資源簡介

湖南省長沙市一中教育集團聯考 2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試題
一、單選題
1．2024年10月 17日，習近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳。習近平總書記說，六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統美德，相互禮讓、以和為貴。“六尺巷”彰顯了（ ）
A．“尚和合”的核心思想理念
B．腳踏實地、實事求是的思想
C．形神兼備、情景交融的美學追求
D．精忠報國、振興中華的愛國情懷
2．《中華人民共和國保守國家秘密法》經第十四屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議修訂通過，于2024年5月1日起正式施行。該法規定，在私人交往和通信中涉及國家秘密等行為，依法給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。由此可見 （ ）
①法律為人們是否實施某種行為提供方向指引
②法律與我們每個人相伴一生
③違反法律必須承擔法律責任
④法律是人們共同的生活愿景
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．漫畫《與其抱怨不如埋了怨》啟示我們（ ）
①不應埋怨于眼前困境，而應在困境中找到突圍口
②杜絕不良情緒，努力就能成功
③減少埋怨，保持熱愛，對生活要有積極進取的態度
④有一顆享樂的心，無需在意任何煩惱
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
4．小瑩在以“成長”為主題的青春儀式上，分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下的父母說：“爸爸媽媽，我愛你們!”對于小瑩的做法，評價正確的是（ ）
A．不合適，對父母表達愛應該在自己家里說
B．合適，我們要有意識地增加自己的積極情感體驗
C．合適，學會轉化消極情感可以讓我們感受到生活的美好
D．不合適，我們已經長大了，還說愛爸爸媽媽太幼稚了
5．崇德向善，見賢思齊。下列對“微行為”的“微點評”，恰當的有（ ）
序號 微行為 微點評
① 小福刻苦鍛煉，全力備戰校運會 培養自強品質
② 小敏考砸了，一怒之下把試卷撕了 合理表達情緒
③ 小華走進閱覽室，放輕腳步不影響他人 尊重他人，換位思考
④ 小明盲目追星，喜歡穿奇裝異服 擁有獨到見解
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．孔子說：“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。以下最能體現“行己有恥”的是（ ）
①小田將壓歲錢捐給山區的孩子
②小張過紅綠燈時從來不闖紅燈
③小童獨自一人時隨地亂丟垃圾
④小李外出游玩時從不踐踏草坪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．常德市漢劇高腔保護中心演出團隊走進學校，沉浸式展示了“漢劇高腔”獨特的文化魅力，《穆桂英大破天門陣》《白門樓》等經典折子戲余音繞梁。戲曲進校園活動（ ）
①有利于滿足學生的物質生活需要
②有利于滋養學生的精神世界
③是中學生學習傳統文化的唯一途徑
④有利于傳承中華優秀傳統文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．某班興趣小組開展主題研究性學習時，選取了以下三則典型素材。這些素材共同體現了（ ）
素材一 2024年7月8日,港澳青少年在鄂開啟“百萬青年看祖國”研學活動。 素材二 北極邊境派出所民管頂風冒雪，在零下31℃嚴寒中完成界江踏查任務 素材三 2025年4月24日，神舟二十號載人飛船成功發射,陳冬、陳中瑞、王杰三名航天員領命出征。
A．關愛弱勢群體，培育人文情懷
B．聚焦科技創新，突破技術壁壘
C．謳歌時代成就，樹立危機意識
D．厚植家國情懷，踐行責任擔當
9．家風是社會風氣的重要組成部分，我們要不斷從中華優秀傳統文化中汲取道德滋養，推動形成社會主義家庭文明新風尚，以下《朱子家訓》的內容與傳統美德對應正確的有（ ）
①一粥一飯，當思來處不易——勤儉節約
②施惠毋念，受恩莫忘——知恩圖報
③宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井——自強不息
④見老者，敬之；見幼者，愛之——尊老愛幼
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．2025年5月29日，長沙市中級人民法院開展“我要當小法官”主題體驗活動。多所學校的百名學生走進法院，通過參觀青少年法治教育基地、上一堂法治教育課、旁聽庭審等形式，沉浸式體驗庭審活動。開展這一活動有利于 （ ）
①增強青少年的法治觀念
②青少年自覺遵章守法
③保護青少年的所有權益
④杜絕青少年的違法行為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．犯罪是成長路上最兇險的陷阱，下圖是15歲中學生小宇的變化軌跡。對此分析正確的有（ ）
①偷竊財物屬于民事違法行為，需停止侵害、返還財產
②我們要珍惜美好生活，自覺遵紀守法，防患于未然
③持刀搶劫屬于刑事違法行為，有期徒刑屬于附加刑
④我們應文明有禮，尊重他人，明辨是非，慎交朋友
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．溺亡是未成年人意外死亡的“第一殺手”。為了防止溺水，下列做法正確的有（ ）
①避免雷雨天氣下水游泳
②飽食或空腹時不要游泳
③不在游泳池邊追逐打鬧
④與同學在野外結伴游泳
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析說明題
13．【收獲自信 成就人生】
某校七年級道德與法治課堂上，同學們就“如何做自信的人”發表了自己的看法。
小琪：自信的人在與他人交往和社會實踐中客觀認識自己，既充分發揮自身優勢，也要認清自己的不足。
小雨：自信的人有較強的行動力，其自信源自親身經歷，源自一步一個腳印地實踐。
