資源簡介

2024-2025學年度第二學期期末質量監測試題
六年級道德與法治
(時間：45分鐘
滿分：100分》
第I卷（選擇題45分）
在每題的三個選項中，只有一項是符合題目要求的。
年年，◆因代這
1曾子做到“吾日三省吾身”，這啟示我們要學會
(
A.反思
B.尊重
C.寬容
2.小組討論中，小剛多次打斷他人發言，并嘲笑組員觀點“幼稚”。組長提醒他注意禮貌，他
卻反駁：“我這是直率，難道不能說真話嗎？”面對小剛的行為，最合理的應對方式是(
A附和小剛：“你說得對，其他人確實想得太簡單。”
B.沉默不語，等老師來處理
C嚴肅指出：“直率不等于無禮，尊重他人才能得到尊重。”
3.同桌小美經常未經允許翻看你的課本和日記，你提醒她后，她委屈地說：“我們不是好朋友
嗎？分享一下怎么了？”下列回應中，既體現寬容又不失原則的是(
A.“隨便你吧，反正我也不在乎。”B.“你再這樣我就告訴老師，別怪我不客氣！”
C.“我們是朋友，但朋友也要尊重彼此的隱私，下次先問我可以嗎？”
4.為了保護我們賴以生存的地球，小學生應該(
A讓家長開汽車接送
B.步行或乘公交車上下學
C.騎電車上下學
5.學校模擬地震逃生疏散演練，下列做法中，錯誤的是(
A撤離時，保持冷靜，按班級順序排隊離開教室，避免推擠踩踏
B.躲避時，迅速靠近窗戶或陽臺，試圖跳窗逃生
C,若無法及時撤離，立即躲到衛生間、承重墻墻角等堅固區域，并用坐墊保護頭部
6為了保護地球，我們大力發展循環經濟，下列屬于清潔能源的是(
①太陽能
②風能
③水能
④石油
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
7.小麗在查閱人類早期文明發祥地時，發現一張古代文明分布圖，標注了中國、古埃及、古巴
比倫和古印度，仔細觀察，發現共同點(
A.都位于北美洲
B都起源于大河流域
C都以海洋貿易為主要經濟形式
8.六年級(1)班舉行“科技知多少”知識競賽，下列內容搭配正確的是(
)
①哥白尼
日心說②伽利略
一一進化論③達爾文
一天文望遠鏡
④愛迪生一一電燈泡
A②③
B.①④
C.①②
六年級道德與法治試題第1頁共4頁
9.《古巴比倫的興衰》一書中收錄了這樣一個案例：奴隸阿卜對主人說“你不是我的主人”，
結果阿被割掉耳朵。阿卜被判的法律依據出自(
)
A.《漢漠拉比法典》
B.《權利法案》
C.《拿破侖法典》
10.下列圖片是中國甲骨文的是(
)
B
米冷
C.
藏緊
w命T企
4
11.在聯合國的舞臺上，
“構建人類命運共同體”理念，一次次被寫入重要決議之中。構建人
類命運共同體是“中國為地球村提供的一把發展的鑰匙”，
這表明中國始終是(
①人類前途的決定者②世界和平的建設者
③全球發展的貢獻者
④國際秩序的維護者
A.①②③
B.①③④
C.②③④
12.它是當代最重要的世界性國際經濟組織，
被稱為經濟聯合國，該組織的標志是(
)
A
B
家圖同不】
13.第33屆夏季奧林匹克運動會于當地時間2024年7月26日在巴黎開幕，下列組織舉辦奧運
會的是(
)
A聯合國教科文組織
B.國際奧林匹克委員會
C國際足球協會
14建筑作為一種文化，與各地自然環境相適應，下列搭配正確的一項是(
部數)進作”
A東南亞
干欄式房屋
B.非洲草原一一蒙古包C.內蒙古草原一一牛糞屋
15我們應珍惜保護中國和世界的重要文化遺產，作為青少年我們應(
)
①建立歷史文物博物館
②宣傳正確的文物保護理念和文物保護知識
③自覺遵守文物保護單位的規章制度
④對于破壞文物古跡的行為主動勸阻或舉報
A.①②③
B.①②④
c.②③④
第Ⅱ卷（非選擇題
共55分)
16.文化交融與互鑒。(15分)
學校開展“世界文化周”活動，學生通過模擬跨文化場景、分析真實案例，理解文化差異
對人際交往的影響，并探討文化傳播與沖突化解的策略。
【中美文化交融與互鑒】署假里，大鵬和爸爸媽媽去美國旅游。晚上，他們在一家富有當
地特色的餐廳用餐。服務員非常熱情，提供了周到的服務。沒想到結賬時，服務員卻暗示他們
付小費。對此，大鵬很是不解。
(1)結合材料，分析中美兩國在“服務付費習慣”上的文化差異。(4分)
成燒了
歡部好用，數
六年級道德與法治試題第2頁共4頁

展開更多......

收起↑