資源簡介

(共22張PPT)
第七課 追求自由平等
第2課時 踐行平等
素養目標 重點難點
1.通過“生活觀察”“探究與分享”等活動，能夠正確認識平等的地位及意味。 2.通過“探究與分享”“相關鏈接”等活動，知道平等的表現。 3.通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動，學會如何踐行平等，增強政治認同。
重點：學會踐行平等。
難點：正確理解平等。
素養目標與重點、難點
導入新課
導入新課
平等是社會主義核心價值觀的要求，我們在生活中要樹立平等意識。我們在生活中應該怎樣去踐行平等呢？
今天就讓我們一起學習《踐行平等》。
為什么說中學生活是一個新的起點？
自主學習
1.什么是平等？平等的地位是怎樣的？
2.平等的表現有哪些？
3.如何踐行平等？
思考：結合實例，談談你對男女平等的認識。
教學目標
生活觀察
新中國成立以來，婦女解放取得了舊中國不可比擬的成就和進步。隨著經濟社會發展和公共服務的完善，婦女的各項權利得到了很好保障。今天，婦女健康水平明顯提高，平均預期壽命超過80歲；義務教育、高中教育、高等教育中性別差距基本消除；婦女在各類社會保險中平等參保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我國婦次權益保障取得的歷史性成，為每一位婦女獲得人生出彩和夢想成真的機會奠定了堅實基礎。
點撥：男女平等是社會進步的表現，意味著男性和女性在同等情況下能
夠得到同等對待。
城鄉同票同權
同工同酬
點撥：含義：平等意味著同等情況同等對待。
教育公平
城鄉平等
探究與分享
思考：根據以上圖片談談什么是平等？平等的地位是怎樣的？
地位：平等是人類的崇高理想，是社會主義核心價值觀的重要內容，
是社會發展的永恒主題。
探究與分享
點撥：平等表現為人格平等。
國家領導人接見掏糞工人時傳祥
勞動模范
思考：以上圖片對于我們認識平等有什么啟示？
生活中雖然有貧富之分、知識多寡之別，但是在人格上是一律平等的，沒有高低貴賤之分。所有的人格尊嚴都受到法律平等保護，不容褻瀆和侵犯。
中華人民共和國各民族一律平等。
《中華人民共和國憲法》第四條第一款
受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。
《中華人民共和國教育法》第三十七條第一款
對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權。
《中華人民共和國刑法》第四條
探究與分享
思考：結合上述規定，聯系現實生活，談談你對“法律面前人人平等”的理解。
點撥：平等意味著權利義務平等。
我國憲法和法律都有關于平等的規定。
任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的權利，也都平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
相關鏈接
現實生活中，有一些人，如老人、兒童、孕婦、殘疾人，由于他們的年齡、身體狀況等原因，在乘坐公共交通工具、獲得社會幫助等方面，會享有一定的優先權，獲得特別的關照。這種差別對待的做法，并沒有違反平等原則和精神，相反，是為了讓他們獲得實實在在的平等。
地鐵車廂里設的愛心專座
思考：材料中這些差別對待的做法是否違反了平等？請說明理由。
點撥：沒有違反平等原則和精神，相反，是為了讓他們獲得實實在在的平等。
知識歸納
平等表現為人格平等。
02
01
平等意味著權利義務平等。
平等的表現
媒體曾刊登了一則題為《一審被判死刑還該不該重金搶救》的報道：被告人因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間病情急劇惡化生命垂危，出于人道主義考慮，看守所將其送往醫院緊急救治，并承擔了數萬元醫療費用。當時，此案引起激烈爭論，很多人認為這是在作秀，不應該浪費國家有限的財力去救治一個死刑犯。
探究與分享
思考：死刑犯在執行死刑前出現急病重癥，到底需不需要救治？
點撥：需要。踐行平等，就要平等對待他人。
每個人都有平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利。我們要平等地對待所有成員，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
思考： 張某的做法對我們踐行平等有什么啟示？
乙肝在中國相當普遍，全國約有10%人口被乙肝病毒侵擾。在這龐大的人群中，有絕大多數的人應該不能看作是乙肝病人，嚴格來說他們是乙肝病毒攜帶者。他們中的絕大多數只是機體存在乙肝病毒，但肝功能檢查正常，可以正常工作和學習，對生活也沒有任何的影響。
閱讀P64：全國首例“乙肝歧視”案
點撥：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
探究與分享
面對一些不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，用合法的方式捍衛平等。
特權是平等的大敵。每個公民都應平等的承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
相關鏈接
社 會
家 庭
學 校
中學生在日常生活中應該怎樣踐行平等呢？
尊重和平等對待每一位同學，遵守校紀校規，勇敢抵制不平等行為。
尊重父母和長輩，主動做家務，為父母分憂。
尊老愛幼，關愛弱勢群體。
探究與分享
知識歸納
如何踐行平等？
平等對待他人。
01
抵制不平等的行為。
02
增強平等意識，把平等原則落實到日常的生活學習和工作中，共同構建平等有序的社會。
03
1944年，陳云主持陜甘寧邊區財政經濟和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破的快，打了不少補丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發軍裝，還是給陜甘寧所有的同志都發？現在不到發軍裝的時候，任何人都不能例外?！?br/>1944年陳云任西北財經辦事處副主任兼政治部主任
閱讀感悟
課堂小結
平等對待他人
敢于抵制不平等的行為
落實到日常
平等的含義和地位
表現
人格平等
權利義務平等
做法
踐行平等
1.1.觀察漫畫《高人一等》，其揭示的主旨是（　 ?。?br/>A．踐行平等 B．崇尚道德 C．珍視自由 D．以禮待人
A
2.山東省“十四五”規劃中提出：積極發展學前教育，完善學前教育辦園體制和布局，鼓勵普惠性幼兒園發展。均衡優質標準化發展義務教育，縮小區域、城鄉、校際間差距，逐步推動常住人口子女平等接受義務教育。這一規劃( )
A.踐行平等，消除教育不公平現象
B.踐行平等，抵制了特權現象
C.踐行平等，保障公民的受教育權利
D.抵制了不平等行為的發生，讓每一個孩子都接受同樣的教育
C
3.平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。踐行平等，要求我們（　　）
①積極履行義務，進而取得法律之外的特權
②平等對待他人的合法權利
③積極維護自己的合法權益
④敢于抵制不平等行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
4.平等是社會主義核心價值觀社會層面的要求之一。踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。在現實生活中，體現這一要求的有( )
①設置救助站，對流浪、乞討人員實行救助
②不同情況差別對待不違背平等的含義
③人人平等的享有所有權利
④保證所有考生都能被大學錄取
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A

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