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(共19張PPT)
第八課 維護(hù)社會(huì)公平正義
第1課時(shí) 堅(jiān)守公平
素養(yǎng)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)
1.通過(guò)“生活觀察”“探究與分享”等活動(dòng)，能夠正確認(rèn)識(shí)公平的含義，理解公平的價(jià)值。 2.通過(guò)“探究與分享”“相關(guān)鏈接”等活動(dòng)，能夠以實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)公平，增強(qiáng)政治認(rèn)同。
重點(diǎn)：維護(hù)公平。
難點(diǎn)：公平的價(jià)值。
素養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)
你覺(jué)得父親怎樣分這四錠黃金才公平，談?wù)勀銓?duì)公平的理解。
古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。
導(dǎo)入新課
2025年新高考模式
思考：新高考模式的實(shí)行有何積極意義？
新高考模式旨在追求公平。究竟什么是公平 怎樣理解公平 如何維護(hù)公平正義 下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。
導(dǎo)入新課
2025年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，“1”為在物理、歷史中選擇一門(mén)，“2”為在政治、地理、化學(xué)、生物中再選擇兩門(mén)。選科組合更多，有利于高考生揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇優(yōu)勢(shì)科目,旨在優(yōu)化高校選考科目，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
為什么說(shuō)中學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)？
自主學(xué)習(xí)
1.什么是公平？
2.公平有什么作用？
3.如何維護(hù)公平？
教學(xué)目標(biāo)
生活觀察
黨的十八大以來(lái)，堅(jiān)持推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，確保“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。國(guó)家建立實(shí)施學(xué)前教育資助制度，為小學(xué)生免費(fèi)配發(fā)漢語(yǔ)字典，免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，新設(shè)立國(guó)家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，啟動(dòng)高校新生入學(xué)資助項(xiàng)目。同時(shí)，我國(guó)充分考慮我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及學(xué)生受助需求變化等實(shí)際，多次調(diào)整和完善國(guó)家學(xué)生資助政策，確保資助政策和資金投入向中西部地區(qū)傾斜、向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜、向民族地區(qū)傾斜、向特殊困難群體傾斜。
思考：我國(guó)為什么要確保“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”？
點(diǎn)撥：（1）在我國(guó)，每一個(gè)適齡兒童都享有受教育的權(quán)利。只有確保“不讓一個(gè)
學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，才能讓每一個(gè)兒童公平享受教育的權(quán)利。
結(jié)合這一事例談?wù)勈裁词枪剑?br/>（2）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚。公平有著豐富的內(nèi)涵，它意味著每個(gè)人都擁有同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，都要按照規(guī)則辦事。
張華來(lái)自美麗的巴中，在國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策的幫助下，完成了學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，她返回家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策的支持下，當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏酱蠓岣撸鐣?huì)環(huán)境也得到極大改善。沒(méi)過(guò)多久，她便向一家當(dāng)?shù)仄髽I(yè)投了簡(jiǎn)歷。經(jīng)過(guò)層層選拔，張華最終脫穎而出。在工作中她虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。根據(jù)企業(yè)相關(guān)制度，經(jīng)過(guò)幾年的努力，張華不僅工資翻了番，而且升職為部門(mén)經(jīng)理。
思考：張華的這一人生歷程說(shuō)明公平對(duì)個(gè)人有什么作用？
探究與分享
點(diǎn)撥：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。
公平能保證個(gè)人的合法權(quán)益，使個(gè)人獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)條件，而且能讓人感到被尊重，感受生活的美好，激發(fā)工作熱情和積極性。
王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工， 因?yàn)楦赣H腿被砸斷急需要用錢(qián)，多次向老板討要工錢(qián)未果。 王斌余后來(lái)找勞動(dòng)部門(mén)都無(wú)濟(jì)于事。走投無(wú)路的王斌余折回包工頭家討薪，卻遭打罵……極度絕望和憤怒的王斌余連殺四人，重傷一人……
（3） 公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。
王斌余的父親到看守所看兒子。
思考：（1）王斌余犯罪的具體原因是什么？
（2）人們?nèi)绻艿讲还綄?duì)待，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為；
甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安和和諧穩(wěn)定。
探究與分享
（3）這一案例帶給我們什么啟示？
點(diǎn)撥：（1）多次向老板討要工錢(qián)未果；找勞動(dòng)部門(mén)都無(wú)濟(jì)于事；折回包工頭家
討薪，卻遭打罵。種種不公，促使王斌余沖動(dòng)之下犯罪。
（2）這一案例失去公平造成哪些嚴(yán)重后果
知識(shí)歸納
公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。
