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太湖縣 2024 --2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級道德與法治期末測試卷 一、單項選擇題：本大題共 12 小題，共 24 分。
1. 有人認為青春是美好的，有人卻認為青春是苦澀的；有人認為青春是明媚的，有人卻認為青春是憂傷的 對此，下列理正確的是()
A. 青春是美好的，要時刻追求完美，不留遺憾
B. 處于青春期的我們會有很多煩惱，無法調(diào)節(jié)和克服 C. 青春期是人生重要的過渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展 D. 青春期的矛盾心理只會讓我們產(chǎn)生煩惱
2. 著名教育家陶行知先生曾這樣教導(dǎo)青少年：“ 世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們 既然在春天，就不要去做秋天的事。” 這句話啟示我們()
A. 與異性交往是成長的重要方面，會成為我們青春美好的見證 B. 我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而喜悅，這是愛情 C. 面對可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理 D. 要杜絕對異性產(chǎn)生朦朧情感，這是青春成長中的不正常現(xiàn)象
3. 在日常生活中，我們要學(xué)會辨別并抵制性強擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略。具體做法 有()
①為了避免讓他人笑話，在遭受性侵害后我們應(yīng)該保持沉默
②保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位
③遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開，去安全的地方
④勇于說 “ 不” ，對侵害行為嚴厲拒絕，明確說 “ 不”
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
4. 鄧稼先對我國核科學(xué)事業(yè)作出偉大貢獻，被譽為 “ 兩彈元勛” 。他曾留學(xué)美國，然而，心中對祖國的情 感時刻召喚著他。獲得博士學(xué)位后，他放棄美國優(yōu)越的待遇毅然回國，鄧稼先的事跡主要體現(xiàn)了()
①情感影響人的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動
②情感與人的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
③只有高級情感才是正面的體驗
④豐富、深刻的情感有助于我們擁有寬廣、博大的胸懷
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
5. 圖中顯示了甜甜某時間段的情緒變化，這對我們生活的啟示有()
第 1頁，共 1頁
①情緒復(fù)雜多樣，我們要善于覺察，體會其強弱變化
②情緒不受外界環(huán)境影響，我們不需要過多關(guān)心
③我們要明確情緒背后的真實需要和現(xiàn)實原因
④每個人的情緒都有強烈的波動，這是正常的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 同桌帶來一個新奇的文具，小蕾不屑地說： “ 我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個可好多了。” 作為小 蕾的好朋友，你應(yīng)該勸說她( )
A. 要不斷肯定自己，行己有恥 B. 要不斷超越自我，追逐青春夢想
C. 不要愛慕虛榮，過分追求表面上的榮耀 D. 不要驕傲自大、迷失自我
7. 近日，DeepSeek（深度求索）發(fā)布的人工智能大模型在國內(nèi)外媒體瘋狂刷屏，其創(chuàng)始人就是把開源模型 做到全球第一的浙大天才——梁文鋒。他和團隊研發(fā)的量化投資技術(shù)和人工智能研究成果，不僅為國家的 經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力，還提升了中國在全球科技領(lǐng)域的競爭力和自信力。這說明( )
①青春的自信，既體現(xiàn)在個人成長的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中
②我們要在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信中國人
③人工智能的研究是當下最有價值的研究，是我們自信心的來源
④我們要懷著對未來的憧憬，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，堅定民族自信心
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. “ 茍安積弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。” 這句話告訴我們( )
A. 不自信就會被淘汰 B. 人不能過安寧的生活，否則會積弱而亡
C. 生活要自立，人生當自強 D. 要隨遇而安，過安穩(wěn)生活
9. 中國傳統(tǒng)民本思想包括愛民、保民、惠民、利民、安民、富民、教民、養(yǎng)民等諸多內(nèi)容，強調(diào)人民在國 家政治體系中的重要地位，明確人民安居樂業(yè)，國家才能安定有序。后來這些思想逐漸囊括于重民本這一 核心理念之中，并成為了中華民族優(yōu)良的政治傳統(tǒng)。這體現(xiàn)了( )
①眾多傳統(tǒng)民本思想理念凝結(jié)為了重民本這一核心思想理念
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②核心思想理念具有主導(dǎo)性、根本性意義
③重民本的核心思想理念集中體現(xiàn)了愛民、保民、惠民等傳統(tǒng)思想
