資源簡介

太湖縣2024一2025學年度第二學期期末教學質量監測
七年級道德與法治參考答案
一、
單項選擇題（本大題共15小題，每愿3分，共5分）
1.B
8.A
9.c
2.D
3.A
4.D
5.c
6.c
7,A
10.c
11.D
12.A
13.D
14.C
15.C
二、非選擇題（木大題共5小題，共55分）
16(8分)甲同學的觀點錯誤，乙同學的觀點正確。(2分)①不違法是人們行為的底線。違
反法律必須承相法律責任。輕微違法和不良行為如不加以橋治，就會發展為犯罪。(2分)②
青少年要認清危害，增強法治觀念：明辨是非，杜絕不良行為。(2分)③我們要樹立正確的
是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。(2分)
17.(19分)(1)憂憂：你這是青春期勇敢與法橘的矛盾心理，我們要積極面對青春期心理矛
盾和困惑，你可以請求老師、家長，同學的幫助：也可以給自己心理暗示，進行自我調節。(3
分)
強強：在異性面前，我們有表現自己的欲望，渴望得到對方的肯定和欣賞，這是正常的青春期
心理現象，但要把握好與小芬交往的尺度，言談得當、舉止得體，(3分)
倩倩：你要增強自我保護意識，辨別出這是一種性猛擾的行為，提升預防和應對性通擾、性侵
害的能力，掌理有效的應對方法和策路，可以嚴厲制止對方、向周圍的人求斯、撥打110，必
要時壇用法律式器地護自己。(3分)
(②)同意觀點二，情緒是我們內心世界的重要組成部分，是個人的主觀體驗。（與個人的關系）
但人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人，我們要學會合理表達情緒，學會
選擇合適的場合、用合話的方式表達情緒，注意關照他人的情緒感受，拉近人與人之間的距離.
(4分)
(3)七年級組織了奧森健康跑活動，這是一場身體與情感的奔赴。情感在生活中發揮著重要作
用，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。同學們期特萬分，做好胞前準備。在活動中。
同學們團結一心，布力卉落，體味到架搭感，成就感、團結的力量。積版情感體驗源于對生活
的熱愛，大家全身心投入，互指紅助，通過與人交在、參與有意義的社會活動。獲得積極情感
體驗，用熱情和行動能州網圍的環境。在“春日漫步”活功中。同學們與大自然來密接觸。感
第1有。其2南
受到人民的力量，讓我們的情懷更寬廣、更將大，同學們，讓我們一起年型吧，在實線中提升
情感境界！(6分)
18,(12分)()做自尊的人要學會尊重他人，學會不斷提丹白已，學會惟護自己的人格尊嚴
(4分)
(2)①要關注自己的優點：②要給自己褲定恰當的日標：③用積極的語言和自己對話，替代消
極的自我批評。例如，用“我可以做到“來替代“我不行①設定一些長期日標，井將其分
解為可行的短期目標，逐步實現短期日標會增強自信心等。(4分，直之有理答出兩點即可)
(3)①要從不退縮，積極認真，獨立完成作業：②等做師長，團結同學應熱愛生活，保持積極
向上的態度，勇于面對生活中的挑戰和圖難。（言之有理，答出兩點即可，4分）
19,(8分)()守減信。要求我們做到真實無欺、言行一致，我們應當樹立城信意識，做誠實
守信的人。(4分)
(2)要求：①堅持做正確的事，做符合道義的事。②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置
于優先位置，讓我們的言行合乎道義，(4分)
20.(8分)白)精忠報國，振興中華的愛國情懷：天下興亡，匹夫有責的擔當意識。(2分)
(2)①在生活中，我們要大力型揚和踐行自強不息、敏業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛
親等中華傳統美德：②傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行，我們要講道德、尊道德、守道德，
讓人生更加幸福，社會更加美好，《6分)
第：面，共2貨太湖縣2024-2025學年度第二學期期末教學質量監測
七年級道德與法治試題卷
溫馨提示：1.本卷共2大題，20小題，總分100分，答題時間90分鐘。
2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。所有答案必須填寫在“答題卷”
上，填在“試題卷”上及草稿紙上無效。
一、
單項選擇題（本大題共15小題，每題3分，共45分）
的
1.足球場邊，小明看到同學們開心地奔跑、踢球，非常羨慕。一旁的小華對小明說：“別
封
看了，你長這么胖，也能踢球？”小明黯然神傷。如果你是小明的好朋友，你會對他說(
①每個人的身體發育節奏各有不同
②學會接納自己的缺點和不足之處
③嘲弄他人的生理變化是不應該的
④不要因為生理變化而自卑或焦慮
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.中學生高某為了了解一些性知識，偷偷登錄一個黃色網站，誰知陷入其中不能自拔，
常常借故到網吧登錄該網站，導致無心上學，這警示我們(
裝
A.要明辨是非，不能接觸性知識
B.要專注學業任務，遠離網絡
C.性是非常神秘的，不可能理解的
D.要通過正確途徑了解性知識
3.具有自我保護意識是未成年人邁向成熟的重要一步。下列情形，體現青少年自我保護
意識強的是(
①未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信
②去電影院時，留意觀察安全出口、消防通道
③騎自行車時，不相互攀扶，不多車并行④野外遇到雷電時，及時打電話向父母求助
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.某班準備前往紅色教育基地開展研學活動，研學當天下雨了，小陳很苦惱：“‘長征
路’泥濘難走，障礙重重。”小李卻很興奮，走得更有勁了：“這才是真正的‘長征路’，
更能體會紅軍們當年長征的艱辛。”以上兩種不同的情緒反應告訴我們(
①情緒只會給我們的生活帶來負面影響
②人的情緒是復雜多樣的
③情緒會影響我們的觀念和行動
④積極情緒可以提高我們的積極性和活動能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
到
5.近年來，“情緒價值”一詞在網絡爆火，情緒價值簡而言之，就是情緒所帶來的正面
或負面的影響和價值。面對他人傾訴，·我們可以帶來的正面情緒價值有()
器
①只關注自己感受，無需關注他人
②傾聽他人感受，不打斷、不嘲笑
③不予理睬與回應，任其自由發展
④及時贊美與鼓勵，增強對方信心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.“看看人家小輝的成績，再看看你！”媽媽的話很刺耳，小文感覺很受傷，于是到樓
下的小路上走了幾圈。等心情平復后，他仔細一想，發現自己的學習雖比不上小輝但也不差，
茄
而且還有很多其他優點…想到這，他重拾信心，對未來充滿希望。小文調節情緒的方法主
!
要有(
①注意轉移法
②合理宣泄法
③放松訓練法
④認知調節法
ˉ七年級道德與法治試題卷第1頁共6頁

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