資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
第一課 豐富的社會(huì)生活
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)社會(huì)生活
素養(yǎng)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)
1.通過(guò)“生活觀察”“探究分享”等活動(dòng)了解參與社會(huì)生活的感受，培育健全人格。 2.通過(guò)視頻賞析、圖片感悟等活動(dòng)知道社會(huì)生活的特點(diǎn)。 3.通過(guò)“小志的故事”，懂得青少年如何參與社會(huì)生活，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
重點(diǎn)：社會(huì)生活的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：社會(huì)生活的公共性特點(diǎn)。
素養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)
暑 假 生 活
做的最有趣的事情是什么？
1
2
導(dǎo)入新課
你去的最喜歡的地方是哪里？
視頻《中國(guó)24小時(shí)》
導(dǎo)入新課
我們的社會(huì)生活是絢麗多彩的！
為什么說(shuō)中學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)？
自主學(xué)習(xí)
1.參與社會(huì)生活的感受有哪些？
2.社會(huì)生活有哪些特點(diǎn)？
3.青少年應(yīng)如何參與社會(huì)生活？
思考：結(jié)合以上情境和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)
生活觀察
在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，你有哪些感受？
（3）閱讀報(bào)紙、收看電視、上網(wǎng)查詢、旅游等等。
1.結(jié)合以上情境和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)。
閱讀第2-3頁(yè)四個(gè)情境，回答：
2.在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，你有哪些感受？
（1）生活環(huán)境越來(lái)越好。
（1）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
（3）感受身為中國(guó)人的自豪等。
多面感受社會(huì)生活
走進(jìn)農(nóng)村，
看到農(nóng)民在勞作
在天安門廣場(chǎng)
觀看升旗儀式
感悟生活
步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾
參觀博物館
1.參與社會(huì)生活的感受
知識(shí)歸納
1
走進(jìn)農(nóng)村，看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。
觀看升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的自豪。
5
步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾。
3
來(lái)到工廠，看到工人在有條不紊地工作。
2
參觀博物館，豐富的展品令人震撼。
4
相關(guān)鏈接
人們從事物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，滿足衣食住用行等物質(zhì)生活需求。
從事社會(huì)政治活動(dòng)，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，有序參與政治生活，推動(dòng)國(guó)家民主法治建設(shè)。
從事科學(xué)文化活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)、藝術(shù)、教育等精神文化產(chǎn)品創(chuàng)造，不斷豐富人們的精神文化生活。
這些活動(dòng)既有不同的功能，又密切聯(lián)系在一起，共同構(gòu)成了多姿多彩的社會(huì)生活。
在社會(huì)生活中，人們從事著各種活動(dòng)。
探究與分享
思考：視頻說(shuō)明了社會(huì)生活具有什么樣的特點(diǎn)？
點(diǎn)撥：社會(huì)生活是豐富多彩的。
視頻《不一樣的暑假打開方式》
探究與分享
點(diǎn)撥：（1）生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新。
思考：你還了解社會(huì)生活哪些方面的變化 這些變化說(shuō)明了什么？
社會(huì)生活的變遷體現(xiàn)在方方面面面
在通信方式上，從烽火狼煙到飛鴿傳書，從紙質(zhì)信件到電報(bào)、電話，再到今天的只能手機(jī)，人們的信息傳遞越來(lái)越高效。
在交通工具上，從馬車到火車、汽車、飛機(jī)，人們的出行更加便捷、舒適，“千里江陵一日還”成為現(xiàn)實(shí)，“蜀道之難，難于上青天”已成為歷史。
（2）說(shuō)明社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的。
探究與分享
小組討論交流：在社會(huì)生活中，我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)和維護(hù)好公共空間？
今天的中國(guó)，無(wú)論是城市、社區(qū)，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，都在規(guī)劃建設(shè)有品質(zhì)、有溫度、配套設(shè)施完備的公共空間。
居民在公園健身休閑
點(diǎn)撥：社會(huì)生活具有公共性。
生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園、濕地以及公共健身設(shè)施等隨處可見，每個(gè)公共空間都反映出當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕厣?br/>4
2.社會(huì)生活有哪些特點(diǎn)？
知識(shí)歸納
1
社會(huì)生活是豐富多彩的。
2
社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的。
3
社會(huì)生活具有公共性。
暑假里，小志的“社會(huì)生活”豐富多彩，以下是他的日記節(jié)選。
6月25日
今天是端午節(jié)，我和表弟來(lái)到外婆家一起學(xué)著包粽子，既體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也感受到親人的溫暖。
7月3日
在回家的路上，我看見沿街個(gè)別餐館隨意在人行道上潑灑污水，于是在爸爸的陪伴下，我們找到社區(qū)工作人員，向他們反映了這些問(wèn)題。
探究與分享
思考：小志的“社會(huì)生活”給我們青少年什么啟發(fā)？
知識(shí)歸納
面對(duì)豐富多彩、日新月異的社會(huì)生活，青少年要熱愛生活，積極融人社會(huì)，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)，共創(chuàng)共享美好生活。
3.青少年應(yīng)如何參與社會(huì)生活？
課堂小結(jié)
參與社會(huì)生活的感受
認(rèn)識(shí)社會(huì)生活
社會(huì)生活的特點(diǎn)
豐富多彩
不斷變化發(fā)展
公共性
青少年參與社會(huì)生活的要求
1.初中生小會(huì)利用周末時(shí)間走出家門，走進(jìn)社會(huì)，看到了如下這些美好畫面。這些美好的畫面讓我們感受到（ ）
A．社會(huì)生活絢麗多彩 B．國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展
C．偉大祖國(guó)科技繁榮 D．中學(xué)時(shí)代美好時(shí)光
A
2.進(jìn)入八年級(jí)，小明經(jīng)歷了很多“大事”，下面是他的日記節(jié)選：
小明的日記讓我們體會(huì)到（ ）
①社會(huì)生活是豐富多彩的 ②社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的
③社會(huì)生活具有公共性 ④社會(huì)生活的形式是單一的A．①③ B．②③ C．②④ D．①②
D
9月 周末回老家?guī)椭鸂敔斈棠陶ㄉm然覺得很累，但也很興奮。
10月 和媽媽一起體驗(yàn)了武漢“羅卜快跑”無(wú)人駕駛出租車，滿滿的科技感。
11月 隨父母走進(jìn)十堰市博物館，聽解說(shuō)、看館藏，聆聽歷史足音，感受燦爛文化。
3.以下片段是幾位同學(xué)的假期記錄，其中能夠體現(xiàn)社會(huì)生活公共性特點(diǎn)的是（ ）
甲：我和爸爸每天去公園晨跑，鍛煉身體，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。
乙：我主動(dòng)參加社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)進(jìn)行居民服務(wù)。
丙：國(guó)慶節(jié)這日，廣場(chǎng)舉辦文藝活動(dòng)，我和同班同學(xué)去觀看表演。
丁：我與班級(jí)同學(xué)參觀勞動(dòng)基地,義務(wù)對(duì)基地的莊稼進(jìn)行科學(xué)管理
A．甲和乙 B．甲和丁 C．甲和丙 D．乙和丁
A
4.用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間的這些活動(dòng)，對(duì)我們青少年的啟示有（ ）
①要熱愛生活 ②每個(gè)人的社會(huì)生活都是相同的
③要融入社會(huì) ④要將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C

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