資源簡介

第2課時　維護國家安全
教學 分析 《維護國家安全》所依據的課程標準內容是“法治教育”。具體對應的課程標準內容是“理解總體國家安全觀,知道維護國家安全是每個公民的義務,自覺維護國家安全”。本課時的主要內容是學會如何維護國家安全。
教學 目標 1.通過“生活觀察”“探究與分享”等活動,能夠正確認識增強憂患意識的原因,增強政治認同,培育道德修養。 2.通過“探究與分享”“方法與技能”等活動,能夠列舉維護國家安全的方式,增強責任意識。
重點 難點 重點:如何維護國家安全 難點:如何維護國家安全
教法 學法 以體驗式、案例式、啟發式教學為主,結合社會熱點設置問題進行探究。自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 方式一:視頻導入 播放視頻《藏在照片里的秘密》。 思考:中央保密辦為何發布保密公益宣傳片 我們應該怎樣維護國家安全呢 今天就讓我們帶著這些問題一起來學習《維護國家安全》,由此導入新課。 方式二:復習導入 上節課我們學習了國家安全和總體國家安全觀有關內容,知道了維護國家安全的重要性,那我們應該如何來維護國家安全呢 今天讓我們一起來學習《維護國家安全》,由此導入新課。 教師隨筆
二、問題導學 基本要求:閱讀教材,思考下列問題,并在教材上畫出問題要點。 1.為什么要增強憂患意識 2.如何維護國家安全
三、探究平臺 1.展示教材第106頁的生活觀察。 思考:結合材料,談談如何更好地維護國家安全。 點撥:增強憂患意識,做到居安思危、未雨綢繆。 2.展示中國周邊安全形勢圖片。 思考:根據這一圖片,談談我們為什么要增強憂患意識。 點撥:當前,世界百年未有之大變局加速演進,我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時期。 3.展示教材第106~107頁的探究與分享。 思考:你如何評價常某的行為 請說明理由。 點撥:常某缺乏國家安全意識和法律意識,沒有自覺履行維護國家安全的義務,危害了國家安全,違反了法律,理應受到法律的制裁。 4.展示珠海航展安保人員及時報告所發現的危害國家安全的可疑人員的有關材料。 思考:這一事例對我們維護國家安全有什么啟示 點撥:(1)推動全社會形成維護國家安全的強大合力,筑牢國家安全人民防線。(2)公民要不斷提升國家安全素養,自覺履行維護國家安全的義務。我們要樹立國家安全利益高于一切的觀念,增強維護國家安全的意
導 與 學 過 程 識,認真學習、嚴格遵守有關國家安全的法律法規、規章制度,自覺承擔起維護國家安全的神圣職責。 5.展示教材第107頁的探究與分享。 思考:遇到類似情況,我們該如何應對 點撥:我們既可以檢舉、制止危害國家安全的行為,也可以為維護國家安全工作提供便利和協助、積極建言獻策,以實際行動維護國家安全。 6.播放視頻《維護國家安全,人人可為》。 思考:有人說:“維護國家安全,只是國家安全機關、公安機關、軍事機關等部門的職責,與自己無關,離自己太遙遠。”請結合視頻內容,對這一觀點進行評析。 點撥:這一觀點是錯誤的。維護國家安全,人人可為。我們要自覺接受國家安全教育,提高維護國家安全的能力,通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。 知識總結:如何維護國家安全 (1)筑牢國家安全人民防線。(2)增強憂患意識,做到居安思危、未雨綢繆。 (3)自覺履行維護國家安全的義務。(4)不斷提升國家安全素養,以實際行動維護國家安全。 7.展示教材第108頁的啟思導行 思考:以“維護國家安全,人人有責,人人可為”為主題,開展演講活動。 點撥:略。 教師隨筆
要點 梳理 維護國家安全
課堂 練習
教學 反思 教學過程中,通過運用視頻、圖片、故事案例等多種素材,促進了學生們政治認同和責任意識的培養,讓學生知道了維護國家安全,人人可為。整堂課的教學過程中教師注重循循善誘、注重激發學生的主體作用,讓學生主動參與、主動學習、主動領悟。

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