④重民本的核心思想理念比中國傳統(tǒng)民本思想更重要
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
10. 講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同是中華傳統(tǒng)文化中的核心理念。以下古語體現(xiàn)的內(nèi) 容與中華傳統(tǒng)文化的核心理念對應(yīng)正確的是( )
選項 古語 核心理念
A. 百姓昭明，協(xié)和萬邦。——《尚書》 尚和合
B. 民為貴，社稷次之，君為輕。——《孟子》 講仁愛
C. 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本
D. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 守誠信
A. A B. B C. C D. D
11. 如果社會是一列急速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道。這句話告訴我們( )
A. 法律維護社會秩序 B. 法律是規(guī)范社會生活的唯一準則
C. 法律只用來打擊違法犯罪 D. 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
12. 對 “ 違法犯罪未成年人” 群體的研究表明，部分未成年人在犯罪時 “ 不知道自己的行為觸犯了法律” 。 由此可見，預(yù)防未成年人違法犯罪的首要措施應(yīng)該是( )
A. 未成年人增強法律意識，依法規(guī)范自身的行為
B. 嚴厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為
C. 強化家庭保護和司法保護
D. 依法制裁未成年人的不良行為 二、非選擇題（共 5小題， 56分） 【自信給人力量】
13.（6分）閱讀材料，完成下列要求。
道德與法治課堂上，關(guān)于自信的來源，同學(xué)們展開了討論。下面是甲、乙兩名同學(xué)的看法：
請你對兩名同學(xué)的看法進行簡要評析。 【行己有恥】
14.（ 10分）周日，某校七年級（ 3 ）班開展了道德與法治課在線研討活動。同學(xué)們積極上傳資料，在線研 討，熱鬧非凡。下面是小明同學(xué)上傳的材料及問題，請同學(xué)們回復(fù)解答。
材料：“ 行己有恥” 是為人處世的底線，從古至今無不例外。唐代詩人白居易的詩中，可讓我們見到這樣 的知恥之心：“ 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。” 一位 古代官吏知恥知足知止的形象躍然紙上。
(1) 請同學(xué)們談?wù)勄啻旱奈覀冃枰?“ 行己有恥” 嗎？為什么？(4 分)
(2) “ 行己有恥” 是為人處世的底線，青春的我們應(yīng)怎樣做一個 “ 行己有恥” 的人？(6 分) 【傳承核心思想理念】
15.（ 12分）閱讀材料，回答問題。
2024 年爆火的游戲《黑神話 悟空》，深刻弘揚了中華民族的主旋律，傳播了積極向上的正能量。游戲通過
重塑孫悟空這一經(jīng)典神話英雄形象，展現(xiàn)了其勇敢無畏、機智聰慧、堅持正義的精神風(fēng)貌，游戲中的人物
具有一定的良好品質(zhì)，如忠誠、勇敢、智慧、仁愛、友善等。《黑神話 悟空》游戲中的場景構(gòu)建，展現(xiàn)出 中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和山水意境之美，使玩家在游戲過程中能夠領(lǐng)略到中華文化的博大精深，讓玩家增強對 中華文化的信心，同時豐富了玩家的文化知識儲備。
(1) 你從《黑神話：悟空》這款游戲中感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中哪些核心思想理念？(6 分)
(2) 《黑神話：悟空》這款游戲所蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念是多方面的，為中華民族生生不息、發(fā) 展壯大提供了強大的精神力量，請你談?wù)勥@些思想理念對中國人的現(xiàn)實意義。(6 分)
【踐行傳統(tǒng)美德】
16. (14 分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 每一屆全國道德模范評選表彰活動都備受關(guān)注，這些道德模范來自不同地區(qū)、不同行業(yè)，但都以 自己的高尚品德和行為，詮釋了中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。例如，照顧癱瘓養(yǎng)母多年的孝老愛親模范，堅守崗 位、無私奉獻的敬業(yè)奉獻模范等，他們成為人們學(xué)習(xí)的榜樣，激勵著更多人踐行美德。
材料二 自 1999 年起，每年 11 月中下旬至 12 月初的某一天，匿名捐款者 “ 順其自然” 都會向?qū)幉ㄊ写壬?總會捐款。26 年來，他(她)始終堅守 “ 好事不說，壞事不做，順其自然” 的信念，累計捐款達 1 686 萬元。 他(她)的善舉如同一束溫暖的光，照亮了無數(shù)人的心靈。
(1)［任務(wù)指向·論證］國無德不興，人無德不立。依據(jù)材料一和所學(xué)知識，對此加以說明。(6 分)
(2) “ 順其自然” 的匿名捐款行為彰顯了哪些中華傳統(tǒng)美德？會產(chǎn)生怎樣的社會價值？(4 分)
(3)［任務(wù)指向·制訂方案］結(jié)合材料二中 “ 順其自然” 的善舉，請你為青少年踐行中華傳統(tǒng)美德制訂落實方 案。(4 分)
【法律護航成長之路】
17.（ 14分）閱讀材料，回答問題。
材料一 ：校園欺凌事件時有發(fā)生，有的學(xué)生通過言語侮辱、肢體沖突等方式欺負同學(xué)，給受害者帶來身心 傷害。
材料二：我國不斷完善法律法規(guī)，加強對未成年人的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人 民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，為未成年人的健康成長提供了有力保障。
