資源簡介

2024—2025 學年度第二學期期末質量檢測 八年級道德與法治試題
(時間:60 分鐘,滿分:100 分)
一、選擇題(每小題僅有一個最符合題意的答案。請使用 2B 鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，如 需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。本題共 10 小題，每小題 4 分，共 40 分)
1.2025 年 1 月 19 日，中共中央、國務院印發了 ，這是黨中央、國務院頒布實施的教育事業發展綱領 性文件。文件要求落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為全面推進中華民族偉大復興提供 有力支撐。
A.《教育強國建設規劃綱要(2024-2035 年)》 B.《加快建設農業強國規劃(2024-2035 年)》 C.《提振消費專項行動方案》
D.《關于加強生態環境領域科技創新推動美麗中國建設的實施意見》
2.2025 年 5 月 13 日，國務院新聞辦公室公開發布了一個由長城、橄欖枝、光輝、數字 “80”、時間
“1945——2025”構成的紀念活動標識。該標識是為 80 周年紀念活動發布 的。
A.遵義會議召開
B.故宮博物院建院
C.中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰
D.中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利
3.2025 年“3·15”晚會聚焦“共鑄誠信、提振消費”主題，關注食品安全、公共安全、金融安全、數字經濟等 領域侵害消費者權益的違法行為。為此，有人建議將“食品安全”寫進憲法。對此，你的看法是
A.不贊成，憲法是國家的根本法，已詳細規定了食品安全問題
B.贊成，將其寫進憲法可以增強全社會對這一問題的重視
C.不贊成，憲法規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題
D.贊成，憲法具有最高的法律地位，可以懲戒一切違法行為
4.第九屆全國學生“學憲法講憲法”活動全國總決賽于 2024 年 10 月 26 日正式啟動。各優秀選手結合身邊 生動、鮮活的案例，講述憲法與法治的故事。此活動旨在讓學生
① 規范憲法條款，完善憲法內容 ② 理解認同憲法，自覺踐行憲法 ③ 增強憲法意識，弘揚憲法精神 ④ 堅持依憲治國，加強憲法監督
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5 ，對下列微行為的點評正確的是
選項 銀行為 點評
① 四川百歲老人李朝蘭，共升參加 18 次人火代 表的選舉活動 洗華權加被洗柴權居公戶，的一項炭未救冶權 利
② 工人劉某，林某將拖欠他們工資的公司告上 法庭，討回了工資
③ 乘客手機被偷后，司機要求對車上人員進行 搜身 司機侵犯了公民的財產權
④ 學生小王積極參加社區公益活動 參加公益活動是公民的基本義務
A.①② B.①③ C,③G, D,23
6. 以下圖片內容共同體現
A.我國公民享有社會經濟與文化教育權利
B.國家鼓勵公民開展科技創新工作
C.我國公民享有通過勞動獲得報酬的權利
D.國家保障未成年人接受義務教育
7.作為新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力，AI 大模型技術正在為各行各業帶來發展新動力。今年
“兩會”期間，AI 無疑成為兩會代表委員們建言獻策的重點領域，不少代表委員對 AI 安全、AI 人才培 育、AI 發展等方面帶來了多份建議提案。材料中提到的“兩會”是指
A.中國共產黨全國代表大會和世界互聯網大會
B.中國人民政治協商會議和中國共產黨全國代表大會
C.全國人民代表大會和中國人民政治協商會議
D.世界人工智能大會和世界移動通信大會
8.人民檢察院全面加強對立案、偵查、審判、執行等訴訟活動的法律監督，維護司法公正。這體現了人 民檢察院依法行使
A.審判權 B.檢察權 C.行政權 D.監察權
9.正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。下列選項屬于正義行為的是
A.違法亂紀 B.助人為樂 C.弄虛作假 D.恃強凌弱
10.某縣人民法院積極探索解決涉老糾紛的新方式，為行動不便、居住偏遠的老年人提供上門立案、現場 調解、巡回審判、當場送達等“家門口”訴訟服務。這些措施① 保障了公民的政治自由 ② 是對不同情況的 差別對待 ③有利于維護社會公平正義④落實弱勢群體享有的特權
A.①② B. ①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題(請將答案寫在答題卡相應位置。60 分) ·
11.時代越是發展，社會越是進步，人們就越發感受到憲法的力量和溫度。
制定愛國主義教育法，修訂反間諜法、保守國家秘密法 …… 翻開一部部法律，開宗明義指出“根據 憲法，制定本法”。
黨領導人民制定和實施憲法，最根本的目的是維護人民利益、反映人民意愿、保障人民權益、增 進人民福祉。
在 2024 年國家憲法日開展的“憲法晨讀”活動中，8000 多萬名師生同步參與，營造了尊崇憲法的儀 式感。
結合材料，運用所學知識談談憲法的力量和溫度給你的啟示。(12 分)
12.噪聲是日常生活的隱形“刺客” ，很多人被“刺痛”過。 【案例分析】
某小區，張某和李某是樓上樓下的鄰居，因張某連續幾日深夜在家中大聲播放音樂，影響到樓 下李某休息，李某便上樓找張某協商，要求張某把音樂聲調小點兒。張某不聽勸告，還反駁：“這是 我家，我想干什么就干什么，這是我的權利” ，并對李某辱罵、毆打。
