資源簡介

第1課時　網絡改變世界
教學 分析 《網絡改變世界》所依據的課程標準內容是“生命安全與健康教育”和“法治教育”。具體對應的課程標準內容是“做文明的社會成員”“辨別媒體中的不良信息,了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益”。本課時主要內容是網絡帶來的積極作用。
教學 目標 通過“生活觀察”“探究與分享”“相關鏈接”等活動,能夠正確認識網絡的積極作用,知道網絡是如何改變我們的世界的,培育健全人格和責任意識。
重點 難點 重點:網絡如何改變世界 難點:網絡改進了社會治理方式。
教法 學法 以體驗式、案例式、啟發式教學為主,結合社會熱點設置問題進行探究。自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 方式一:問題導入 展示中國的“新四大發明”。 思考:大家知道它們都和什么有關嗎 通過這一問題引出網絡的話題,由此導入新課。 方式二:探究導入 展示互聯網出現前后人們活動的對比。 思考:通過對比,你有哪些感悟 點撥:網絡改變了我們的世界,由此導入新課。 教師隨筆
二、問題導學 基本要求:閱讀教材,思考下列問題,并在教材上畫出問題要點。 1.網絡是如何改變世界的 (網絡的積極作用。) 2.網絡是如何促進人際交往的 3.網絡是如何推動生產方式的深刻變革的 4.網絡是如何改進社會治理方式的
三、探究平臺 1.展示教材第16頁的生活觀察。 思考:生活中,你經常借助互聯網做哪些事情 點撥:線上聊天、刷視頻、打游戲、訂外賣、網購等。 展示教材第17頁的相關鏈接。 思考:大數據、云計算、人工智能、虛擬現實等信息技術突飛猛進有什么影響 點撥:大數據、云計算、人工智能、虛擬現實等信息技術突飛猛進,推動網絡傳播方法、渠道不斷創新,算法不斷優化和加速,由此而來的智慧社會讓我們的生活變得更加便捷。 展示教材第17頁的探究與分享。 思考:借助網絡,我們實現了天地連線對話。結合上述材料和你的觀察,說說網絡給人際交往帶來了什么影響。 點撥:網絡促進了人際交往。網絡打破了傳統人際交往的時空限制,使人際交往更加方便快捷。通過網絡,我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動,世界變成了地球村,縱使相隔萬里,也如近在咫尺。
導 與 學 過 程 知識總結:網絡是如何促進人際交往的 (1)網絡打破了傳統人際交往的時空限制,使人際交往更加方便快捷。 (2)通過網絡,我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動,世界變成了地球村,縱使相隔萬里,也如近在咫尺。 4.展示教材第18頁(上)的探究與分享。 思考:結合上述材料和你的生活經驗,說說網絡給社會發展帶來了什么影響。 點撥:網絡推動了生產方式的深刻變革。網絡促進人才、資金、技術、物資的流動,不斷催生新產業、新業態、新模式,推動傳統行業轉型升級,提升經濟發展水平;加速各種創新資源的匯聚、融合與共享,成為眾多新發明和新服務的源泉。 知識總結:網絡是如何推動生產方式的深刻變革的 (1)網絡促進人才、資金、技術、物資的流動。(2)不斷催生新產業、新業態、新模式,推動傳統行業轉型升級,提升經濟發展水平。(3)加速各種創新資源的匯聚、融合與共享,成為眾多新發明和新服務的源泉。 5.展示網絡“助力”新疆阿勒泰地區經濟發展有關材料。 思考:閱讀以上材料,你有哪些感悟 點撥:網絡能夠提升經濟發展水平。 展示教材第18頁(下)的探究與分享。 思考:你還知道哪些類似的網上征求意見和建議活動 這些活動取得了怎樣的效果 點撥:(1)我向總理說句話、政府部門官方網站留言信箱、網上12345等。 (2)這些活動改進了社會治理方式。 知識總結:(1)網絡是如何改進社會治理方式的 ①網絡推動信息互聯互通,有助于完善線上線下一體的智能化、精細化公共服務,提高社會治理水平。②暢通人們參與社會治理的渠道,有助于人們表達訴求,保障人們的知情權、參與權、表達權和監督權,促進民主政治的進步。 (2)網絡是如何改變世界的 (網絡的積極作用。) ①網絡深刻改變著我們的生活方式,讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。②網絡促進了人際交往。③網絡推動了生產方式的深刻變革。④網絡改進了社會治理方式。 教師隨筆
要點 梳理 網絡改變世界
課堂 練習
教學 反思 本課時通過生活觀察、探究與分享、小組討論等活動形式,激發了學生的學習興趣,讓學生懂得了隨著時代的發展,網絡對我們的生活及社會產生的積極影響,因此本節課具有較強的實踐意義。本節課在時間分配、個性化指導等方面還存在著一些不足,在未來的教學中,應進一步優化教學流程,合理分配時間,關注學生全體,幫助他們更好地解決課程中的困惑。

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