材料三：七年級學(xué)生小明在遭遇校園欺凌后，及時告知老師和家長，并通過法律途徑維護了自己的合法權(quán) 益。
（ 1）結(jié)合材料一 ，分析校園欺凌事件的危害。（ 4 分）
（2）結(jié)合材料二，說明我國加強對未成年人法律保護的重要性。（ 6 分）
（3）結(jié)合材料三，談?wù)劗斘覀冊庥鲂@欺凌時，應(yīng)該如何依法維護自己的合法權(quán)益？（4分）
太湖縣 2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級道德與法治期末測試卷答案 一、單項選擇題：本大題共 12小題，共24分。
1---5CCDCB 6---10CBCAA 11---12AA 二、非選擇題
13.（6分）甲同學(xué)看法不正確，乙同學(xué)看法合理。自信并非憑空而來，自信源于我們在成 長過程中積累的實力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富 強中獲得的安全感、成就感和自豪感。我國的經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺 階、取得新跨越，讓我們的發(fā)展基礎(chǔ)日益厚實，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我 們堅定的民族自信、強大的民族自豪。
14.（1）需要。青春并意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾 越。 (4分)
（2）①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為； ②“行己有恥”需要我們有知恥之心， 不斷提高辨別恥”的能力；③真誠地面對自我，聞過即改，知恥而后勇； ④“行己有恥”要求 我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；⑤“行己有恥 ” 更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 (6分)
15.（ 1）游戲塑造的孫悟空形象蘊含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、守誠信、崇正義的核心 思想理念。 (6分)
（2）①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼。 ② 長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發(fā)著 歷久彌新的魅力。③有助于我們理解繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以為我們走好人生道路提供 有益啟迪等。 (6分)
16.（1）①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標準， 潛移默化地影響著中國人的行為方式。②中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代 相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。③中華傳統(tǒng)美德是進行道德建設(shè)的 寶貴資源。 (6分，每點 2分)
（2）①彰顯了扶危濟困、崇德向善的中華傳統(tǒng)美德。 (2分)②有利于營造良好的社會環(huán)境； 有利于構(gòu)建充滿愛心與溫情的社會；有利于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德等。 (2分，答出一點 即可)
（3）①當他人身處困境時，我們應(yīng)當主動伸出援助之手。
②積極參與志愿服務(wù)活動，關(guān)愛孤寡老人和貧困兒童。 ③不斷向有美德、有才能、有貢獻的 人學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量等。 (4分，答出兩點即可)
17.（ 1）危害分析：對受害者而言，校園欺凌會造成身體傷害，引發(fā)恐懼、焦慮等心理問題， 影響身心健康和正常學(xué)習(xí)生活，甚至可能留下心理陰影；對欺凌者來說，這種行為違反道德 和法律，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，扭曲價值觀，增加違法犯罪的可能性；對學(xué)校來說，破壞校園 和諧氛圍，影響正常教學(xué)秩序和校園安全；對家庭而言，會給雙方家庭帶來困擾和傷害（ 4 分）。
（2）重要性說明：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我 控制能力不強，容易受到不良因素影響和不法侵害，需要法律給予特殊保護；未成年人是祖 國的未來、民族的希望，他們的健康成長關(guān)系到國家的前途命運，加強法律保護有利于培養(yǎng) 社會主義建設(shè)者和接班人；加強對未成年人的法律保護，是社會文明進步的重要標志，有利 于營造良好的社會環(huán)境，促進社會和諧穩(wěn)定（ 6 分）。
（3）維權(quán)方法：遭遇校園欺凌時，首先要保持冷靜，避免與欺凌者發(fā)生正面沖突，確保自 身安全；及時將情況告知老師、家長，尋求他們的幫助和支持；可以向?qū)W校相關(guān)部門反映，
要求學(xué)校進行處理；必要時，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，如向公安機關(guān)報案，通過 法律途徑追究欺凌者的責(zé)任；同時，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持積極樂觀的心態(tài)，不因為欺凌事 件而產(chǎn)生自卑、恐懼等不良情緒（4分）。

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