法律鏈接
《中華人民共和國噪聲污染防治法》
第六十五條 … 使用家用電器、樂器或者進行其他家庭場所活動，應當控制音量或者采取其他有 效措施，防止噪聲污染。
……
第八十六條，受到噪聲侵害的單位和個人，有權要求侵權人依法承擔民事責任。
第八十七條違反本法規定，產生社會生活噪聲，經勸阻、調解和處理未能制止持續干擾他人正 常生活、工作和學習，或者有其他擾亂公共秩序、妨害社會管理等違反治安管理行為的，由公安機 關依法給予治安管理處罰。
違反本法規定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
(1)結合材料，運用“權利與義務”的相關知識，談談你對張某言行的看法。(12 分)
(2)噪聲問題是影響鄰里關系和諧的障礙。為了大家有一個良好的居住環境，減少家居噪聲擾鄰，營 造和諧鄰里關系，居民應該怎么做 (寫出兩條合理化建議,6 分)
13.電影《第二十條》引發社會公眾廣泛關注。影片以檢察官韓明為縮影展現了當代檢察官為人民服 務，忠誠履職的鐵紀擔當。電影中涉及到的如正當防衛、見義勇為、扶危濟困等各種社會問題，與 我們現實生活息息相關。“讓老百姓絕望的，不只是黑惡勢力。”“法律，是讓壞人作惡的成本更高，而 不是讓好人出手的代價更大。”“法，不能向不法讓步。”等成為街頭巷尾老百姓津津樂道的經典臺詞。
根據材料，運用教材觀點，請你為“法，不能向不法讓步”提供依據。 (答出符合題意的四點即 可，16 分)
14.中華人民共和國成立以來，“民”始終貫穿于國家發展中。 【主題 一 ：感悟幸福】
(1)結合材料和所學，解鎖人民幸福的原因。(8 分)
【主題二：擔當責任】
推動法治中國建設是我們每個人的責任，弘揚憲法精神，更需要我們每個人積極行動起來。
活動主題 青春與憲法同行
活動目的 ① ②
活動形式 示例：模擬憲法宣誓活動 ③ ④
活動要求 圍繞主題、重點突出 鼓勵創新、特色鮮明
…… ……
(2)請你將上面的憲法學習活動方案補充完整。(6 分)
八年級道德與法治參考答案 ·
一、選擇題(40 分)
1-5 ADCCA 6-10 ACBBC 二、非選擇題
11. ① 憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律的制定都必須以憲法為依據；② 憲法的制定 和實施旨在維護人民利益、保障人民權益，體現了憲法與人民的緊密聯系； ③ 開展憲法相關活動，有助 于增強人們的憲法意識，讓憲法精神深入人心； ④ 我們要尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、 運用憲法，將憲法精神落實到實際行動中； ⑤ 憲法是黨的主張和人民意志的統一 ，我們要認同憲法的價 值，自覺踐行憲法；⑥憲法保障人民的根本利益，我們要感受憲法的溫度，主動維護憲法的尊嚴和權威。 (每點 2 分，共 12 分)
12. (1) ①張某的言行是錯誤的，他沒有正確認識權利與義務的關系； ②公民享有憲法和法律賦予的權利， 但行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，張某深夜大聲播 放音樂影響李某休息，侵犯了他人的合法權益； ③ 公民在享有權利的同時必須履行相應的義務，張某有 使用自家房屋的權利，但也有不擾亂他人正常生活的義務；④張某對李某辱罵、毆打，不僅違反了道德， 還違反了法律，應承擔相應的法律責任； ⑤ 權利與義務相統一 ，我們要依法行使權利，自覺履行義務；
⑥任何公民不能只享受權利而不承擔義務，張某的行為割裂了權利與義務的關系。 (每點 2 分，共 12 分)
(2) ① 居民應增強法律意識，了解噪聲污染防治的相關法律規定，自覺控制家庭活動產生的噪聲；② 鄰里 之間應加強溝通理解，當產生噪聲影響他人時，及時聽取意見并改正，共同維護良好的居住環境。(每點
3 分，共 6 分)
13. ① 法律是由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力，不法行為必然會受到法律的制 裁； ② 法律通過制裁違法犯罪，維護社會的公平正義，保障公民的合法權益，不能讓不法行為損害社會 和他人利益； ③ 正義是社會文明的尺度，法律是維護正義的有力保障，法向不法讓步會破壞正義，影響 社會穩定； ④ 法律的宗旨是保護人民、懲治犯罪，若法向不法讓步，會違背法律的初衷，損害人民的利
益； ⑤ 公民的合法權益受法律保護 ，當公民受到不法侵害時，法律應給予支持和保護，不能讓好人受委 屈； ⑥ 維護社會秩序需要法律的規范和保障，法向不法讓步會破壞社會秩序，影響社會和諧發展。(每點
4 分，共 16 分，任答 4 點即可)
14. (1) ① 我國實行人民代表大會制度，人大代表代表人民行使權力，為人民謀福利，推動了濕地公園等 項目建設； ② 我國實行基層群眾自治制度，村民通過村民議事廳參與本村建設決策，促進了鄉村和諧美 麗； ③ 我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，政協委員關注民生問題并提出建議，解決 了老年人“吃飯難”等問題； ④ 我國實行民族區域自治制度，保障了少數民族地區的發展，帶動了村民脫 貧致富。(每點 2 分，共 8 分)
(2) ① 增強學生的憲法意識，弘揚憲法精神；② 讓學生理解憲法的重要性，自覺遵守和維護憲法。 ③ 舉辦 憲法知識競賽；④開展憲法主題演講比賽。 (每點 2 分，共 6 分，任答 3 點即可)

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