02
01
公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。
公平的作用（價(jià)值）
碰到不公平的事情，我們要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)反映，尋求他們的幫助。
班干部要公平地對(duì)待每位同學(xué)，做到一碗水端平。
競(jìng)賽時(shí)，大家都要遵守規(guī)則，這樣才公平。
探究與分享
八年級(jí)某班就“如何做到公平”展開(kāi)了討論，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
思考：結(jié)合以上討論，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何維護(hù)公平？
點(diǎn)撥：維護(hù)社會(huì)公平，需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平；需要充分
發(fā)揮規(guī)則的保障作用。
點(diǎn)撥：遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造公平的環(huán)境。
情境一：某大學(xué)女大學(xué)生郭某在應(yīng)聘時(shí)，因“崗位限男性”為由遭拒，面對(duì)不公平的待遇，她向法院提起了訴訟，通過(guò)法律維護(hù)了自己的合法權(quán)益。
思考：他們的行為給你什么啟示？
探究與分享
情境二：班主任老師打算按照學(xué)習(xí)成績(jī)給同學(xué)們排座位，說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)可以先挑選，小明同學(xué)找到老師說(shuō)這樣做不妥。
運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑，違背了體育競(jìng)技的公平原則，玷污了體育精神，是被絕對(duì)禁止的行為。2022年2月，根據(jù)反興奮劑條例，國(guó)際體育仲裁法庭取消了2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)男子4×100米接力項(xiàng)目原銀牌獲得者成績(jī)。
探究與分享
思考：運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被取消成績(jī)，對(duì)你有何啟示？
點(diǎn)撥：維護(hù)社會(huì)公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。
只有全社會(huì)成員都遵守規(guī)則，按規(guī)則行事，社會(huì)公平才有可靠的保障。
知識(shí)歸納
如何維護(hù)公平？
需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平。
01
維護(hù)社會(huì)公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。
02
相關(guān)鏈接
十八大以來(lái)，我黨深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上持續(xù)用力，人民生活全方位改善。
建成了包括養(yǎng)老、醫(yī)療保障、社會(huì)救助等在內(nèi)的世界上最大的社會(huì)保障體系，覆蓋面不斷擴(kuò)大，保障水平不斷提高。
教育投入大幅增長(zhǎng)，辦學(xué)條件顯著改善，辦學(xué)水平不斷提高，農(nóng)村教育得到加強(qiáng)，教育公平邁出重大步伐。
覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化體系逐步建立，公共文化設(shè)施逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放。
經(jīng)濟(jì)困難的高齡、失能等老年人補(bǔ)貼制度實(shí)現(xiàn)省級(jí)全覆蓋，老年人的權(quán)益保障得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
大力支持無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，積極推進(jìn)康復(fù)輔助器具產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立實(shí)施殘疾兒童康復(fù)救助制度，不斷完善低收入重度殘疾人社會(huì)化照護(hù)服務(wù)體系。
課堂小結(jié)
需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平
需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用
堅(jiān)守公平
公平的作用
個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障
社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)
公平的含義
做法
1.公平是人類(lèi)歷史上一個(gè)永恒的主題。現(xiàn)實(shí)生活中我們也常常會(huì)遇到是否公平、任何做到公平的問(wèn)題。下列對(duì)公平理解正確的是( 　 )
A.公平就是多享受權(quán)利,少履行義務(wù)
B.公平就是絕對(duì)公平
C.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)
D.公平意味著處理事情要合情合理
D
2.近年來(lái),我國(guó)建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,深化改革收入分配制度,教育均衡發(fā)展政策全面推開(kāi)。實(shí)施上述舉措是因?yàn)楣纳鐣?huì)制度 ( )
A.能保證每個(gè)社會(huì)成員都自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則
B.能保證每個(gè)社會(huì)成員獲得同等的利益
C.有利于消除貧富差距
D.有利于形成良好的社會(huì)秩序和和諧的社會(huì)生活
D
3.甲乙兩人分一塊蛋糕，因擔(dān)心誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，于是有人出了一個(gè)主意，讓一個(gè)人切，另一人先挑，這樣分蛋糕的公平問(wèn)題就解決了。這個(gè)故事啟示我們（ ）
A.改變規(guī)則，就可以實(shí)現(xiàn)公平
B.實(shí)現(xiàn)公平，需要更多人參與
C.規(guī)則合理，才可能實(shí)現(xiàn)公平
D.守護(hù)公平，一定要多出主意
C
4.如圖漫畫(huà)中農(nóng)民工的做法啟發(fā)我們，遇到不公平的行為時(shí)（ 　）
A．學(xué)會(huì)換位思考，以公平之心為人處世
B．堅(jiān)守原則立場(chǎng)，合理合法維護(hù)權(quán)益
C．采用一切方式和手段，謀求最大限度的公平
D．面對(duì)利益沖突，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
B

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