資源簡介 微山縣2024~2025學年度第二學期期末質(zhì)量檢測三年級道德與法治試題一、填空題 (每空2分,共20分)1.每個人都有自己的特點,除了在鏡子中、活動中找到自己的特點,我們還可以從 中了解自己的特點 。2.我們在關(guān)心幫助他人時,要用心了解 。3.家鄉(xiāng)的每個地方都有獨特的文化,我們應(yīng)該 、 、 。5.誠實是中華民族的 ,是 。6.每個人都有自己的 ,學會和“不同”的人相處是一種 。7.生命不可能從 中開出燦爛的鮮花。二、判斷題(對的畫“ ”,錯的畫“×”) (每題2分, 共計20分)1.我們要盡量和我們性格相同的人交朋友,這樣以后發(fā)生矛盾的概率就小。 ( )2.單元樓門上貼滿了小廣告,我要把它們清理干凈。 ( )3.當鄰居損害了我們家的利益時,為了鄰里和睦,我們最好忍氣吞聲。 ( )4.誠實的人不會有真正的朋友。 ( )5.自信就是自以為是,它能讓我們變得更優(yōu)秀。 ( )6.金無足赤,人無完人。 ( )7.班級活動與每個同學無關(guān)。 ( )8.鄰居吵架時應(yīng)該主動調(diào)解。 ( )9.如果沒有規(guī)則,社會生活將一片混亂。 ( )10.公民的通信自由和通信秘密是受法律保護的。 ( )三、選擇大樂園 (每題2分,共計20分)1.在生活中我們要遵守規(guī)則,下列做法正確的是 ( )。A.路上沒車的時候,我們可以不從人行天橋過街B.如果有急事,在超市收銀時可以插隊C.趕公交車的時候,要先下后上2.小明要坐在前面的小紅把試卷給自己看,小紅應(yīng)該怎么辦 ( )。A.講義氣,大方地把試卷給他看B.馬上告訴老師,讓老師當面狠狠地批評小明C.不給他看,考試后跟他講道理3.處理鄰里矛盾時,錯誤的做法是 ( )。A.主動溝通 B.以錯制錯 C.換位思考4.公共設(shè)施是大家的“朋友”,對待它們我們應(yīng)該 ( )。A.盡量不要使用 B.正確使用 C.想怎么用就怎么用5.到同學家里玩,如果家里有人正在看書,應(yīng)該 ( )。A.小心一點, 以免影響他B.為了不影響他,讓他出去看C.隨便玩鬧, 自己是客人,不必管他6.遠親不如近鄰, 因為鄰居 ( )。A.會借錢給你 B.常能及時幫助 C.總愛打聽隱私7.共建美好的家園需要 ( )。A.依賴政府 B.大家共同參與 C.抱怨問題8.下列體現(xiàn)集體意識的是 ( )。A.獨自完成作業(yè) B.接力賽全員盡力 C.埋怨失誤的隊友9.在社區(qū)中,維護環(huán)境衛(wèi)生的是 ( )。A.保安 B.電工 C.保潔員10.不是關(guān)于誠信的名言是 ( )。A.鄰睦風亦暖 B.一言既出,駟馬難追 C.巧詐不如拙誠四、連線題 (用線把對應(yīng)的內(nèi)容連起來,每線2分,共12分)陜北 泥人吐魯番 刀削面山西 瓷器惠山 火鍋景德鎮(zhèn) 腰鼔重慶 葡萄五、簡答題 (28分)1.你知道哪些古代的通信方式 請介紹三種。 (6分)2.班級接力賽因李云摔倒而失敗,大家埋怨她。這種做法對嗎 為什么 (10分)3.在我們的家鄉(xiāng)有哪些風景名勝和土特產(chǎn) 各寫三個。 (12分)六、案例分析題 (12分)小剛的爸爸出車禍去世了,同學們都很同情小剛,特別是他的同桌小強,他向父母要了100元錢,硬要給小剛,可小剛不但不接受,反而不怎么理小強了。你知道這是為什么嗎 大家應(yīng)該怎樣幫助小剛呢 微山縣2024~2025學年度第二學期三年級道德與法治期末試題參考答案一、填空題(每空2分,共20分)1.他人的看法2.他人的需要3.相互尊重、相互理解、相互包容4.傳統(tǒng)美德、做人之本 5.特點、本領(lǐng) 6.謊言二、判斷題(每題2分,共計20分)1. 2.√ 3 . 4. 5. 6.√ 7. 8.√ 9.√ 10.√三、選擇題(每題2分,共計20分)1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A四、連線題(每線2分,共12分)陜北 泥人吐魯番 刀削面山西 瓷器惠山 火鍋景德鎮(zhèn) 腰鼓重慶 葡萄五、簡答題(共28分)(答案不唯一,合理即可)1.①結(jié)繩記事;②擊鼓傳情;③烽火報警等。(6分)2.大家埋怨李云的做法是錯誤的。因為李云也是過于緊張造成的,我們應(yīng)該安慰和鼓勵她,讓她樹立起信心,今后各方面做的更好。(10分)3.微山島景區(qū)、南陽古鎮(zhèn)、伏羲廟、運河小鎮(zhèn)等;麻鴨、松花蛋、四鼻大鯉魚、烏鱧、蓮子、荷葉茶等。(12分)六、案例分析題(12分)(答案不唯一,合理即可)小強給小剛錢的做法傷害了小剛的自尊心,所以小剛不理小強了。同學們不應(yīng)該用特殊的眼光看待小剛,要像往常一樣和他相處,留意他的需要,然后默默地幫助他。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