年4月底至5月初的某一個(gè)星期為“愛(ài)鳥周”，在此期間開展各種宣傳教育活動(dòng)。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)鳥周活動(dòng)，撰寫活動(dòng)方案。如果有條件，可在適當(dāng)時(shí)間組織實(shí)施愛(ài)鳥周活動(dòng)。
知識(shí)講解
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)物：
　　無(wú)論是恒溫動(dòng)物還是變溫動(dòng)物，無(wú)論是無(wú)脊椎動(dòng)物還是脊椎動(dòng)物，它們都是我們生存環(huán)境中不可或缺的一部分。
　　愛(ài)護(hù)動(dòng)物，同時(shí)還要愛(ài)護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境。
　　愛(ài)護(hù)環(huán)境，就要愛(ài)護(hù)地球上所有
的生物，使生物與人類和諧相處。
知識(shí)講解
5、哺乳類：
　　（1）哺乳類的生活環(huán)境：哺乳類是最高等的脊椎動(dòng)物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)，形態(tài)各異、種類多、分布廣；生活環(huán)境并不相同。
　　（2）代表動(dòng)物：
　　①人類、猴等
　　②貓、狗等
　　③蝙蝠、鯨等
　　④牛、馬、羊、兔、鼠、象、熊貓等
金絲猴
蝙蝠
象
大熊貓
有什么優(yōu)勢(shì)？
知識(shí)講解
　　（3）哺乳類適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
　　①全身被毛：哺乳類動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物，體表的皮毛可保持體溫，減少對(duì)環(huán)境的依賴性；
　　②用肺呼吸；
　　③胎生、哺乳（母體用乳汁喂養(yǎng)幼
體）；保證幼體的成活率；
　　④高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，四
肢發(fā)達(dá)強(qiáng)健，所以反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)快速，適應(yīng)多變的陸地環(huán)境。
知識(shí)講解
導(dǎo)盲犬、警犬、牛、馬等是人類生活、生產(chǎn)的重要幫手。
豬、牛、羊等家畜都是由野生哺乳動(dòng)物馴化來(lái)的，是人類重要的肉食來(lái)源。
豬
牛
羊
導(dǎo)盲犬
警犬
馬
　　如今，有些人缺乏野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，大肆捕獵野生動(dòng)物，使野生動(dòng)物數(shù)量銳減，甚至瀕臨滅絕，并屢屢導(dǎo)致野生動(dòng)物身上的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等傳染給人類，引發(fā)傳染病。
知識(shí)講解
分析、比較后填表格：青蛙、貓、雞、蛇、草魚各屬于哪類動(dòng)物？
類別 動(dòng)物名稱 歸類理由
魚類
兩棲類
爬行類
鳥類
哺乳類
鯽魚
生活在水中，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)，身體表面常覆有鱗片。
青蛙
幼體生活在水中，有尾無(wú)四肢，用鰓呼吸。成體生活在陸地上或水中，無(wú)尾有四肢，主要用肺呼吸。
貼地爬行，身體內(nèi)有肺，體表覆蓋著鱗片。
身體呈紡錘形，前肢特化為翼， 體表有羽毛，體溫恒定，胸肌發(fā)達(dá)，骨骼愈合、薄、中空，腦比較發(fā)達(dá)。
全身被毛，體溫恒定，胎生，哺乳。哺乳動(dòng)物有四腔心臟、專用的齒、特化的肢和發(fā)達(dá)的腦。
蛇
鴿
兔
低等 水生
高等 陸生
拓展延伸
　　找出1種你最喜愛(ài)的脊椎動(dòng)物，先歸納這種動(dòng)物的特征，然后請(qǐng) 班里的同學(xué)圍繞這種動(dòng)物向你提問(wèn)，你只回答“是”或“不是”。直到某個(gè)同學(xué)猜出了你喜歡的動(dòng)物的
大致種類，就判該同學(xué)獲勝。
（示例如圖）
猜動(dòng)物游戲：
課堂練習(xí)
仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：
（1）①、②與圖中其它動(dòng)物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒(méi)有________。若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類，圖中動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是_______。(填序號(hào))
（2）③的生殖和發(fā)育必須在________進(jìn)行，幼體用________呼吸。
脊椎骨
⑤⑥
水中
鰓
課堂練習(xí)
仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：
（3）將以上動(dòng)物按照由低等到高等的順序排列，以下選項(xiàng)正確的是______。
A．①②④③⑥⑤　　　　B．①②③④⑤⑥
C．①④②⑥③⑤　　　　D．①②④③⑤⑥
B
課堂小結(jié)
脊椎動(dòng)物
魚類
兩棲類
爬行類
哺乳類
鳥類
生活在水中，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)，身體表面常覆有鱗片
幼體生活在水中，有尾無(wú)四肢，用鰓呼吸。成體生活在陸地上或水中，無(wú)尾有四肢，主要用肺呼吸
貼地爬行，身體內(nèi)有肺，體表覆蓋著鱗片
全身被毛，體溫恒定，胎生，哺乳。哺乳動(dòng)物有四腔心臟、專用的齒、特化的肢和發(fā)達(dá)的腦
身體呈紡錘形，前肢特化為翼，體表有羽毛，體溫恒定，胸肌發(fā)達(dá)，骨骼愈合、薄、中空，腦比較發(fā)達(dá)
作業(yè)布置
作業(yè)布置
01
表格總結(jié)五類脊椎動(dòng)物特征
02
完成作業(yè)本配套練習(xí)
再見(jiàn)

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