小輝：我們要直面挑戰，大膽應對學習和生活中的新問題，通過解決問題提升能力。
小潔：青春的自信既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。
結合材料和所學知識，請談談如何做自信的人。
14．【青春時光 健康成長】
青春帶給我們成長的喜悅，也帶給我們一些成長的煩惱。中學生小梁喜歡用寫日記來記錄自己每天的心情。以下是他日記中記錄的一些煩惱。
2025年3月11日 陰最近真煩！我的身高幾乎沒有增長，體重卻增加明顯，以前小華沒有我高，現在他已經超過我了。
2025年4月25日 多云升入初中后，我不愿意對別人講心里話了，其實我還是希望有人能理解我。
2025年5月6日 晴最近我發現自己不好意思和女同學說話，當班級有活動要與女生溝通時，我都要請其他男同學幫忙。
運用所學知識，請你幫助小梁化解“青春煩惱事”
15．【以愛為名 共赴溫暖】
今年3月，長沙市某校舉辦了以“點滴愛意，匯聚成海”為主題的愛心義賣活動。七年級(1)班的同學們男女分工合作，準備義賣商品，搬桌椅……；雖然小美不擅長售賣愛心物品，但她這次精心為班級設計了宣傳海報，贏得了同學和老師的一致好評，使她信心倍增；這次義賣活動同學們親自策劃、組織實施，雖然有些累，但收獲到了書本上學不到的知識，也獲得了積極的情感體驗，同學們紛紛表示要將愛心傳遞下去。
結合材料并運用所學知識，談談參加“愛心義賣”活動對同學們有何意義
16．【優秀傳統文化 滋養精神世界】
材料一 中華優秀傳統文化的核心思想理念內容豐富、表現形式多樣。為了正確理解和把握核心思想理念，堅定文化自信，小明所在的學習小組設計了一個展示核心思想理念的活動，請你一起完成以下任務。
活動主題 以誠筑夢，與信同行
活動目的 培養誠實守信的良好品德，增強誠信意識，弘揚誠信精神
活動形式 ①___________②___________
活動收獲
(1)請結合材料一，設計兩個活動形式并補全活動收獲。
材料二 “少無適俗韻，性本愛丘山。”“采菊東籬下，悠然見南山。”東晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質和儉樸、自然的生活態度，深受后人喜愛。
(2)材料二體現了什么樣的中華人文精神 請結合所學知識和生活實際，談談我們應怎樣弘揚這一人文精神
17．【法入人心 護航成長】
在各地積極開展校園暴力與學生欺凌防范治理專項行動之際，某中學以“法入人心 護航成長”為主題展開探究活動，請你參與其中。
活動一 辨識行為
校園欺凌的主要行為_______
打 打架、斗毆。_______
罵 辱罵、中傷、譏諷、貶低受害者。_______
傳 未經同意將受害者家庭住址等私密信息在網上進行傳播。______
嚇 恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事。_______
毀 損害受害者的書本、衣物等個人財產。
(1)請你分析以上的欺凌行為侵犯了受害者的哪些權利
活動二 護航成長
因為與同桌小浩發生矛盾，15歲的小張利用“AI換臉技術”把同桌的臉“安裝”在動漫人物身上進行惡搞，并制作成視頻發到了班級群里，小浩看到后，要求小張刪除視頻，否則將向人民法院提起訴訟。小張覺得小浩小題大做，認為自己的行為無傷大雅。
(2)結合以上材料，運用“生活在法治社會”的相關知識，請你對小張的行為進行評析。
參考答案
1．A
2．B
3．B
4．B
5．B
6．C
7．C
8．D
9．C
10．A
11．C
12．A
13．①找準定位，揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。
②專注當下，積極行動。做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
③勇于探索，增強底氣。做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。
④我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
14．①日記一：在青春期每個人身體發育的節奏不盡相同，不能因自身生理發育與其他同學的節奏不同而焦慮；我們在塑造身體外在美的同時，也要注重品德和文化修養，提升內在美。
②：日記二：青春期伴隨著生理變化，我們的心理也發生變化，應該積極面對和正確處理心理矛盾，可以參加集體活動，尋求他人的幫助，學會自我調節，做自己的心理保健醫生等。
③日記三：與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
15．①有利于男女優勢互補，相互學習，相互欣賞，取長補短，共同進步；②有利于學生增強自信心，遠離自負與自卑；③有利于學生學會自強，自立自主，提高實踐能力，德智體美勞全面發展；④有利于傳遞美好情感，獲得積極的情感體驗，在實踐中提升情感境界。
16．(1)活動形式：①開展“誠信故事會”；②舉辦誠信手抄報比賽。
活動收獲：懂得誠信是立身之本，養成言行一致、實事求是的品德；在生活中樹立誠信意識，做誠實守信的人。
(2)儉約自守、中和泰和的生活理念。弘揚這一人文精神，我們應保持內心的寧靜，親近自然，追求精神充實、簡樸生活。
17．(1)①打架、斗毆等行為侵犯了受害者的生命權和健康權；②損害受害者的書本、衣物等個人財產侵犯了受害者的財產權；③辱罵、中傷、譏諷、貶低受害者侵犯了受害者的名譽權；④恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事，侵犯了受害者的人身自由權。⑤未經同意將受害者家庭住址等私密信息在網上進行傳播侵犯了受害者的隱私權。
(2)小張的行為是錯誤的。
①小張利用“AI換臉技術”將同桌小浩的臉“安裝”在動漫人物身上進行惡搞，并制作成視頻發到班級群里，這一行為侵犯了小浩的肖像權，我國法律規定，任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。
②他的行為違反民事法律規范，應當承擔民事責任。
③他應該認清危害，增強法治觀念；明辨是非，杜絕不良行為；時刻警惕違法犯罪，遠離違法犯罪。因此，小張的行為是錯誤的。

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